二、群英會蔣干中計*套中人篇目一群英會蔣干中計1．單音字(1)弓弩(nǔ)(2)犒賞(kào)(3)迤邐(yǐlǐ)(4)諳習(ān)(5)櫓棹(lǔzhào)(6)弦歌(xián)(7)須臾(yú)(8)怠慢(dài)(9)別來無恙(yàng)(10)觥籌交錯(gōngchóu)2．多音字(1)都eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(都督dū,都去dōu))(2)降eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(降將xiánɡ,降低jiànɡ))(3)便eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(便宜從事biàn,價格便宜pián))(4)裨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(裨將pí,裨益bì))(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhān沾染,niān拈弓搭箭,diàn玷污))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dǐ抵足而眠,zhǐ扺掌而談))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(狼jí藉,書jí籍))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(huī麾下,mó磨煉))1．辨詞義(1)筵席·宴席準確辨析情境運用①筵席：指宴飲時陳設的座位。泛指酒席。宴席：請客的酒席。②古義不一樣。“宴席”是指酒宴，而“筵席”是指酒宴時的座位和陳設。①筵席的種類、規(guī)格及菜點的數量、質量都在不斷發(fā)生變化。②我們民族有一個傳統(tǒng)，大家喜歡熱鬧，有點好事情都要擺宴席，大吃大喝表示一種熱情。2.積熟語(1)不計其數：無法計算數目。形容很多。(2)寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。(3)別來無恙：分別以來一直都很好嗎？常用作別后通信或重逢時的問候語。(4)觥籌交錯：一會兒碰杯，一會兒行酒令，相互敬酒不斷。形容相聚宴飲時的歡樂熱鬧場面。(一)作者簡介羅貫中(約1330年－約1400年)，名本，字貫中，號湖海散人，山西并州太原府人，元末明初小說家、戲曲家。羅貫中著作頗豐，是中國章回小說的鼻祖。著有劇本《趙太祖龍虎風云會》《忠正孝子連環(huán)諫》《三平章死哭蜚虎子》，小說《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》《粉妝樓》《三國志通俗演義》(簡稱《三國演義》)。其中《三國志通俗演義》這部長篇小說對后世文學創(chuàng)作影響深遠。(二)背景展示小說選自“赤壁之戰(zhàn)”前期的情節(jié)?！俺啾谥畱?zhàn)”處于攻勢的一方是曹操。曹操在掃平北方的軍事勢力后，揮戈南下，打算統(tǒng)一全國。這時正好劉表病死，他的小兒子劉琮向曹操投降。曹操便得了荊州，并任命降將蔡瑁、張允為水軍都督，訓練水師，準備順江而下，掃平東吳?！俺啾谥畱?zhàn)”處于守勢的一方是東吳。東吳的不少官員面對曹操的八十萬大軍無心應戰(zhàn)，力主投降。出使到東吳的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒駁倒了主降派，使孫權堅定了迎戰(zhàn)的決心。孫權任命周瑜為都督，率兵抗曹。周瑜認為敵我雙方的兵力雖然懸殊，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不習水戰(zhàn)”是其致命的弱點。周瑜用反間計、連環(huán)計和火攻等計謀最終大敗曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。(三)文學常識章回體小說章回體小說為中國長篇小說的一種傳統(tǒng)形式。源于宋代平話，確立于元末，以長篇小說《水滸傳》和《三國演義》為成熟標志。其特點是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”?！度龂萘x》《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，也是我國文學史上第一部章回體小說。全名《三國志通俗演義》(又稱《三國志演義》)，共120回。小說以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物。小說善于描寫大大小小的戰(zhàn)爭，總計有四十余次交戰(zhàn)，千變萬化，搖曳多姿，注重寫出戰(zhàn)爭的復雜性、多樣性、特殊性?！拔牟簧跎?，言不甚俗”則是這部小說的語言風格。(四)文化常識1．都督：都督是中國歷史上的古代軍事指揮官官名。其最初是軍隊中的監(jiān)察官，與監(jiān)軍相同。在魏晉之后演變?yōu)榻y(tǒng)領軍隊的軍事長官之職。2．地支紀時法：我國古代的一種紀時法。古代將一天分為十二個時辰，每個時辰為兩個小時，十二個時辰分別對應子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支來紀時，是為地支紀時。文中“巳時”指上午9時至中午11時，“未時”指下午1時至3時。3．江東：指長江以東地區(qū)，古人以東為左，故又稱江左。1．理清結構開端(1－3段)：曹孟德初戰(zhàn)損兵，周公瑾暗探定計。發(fā)展(4－6段)：蔣子翼討功作說客，周公瑾設計迎故人。高潮(7－8段)：周瑜巧施反間計，蔣干呆盜假降書。結局(9段)：曹阿瞞中計殺蔡張，周都督遂心除憂患。尾聲(10段)：細作報喜，周瑜去憂。2．歸納主旨選文講述了曹操為破東吳，派幕僚蔣干當說客勸周瑜歸降。周瑜先在宴席上定下“不提軍旅”規(guī)矩，又向蔣干顯示英杰云集、“兵精糧足”的實力，并佯裝酒醉酣睡，誘使蔣干偷走一封偽造的蔡瑁、張允愿意投降東吳的信，曹操看信大怒，喝令殺了蔡、張二將，周瑜此次借蔣干之手達到了戰(zhàn)場上不能達到的目的。借此反映曹操與東吳間復雜的政治斗爭和軍事斗爭，贊美周瑜的卓越軍事才干，也告訴了我們知彼知己方能百戰(zhàn)百勝的道理。1．課文為什么從周瑜毀書斬使，兩軍大戰(zhàn)三江口選起？三江口之戰(zhàn)在文中的作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這兩個情節(jié)與本文中心有著密切的因果關系。毀書斬使才有三江口之戰(zhàn)；由于曹操三江口戰(zhàn)敗，才有蔡、張訓練水軍之舉；由于這兩人訓練水軍得法才引來周瑜的探寨并下定除此二人的決心。這是周瑜設計的背景。(2)作用：①印證了周瑜的有恃無恐，曹操的青、徐之軍確實敵不過周瑜的水軍。②突出蔡、張兩位熟悉水戰(zhàn)的將領的重要位置，蔡、張成為關系到雙方力量對比的關鍵人物。2．周瑜聽說蔣干來訪，決定施行反間之計，請簡要概括周瑜實施反間計的過程。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：周瑜先在大會群英的宴席上，定下了“但敘朋友交情”，不提“軍旅之事”的規(guī)矩，封住蔣干的口。進而周瑜又向蔣干顯示江東英杰云集，“兵精糧足”的實力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位，斷絕蔣干說降的念頭。在夜間，周瑜與蔣干“抵足而眠”，佯裝酒醉酣睡，誘使蔣干偷走一封偽造蔡瑁、張允投降東吳的書信，還安排了“江北有人到此”來暗暗聯(lián)絡的情節(jié)給蔣干看，讓蔣干對書信確信無疑。蔣干原為沒有完成說降周瑜的使命發(fā)愁，幸虧得了這份重要“情報”，就連夜溜回曹營去報功。曹操看了這封信大怒，喝令殺了蔡、張二將。周瑜的反間計終于獲得成功。3．周瑜如何設計使蔣干對密信內容深信不疑的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)密信措辭設計周到備至，富有迷惑性。內容在蔣干看來處處合乎情理；(2)周瑜兩次裝說夢話“教你看曹賊之首”，就使蔣干誤以為周瑜是“醉后吐真言”；(3)假托北方有人來報密：“張、蔡二都督道：‘急切不得下手?！迸c密信內容相互印證。以上做法使蔣干對密信內容深信不疑。4．本文通過周瑜三次笑和三次大笑，成功刻畫了周瑜這一形象，請體會周瑜“笑”的含義。這些塑造了周瑜怎樣的形象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)一“笑”：正好抓到行反間計的契機。二“笑”：笑蔣干的心虛，說假話。三“笑”：表親熱，假裝相信他。一“大笑”：見故人而笑，麻痹蔣干，嘲笑他的愚蠢尷尬。二“大笑”：一方面炫耀實力，一方面以展示軍事機密顯示自己“醉了”，偽裝自己，以實力和意氣蓋過蔣干。三“大笑”：以笑來佯醉明志，笑蔣干說降猶如蚍蜉撼樹?？傊?，作者著意于對其“笑”的描寫。這“笑”，有天賜良機的得意，有對愚笨對手的嘲弄鄙視引誘，有對自己功成名就的情不自禁的炫耀。“笑”中有心理，有性格，有計謀，有成功。(2)形象：足智多謀，才華橫溢，少年得志，豪情滿懷。5．文中對蔣干神態(tài)變化的描寫揭示了其性格特征，請找出相應內容，簡要加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)昂然而來(盲目自信)；(2)愕然(被周瑜一語言中，不知所措)；(3)蔣干驚愕(周瑜如此堅決，又驚又急)；(4)蔣干面如土色(膽小、愚蠢)。6．曹操看信后殺掉蔡瑁、張允，明知“中計”，卻稱二人是“怠慢了軍法”，從這些情節(jié)中我們可以看出曹操是一個怎樣的人？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：曹操對降將蔡、張二人本來不大信任，三江口折兵，回去就怪他們“汝等不用心耳”，所以后來會一時相信密信內容。看到首級想到水軍的重要，失去兩將也就意味著失去水上優(yōu)勢。但他剛愎自用，主觀自信，不肯承認錯誤反而找殺蔡、張兩人的借口，說他們“怠慢軍法”。從這些情節(jié)中我們可以看到一個多疑、剛愎自用、驕橫、急躁、狡詐、權變的曹操。7．作者運用了多種手法來塑造人物形象，請簡要加以概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)在事件的敘述中作者用白描手法簡略交代。(2)以人物自己言行神態(tài)表現。(3)細節(jié)描寫(如周瑜佯醉嘔吐；周瑜假喝“低聲”，便喚“子翼”；蔣干竊聽)。(4)氣氛烘托(如對曹軍水陸軍營的氣氛描寫，蔣干盜信時的緊張氣氛設置等)。(5)用對比、映襯的手法使兩人性格更鮮明。篇目二*套中人1．單音字(1)契訶夫(hē)(2)膽怯(qiè)(3)祈禱(qídǎo)(4)憎惡(zēnɡ)(5)轄制(xiá)(6)譏誚(qiào)(7)讒言(chán)(8)翩翩起舞(piān)(9)安然無恙(yànɡ)2．多音字(1)嚇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恐嚇hè,嚇唬xià))(2)稽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(滑稽jī,稽首qǐ))(3)降eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(降服xiáng,降低jiàng))(4)校eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(校長xiào,校對jiào))(5)惡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憎惡wù,惡人è,惡心ě))(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(晴lǎnɡ朗,書聲lánɡlánɡ瑯瑯))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(āi唉聲嘆氣,悲āi哀))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(cānɡ蒼白,cānɡ滄桑))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhòu皺紋,zhòu縐紗))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(元xiāo宵,云xiāo霄))(6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(è噩夢,ě惡心))(7)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(無精打cǎi采,cǎi彩排))(8)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(孤pì僻,pǐ癖好))(9)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(táo陶冶,táo淘氣))(10)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轄zhì制,整zhì治))(11)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(huānɡ慌張,兵huānɡ荒馬亂))(12)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qiān謙虛,道qiàn歉))(13)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wēnɡwēnɡ嗡嗡響,請君入wènɡ甕,wěnɡ蓊郁))1．辨詞義(1)不只·不止準確辨析情境運用①不只：不但，不僅，有遞進義。②不止：表示超出某個數目或范圍。①春天花會開，但花開不只在春天。②在過去的幾年里他的踝關節(jié)、膝關節(jié)、肘關節(jié)先后受傷，并且踝關節(jié)、腳趾骨都動過不止一次手術。(2)難堪·難看準確辨析情境運用難堪：①難以忍受。②難為情。難看：①丑陋，不好看。②不光榮，不體面。③(神情、氣色等)不和悅，不正常。①它幫助我做出了人生中的重要選擇。因為所有的榮譽與驕傲，難堪與恐懼，在死亡面前都會消失。②你的臉色很難看，覺得哪兒不舒服嗎？2.積熟語(1)垂頭喪氣：形容情緒低落，精神沮喪。(2)唉聲嘆氣：因悲痛、憋悶或感傷等而發(fā)出嘆息聲。(3)興高采烈：形容興致勃勃，情緒高漲。(4)筋疲力盡：身體非常疲勞，一點力氣也沒有了。(5)心慌意亂：慌：慌張。意：主意。心里發(fā)慌，沒了主見。(6)安然無恙：形容平安無事，人沒有疾病或災禍。(7)大快人心：形容使人們的心里特別痛快。(一)作者簡介契訶夫(1860—1904)，俄國19世紀末期批判現實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺了庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他19世紀80年代開始創(chuàng)作，90年代是他創(chuàng)作的盛期。他的代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務員之死》《變色龍》《帶閣樓的房子》《套中人》(又譯為《裝在套子里的人》)，劇本《櫻桃園》等。(二)背景展示《套中人》反映了19世紀末沙皇俄國的黑暗現實，因受歐洲進步文明潮流的影響，俄國也興起了變革之風，要求自由民主，改變專制秩序的呼聲日趨強烈。接著，1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的亞歷山大三世更加強化了專制恐怖統(tǒng)治，一時輿論嘩然。為了禁止社會輿論，阻止洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕、流放革命者，查封進步刊物，禁錮人民的思想言論，在全國形成了陰沉郁悶的氣氛。全國警控遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來，對抗進步的潮流，竭力維護腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。小說就是在這種社會條件下產生的。1．理清結構eq\a\vs4\al(套,中,人)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(別里科夫的套子特征,第1－5段\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(穿著方面,用具方面,出行方面,住處方面))套己,,別里科夫的戀愛過程,第6－37段\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(漫畫事件,騎車事件,爭吵交鋒))套人,,\a\vs4\al(別里科夫被嚇致死—揭示主題—套死,第38－40段)))eq\a\vs4\al(沙皇政,府專制，,別里科,夫愚昧，,呼喚自,由社會)2.歸納主旨這篇小說作者運用幽默諷刺和夸張的手法，刻畫出一個荒唐、滑稽、可笑的，保守反動、頑固維護沙皇專制統(tǒng)治的小丑形象，真實再現了19世紀90年代末俄羅斯社會保守落后的反動勢力與追求真理、追求自由解放的革命力量之間激烈斗爭的現象，預示了反動制度注定滅亡的命運。1．別里科夫身上都有哪些“套子”？他為什么要把自己裝在“套子”里？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)衣物“套子”：雨鞋、雨傘、棉大衣、傘套、表套、小刀套等。環(huán)境“套子”：臥室、床、帳子、被子、門、爐子、廚房等。語言“套子”：千萬別鬧出什么亂子。行為“套子”：歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；用古代語言躲避現實生活；只信政府的告示和報紙上的文章；因違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事而悶悶不樂。(2)原因：他之所以把自己裝在“套子”里，是因為他因循守舊，保守反動，頑固地維護舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新生的、進步的事物。2．簡要概括別里科夫的思想性格。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：性格古怪孤僻、膽小怕事、內心頑固守舊、維護舊制度、害怕變革。3．作者在敘寫別里科夫的死時，可謂惜墨如金：“然后他躺下，從此再也沒有起床”“過了一個月，別里科夫死了”。這樣寫有何深意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：別里科夫不僅把自己裝在套子里，還想把別人也裝在套子里，對政府、上司奉若神明，對政府的告示唯命是從。背負著種種“套子”，他的思想變得麻木、僵化，他的行為變得鬼祟、虛偽。表面上他是一個可憐、可鄙的小人物，實際上他卻是地地道道的沙皇政府的幫兇。他不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)的，而是一類人的代表，沙皇政府是他的后盾。中學被他“轄制”著，全城都被他“轄制”著，這正說明了沙皇專制統(tǒng)治在當時是多么嚴苛和殘酷。然而，就是這樣一個“強大”的人物，卻如此不堪一擊?？峦哌B科的一“推”、瓦連卡的一“笑”，就讓他“壽終正寢”了。這正如毛主席所說的，一切反動派都是紙老虎。沙皇政府及其幫兇其實是外強中干、色厲內荏的，這也說明了在俄國無產階級革命前夕，沙皇專制統(tǒng)治已經氣息奄奄、搖搖欲墜了。作者漫不經心地敘寫別里科夫的死，意在告訴讀者，像別里科夫這樣的人只是腐朽的沙皇專制制度的殉葬品，死不足惜；同時也使他的“死”具有了象征意義，即重要的不是別里科夫的死，而是他的死的必然性——任何阻礙社會變革的人和事物，都會被社會淘汰。4．為什么“一個星期還沒過完，生活又過得跟先前一樣”了呢？課文的這一句話有什么深刻含意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)只要沙皇專制制度沒有被推翻，這塊土壤上就會不斷滋生出別里科夫式的人物，所以生活又恢復了舊樣子。(2)作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫式的人物，生活就不可能自由快活，所以必須推翻沙皇的反動統(tǒng)治，從根本上解決問題。5．文章運用絕妙的諷刺手法塑造了別里科夫這一鮮明的人物形象，試結合文章內容加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)運用夸張、變形的漫畫手法，增強了諷刺的效果。作者寫別里科夫的外貌特征和行為習慣，寫他睡覺時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，寫他滾下樓梯時的安然無恙，而瓦連卡響亮、清脆的“哈哈哈”卻結束了一切事情，這些都使用了夸張、變形的手法，具有強烈的諷刺意味。(2)荒謬絕倫的言論和一本正經的口吻產生了強烈的諷刺效果。例如，別里科夫將“教師騎自行車”與學生“拿腦袋走路”聯(lián)系起來，鄭重地告誡柯瓦連科，反映了他腐朽落后、害怕變革的思想?；闹嚱^倫的言論與一本正經的口吻形成了強烈的反差，增強了諷刺的效果。(3)含蓄的對比強化了語言的諷刺效果。別里科夫和瓦連卡這兩個根本不般配的人走到了一起，他們的戀愛就是一樁奇事：這邊瓦連卡騎自行車“興高采烈”，那邊別里科夫的臉色卻“從發(fā)青變成發(fā)白”。這些對比，增強了文章的諷刺效果。6．全城的人都怕別里科夫，為什么瓦連卡姐弟不怕？文章為什么要寫瓦連卡姐弟？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)因為瓦連卡姐弟是具有新思想、敢說敢為的年輕人，他們有人類正常的感情，敢于和“套中人”進行斗爭，他們代表著一種新生的進步的力量，充滿生命活力，敢于向舊勢力開戰(zhàn)。(2)瓦連卡和柯瓦連科姐弟倆是作為與別里科夫對立的人物形象出現的。作者寫瓦連卡姐弟，是為了反襯別里科夫，進一步揭露他“套子”式的思想和生活，以他愛情和婚事的失敗來說明這樣的人不可能從“套子”里爬出來。別里科夫戀愛的過程實際上也是新舊兩種思想斗爭的過程。最后，別里科夫被瓦連卡的弟弟推下樓，在對瓦連卡響亮而清脆的笑聲的恐懼中死去。這充分表明在當時的社會中別里科夫式的人物很多，但終將被送進墳墓，沙皇統(tǒng)治必將滅亡。7．契訶夫塑造的別里科夫這一人物形象有什么典型意義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①別里科夫式人物是沙皇專制統(tǒng)治的產物。小說描寫的社會環(huán)境中，暗藏著兩股歷史潮流。在自由、民主的新潮流面前，專制主義顯得更加反動。別里科夫為專制主義所轄制，又轄制他人，遏制自由、民主潮流的發(fā)展。②別里科夫式的人物是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎。許多人受專制統(tǒng)治的轄制，心里是非常反感的，只是敢怒不敢言。別里科夫跟這些人不同，他把沙皇的政令當作評價是非的標準，還以教育者自居，管得很寬，唯恐別人出亂子，認為自己有責任給別人忠告，把整個中學轄制了足足十五年。別里科夫式的“套中人”是一種社會現象，這類人是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎，他們實際上充當了沙皇專制統(tǒng)治的鷹犬。③別里科夫既是令人畏懼的人物，又是弱不禁風的可憐蟲。不但“我們這些教師都怕他”，而且“在最近這十年到十五年間，我們全城的人變得什么都怕”。他狐假虎威，轄制著整個中學，轄制著全城。他把一切都藏在“套子”里，自以為“舉動素來在各方面都稱得起是正人君子”，但他是如此脆弱，不堪一擊，一幅漫畫就使他難堪至極。更富有戲劇性的是，他竟然死在對戀人的笑聲的恐懼中。作者用這一形象昭示天下：沙皇專制統(tǒng)治的基礎極其腐朽，你怕他們，他們就能轄制你；你不怕他們，他們就一觸即潰。8．別里科夫這一形象對于我們現在有什么現實意義？他的那些套子能給我們帶來什么啟示？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：無論什么時代什么社會，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現。隨著時代的發(fā)展、社會的進步，必然會有變革產生，那么也就會有反對變革的人出現。這些人除了極端維護自己利益、仇視社會進步、逆歷史潮流而動的反動的舊秩序統(tǒng)治者外，更多的是墨守成規(guī)、因循守舊的小人物，他們對新生事物不適應、不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想和行動上抗拒社會變革。我國在改革開放的過程中，就出現過許多這樣的人和事。而改革開放最大的阻力，就是既有的各種“套子”。1．下列加點字的注音，正確的一項是()A．弓弩(nǔ)膽怯(qiè)鞭笞(tà)別來無恙(yàng)B．犒賞(kào)難堪(kān)慫恿(cǒng)觥籌交錯(gōng)C．須臾(yú)怔怔(zhēng)撮合(cuō)弦歌不輟(xián)D．怠慢(dài)滑稽(jī)轄制(xiá)迤邐而行(yǐ)解析：D[A項，“笞”應讀“chī”；B項，“慫”應讀“sǒng”；C項，“怔”應讀“zhèng”。]2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．車蓬俱樂部拈弓搭箭B．祈禱混口飯哎聲嘆氣C．噩夢孤僻癥不計其數D．幕賓促狹鬼興高彩烈解析：C[A項，“車蓬”應為“車篷”；B項，“哎聲嘆氣”應為“唉聲嘆氣”；D項，“興高彩烈”應為“興高采烈”。]3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是()(1)然而這個老穿著套鞋、拿著雨傘的人，卻把整個中學________了足足十五年！(2)我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人________的對象。(3)他憑他那種唉聲嘆氣、他那種垂頭喪氣、他那蒼白的小臉上的黑眼鏡，把我們都________了，我們只好讓步……A．轄制嘲笑制服B．管制嘲笑降服C．轄制取笑降服D．管制取笑制服解析：C[轄制：管束，控制。管制：強制管理。嘲笑：用言辭笑話對方。取笑：開玩笑，嘲笑。降服：投降，屈服。制服：用強力壓制使馴服。]4．下列句子中加點的詞語，使用恰當的一項是()A．改革開放以來，我國在政治、經濟等方面取得的巨大成就令全國人民感到大快人心。B．作為一位時政媒體的負責人，我想我不該奢望在這個眾聲喧嘩的時代追求自己羽毛的安然無恙，甚至我也沒有權利這樣做。C．和珅一聽，嚇得面如土色，只好不情愿地將所作所為和盤托出。D．蒂姆·庫克長期以來已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實干家?guī)炜硕寂R危授命，負責蘋果的日常運營。解析：C[C項，面如土色：臉色像泥土的顏色一樣。形容因極度恐懼而臉色發(fā)白。A項，大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。貶義褒用，此處用錯對象。B項，安然無恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。此處用錯對象，應改為“完好無損”。D項，臨危授命：在危亡關頭勇于獻出生命。此處應用“臨危受命”。]5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．只要生活本身不改變，別里科夫這種“套中人”，這種變態(tài)的精神現象和變態(tài)性格還會存在下去，這時，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認有別的出路嗎？B．羅貫中在《三國演義》中塑造得最為出色的人物，被稱為“三絕”，即奸雄之絕曹操、忠義之絕關羽、謀臣之絕諸葛亮。C．契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術手法，對生活和人物作真實描繪和刻畫，不動聲色地展示了重要的社會內容。D．《我是海鷗》延續(xù)了契訶夫的經典名劇《海鷗》中對愛情和藝術的思考，為中國文壇和學界對契訶夫文學遺產獻上了一份厚禮。解析：B[A項，否定不當，應刪去“否認”；C項，應在“精巧的藝術手法”前面加上“憑借”或者“運用”；D項，成分殘缺，應在“文學遺產”后加上“的繼承和發(fā)揚”。]6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()就心靈的維度來說，溫柔與剛強是互為表里的。最溫柔的人，往往是最剛強的人。溫柔與剛強共同建構了契訶夫以及許許多多俄羅斯知識分子心靈的維度。________________。①在那些最能夠體現知識分子人格力量的時刻，契訶夫總是做出擲地有聲的回答。②在日常生活中契訶夫表現出溫柔的一面，對愛人、對親人、對處于水深火熱中的俄羅斯百姓，他操碎了心，傾注了所有的愛。③其實，在大是大非的問題上，契訶夫是毫不含糊的。④人們對于契訶夫溫柔的一面有較多的認同，而多少忽略了他剛強的一面。⑤從現行制度到民族文化心理，他層層深入，剝繭抽絲，堪稱民族精神疾病的診斷者。A．①②⑤④③ B．②④③⑤①C．②③④①⑤D．④⑤①③②解析：B[②④分別照應了前文的“溫柔與剛強”。③⑤①闡釋剛強。]7．把下面幾個較短的句子整合成一個長句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。①契訶夫一生創(chuàng)作了幾百篇短篇小說。②這些作品大多數取材于中等階層的“小人物”的平凡生活。③契訶夫在這些作品中揭露了反動統(tǒng)治階級的殘暴。④契訶夫通過這些作品抨擊了沙皇的專制制度。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：幾個短句都在談契訶夫的作品特點，可以判斷①為中心句，然后將②③④變成短句插入到①中作“幾百篇短篇小說”的定語。答案：契訶夫一生創(chuàng)作了大多數取材于中等階層“小人物”平凡生活的、揭露了反動統(tǒng)治階級殘暴的、抨擊了沙皇專制制度的幾百篇短篇小說。(一)課內閱讀閱讀下面的文字，完成8～12題。有一個新的史地教師，一個原籍烏克蘭、名叫米哈伊爾·薩維奇·柯瓦連科的人，派到我們學校里來了。他不是一個人來的，而是帶著他姐姐瓦連卡一起來的。她長得高，身材勻稱，黑眉毛，紅臉蛋，老是唱抒情歌曲，老是哈哈大笑。我記得我們初次真正認識柯瓦連科姐弟是在校長的命名日宴會上。瓦連卡笑啊唱的，翩翩起舞。她把我們大家，連別里科夫也在內，都迷住了?！耙前阉麄兣涑煞驄D，那倒不錯?！毙ｉL太太輕聲對我說，“他已經四十多歲了，她呢，也三十了。”“所有的人，他的同事們和太太們，開始向別里科夫游說：他應當結婚了，他的生活沒有別的缺憾，只差結婚了。況且，瓦連卡長得不壞，招人喜歡，她是五等文官的女兒，有田莊，尤其要緊的是，她是第一個待他誠懇而親熱的女人。于是他昏了頭，決定真該結婚了?！薄芭叮搅诉@一步，就應該拿掉他的套鞋和雨傘了?！币寥f·伊萬內奇說。您只要一想就明白：這是辦不到的。他把瓦連卡的照片放在自己桌子上，不斷地來找我，談瓦連卡，談家庭生活，談婚姻是終身大事，常到柯瓦連科家去，可是他一點也沒改變生活方式。甚至剛好相反，結婚的決定對他起了像害病一樣的影響。他變得更瘦更白，好像越發(fā)深地縮進他的套子里去了?！巴郀柾呃に_維希娜我是喜歡的，”他對我說，露出淡淡的苦笑，“我也知道人人都必須結婚，可是……您知道，這件事發(fā)生得這么奇突……總得細細想一想才成?！薄坝惺裁纯上氲?？”我對他說，“一結婚，就萬事大吉了?！薄安怀?，婚姻是終身大事，人先得估量一下將來的義務和責任……免得日后鬧出什么亂子。這件事弄得我六神不安，現在我通宵睡不著覺。老實說，我害怕：她和她弟弟有一種古怪的思想方法。您知道，他們議論起事情來有點古怪。她的性情又很活潑。結婚倒不要緊，說不定就要惹出麻煩來了?！庇谑撬麤]求婚，一個勁兒地拖延，弄得校長太太和我們所有的太太都煩惱極了。他時時刻刻在估量將來的義務和責任，同時他又差不多天天跟瓦連卡出去散步，也許他認為這是在他這種情形下照理該做的事吧。應該說明一下：瓦連卡的弟弟柯瓦連科從認識別里科夫的第一天起，就痛恨他，受不了他?！拔也欢彼ξ覀冋f，聳一聳肩膀，“我不懂你們怎么能夠跟這個告密的家伙，那副叫人惡心的嘴臉處得下去。唉！諸位先生，你們怎么能在這兒生活下去啊！你們這兒的空氣悶死人，糟透了！”“現在，您聽一聽后來發(fā)生的事吧。有個促狹鬼畫了一張漫畫，畫著別里科夫打著雨傘，穿著套鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著瓦連卡，下面綴著題名：‘戀愛中的anthropos?！溃巧駪B(tài)畫得像極了。那位畫家一定畫了不止一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們、宗教學校的教師們、衙門里的官兒，每人都接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫給他留下極其難堪的印象?！蔽覀円粔K兒從房子里走出去，那天正好是五月一日，星期日，我們全體教師和學生事先約定在學校里會齊，然后一塊兒步行到城郊的一個小樹林里郊游。我們動身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜掠卸嗝创醵镜膲娜?！”他說，他的嘴唇發(fā)抖了。我甚至可憐他了。我們走啊走的，忽然間，您猜怎么著，柯瓦連科騎著自行車來了，在他身后，瓦連卡也騎著自行車，漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈?！拔覀兿茸咭徊?！”她嚷道，“天氣多么好??！多么好，簡直好得要命！”他們倆走遠，不見了。別里科夫的臉色從發(fā)青變成發(fā)白，好像呆住了。他站住，瞧著我……“請問，這是怎么回事？”他問，“或者，也許我的眼睛騙了我嗎？難道中學教師和女人騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”“這有什么不成體統(tǒng)的？”我說，“讓他們盡管騎自行車，快快活活玩一陣好了。”“可是這怎么行？”他叫起來，看見我平心靜氣，感到驚訝，“您在說什么呀？”他大為震動，不愿意再往前走，回家去了。第二天他老是心神不寧地搓手，打哆嗦，從他的臉色看得出他身體不舒服，還沒到放學的時候，他就走了，這還是他生平第一回呢。他沒吃午飯。雖然門外已經完全是夏天天氣，可是將近傍晚，他卻穿得暖暖和和的、慢騰騰地走到柯瓦連科家里去了。瓦連卡不在家，他只碰到她弟弟在家。“請坐吧?！笨峦哌B科冷冷地說，皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鐘光景，然后開口了：“我上您這兒來，是為了減輕我心里的負擔。我心里沉重得很，沉重得很。有個不懷好意的家伙畫了一張漫畫，把我和另一個跟您和我都有密切關系的人畫成可笑的樣子。我認為我有責任向您保證我跟這事沒一點關系……我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚，剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子?！笨峦哌B科坐在那兒生悶氣，一句話也不說。別里科夫等了一會兒，然后壓低喉嚨，用悲涼的聲調接著說：“我還有件事情要跟您談一談。我已經教書多年了，您最近才開始工作。我是一個比您年紀大的同事，認為有責任給您進一個忠告。您騎自行車，這種消遣對青年的教育工作者來說是完全不成體統(tǒng)的。”“怎么見得？”柯瓦連科用男低音問?！半y道這還用解釋嗎，米哈伊爾·薩維奇，難道這不是理所當然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有頭朝下，拿腦袋走路了！既然政府還沒有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇了一大跳！我一看見您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一個女人或者一個姑娘騎自行車，這太可怕了！”“說實在的，您到底要怎么樣？”“我所要做的只有一件事，就是忠告您，米哈伊爾·薩維奇。您是青年人，您前途遠大，您的舉動得十分十分小心才成，您卻這么馬馬虎虎，唉，多么馬馬虎虎！您穿著繡花襯衫出門，經常拿著些書在大街上走來走去，現在呢，又騎什么自行車。校長會聽說您和您姐姐騎自行車的，然后，這事又會傳到督學的耳朵里，……這還會有好下場嗎？”“講到我姐姐和我騎自行車，這不干別人的事！”柯瓦連科說，漲紅了臉，“誰要來管我的家事和私事，我就叫誰滾他的蛋！”別里科夫臉色蒼白，站起來。“要是您用這種口吻跟我講話，那我就不能再講下去了，”他說，“我請求您在我面前談到上司的時候永遠不要這樣說話。您對當局應當尊敬才對?！薄半y道我說了當局什么壞話嗎？”柯瓦連科問，生氣地瞧著他，“請您躲開我。我是正直的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡告密的人?！眲e里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。要知道這還是他生平第一回聽到這么不客氣的話?！半S您怎么說，都由您，”他一面走出前堂，到樓梯口去，一面說，“只是我得跟您預先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的話；為了避免我們的談話被人家誤解，避免鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長先生……把大意說明一下。我不能不這樣做。”“報告？去，報告去吧！”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領，使勁一推，別里科夫就滾下樓去，他的套鞋乒乒乓乓地響。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看他的眼鏡碎了沒有。可是，他滾下樓的時候，偏巧瓦連卡回來了，還帶著兩位太太。她們站在樓下，呆呆地瞧著，這在別里科夫卻比任何事情都可怕?？礃幼樱樵杆嗖弊雍蛢蓷l腿，也不愿意成為取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會聽說這件事，還會傳到校長耳朵里，傳到督學耳朵里去。哎呀，千萬別鬧出什么亂子來??！人家又會畫一張漫畫，到頭來就會弄得他奉命辭職吧……等到他站起來，瓦連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相、他那揉皺的大衣、他那套鞋，不明白是怎么回事，以為他是自己不小心摔下來的，就忍不住揚聲大笑，響得整個房子都可以聽見：“哈哈哈！”這一串響亮而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切：結束了婚事，結束了別里科夫的人間生活。他沒聽見瓦連卡說了些什么話，他什么也沒看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去瓦連卡的照片，然后他躺下，從此再也沒有起床。過了一個月，別里科夫死了。8．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是()A．華連卡是別里科夫遇到的“第一個待他誠懇而親熱的女人”，表現了華連卡的孤獨。B．別里科夫用自己的世界觀來轄制柯瓦連科、華連卡和其他所有人，是十惡不赦的人。C．柯瓦連科不尊重上司，別里科夫抬出了校長、督學來勸告他時，柯瓦連科并不買賬。D．柯瓦連科是小說中塑造的正面人物，他穿繡花襯衫、騎自行車，是陽光向上的形象。解析：D[A.“表現了華連卡的孤獨”錯誤，寫華連卡是別里科夫遇到的“第一個待他誠懇而親熱的女人”是為了突出別里科夫很不受人喜愛，而并不是“表現了華連卡的孤獨”。B.“是十惡不赦的人”錯誤，別里科夫并不是十惡不赦的惡人，他更多的是想做一個純粹的現行制度的“守法良民”，可以說是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化。他既是沙皇專制制度的維護者，也是受害者。C.“柯瓦連科不尊重上司”錯誤，柯瓦連科并非不尊重上司，這只是別里科夫的個人看法。]9．請簡要分析選文中別里科夫相關的心理活動。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)看到被諷刺的漫畫后，非常憤怒；(2)看到柯瓦連科和華連卡騎自行車后，心煩意亂；(3)聽到柯瓦連科對他的斥責后，心慌意亂。10．這些段落中主要表現了別里科夫怎樣的特點？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表現了別里科夫的虛偽、迂腐，更表現了他對一切新鮮事物都持不容忍態(tài)度的思想性格和病態(tài)心理：他自己生活在“套子”里，還想把別人也都塞進“套子”里。11．你認為別里科夫與華連卡戀愛失敗的原因是什么，請結合文本談談你的看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)華連卡是在校長太太極力撮合下才對別里科夫表示了好感，并非真正喜歡別里科夫。(2)從華連卡快活地騎自行車、爽朗清脆地笑等情節(jié)可知，華連卡是一個率真爽朗、活潑可愛、具有新思想、敢作敢為、向往自由的年輕人；而別里科夫是守舊、膽小、反動、舊思想根深蒂固的人。二人的性格截然不同。(3)柯瓦連科的反對、騎自行車事件以及從樓梯上滾下來受到奚落等因素是別里科夫與華連卡戀愛失敗的導火索。12．夸張是諷刺作品常用的手法，請從文中找出兩處，并分析其表達效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)作者采用夸張的手法，將人物荒謬絕倫的思想通過那一本正經的姿態(tài)和語言表達出來，從而顯示出諷刺意味。柯瓦連科姐弟倆騎車本是正常的事，根本不值得大驚小怪，可別里科夫卻是那般的惶惑，還竟然說：“如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”表現了他腐朽、落后、害怕變革的思想。(2)“別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙”，作者用夸張的細節(jié)描寫再次凸現“套中人”的色厲內荏，既有力地鞭笞其可厭可憎，又無情地嘲笑其極端虛弱。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成13～16題。正行時，軍士稟曰：“前面有兩條路，請問丞相從那條路去？”操問：“那條路近？”軍士曰：“大路稍平，卻遠五十余里。小路投華容道，卻近五十余里；只是地窄路險，坑坎難行?！辈倭钊松仙接^望，回報：“小路山邊有數處煙起，大路并無動靜。”操教前軍便走華容道小路。諸將曰：“烽煙起處，必有軍馬，何故反走這條路？”操曰：“豈不聞兵書有云：虛則實之，實則虛之。諸葛亮多謀，故使人于山僻燒煙，使我軍不敢從這條山路走，他卻伏兵于大路等著。吾料已定，偏不教中他計！”諸將皆曰：“丞相妙算，人不可及?！彼炖毡呷A容道。此時，人皆饑倒，馬盡困乏。焦頭爛額者扶策而行，中箭著槍者勉強而走。衣甲濕透，個個不全；軍器旗幡，紛紛不整：大半皆是彝陵道上被趕得慌，只騎得禿馬，鞍轡衣服，盡皆拋棄。正值隆冬嚴寒之時，其苦何可勝言。操見前軍停馬不進，問是何故。回報曰：“前面山僻路小，因早晨下雨，坑塹內積水不流，泥陷馬蹄，不能前進?！辈俅笈吃唬骸败娐梅晟介_路，遇水疊橋，豈有泥濘不堪行之理！”傳下號令，教老弱中傷軍士在后慢行，強壯者擔土束柴，搬草運蘆，填塞道路。務要即時行動，如違令者斬。眾軍只得都下馬，就路旁砍伐竹木，填