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課程改革考試題庫及答案
單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.課程改革的核心目標(biāo)是()A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性C.實(shí)行三級(jí)課程管理制度D.改變學(xué)習(xí)方式答案:A2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于()A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.分科課程答案:B3.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生()的評(píng)價(jià)體系。A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展答案:C4.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()A.課程內(nèi)容B.課程目標(biāo)C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念答案:B5.下列不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)答案:C6.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程,通過課時(shí)比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強(qiáng)調(diào)了課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)()A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.統(tǒng)一性答案:A7.從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來看,可將課程分為()A.國(guó)家課程、地方課程和校本課程B.學(xué)科課程和活動(dòng)課程C.必修課程和選修課程D.分科課程和綜合課程答案:A8.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,其主要理論依據(jù)是()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論答案:C9.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征是()A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.獨(dú)特性D.體驗(yàn)性答案:B10.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是()A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B.認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課C.經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文D.以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思答案:D多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)有()A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.系統(tǒng)性答案:ABC2.新課程改革倡導(dǎo)的三維課程目標(biāo)包括()A.知識(shí)與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.智力與能力答案:ABC3.下列屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的有()A.信息技術(shù)教育B.研究性學(xué)習(xí)C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐D.勞動(dòng)與技術(shù)教育答案:ABCD4.校本課程開發(fā)的途徑有()A.合作開發(fā)B.課題研究與實(shí)驗(yàn)C.規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課和興趣小組D.引進(jìn)校外課程答案:ABC5.下列屬于新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀的是()A.教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程B.教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程C.教學(xué)重結(jié)論更應(yīng)重過程D.教學(xué)關(guān)注學(xué)科更應(yīng)關(guān)注人答案:ABCD6.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在()A.由被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)B.由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)C.由機(jī)械學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x學(xué)習(xí)D.由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)答案:ABD7.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有()A.課程目標(biāo)B.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)C.實(shí)施建議D.術(shù)語解釋答案:ABC8.下列屬于新課程評(píng)價(jià)理念的是()A.評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展B.評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化C.評(píng)價(jià)方式多樣化D.評(píng)價(jià)主體多元化答案:ABCD9.綜合課程的優(yōu)點(diǎn)有()A.打破學(xué)科界限,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)能力B.減少課程門類,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)C.從生活、社會(huì)實(shí)際出發(fā),具有較強(qiáng)的實(shí)踐性D.有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化知識(shí)答案:ABC10.課程改革中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變()A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者B.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型開放的教師答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.新課程改革就是全面否定傳統(tǒng)課程。()答案:×2.校本課程是學(xué)校自己開發(fā)的課程,不需要國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。()答案:×3.研究性學(xué)習(xí)注重結(jié)果而不是過程。()答案:×4.合作學(xué)習(xí)中,小組人數(shù)越多越好。()答案:×5.課程改革只是改教材。()答案:×6.評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該只看考試成績(jī)。()答案:×7.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒有教材,所以可以不開展。()答案:×8.新課程強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),所以不需要教師指導(dǎo)。()答案:×9.課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對(duì)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。()答案:√10.教師在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。()答案:√簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述新課程改革的具體目標(biāo)。答案:實(shí)現(xiàn)課程功能轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;實(shí)行三級(jí)課程管理制度。2.簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要內(nèi)容。答案:包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力等。3.簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)。答案:自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)自覺;合作學(xué)習(xí)注重共同參與、相互交流;探究學(xué)習(xí)突出問題導(dǎo)向、主動(dòng)探究。它們強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,提升學(xué)習(xí)能力。4.簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的作用。答案:課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它規(guī)定了課程的性質(zhì)、目標(biāo)等,有助于確保教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格。討論題(每題5分,共4題)1.討論在課程改革背景下,教師如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?答案:教師要合理分組,確保成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。明確小組任務(wù)和分工,讓學(xué)生清楚職責(zé)。過程中加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)解決問題。建立有效評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參與,提高合作效果。2.談?wù)勀銓?duì)課程改革中“以學(xué)生為中心”理念的理解。答案:“以學(xué)生為中心”強(qiáng)調(diào)把學(xué)生作為教育教學(xué)的核心。課程設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生需求和興趣,教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,尊重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。3.討論校本課程開發(fā)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義。答案:能凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校競(jìng)
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