第65頁（共65頁）2026年高考生物復習新題速遞之神經調節(jié)（2025年7月）一．選擇題（共15小題）1．（2025?渝中區(qū)校級三模）補體是體液中不耐熱的可溶性蛋白質的集合。系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）患者體內抗體和補體含量變化可反應病情的緩解程度，補體的作用如圖所示。傳統(tǒng)藥物Pa和HCQ聯(lián)合使用可緩解SLE病情，前者具有抗炎、抗過敏的作用，后者可調節(jié)抗原抗體反應?？蒲腥藛T研發(fā)了利妥昔單抗（RTX），聯(lián)合傳統(tǒng)藥物可顯著緩解SLE病情，部分血清檢驗結果如下表所示。下列說法錯誤的是（）組別抗體IgG細胞因子IL﹣6（pg/mL）補體C3治療前治療后治療前治療后治療前治療后實驗組28.8316.746.621.670.531.07對照組28.8519.016.532.070.540.72A．推測傳統(tǒng)藥物HCQ可增強抗原抗體反應從而緩解SLE病情 B．由圖中實驗可知，補體與抗原﹣抗體復合物結合，并使細菌裂解 C．表格中對照組使用的藥物是Pa+HCQ D．RTX聯(lián)合傳統(tǒng)藥物治療降低了補體C3與抗原抗體結合物的結合量2．（2025春?徐州期末）如圖為胰液分泌調節(jié)的部分過程。相關敘述正確的是（）A．沃泰默通過相關實驗發(fā)現(xiàn)了促胰液素 B．圖示生理過程中涉及的信號分子有促胰液素、神經遞質、胰液 C．傳出神經末梢與胰腺相關細胞是通過突觸相聯(lián)系 D．小腸黏膜細胞在鹽酸刺激下產生的促胰液素具有催化功能3．（2025?松原模擬）人在受到驚嚇、精神緊張或劇烈運動時，交感神經的興奮水平會顯著升高，此時機體不會出現(xiàn)的反應是（）A．心跳加快、加強 B．逼尿肌收縮，膀胱體積縮小 C．消化液的分泌量減少 D．支氣管擴張4．（2025?湖北模擬）梅尼埃綜合征患者常表現(xiàn)為聽力下降、內耳積水等癥狀。檢測發(fā)現(xiàn)患者體內抗利尿激素和醛固酮的含量高于正常人，臨床上常用利尿藥物進行治療。下列敘述正確的是（）A．患者出現(xiàn)聽力下降癥狀是由于大腦皮層H區(qū)受損 B．利尿藥物可能通過抑制腎上腺髓質分泌醛固酮來發(fā)揮作用 C．機體通過調節(jié)尿量即可實現(xiàn)水和無機鹽的平衡 D．患者使用利尿藥物治療的同時需適當補充無機鹽5．（2025?湖北模擬）為探究磁場刺激對神經系統(tǒng)鈍化的影響及電生理機制，研究人員將小鼠分為3組：對照組、神經系統(tǒng)鈍化模型（HU）組和磁場刺激（CFS）組，檢測3組小鼠的靜息電位的結果如圖所示。另檢測各組動作電位的峰值，發(fā)現(xiàn)組間無差異。下列說法錯誤的是（）A．CFS組應選擇生理狀況正常的小鼠并對其進行適當的磁場刺激 B．靜息時神經元細胞膜主要對K+有通透性，造成K+外流 C．根據各組動作電位的峰值推測，HU組的神經元中Na+內流量最大 D．實驗結果表明，CFS可改善神經系統(tǒng)鈍化時出現(xiàn)的神經元興奮性下降6．（2025?貴陽模擬）下表為某人血液生化檢查的部分結果。下列敘述錯誤的是（）項目測定值單位參考范圍肌酐137.99μmol/L57～111尿素11.92mmol/L2.8﹣7.2葡萄糖12.38mmol/L3.9～6.1甘油三酯1.93mmol/L＜1.7K5.9mmol/L3.5～5.0注：肌酐是肌肉細胞代謝產生的廢物，通過腎臟排出A．肌酐和尿素含量超標，推測此人有可能腎臟功能異常 B．葡萄糖含量明顯超出正常范圍，推測此人可能存在糖尿病風險 C．長期高甘油三酯易患脂肪肝，應加強運動促進甘油三酯的分解代謝 D．K+外流形成靜息電位，細胞外液中K+含量偏高，導致其形成靜息電位較大7．（2025?安徽模擬）腦霧，即大腦處于“模糊狀態(tài)”，患者常常表現(xiàn)出意識障礙、記憶力下降、脈搏和血壓不穩(wěn)等癥狀。長期飲酒易導致腦霧。近期有研究發(fā)現(xiàn)，腦霧患者持續(xù)性血腦屏障破壞，可誘發(fā)腦內炎性反應，出現(xiàn)腦水腫和腦炎等生理病變。據此推斷錯誤的是（）A．患者意識障礙可能是大腦皮層受損導致 B．患者脈搏和血壓不穩(wěn)說明自主性神經也可能受血腦屏障破壞的影響 C．補充高濃度葡萄糖溶液可減輕腦水腫的原因是葡萄糖能提供能量 D．飲酒者血漿中的酒精少量隨尿液排出體外，該過程酒精至少穿過4層生物膜8．（2025?貴陽模擬）螺內酯是一種人工合成的藥物，可競爭性結合醛固酮受體，阻斷醛固酮的作用，常用于治療原發(fā)性醛固酮增多癥或改善蛋白尿腎病患者的水腫癥狀。下列相關敘述正確的是（）A．醛固酮是由下丘腦分泌，垂體釋放的類固醇激素 B．蛋白尿腎病患者水腫的原因是血漿蛋白減少，血漿滲透壓較低 C．使用螺內酯治療能增加患者鉀和水的排泄量 D．血鈉升高會通過反饋調節(jié)升高螺內酯含量9．（2025?安徽模擬）多巴胺（DA）被認為是引發(fā)腦“獎賞”的神經遞質。如圖表示多巴胺的釋放和轉運機理。突觸前膜上存在“多巴胺轉運體”，可將多巴胺由突觸間隙“送回”突觸小體內?？煽ㄒ颍ㄒ环N毒品）可與“多巴胺轉運體”結合，使得多巴胺不能被及時回收，從而延長“愉悅感”時間。下列說法中正確的是（）A．多巴胺和突觸后膜上的受體特異性結合后進入細胞發(fā)揮作用 B．多巴胺在突觸間隙的自由擴散離不開組織液的運輸作用 C．吸食可卡因后表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與大腦皮層言語中樞S區(qū)興奮性過高有關 D．長期大量服用可卡因會導致突觸后膜上的多巴胺受體增加10．（2025?湖北模擬）如圖為葡萄糖和Na+由腸腔通過小腸上皮細胞進入組織液的過程。下列相關敘述正確的是（）A．葡萄糖由腸腔進入小腸上皮細胞不消耗能量 B．圖中Na+進出小腸上皮細胞利用的轉運蛋白相同 C．小腸吸收的葡萄糖進入血漿是使血糖濃度升高的唯一途徑 D．進入腸腔的Na+過多會導致血液中抗利尿激素的增多11．（2025?保定模擬）下列相關說法正確的是（）A．交感神經和副交感神經均包括腦神經和脊神經 B．交感神經和副交感神經對同一器官的作用一定都是相反的 C．洗澡時受到冷水刺激后引起呼吸加快，主要原因是副交感神經興奮 D．血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過交感神經的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高12．（2025?雨花區(qū)校級模擬）科學家從糖尿病患者體內提取單核細胞，通過轉入特定基因重編程為iPS細胞，并將其在體外誘導分化成胰島組織，移植回患者體內，成功治愈該患者。TRPC/Ca2+通道開放可提高細胞內Ca2+水平，進而調節(jié)iPS細胞的分化。另有研究報道，細胞內的蛋白激酶C（PKC）可促進iPS細胞的分化。為進一步探究其作用機制，研究人員采用PKC激活劑（PMA）和PKC抑制劑（Bis﹣1）處理iPS細胞，檢測細胞內的Ca2+水平，結果如下表所示。綜上分析，下列相關敘述錯誤的是（）組別處理方式實驗結果第一組PMA處理iPS細胞Ca2?水平未增加第二組Bis﹣1處理iPS細胞Ca2?水平增加A．該項技術對1型糖尿病的治療具有良好的應用前景 B．利用單核細胞制備iPS細胞涉及動物細胞培養(yǎng)和基因工程技術 C．PKC可能是通過抑制TRPC/Ca2+通道的開放進而誘導iPS細胞分化 D．糖尿病患者往往呈現(xiàn)多尿癥狀，血液中抗利尿激素水平較低13．（2025?湖北模擬）體溫調定點是下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應調節(jié)。人體感染病原體時，吞噬細胞會釋放一種內源性致熱源（一種化學信使），使體溫調定點升高，在體溫調節(jié)中樞調節(jié)下體溫上升?？赏ㄟ^藥物治療和人體的調節(jié)作用，使體溫逐漸恢復正常。例如感染諾如病毒的患者一般會發(fā)熱2～3天。下列相關敘述錯誤的是（）A．體溫上升期，機體可能通過增加產熱和減少散熱使體溫升高 B．除了釋放內源性致熱源，吞噬細胞還會對病毒進行吞噬、處理和呈遞 C．游離于血漿中的諾如病毒能活化細胞毒性T細胞使其增殖分化 D．從發(fā)熱到體溫恢復正常過程中起調節(jié)作用的是神經—體液—免疫調節(jié)網絡14．（2025?雨花區(qū)校級模擬）巴斯德將感染了狂犬病毒的兔神經組織制成勻漿，每天取一部分給健康家兔注射。開始幾天被注射的家兔都會發(fā)病，但隨著勻漿放置時間的延長，家兔發(fā)病的反應越來越弱，放置10～14天的勻漿失去使家兔患病的作用。如果再給這些被注射過期勻漿、沒有發(fā)病的家兔注射新鮮病兔的神經組織勻漿，家兔也不會發(fā)病。后來巴斯德通過將過期勻漿注射給一個被瘋狗咬傷的男孩，連續(xù)注射十幾天后，小男孩活了下來。下列敘述正確的是（）A．過期勻漿中含有滅活或減毒的狂犬病毒 B．多次給男孩注射過期勻漿相當于注射大量抗體 C．注射過期勻漿的男孩存活是因記憶T細胞將病毒清除 D．過期和新鮮病兔神經組織勻漿的區(qū)別是抗原的種類不同15．（2025?湖北模擬）將電流計的a、b兩微電極置于正常神經纖維的膜外（ac＝bc），給與適宜的電刺激X，電流計測得電位變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．電流計指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉 B．圖中60μV為動作電位，﹣60μV為靜息電位 C．若增加ab的距離，重復X刺激，則t2～t3的時間將會延長 D．若X刺激c點，指針不偏轉，說明興奮在神經纖維上可能是雙向傳導的二．解答題（共5小題）16．（2025?貴陽模擬）人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，而下丘腦則是參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的樞紐。圖甲為下丘腦對內分泌功能調節(jié)的三種模式，請回答下列相關問題：（1）由圖分析可知，下丘腦產生信息分子來調節(jié)機體生命活動，從而實現(xiàn)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）抗利尿激素的合成和釋放是通過圖中的模式。（3）某同學末吃早飯感到頭暈時，除下丘腦外，細胞也可感受到血糖濃度的變化，并分泌激素，該激素的靶器官主要是。（4）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，由分泌，促胰液素需要源源不斷地產生的原因是。17．（2025?湖北模擬）膀胱是儲存尿液的肌性囊狀器官，成人膀胱內貯尿量達到350～500mL時產生尿意，然后有意識地控制排尿。如圖表示人體對排尿反射的調控?；卮鹣铝袉栴}：（1）排尿反射與生俱來，屬于反射，人之所以能有意識地控制排尿，是因為大腦皮層能通過脊髓調控排尿活動，這說明神經系統(tǒng)對內臟活動能進行調節(jié)。（2）脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由自主神經系統(tǒng)支配的，其中神經興奮時，膀胱逼尿肌收縮使膀胱縮小，該神經還會使尿道內括約肌舒張，促使排尿。排尿過程中可以有意識地收縮或松弛尿道外括約肌，對排尿進行控制，這說明支配尿道外括約肌的是（填“軀體運動神經”或“自主神經”）。（3）尿液進入后尿道后，由于尿液對尿道的刺激可反射性地加強排尿中樞的活動，這是一種調節(jié)。長時間“憋尿”會導致心跳加快、血壓升高，推測其原因是。（4）若高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，下列不可能發(fā)生的是（）A．不存在排尿反射B．出現(xiàn)排尿不完全C．排尿不受意識控制D．沒有尿意18．（2025?貴州模擬）為弘揚體育精神，增強學生體質，展現(xiàn)青春風采，在秋高氣爽的時節(jié)，校運會在全校師生熱烈期待中拉開了帷幕。賽場上運動員們揮灑汗水，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績；賽場外拉拉隊員搖旗吶喊，為運動健兒加油鼓勁。請回答下列問題：（1）短跑決賽中，隨著發(fā)令槍響，運動員耳蝸內的聽覺感受器感受刺激，產生的興奮先以的形式在神經纖維上傳導；而后在突觸中單向傳遞，單向傳遞原因是。（2）長跑比賽過程中，運動員雖沒能及時補充外源糖類，但其體內血糖濃度基本保持在mmol/L的正常范圍內；胰高血糖素升血糖的作用機理是。（3）賽后第二天，運動員甲因過度疲勞而患流行性感冒。要消滅侵入體內的流感病毒，需要靠（填“體液免疫”、“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”）發(fā)揮作用；若該運動員在此之前已經感染過同種流感病毒，則此次發(fā)生的免疫反應的特點是。19．（2025?武功縣校級模擬）如圖表示能夠產生和釋放5﹣羥色胺（5﹣HT）的神經細胞通過突觸傳遞興奮的過程。突觸間隙中5﹣HT的濃度受轉運體和受體的調控，5﹣HT轉運體位于突觸前神經元的軸突末梢上；5﹣HT受體有多種類型，其中最主要的有5﹣HT1A受體和5﹣HT3受體，它們在神經元的不同位置，調控5﹣HT濃度的機制和效果也存在差異。請回答下列問題：（1）該突觸的興奮傳遞過程：興奮通過軸突到達突觸前神經元的軸突末梢，引起突觸小泡向突觸前膜移動并釋放5﹣HT，5﹣HT通過突觸間隙以的方式移動到突觸后膜的5﹣HT3受體附近，并與5﹣HT3受體結合，使突觸后神經元細胞質中Ca2+濃度（填“升高”或“降低”），同時引發(fā)突觸后膜膜電位變化。突觸間隙積累過多的5﹣HT時，會激活5﹣HT1A自身受體，抑制5﹣HT的釋放，以防止突觸后膜持續(xù)興奮。這種調節(jié)方式屬于負反饋調節(jié)，其作用是。（2）抑郁癥是一種精神疾病，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，嚴重困擾患者的生活和工作，并且持續(xù)時間較長，通常至少兩周以上。臨床上可采用西酞普蘭或艾司西酞普蘭治療，如圖是西酞普蘭或艾司西酞普蘭治療抑郁癥的作用機制，試對該機制進行闡述：。從圖中可以看出，艾司西酞普蘭比西酞普蘭治療抑郁的效果（填“強”或“弱”）。（3）現(xiàn)有健康大鼠若干、生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠若干、艾司西酞普蘭、正常飼料等，請你利用上述材料設計實驗驗證艾司西酞普蘭具有抗抑郁的效果（對5﹣HT含量檢測方法不作要求），寫出實驗設計思路：。20．（2025?山西模擬）流感是由流感病毒引起的，其典型的臨床癥狀有急性高熱、全身疼痛、顯著乏力和呼吸道癥狀等，一般秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。人流感主要是由甲型流感病毒和乙型流感病毒引起的，人體初次感染流感病毒的過程中，相關指標變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體感染流感病毒后，體內會產生相關物質，該物質作用于有關感受器，引起感受器產生興奮，興奮傳至時，產生疼痛感；該過程中，興奮在突觸處的信號轉變形式是。（2）流感病毒侵入人體后，B細胞受到兩個信號的刺激，并在細胞因子的作用下進行增殖、分化，這兩個信號分別是。患者疑似被流感病毒感染的第3天，若要確定其是否被流感病毒感染，則宜檢測體內（填“抗原”或“抗體”）水平，原因是。（3）據圖可知，流感病毒感染后第10天左右，細胞毒性T細胞的數量下降，而抗體水平基本保持不變，原因可能是。（4）接種疫苗是預防流感的有效措施，臨床上發(fā)現(xiàn)，某些人在接種甲型流感疫苗后，預防甲型流感的效果不是十分理想，其可能原因是（可從病毒或機體自身免疫力的角度分析，答出1點）。

2026年高考生物復習新題速遞之神經調節(jié)（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案ACBDADCBCDD題號12131415答案DCAB一．選擇題（共15小題）1．（2025?渝中區(qū)校級三模）補體是體液中不耐熱的可溶性蛋白質的集合。系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）患者體內抗體和補體含量變化可反應病情的緩解程度，補體的作用如圖所示。傳統(tǒng)藥物Pa和HCQ聯(lián)合使用可緩解SLE病情，前者具有抗炎、抗過敏的作用，后者可調節(jié)抗原抗體反應?？蒲腥藛T研發(fā)了利妥昔單抗（RTX），聯(lián)合傳統(tǒng)藥物可顯著緩解SLE病情，部分血清檢驗結果如下表所示。下列說法錯誤的是（）組別抗體IgG細胞因子IL﹣6（pg/mL）補體C3治療前治療后治療前治療后治療前治療后實驗組28.8316.746.621.670.531.07對照組28.8519.016.532.070.540.72A．推測傳統(tǒng)藥物HCQ可增強抗原抗體反應從而緩解SLE病情 B．由圖中實驗可知，補體與抗原﹣抗體復合物結合，并使細菌裂解 C．表格中對照組使用的藥物是Pa+HCQ D．RTX聯(lián)合傳統(tǒng)藥物治療降低了補體C3與抗原抗體結合物的結合量【考點】免疫學的應用；體液免疫．【專題】正推法；免疫調節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】體液免疫過程：病原體進入機體后，一部分病原體可以與B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號。一部分病原體經過抗原呈遞細胞攝取、處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞接受抗原信息后細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號；輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子。B細胞接受到兩個信號刺激后開始進行分裂分化，小部分分化為記憶B細胞；大部分分化為漿細胞，漿細胞產生并分泌抗體。【解答】解：A．傳統(tǒng)藥物HCQ的作用是調節(jié)抗原抗體反應，而非增強抗原抗體反應。據表可知，RTX聯(lián)合傳統(tǒng)藥物治療后，血清中抗體IgG和細胞因子IL﹣6含量均降低，而補體C3含量升高，說明RTX通過降低抗原抗體反應緩解SLE病情，A錯誤；B．補體是血漿中可溶性蛋白質的集合，結合實驗結果可知，加熱處理血清后補體失活，僅抗體與細菌結合導致凝集，但無法裂解細菌。推測補體需與抗原﹣抗體復合物結合后才能發(fā)揮裂解作用，B正確；C．實驗目的是驗證RTX聯(lián)合傳統(tǒng)藥物的療效，對照組應排除RTX干擾，因此僅使用傳統(tǒng)藥物Pa+HCQ，C正確；D．實驗組治療后補體C3含量升高，但抗體IgG和IL﹣6含量降低，說明抗原﹣抗體復合物減少，補體C3與復合物的結合量也隨之降低，D正確。故選：A。【點評】本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記和分析能力。2．（2025春?徐州期末）如圖為胰液分泌調節(jié)的部分過程。相關敘述正確的是（）A．沃泰默通過相關實驗發(fā)現(xiàn)了促胰液素 B．圖示生理過程中涉及的信號分子有促胰液素、神經遞質、胰液 C．傳出神經末梢與胰腺相關細胞是通過突觸相聯(lián)系 D．小腸黏膜細胞在鹽酸刺激下產生的促胰液素具有催化功能【考點】激素的發(fā)現(xiàn)和研究實例．【專題】模式圖；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】1、胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通過導管流入十二指腸，參與消化食物．胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，對糖類、蛋白質和脂肪都能進行消化。2、不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，在這種情況下，體液調節(jié)可以看作神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能?！窘獯稹拷猓篈、沃泰默通過實驗得出的結論是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分頑固的神經反射，小腸上微小的神經難以剔除干凈，不是他發(fā)現(xiàn)的促胰液素，A錯誤；B、促胰液素和神經遞質是信息分子，胰液不是信息分子，B錯誤；C、傳出神經末梢與胰腺相關細胞構成效應器，它們是通過突觸相聯(lián)系的，C正確；D、促胰液素是激素，不是酶，沒有催化作用，D錯誤。故選：C。【點評】本題知識點簡單，考生了激素調節(jié)的知識，要求考生掌握科學研究道路的曲折，同時要求考生明確科學研究過程需要大膽探索、勇于創(chuàng)新。3．（2025?松原模擬）人在受到驚嚇、精神緊張或劇烈運動時，交感神經的興奮水平會顯著升高，此時機體不會出現(xiàn)的反應是（）A．心跳加快、加強 B．逼尿肌收縮，膀胱體積縮小 C．消化液的分泌量減少 D．支氣管擴張【考點】神經系統(tǒng)的結構．【專題】正推法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】自主神經系統(tǒng)是指支配內臟、血管和腺體的傳出神經，它們的活動不受意識的支配，由交感神經和副交感神經兩部分組成，通常交感神經和副交感神經的作用是相反的?！窘獯稹拷猓航桓猩窠浥d奮時，機體通過“戰(zhàn)斗或逃跑”反應優(yōu)先調動能量分配。此時，心臟活動加強（心跳加快、加強），支氣管擴張以增加供氧，胃腸蠕動和消化液分泌被抑制，而膀胱逼尿肌處于舒張狀態(tài)（由交感神經抑制逼尿肌收縮）。因此，B選項中“逼尿肌收縮，膀胱體積縮小”不符合交感神經興奮時的生理反應，B錯誤；A、C、D選項均符合交感神經興奮的典型表現(xiàn)，正確。故選：B?！军c評】本題考查自主神經系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生的識記和分析能力。4．（2025?湖北模擬）梅尼埃綜合征患者常表現(xiàn)為聽力下降、內耳積水等癥狀。檢測發(fā)現(xiàn)患者體內抗利尿激素和醛固酮的含量高于正常人，臨床上常用利尿藥物進行治療。下列敘述正確的是（）A．患者出現(xiàn)聽力下降癥狀是由于大腦皮層H區(qū)受損 B．利尿藥物可能通過抑制腎上腺髓質分泌醛固酮來發(fā)揮作用 C．機體通過調節(jié)尿量即可實現(xiàn)水和無機鹽的平衡 D．患者使用利尿藥物治療的同時需適當補充無機鹽【考點】體液調節(jié)與神經調節(jié)的協(xié)調——水鹽平衡調節(jié)；語言功能及其分區(qū)．【專題】歸納推理；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】抗利尿激素：下丘腦合成，垂體釋放，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的吸收，減少尿量。醛固酮：是由腎上腺皮質分泌的激素，其功能是促進腎小管和集合管對Na+的重吸收，維持血鈉的平衡?！窘獯稹拷猓篈、患者由于內耳積水引起聽力受損，出現(xiàn)問題的是耳朵，大腦皮層H區(qū)沒有受損，A錯誤；B、醛固酮是由腎上腺皮質分泌的，B錯誤；C、健康個體可通過調節(jié)尿量和尿液中的成分來實現(xiàn)水和無機鹽的平衡，C錯誤；D、患者體內抗利尿激素和醛固酮的含量比正常人高，患者使用利尿藥物治療的同時需配合低鹽飲食，避免高鹽不利尿液的排出，D正確。故選：D。【點評】本題考查水鹽平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。5．（2025?湖北模擬）為探究磁場刺激對神經系統(tǒng)鈍化的影響及電生理機制，研究人員將小鼠分為3組：對照組、神經系統(tǒng)鈍化模型（HU）組和磁場刺激（CFS）組，檢測3組小鼠的靜息電位的結果如圖所示。另檢測各組動作電位的峰值，發(fā)現(xiàn)組間無差異。下列說法錯誤的是（）A．CFS組應選擇生理狀況正常的小鼠并對其進行適當的磁場刺激 B．靜息時神經元細胞膜主要對K+有通透性，造成K+外流 C．根據各組動作電位的峰值推測，HU組的神經元中Na+內流量最大 D．實驗結果表明，CFS可改善神經系統(tǒng)鈍化時出現(xiàn)的神經元興奮性下降【考點】細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況；興奮在神經纖維上的傳導．【專題】信息轉化法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，因此形成內正外負的動作電位?！窘獯稹拷猓篈、本實驗的自變量為是否對神經系統(tǒng)鈍化組進行適宜的磁場刺激，因此，CFS組應選擇神經系統(tǒng)鈍化小鼠并對其進行適當的磁場刺激，A錯誤；B、靜息時神經元細胞膜主要對K?有通透性，造成K?外流，因而形成外正內負的電位差，B正確；C、題意顯示，檢測動作電位峰值，組間無差異，動作電位與Na+內流有關，結合圖示信息可知，HU組的靜息電位最大，而各組的動作電位峰值不變，所以在受到刺激時，要想產生相同的動作電位峰值，HU組的鈉離子內流入神經元的數量最多，C正確；D、根據圖示結果可以推測，CFS可改善神經系統(tǒng)鈍化時出現(xiàn)的神經元興奮性下降（HU組靜息電位絕對值增大），D正確。故選：A?！军c評】本題考查興奮在神經纖維上的傳導的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。6．（2025?貴陽模擬）下表為某人血液生化檢查的部分結果。下列敘述錯誤的是（）項目測定值單位參考范圍肌酐137.99μmol/L57～111尿素11.92mmol/L2.8﹣7.2葡萄糖12.38mmol/L3.9～6.1甘油三酯1.93mmol/L＜1.7K5.9mmol/L3.5～5.0注：肌酐是肌肉細胞代謝產生的廢物，通過腎臟排出A．肌酐和尿素含量超標，推測此人有可能腎臟功能異常 B．葡萄糖含量明顯超出正常范圍，推測此人可能存在糖尿病風險 C．長期高甘油三酯易患脂肪肝，應加強運動促進甘油三酯的分解代謝 D．K+外流形成靜息電位，細胞外液中K+含量偏高，導致其形成靜息電位較大【考點】興奮在神經纖維上的傳導；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義．【專題】數據表格；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是機體進行正常生命活動的必要條件。分析表格可知，表中肌酐、尿素、葡萄糖、甘油三酯含量超標，鈉含量偏低。【解答】解：A、肌酐和尿素是肌肉細胞代謝產生的廢物，通過腎臟排出，肌酐和尿素含量超標，推測此人有可能腎臟功能異常，A正確；B、由表可知，葡萄糖含量明顯超出正常范圍，推測此人可能存在糖尿病風險，B正確；C、長期高甘油三酯易患脂肪肝甚至肝硬化，加強運動可以促進甘油三酯的分解代謝，C正確；D、靜息電位是K+外流形的，該人細胞外液中K+含量偏高，膜內外的鉀離子濃度差減小，導致靜息電位偏小，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。7．（2025?安徽模擬）腦霧，即大腦處于“模糊狀態(tài)”，患者常常表現(xiàn)出意識障礙、記憶力下降、脈搏和血壓不穩(wěn)等癥狀。長期飲酒易導致腦霧。近期有研究發(fā)現(xiàn)，腦霧患者持續(xù)性血腦屏障破壞，可誘發(fā)腦內炎性反應，出現(xiàn)腦水腫和腦炎等生理病變。據此推斷錯誤的是（）A．患者意識障礙可能是大腦皮層受損導致 B．患者脈搏和血壓不穩(wěn)說明自主性神經也可能受血腦屏障破壞的影響 C．補充高濃度葡萄糖溶液可減輕腦水腫的原因是葡萄糖能提供能量 D．飲酒者血漿中的酒精少量隨尿液排出體外，該過程酒精至少穿過4層生物膜【考點】神經系統(tǒng)的結構；內環(huán)境的組成．【專題】信息轉化法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體；細胞外液包括血漿、組織液、淋巴（液）等，也稱為內環(huán)境。2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介?！窘獯稹拷猓篈、當患者出現(xiàn)意識障礙時，從大腦的生理功能角度看，很有可能是大腦皮層受到了損傷，原因是大腦皮層是調節(jié)軀體運動或者說控制軀體運動的最高級中樞，同時也是意識產生的物質基礎，A正確；B、自主性神經主要支配內臟、心血管和腺體等效應器，且其功能活動不受意識直接支配。血腦屏障對維持中樞神經系統(tǒng)內環(huán)境的穩(wěn)定起重要作用。推理：當血腦屏障被破壞，影響到相關神經調節(jié)功能，就可能導致患者脈搏和血壓不穩(wěn)，說明自主性神經也可能受影響，B正確；C、補充高濃度葡萄糖溶液減輕腦水腫，主要原因是利用高濃度葡萄糖溶液的高滲作用，將組織中的水分吸收入血管，從而減輕組織水腫，而不是因為葡萄糖能提供能量，C錯誤；D、飲酒者血漿中的酒精少量隨尿液排出體外，過程為血漿→毛細血管壁（一層細胞，穿過2層生物膜）→腎小囊腔（穿過腎小管壁一層細胞，2層生物膜），至少穿過4層生物膜，D正確。故選：C。【點評】本題考查學生從題中獲取相關信息，并結合所學內環(huán)境的知識作出正確判斷，屬于識記和理解層次的內容，難度適中。8．（2025?貴陽模擬）螺內酯是一種人工合成的藥物，可競爭性結合醛固酮受體，阻斷醛固酮的作用，常用于治療原發(fā)性醛固酮增多癥或改善蛋白尿腎病患者的水腫癥狀。下列相關敘述正確的是（）A．醛固酮是由下丘腦分泌，垂體釋放的類固醇激素 B．蛋白尿腎病患者水腫的原因是血漿蛋白減少，血漿滲透壓較低 C．使用螺內酯治療能增加患者鉀和水的排泄量 D．血鈉升高會通過反饋調節(jié)升高螺內酯含量【考點】體液調節(jié)與神經調節(jié)的協(xié)調——水鹽平衡調節(jié)；內環(huán)境的理化特性．【專題】正推法；內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】醛固酮是由腎上腺皮質分泌的腎上腺皮質激素，主要作用于腎臟，其生理功能是促進腎小管和集合管對鈉離子和水的重吸收以及對鉀離子和氫離子的排出?！窘獯稹拷猓篈、醛固酮由腎上腺皮質分泌的類固醇激素，并非下丘腦分泌、垂體釋放，A錯誤；B、蛋白尿腎病患者，由于尿液中丟失大量蛋白質，導致血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，水分會從血漿進入組織液，從而引起水腫，B正確；C、醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和對K+的分泌，進而促進水的重吸收。螺內酯可競爭性結合醛固酮受體，阻斷醛固酮的作用，會使Na+和水的重吸收減少，從而增加患者Na+和水的排泄量，同時會減少K+的分泌，減少K+的排泄量，C錯誤；D、血鈉調節(jié)是內源性激素的調控過程，螺內酯的作用是人為介入的治療手段，二者無直接反饋關聯(lián)，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查內環(huán)境和水鹽調節(jié)的相關知識，要求學生掌握內環(huán)境的理化性質，理解水鹽調節(jié)的過程及特點，從而結合各選項對本題作出正確判斷，意在考查學生的識記能力和理解能力。9．（2025?安徽模擬）多巴胺（DA）被認為是引發(fā)腦“獎賞”的神經遞質。如圖表示多巴胺的釋放和轉運機理。突觸前膜上存在“多巴胺轉運體”，可將多巴胺由突觸間隙“送回”突觸小體內?？煽ㄒ颍ㄒ环N毒品）可與“多巴胺轉運體”結合，使得多巴胺不能被及時回收，從而延長“愉悅感”時間。下列說法中正確的是（）A．多巴胺和突觸后膜上的受體特異性結合后進入細胞發(fā)揮作用 B．多巴胺在突觸間隙的自由擴散離不開組織液的運輸作用 C．吸食可卡因后表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與大腦皮層言語中樞S區(qū)興奮性過高有關 D．長期大量服用可卡因會導致突觸后膜上的多巴胺受體增加【考點】興奮在神經元之間的傳遞；興奮劑、毒品的危害．【專題】模式圖；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】由于神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！窘獯稹拷猓篈、圖示結構是突觸結構，傳遞的神經遞質是多巴胺，其與突觸后膜上的受體特異性結合后，會引起突觸后膜電位變化，從而將信息傳遞給下一個神經元，并不進入細胞發(fā)揮作用，A錯誤；B、多巴胺在突觸間隙的運輸方式是擴散，其擴散離不開組織液的運輸作用，不是自由擴散，自由擴散是物質跨膜運輸的方式，多巴胺在突觸間隙不跨膜，B錯誤；C、大腦皮層言語中樞S區(qū)（運動性語言中樞）興奮，會使人表現(xiàn)出健談現(xiàn)象，吸食可卡因后多巴胺不能及時回收，延長“愉悅感”時間，會出現(xiàn)健談現(xiàn)象，與S區(qū)興奮性過高有關，C正確；D、長期大量服用可卡因，多巴胺持續(xù)作用于突觸后膜，會導致突觸后膜上的多巴胺受體減少，而不是增加，D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查興奮的傳遞的相關內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。10．（2025?湖北模擬）如圖為葡萄糖和Na+由腸腔通過小腸上皮細胞進入組織液的過程。下列相關敘述正確的是（）A．葡萄糖由腸腔進入小腸上皮細胞不消耗能量 B．圖中Na+進出小腸上皮細胞利用的轉運蛋白相同 C．小腸吸收的葡萄糖進入血漿是使血糖濃度升高的唯一途徑 D．進入腸腔的Na+過多會導致血液中抗利尿激素的增多【考點】血糖平衡調節(jié)；物質跨膜運輸的方式及其異同．【專題】模式圖；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】葡萄糖進入小腸上皮細胞時，是由低濃度向高濃度一側運輸，屬于主動運輸；而運出細胞時，是從高濃度向低濃度一側運輸，屬于協(xié)助擴散。Na+進入小腸上皮細胞時，是由高濃度向低濃度一側運輸，屬于協(xié)助擴散。Na+運出細胞時，是通過Na+﹣K+泵的轉運由低濃度向高濃度一側運輸，需要消耗能量，屬于主動運輸?！窘獯稹拷猓篈、葡萄糖逆濃度梯度由腸腔進入小腸上皮細胞，因此是主動運輸，該過程依賴Na+順濃度梯度運輸時的勢能，A錯誤；B、圖中Na+進小腸上皮細胞與葡萄糖共用載體蛋白，而出小腸上皮細胞利用的是獨立的轉運蛋白，Na+進出小腸上皮細胞利用的轉運蛋白不同，B錯誤；C、進食后，小腸吸收的葡萄糖進入血漿是血糖濃度升高的主要途徑，饑餓時血糖升高的途徑為肝糖原分解和非糖物質轉化，C錯誤；D、進入腸腔的Na+過多相當于吃得過咸，會導致血液中抗利尿激素增多，D正確。故選：D?！军c評】本題考查血糖調節(jié)的相關知識，需要學生掌握葡萄糖和Na+跨膜運輸的方式。11．（2025?保定模擬）下列相關說法正確的是（）A．交感神經和副交感神經均包括腦神經和脊神經 B．交感神經和副交感神經對同一器官的作用一定都是相反的 C．洗澡時受到冷水刺激后引起呼吸加快，主要原因是副交感神經興奮 D．血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過交感神經的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高【考點】血糖平衡調節(jié)；神經系統(tǒng)的結構．【專題】歸納推理；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】交感神經興奮時，腹腔內臟及末梢血管收縮，心跳加快加強；支氣管平滑肌擴張；胃腸運動和胃分泌受到抑制；新陳代謝亢進；瞳孔散大等。副交感神經興奮時，心跳減慢減弱；支氣管平滑肌收縮；胃腸運動加強促進消化液的分泌；瞳孔縮小等。一般內臟器官都有交感和副交感神經雙重支配，這兩種神經對同一器官的作用通常是相反的。【解答】解：A、交感神經和副交感神經屬于自主神經系統(tǒng)，屬于傳出神經，腦神經和脊神經都含有傳入神經（感覺神經）和傳出神經（運動神經），A錯誤；B、交感神經和副交感神經對同一器官的作用通常是相反的，但也有例外，例如二者對唾液腺的分泌均有促進作用，只是促進分泌的唾液性質不同，B錯誤；C、洗澡時受到冷水刺激后皮膚冷覺感受器興奮，機體為了應對散熱的增加，開始通過引起支氣管擴張，來加快呼吸頻率，增加細胞的有氧呼吸來增加產熱，此時主要是交感神經興奮，C錯誤；D、當血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過交感神經的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量升高，D正確。故選：D?！军c評】本題考查了神經調節(jié)的相關知識，需要學生掌握自主神經系統(tǒng)的作用。12．（2025?雨花區(qū)校級模擬）科學家從糖尿病患者體內提取單核細胞，通過轉入特定基因重編程為iPS細胞，并將其在體外誘導分化成胰島組織，移植回患者體內，成功治愈該患者。TRPC/Ca2+通道開放可提高細胞內Ca2+水平，進而調節(jié)iPS細胞的分化。另有研究報道，細胞內的蛋白激酶C（PKC）可促進iPS細胞的分化。為進一步探究其作用機制，研究人員采用PKC激活劑（PMA）和PKC抑制劑（Bis﹣1）處理iPS細胞，檢測細胞內的Ca2+水平，結果如下表所示。綜上分析，下列相關敘述錯誤的是（）組別處理方式實驗結果第一組PMA處理iPS細胞Ca2?水平未增加第二組Bis﹣1處理iPS細胞Ca2?水平增加A．該項技術對1型糖尿病的治療具有良好的應用前景 B．利用單核細胞制備iPS細胞涉及動物細胞培養(yǎng)和基因工程技術 C．PKC可能是通過抑制TRPC/Ca2+通道的開放進而誘導iPS細胞分化 D．糖尿病患者往往呈現(xiàn)多尿癥狀，血液中抗利尿激素水平較低【考點】血糖平衡調節(jié)；干細胞的培養(yǎng)及其應用．【專題】歸納推理；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】1、干細胞在形態(tài)上：體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性。干細胞按分化潛能可分為全能干細胞、多能干細胞（具有多向分化的潛能，可以分化形成除自身組織細胞外的其他組織細胞，如造血干細胞、神經干細胞、間充質干細胞、皮膚干細胞等）和專能干細胞（維持某一特定組織細胞的自我更新，如腸上皮干細胞）三種類型。2、誘導的多能性干細胞可以通過基因轉染等細胞重編程技術人工誘導獲得的，具有類似于胚胎干細胞多能性分化潛力的干細胞?！窘獯稹拷猓篈、將患者自身細胞誘導分化成胰島組織進行移植，可以彌補1型糖尿病患者因為胰島B細胞受損導致胰島素分泌不足的缺陷，A正確；B、該技術轉入特定基因重編程因此涉及基因工程技術；對轉化的iPS細胞在體外進行細胞培養(yǎng)然后移植回患者體內，因此需要動物細胞培養(yǎng)，B正確；C、TRPC/Ca2+通道開放可提高細胞內Ca2+水平，而PKC激活劑（PMA）處理iPS細胞時，Ca2+水平未增加，PKC抑制劑（Bis﹣1）處理iPS細胞時，Ca2+水平增加，說明PKC可能是通過抑制TRPC/Ca2+通道的開放進而誘導iPS細胞分化，C正確；D、糖尿病患者往往呈現(xiàn)多尿癥狀，是因為尿液中含有大量葡萄糖，導致尿液滲透壓升高，帶走大量水分。此時，機體為了維持水鹽平衡，血液中抗利尿激素水平會升高，而不是較低，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了干細胞培養(yǎng)的相關知識，需要學生提取題干信息，掌握糖尿病癥狀。13．（2025?湖北模擬）體溫調定點是下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應調節(jié)。人體感染病原體時，吞噬細胞會釋放一種內源性致熱源（一種化學信使），使體溫調定點升高，在體溫調節(jié)中樞調節(jié)下體溫上升?？赏ㄟ^藥物治療和人體的調節(jié)作用，使體溫逐漸恢復正常。例如感染諾如病毒的患者一般會發(fā)熱2～3天。下列相關敘述錯誤的是（）A．體溫上升期，機體可能通過增加產熱和減少散熱使體溫升高 B．除了釋放內源性致熱源，吞噬細胞還會對病毒進行吞噬、處理和呈遞 C．游離于血漿中的諾如病毒能活化細胞毒性T細胞使其增殖分化 D．從發(fā)熱到體溫恢復正常過程中起調節(jié)作用的是神經—體液—免疫調節(jié)網絡【考點】體液調節(jié)與神經調節(jié)的協(xié)調——體溫調節(jié)．【專題】信息轉化法；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】人體維持體溫恒定的原理是機體的產熱量＝散熱量。人體的熱量來源是有機物的氧化放能，產熱途徑是以骨骼肌和肝臟產熱為主，皮膚毛細血管的散熱；散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等；維持體溫恒定的調節(jié)方式是神經﹣﹣體液調節(jié)，外界溫度低時，機體產熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產熱少，散熱少。產熱多于散熱，則體溫升高；產熱少于散熱，則體溫降低。【解答】解：A、體溫調定點升高，使機體增加產熱、減少散熱，導致體溫升高，A正確；B、吞噬細胞能夠釋放內源性致熱源，同時具有對病毒進行吞噬消化、處理和呈遞的功能，B正確；C、被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號分裂并分化，C錯誤；D、發(fā)熱到體溫恢復正常過程中神經、體液和免疫都起調節(jié)作用，D正確。故選：C?！军c評】本題考查體溫調節(jié)的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題干、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力。14．（2025?雨花區(qū)校級模擬）巴斯德將感染了狂犬病毒的兔神經組織制成勻漿，每天取一部分給健康家兔注射。開始幾天被注射的家兔都會發(fā)病，但隨著勻漿放置時間的延長，家兔發(fā)病的反應越來越弱，放置10～14天的勻漿失去使家兔患病的作用。如果再給這些被注射過期勻漿、沒有發(fā)病的家兔注射新鮮病兔的神經組織勻漿，家兔也不會發(fā)病。后來巴斯德通過將過期勻漿注射給一個被瘋狗咬傷的男孩，連續(xù)注射十幾天后，小男孩活了下來。下列敘述正確的是（）A．過期勻漿中含有滅活或減毒的狂犬病毒 B．多次給男孩注射過期勻漿相當于注射大量抗體 C．注射過期勻漿的男孩存活是因記憶T細胞將病毒清除 D．過期和新鮮病兔神經組織勻漿的區(qū)別是抗原的種類不同【考點】體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合；免疫學的應用．【專題】材料分析題；免疫調節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】1、抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，通常是病原體中的蛋白質，但并不全是蛋白質。過敏原也屬于抗原。2、抗體：化學本質為蛋白質，與抗原特異性結合?？贵w與抗原結合產生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化?！窘獯稹拷猓篈、感染了狂犬病毒的兔神經組織制成勻漿，則勻漿中含有狂犬病病毒，過期后病毒全部或部分死亡，故過期勻漿中含有滅活或減毒的狂犬病毒，A正確；B、多次給男孩注射過期勻漿相當于多次注射抗原，B錯誤；C、注射過期勻漿的男孩存活是抗體將病毒清除，C錯誤；D、過期和新鮮病兔神經組織勻漿抗原的種類相同，一個毒性強，一個毒性弱，D錯誤。故選：A?！军c評】本題結合背景材料考查學生對免疫調節(jié)內容的掌握情況和應用能力，將所學免疫系統(tǒng)組成和作用、特異性免疫過程等內容進行歸納總結并應用于實際問題的分析，是解決問題的要點。15．（2025?湖北模擬）將電流計的a、b兩微電極置于正常神經纖維的膜外（ac＝bc），給與適宜的電刺激X，電流計測得電位變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．電流計指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉 B．圖中60μV為動作電位，﹣60μV為靜息電位 C．若增加ab的距離，重復X刺激，則t2～t3的時間將會延長 D．若X刺激c點，指針不偏轉，說明興奮在神經纖維上可能是雙向傳導的【考點】細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況；興奮在神經纖維上的傳導．【專題】坐標曲線圖；信息轉化法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】興奮在神經纖維上的傳導：①傳導方式：局部電流或電信號或神經沖動。②傳導特點：雙向傳導?！窘獯稹拷猓篈、據圖分析，給與適宜電刺激X后，興奮先傳到a點，a點膜外電位變?yōu)樨?，b點膜外電位為正，電流計指針向左偏轉；興奮再傳到b點，b點膜外電位變?yōu)樨?，a點膜外電位為正，電流計指針向右偏轉，所以電流計指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉，A正確；B、圖中曲線圖表示a、b兩點電位差，分別是a點和b點興奮時電流表偏轉角度，曲線分布位置代表電流計指針偏轉方向不同，不是動作電位和靜息電位，B錯誤；C、據圖分析，ab的距離與t2～t3的時間成正比，因此若增加ab的距離，重復X刺激，則t2～t3的時間將會延長，C正確；D、若X刺激c點，指針不偏轉，推測動作電位同時到達ab，因此可以說明興奮在神經纖維上可能雙向傳導，D正確。故選：B。【點評】本題考查興奮在神經纖維上的傳導的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二．解答題（共5小題）16．（2025?貴陽模擬）人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，而下丘腦則是參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的樞紐。圖甲為下丘腦對內分泌功能調節(jié)的三種模式，請回答下列相關問題：（1）由圖分析可知，下丘腦產生神經遞質和激素信息分子來調節(jié)機體生命活動，從而實現(xiàn)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）抗利尿激素的合成和釋放是通過圖中的模式B。（3）某同學末吃早飯感到頭暈時，除下丘腦外，胰島A細胞也可感受到血糖濃度的變化，并分泌激素，該激素的靶器官主要是肝臟。（4）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，由小腸黏膜分泌，促胰液素需要源源不斷地產生的原因是促胰液素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活?！究键c】體液調節(jié)與神經調節(jié)的協(xié)調——水鹽平衡調節(jié)；激素的發(fā)現(xiàn)和研究實例；血糖平衡調節(jié)．【專題】圖文信息類簡答題；正推法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】（1）神經遞質和激素（2）B（3）胰島A肝臟（4）小腸黏膜促胰液素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活【分析】分析題圖可知：模式A表示下丘腦→垂體→靶腺的分級調節(jié)，如甲狀腺的分級調節(jié)；模式B表示下丘腦分泌，但由垂體釋放，如抗利尿激素的分泌；模式C表示有神經系統(tǒng)控制內分泌腺調節(jié)?！窘獯稹拷猓海?）下丘腦可以產生神經遞質，下丘腦通過神經遞質將神經信號轉化為激素信號，形成“神經﹣內分泌”調控網絡，實現(xiàn)對機體代謝、生殖、應激等多方面的穩(wěn)態(tài)調節(jié)；還能產生促甲狀腺激素釋放激素等激素，通過體液運輸調節(jié)生命活動，從而實現(xiàn)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）抗利尿激素由下丘腦合成，并通過垂體釋放的。分析題圖可知：抗利尿激素的合成和釋放屬于模式B的調節(jié)。（3）當血糖濃度降低時，胰島A細胞也可感受到血糖濃度的變化，并分泌胰高血糖素。胰高血糖素能促進肝糖原分解，升高血糖，其靶器官主要是肝臟。（4）促胰液素是由小腸黏膜分泌的，然后通過體液運輸作用于靶器官胰腺，由于促胰液素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此促胰液素需要源源不斷地產生。故答案為：（1）神經遞質和激素（2）B（3）胰島A肝臟（4）小腸黏膜促胰液素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活【點評】本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，要求學生掌握水鹽調節(jié)的過程及特點，血糖調節(jié)的過程及特點，理解激素調節(jié)的特點，從而結合題圖信息對本題作出正確解答，意在考查學生的理解能力和識圖析圖能力。17．（2025?湖北模擬）膀胱是儲存尿液的肌性囊狀器官，成人膀胱內貯尿量達到350～500mL時產生尿意，然后有意識地控制排尿。如圖表示人體對排尿反射的調控?；卮鹣铝袉栴}：（1）排尿反射與生俱來，屬于非條件反射，人之所以能有意識地控制排尿，是因為大腦皮層能通過脊髓調控排尿活動，這說明神經系統(tǒng)對內臟活動能進行分級調節(jié)。（2）脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由自主神經系統(tǒng)支配的，其中副交感神經興奮時，膀胱逼尿肌收縮使膀胱縮小，該神經還會使尿道內括約肌舒張，促使排尿。排尿過程中可以有意識地收縮或松弛尿道外括約肌，對排尿進行控制，這說明支配尿道外括約肌的是軀體運動神經（填“軀體運動神經”或“自主神經”）。（3）尿液進入后尿道后，由于尿液對尿道的刺激可反射性地加強排尿中樞的活動，這是一種正反饋調節(jié)。長時間“憋尿”會導致心跳加快、血壓升高，推測其原因是長時間憋尿會導致交感神經興奮，引起心跳加快、血管收縮、血壓升高。（4）若高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，下列不可能發(fā)生的是（A）A．不存在排尿反射B．出現(xiàn)排尿不完全C．排尿不受意識控制D．沒有尿意【考點】神經系統(tǒng)的分級調節(jié)；神經系統(tǒng)的結構；條件反射與非條件反射．【專題】概念圖；歸納推理；正推法；神經調節(jié)與體液調節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）非條件分級（2）副交感軀體運動神經（3）正反饋長時間憋尿會導致交感神經興奮，引起心跳加快、血管收縮、血壓升高（4）A【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧的結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。排尿反射是一種非條件反射，其低級神經中樞在脊髓，高級神經中樞在大腦皮層，大腦皮層等排尿反射高級中樞能對脊髓低級中樞施加興奮或抑制性影響，以控制排尿反射活動?！窘獯稹拷猓海?）與生俱來的反射屬于非條件反射，故排尿反射屬于非條件反射。大腦皮層能通過脊髓調控排尿活動，這說明神經系統(tǒng)對內臟活動具有分級調節(jié)的特點。（2）脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由自主神經系統(tǒng)支配的：交感神經興奮，不會導致膀胱縮?。桓苯桓猩窠浥d奮，會使膀胱縮小。傳出神經可分為支配軀體運動的神經（軀體運動神經）和支配內臟器官的神經（內臟運動神經），其中軀體運動神經受到意識的支配，內臟運動神經不受意識支配。排尿過程中可以有意識地收縮或松弛尿道外括約肌，對排尿進行控制，這說明支配尿道外括約肌的神經類型為軀體運動神經。（3）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，使系統(tǒng)的工作效果加強，這種調節(jié)方式叫作正反饋調節(jié)。尿液進入后尿道后，由于尿液對尿道的刺激可反射性地加強排尿中樞的活動，這是一種正反饋現(xiàn)象。憋尿時，膀胱擴張，尿道括約肌收縮，此時交感神經占優(yōu)勢，可引起心跳加快、血管收縮、血壓升高。（4）A、排尿反射的低級中樞位于脊髓，因此即使高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，排尿反射也可存在，A正確；B、排尿的高級中樞在大腦皮層，低級中樞在脊髓，大腦皮層能控制排尿，若高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，則可能會出現(xiàn)排尿不完全，B錯誤；C、排尿受意識控制，大腦皮層可以通過控制脊髓來調節(jié)排尿行為，若高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，則排尿不受意識控制，C錯誤；D、排尿反射的過程為：膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產生尿意，若高級中樞不能對骶髓低級排尿中樞進行正常調控，則不會有尿意產生，D錯誤。故選A。故答案為：（1）非條件分級（2）副交感軀體運動神經（3）正反饋長時間憋尿會導致交感神經興奮，引起心跳加快、血管收縮、血壓升高（4）A【點評】本題考查神經系統(tǒng)調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。18．（2025?貴州模擬）為弘揚體育精神，增強學生體質，展現(xiàn)青春風采，在秋高氣爽的時節(jié)，校運會在全校師生熱烈期待中拉開了帷幕。賽場上運動員們揮灑汗水，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績；賽場外拉拉隊員搖旗吶喊，為運動健兒加油鼓勁。請回答下列問題：（1）短跑決賽中，隨著發(fā)令槍響，運動員耳蝸內的聽覺感受器感受刺激，產生的興奮先以電信號/神經沖動的形式在神經纖維上傳導；而后在突觸中單向傳遞，單向傳遞原因是神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜。（2）長跑比賽過程中，運動員雖沒能及時補充外源糖類，但其體內血糖濃度基本保持在3.9﹣6.1mmol/L的正常范圍內；胰高血糖素升血糖的作用機理是促進肝糖原分解成葡萄糖以及非糖物質轉變成糖。（3）賽后第二天，運動員甲因過度疲勞而患流行性感冒。要消滅侵入體內的流感病毒，需要靠體液免疫和細胞免疫（填“體液免疫”、“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”）發(fā)揮作用；若該運動員在此之前已經感染過同種流感病毒，則此次發(fā)生的免疫反應的特點是快速、高效、持續(xù)時間長。【考點】體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合；興奮在神經元之間的傳遞；血糖平衡調節(jié)．【專題】歸納推理；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)；理解能力．【答案】（1）電信號（神經沖動）；神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（2）3.9﹣6.1；促進肝糖原分解成葡萄糖以及非糖物質轉變成糖（3）體液免疫和細胞免疫；快速、高效、持續(xù)時間長【分析】1、興奮的傳導傳遞過程包括神經元內部的傳導和神經元之間的傳遞。（1）神經元內部的傳導：當神經元受到刺激時，會在細胞膜上產生動作電位，這個電位沿著軸突傳導，通常是雙向的。動作電位的傳導速度取決于多種因素，包括動物的種類、神經纖維的類別、粗細以及溫度等；（2）神經元之間的傳遞：在神經元之間，興奮的傳遞是通過突觸完成的。當動作電位到達突觸末梢時，會引起鈣離子通道的開放，導致鈣離子流入，進而促使突觸小泡釋放神經遞質到突觸間隙。這些神經遞質與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜電位的變化，從而在下一個神經元中產生新的動作電位。這個過程是單向的，通常是從一個神經元的軸突末梢傳遞到另一個神經元的樹突或細胞體；2、血糖調節(jié)的調節(jié)機制是以激素調節(jié)為主、神經調節(jié)為輔來共同完成的。這套機制主要是通過胰島素和胰高血糖素等激素的調節(jié)，以及神經系統(tǒng)的調控來維持血糖的動態(tài)平衡。當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，促進葡萄糖的利用和儲存，降低血糖；當血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，升高血糖。此外，神經調節(jié)也在血糖調節(jié)中起著重要作用，可以通過影響食欲和饑餓感來調節(jié)血糖水平?！窘獯稹拷猓海?）興奮在神經纖維上以電信號（或神經沖動）的形式傳導。突觸單向傳遞的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，決定了興奮傳遞的單向性；（2）人體血糖濃度正常范圍是3.9﹣6.1mmol/L。胰高血糖素升血糖的作用機理是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而升高血糖；（3）流感病毒寄生在細胞內，需體液免疫和細胞免疫共同作用：細胞免疫裂解被病毒感染的靶細胞，體液免疫通過抗體清除釋放的病毒。若此前感染過同種病毒，體內存在記憶細胞，此次免疫反應特點是反應快速、高效、持續(xù)時間長。故答案為：（1）電信號（神經沖動）；神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（2）3.9﹣6.1；促進肝糖原分解成葡萄糖以及非糖物質轉變成糖（3）體液免疫和細胞免疫；快速、高效、持續(xù)時間長【點評】本題考查了生命活動的調節(jié)，需要學生掌握血糖平衡調節(jié)以及免疫調節(jié)的相關知識答題。19．（2025?武功縣校級模擬）如圖表示能夠產生和釋放5﹣羥色胺（5﹣HT）的神經細胞通過突觸傳遞興奮的過程。突觸間隙中5﹣HT的濃度受轉運體和受體的調控，5﹣HT轉運體位于突觸前神經元的軸突末梢上；5﹣HT受體有多種類型，其中最主要的有5﹣HT1A受體和5﹣HT3受體，它們在神經元的不同位置，調控5﹣HT濃度的機制和效果也存在差異。請回答下列問題：（1）該突觸的興奮傳遞過程：興奮通過軸突到達突觸前神經元的軸突末梢，引起突觸小泡向突觸前膜移動并釋放5﹣HT，5﹣HT通過突觸間隙以擴散的方式移動到突觸后膜的5﹣HT3受體附近，并與5﹣HT3受體結合，使突觸后神經元細胞質中Ca2+濃度升高（填“升高”或“降低”），同時引發(fā)突觸后膜膜電位變化。突觸間隙積累過多的5﹣HT時，會激活5﹣HT1A自身受體，抑制5﹣HT的釋放，以防止突觸后膜持續(xù)興奮。這種調節(jié)方式屬于負反饋調節(jié)，其作用是維持突觸間隙中5﹣HT含量的相對穩(wěn)定，對于機體穩(wěn)態(tài)維持具有重要意義。（2）抑郁癥是一種精神疾病，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，嚴重困擾患者的生活和工作，并且持續(xù)時間較長，通常至少兩周以上。臨床上可采用西酞普蘭或艾司西酞普蘭治療，如圖是西酞普蘭或艾司西酞普蘭治療抑郁癥的作用機制，試對該機制進行闡述：西酞普蘭或艾司西酞普蘭都具有能阻斷5﹣HT轉運體的作用，抑制5﹣HT的回收，從而增大突觸間隙5﹣HT的含量。從圖中可以看出，艾司西酞普蘭比西酞普蘭治療抑郁的效果強（填“強”或“弱”）。（3）現(xiàn)有健康大鼠若干、生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠若干、艾司西酞普蘭、正常飼料等，請你利用上述材料設計實驗驗證艾司西酞普蘭具有抗抑郁的效果（對5﹣HT含量檢測方法不作要求），寫出實驗設計思路：取生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠隨機均分為甲乙兩組，甲組不做處理（飼喂正常飼料），乙組（飼喂正常飼料并）用適量劑量的艾司西酞普蘭處理；另取相同數量健康大鼠作為對照不做處理（飼喂正常飼料），在適宜條件下飼養(yǎng)相同時間，定期檢測并計算每組大鼠突觸間隙內5﹣HT含量的平均值?！究键c】興奮在神經元之間的傳遞．【專題】圖文信息類簡答題；神經調節(jié)與體液調節(jié)；理解能力．【答案】（1）擴散升高維持突觸間隙中5﹣HT含量的相對穩(wěn)定，對于機體穩(wěn)態(tài)維持具有重要意義（2）西酞普蘭或艾司西酞普蘭都具有能阻斷5﹣HT轉運體的作用，抑制5﹣HT的回收，從而增大突觸間隙5﹣HT的含量強（3）取生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠隨機均分為甲乙兩組，甲組不做處理（飼喂正常飼料），乙組（飼喂正常飼料并）用適量劑量的艾司西酞普蘭處理；另取相同數量健康大鼠作為對照不做處理（飼喂正常飼料），在適宜條件下飼養(yǎng)相同時間，定期檢測并計算每組大鼠突觸間隙內5﹣HT含量的平均值【分析】分析題干可知，5﹣HT是一種神經遞質，神經遞質主要是以胞吐的形式釋放出來，進入突觸間隙后與突觸后膜上的特異性受體結合，從而引發(fā)突觸后膜電位發(fā)生變化。【解答】解：（1）該突觸的興奮傳遞過程：興奮通過軸突到達突觸前神經元的軸突末梢，引起突觸小泡向突觸前膜移動并釋放5﹣HT，突觸前膜釋放5﹣HT的方式為胞吐，突觸間隙主要成分是組織液，5﹣HT在突觸間隙以擴散的方式移動到突觸后膜的5﹣HT3受體附近，并與5﹣HT3受體結合，使突觸后神經元發(fā)生膜電位的變化，結合題圖表現(xiàn)為鈣離子通道打開，鈣離子進入細胞內，神經興奮，所以突觸后神經元細胞質中Ca2+濃度會升高，同時引發(fā)突觸后膜膜電位變化。突觸間隙積累過多的5﹣HT時，會激活5﹣HT1A自身受體，抑制5﹣HT的釋放，以防止突觸后膜持續(xù)興奮。這種調節(jié)方式屬于負反饋調節(jié)，生理學中的負反饋，是指在生物體內，某個生理過程或生化反應的輸出信號能夠抑制該過程或反應的輸入信號，從而抑制該過程或反應的進一步發(fā)展。負反饋調節(jié)是維持生物體穩(wěn)態(tài)的重要機制，其作用是維持突觸間隙中5﹣HT含量的相對穩(wěn)定，避免神經元持續(xù)興奮，對于機體穩(wěn)態(tài)維持具有重要意義。（2）臨床上可采用西酞普蘭或艾司西酞普蘭治療，從圖看出西酞普蘭或艾司西酞普蘭都具有能阻斷5﹣HT轉運體的作用，可以抑制5﹣HT的回收，從而增大突觸間隙5﹣HT的含量，使得突觸后膜加大興奮程度，緩解抑郁癥；從圖中可以看出，艾司西酞普蘭比西酞普蘭治療抑郁的效果強一些，因為艾司西酞普蘭治療的圖中顯示突觸間隙中5﹣HT的數量更多一些。（3）要實驗驗證艾司西酞普蘭具有抗抑郁的效果，自變量為是否使用艾司西酞普蘭，因變量為抑郁程度（由于5﹣HT與抑郁有關，可以檢測5﹣HT含量）。實驗還要遵循對照原則、等量原則、單一變量原則。因此實驗設計思路大體如下：取生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠隨機均分為甲乙兩組，甲組不做處理（飼喂正常飼料），乙組（飼喂正常飼料并）用適量劑量的艾司西酞普蘭處理；另取相同數量健康大鼠作為對照不做處理（飼喂正常飼料），在適宜條件下飼養(yǎng)相同時間，定期檢測并計算每組大鼠突觸間隙內5﹣HT含量的平均值。故答案為：（1）擴散升高維持突觸間隙中5﹣HT含量的相對穩(wěn)定，對于機體穩(wěn)態(tài)維持具有重要意義（2）西酞普蘭或艾司西酞普蘭都具有能阻斷5﹣HT轉運體的作用，抑制5﹣HT的回收，從而增大突觸間隙5﹣HT的含量強（3）取生理狀態(tài)相同的抑郁癥模型大鼠隨機均分為甲乙兩組，甲組不做處理（飼喂正常飼料），乙組（飼喂正常飼料并）用適量劑量的艾司西酞普蘭處理；另取相同數量健康大鼠作為對照不做處理（飼喂正常飼料），在適宜條件下飼養(yǎng)相同時間，定期檢測并計算每組大鼠突觸間隙內5﹣HT含量的平均值【點評】本題考查興奮傳導和傳遞的實驗的相關知識，考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。20．（2025?山西模擬）流感是由流感病毒引起的，其典型的臨床癥狀有急性高熱、全身疼痛、顯著乏力和呼吸道癥狀等，一般秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。人流感主要是由甲型流感病毒和乙型流感病毒引起的，人體初次感染流感病毒的過程中，相關指標變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體感染流感病毒后，體內會產生相關物質，該物質作用于有關感受器，引起感受器產生興奮，興奮傳至大腦皮層時，產生疼痛感；該過程中，興奮在突觸處的信號轉變形式是電信號→化學信號→電信號。（2）流感病毒侵入人體后，B細胞受到兩個信號的刺激，并在細胞因子的作用下進行增殖、分化，這兩個信號分別是流感病毒與B細胞接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合?；颊咭伤票涣鞲胁《靖腥镜牡?天，若要確定其是否被流感病毒感染，則宜檢測體內抗原（填“抗原”或“抗體”）水平，原因是第3天時人體內病毒（或抗原）數量較多，但特異性抗體含量較低，故檢測體內抗原水平的結果更準確。（3）據圖可知，流感病毒感染后第10天左右，細胞毒性T細胞的數量下降，而抗體水平基本保持不變，原因可能是細胞毒性T細胞將被病原體感染的靶細胞裂解后，釋放出來的病原體需要抗體的作用才能被徹底清除。（4）接種疫苗是預防流感的有效措施，臨床上發(fā)現(xiàn)，某些人在接種甲型流感疫苗后，預防甲型流感的效果不是十分理想，其可能原因是甲型流感病毒發(fā)生了變異；疫苗的免疫強度不夠；接種者存在個體差異；體內的記憶細胞和抗體數量不足（可從病毒或機體自身免疫力的角度分析，答出1點）?！究键c】免疫學的應用；興奮在神經元之間的傳遞；體液免疫．【專題】坐標曲線圖；歸納推理；正推法；免疫調節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）大腦皮層電信號→化學信號→電信號（2）流感病毒與B細胞接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合抗原第3天時人體內病毒（或抗原）數量較多，但特異性抗體含量較低，故檢測體內抗原水平的結果更準確（3）細胞毒性T細胞將被病原體感染的靶細胞裂解后，釋放出來的病原體需要抗體的作用才能被徹底清除（4）甲型流感病毒發(fā)生了變異；疫苗的免疫強度不夠；接種者存在個體差異；體內的記憶細胞和抗體數量不足【分析】1、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式（電信號）傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放神經遞質（化學信號），神經遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。2、體液免疫基本過程：一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號。一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取?？乖蔬f細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞。輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號；輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子。B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。漿細胞產生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合?？贵w與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附?！窘獯稹拷猓海?）感覺在大腦皮層產生，因此興奮傳至大腦皮層時，產生疼痛感。興奮在突觸處的信號轉變形式是：興奮以電流的形式（電信號）傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放神經遞質（化學信號），神經遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元，即電信號→化學信號→電信號。（2）體液免疫過程中，一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號。一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取。抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞。輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號，即這兩個信號分別是流感病毒與B細胞接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合。分析圖可知，第3天時人體內病毒（或抗原）數量較多，但特異性抗體含量較低，故檢測體內抗原水平的結果更準確。（3）細胞免疫過程中，細胞毒性T細胞將被病原體感染的靶細胞裂解后，釋放出來的病原體需要抗體的作用才能被徹底清除，因此流感病毒感染后第10天左右，細胞毒性T細胞的數量下降，而抗體水平基本保持不變。（4）從病毒角度，接種甲型流感疫苗后，預防甲型流感的效果不是十分理想，原因是甲型流感病毒發(fā)生了變異。從機體自身免疫力的角度分析可能是疫苗的免疫強度不夠、接種者存在個體差異或體內的記憶細胞和抗體數量不足等。故答案為：（1）大腦皮層電信號→化學信號→電信號（2）流感病毒與B細胞接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合抗原第3天時人體內病毒（或抗原）數量較多，但特異性抗體含量較低，故檢測體內抗原水平的結果更準確（3）細胞毒性T細胞將被病原體感染的靶細胞裂解后，釋放出來的病原體需要抗體的作用才能被徹底清除（4）甲型流感病毒發(fā)生了變異；疫苗的免疫強度不夠；接種者存在個體差異；體內的記憶細胞和抗體數量不足【點評】本題考查免疫的相關知識及其應用，要求考生識記免疫原理、過程及相關應用，能結合所學的知識準確答題。

考點卡片1．物質跨膜運輸的方式及其異同【考點歸納】1、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸的比較物質出入細胞的方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗圖例舉例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入細胞紅細胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等表示曲線（一定濃度范圍內）2．大分子物質出入細胞的方式運輸方式運輸方向運輸特點實例胞吞細胞外→細胞內需要能量，不需要載體蛋白白細胞吞噬病菌變形蟲吞噬食物顆粒胞吐細胞內→細胞外胰腺細胞分泌胰島素【命題方向】題型一：物質跨膜運輸方式的判斷典例1：如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是（）選項管腔中氨基酸→上皮細胞管腔中Na+→上皮細胞上皮細胞中氨基酸→組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸A．AB．BC．CD．D分析：物質跨膜運輸主要包括兩種方式：被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散．被動運輸是由高濃度向低濃度一側擴散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側運輸．其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而