PAGEPAGE5PAGEPAGE43.10調(diào)查經(jīng)典誦讀文章——數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課開展以調(diào)查最受班級(jí)同學(xué)喜愛的經(jīng)典誦讀文章為主題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目實(shí)施流程，以及使用表格工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的方法。本課具體學(xué)習(xí)使用電子表格軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行快速計(jì)算和排序，從中體會(huì)數(shù)字化工具帶來的便捷。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)四年級(jí)學(xué)生具備一定的理解能力和數(shù)字化工具的使用經(jīng)驗(yàn)，如上網(wǎng)搜索信息等。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)生活中的數(shù)據(jù)有了初步的感知，會(huì)使用數(shù)字化工具匯總數(shù)據(jù)，并能從中提取所需的數(shù)據(jù)。但對(duì)電子表格的數(shù)據(jù)計(jì)算功能較為陌生，需要在實(shí)踐活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。三、問題梳理素養(yǎng)問題：數(shù)據(jù)計(jì)算的方法有哪些？數(shù)據(jù)計(jì)算的工具有哪些？使用數(shù)字化工具進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)勢(shì)有哪些？數(shù)據(jù)求和的方法有哪些？如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序？項(xiàng)目問題：如何對(duì)閱讀數(shù)據(jù)展開調(diào)查？對(duì)調(diào)查后的閱讀數(shù)據(jù)如何進(jìn)行計(jì)算？如何選出最受同學(xué)們喜愛的經(jīng)典誦讀文章？四、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）項(xiàng)目目標(biāo)調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的經(jīng)典誦讀文章，以便在讀書節(jié)活動(dòng)中進(jìn)行集體朗誦。（2）素養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)計(jì)算的工具，了解數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。能利用數(shù)字化工具對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問題。2．學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)選擇高效的數(shù)據(jù)計(jì)算工具，了解數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠根據(jù)實(shí)際需要，利用數(shù)字化工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。五、學(xué)習(xí)規(guī)劃本課以調(diào)查最受班級(jí)同學(xué)喜愛的經(jīng)典誦讀文章為主題，開展小組合作的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，主要有以下五個(gè)環(huán)節(jié)：六、環(huán)境與資源環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、電子表格軟件資源：學(xué)習(xí)課件、微課、數(shù)據(jù)表文件、小組評(píng)價(jià)表七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．過程性評(píng)價(jià)教師的即時(shí)評(píng)價(jià)：積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)：通過小組評(píng)價(jià)表對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中的參與情況、任務(wù)完成情況等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。2．終結(jié)性評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生項(xiàng)目完成情況，進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：結(jié)合小組評(píng)價(jià)表得分情況，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)支持學(xué)習(xí)目的了解項(xiàng)目情境了解校園讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，思考如何選擇集體朗誦的文章。教師介紹項(xiàng)目情境：學(xué)校舉行讀書節(jié)活動(dòng)，要求各班從提供的文章目錄中選擇一篇，進(jìn)行集體朗誦。明確本課項(xiàng)目任務(wù)做好項(xiàng)目準(zhǔn)備交流如何選擇集體朗誦的文章，明確獲取調(diào)查數(shù)據(jù)的方式。交流如何清晰地呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，明確匯總調(diào)查數(shù)據(jù)的方式。分組調(diào)查每篇文章的喜歡人數(shù)，并將結(jié)果匯總記錄到下表中：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分析如何找出班級(jí)同學(xué)最喜歡的文章，梳理計(jì)算調(diào)查數(shù)據(jù)的流程：選擇數(shù)據(jù)→數(shù)據(jù)求和→找出答案將調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)輸入到電子表格中教師引導(dǎo)梳理計(jì)算調(diào)查數(shù)據(jù)的流程并板書明確項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。開展項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)1：找出喜歡各篇文章的人數(shù)所在區(qū)域想一想：表中喜歡《游子吟》需要統(tǒng)計(jì)的人數(shù)在（）色圈內(nèi)。藍(lán)色圈內(nèi)區(qū)域表示C3:F3，紅色圈內(nèi)區(qū)域表示（）?；顒?dòng)2：計(jì)算喜歡各篇文章的人數(shù)1、說一說：有哪些工具可以幫助我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算？2、試一試：用電子表格的求和功能計(jì)算出喜歡各篇文章的人數(shù)活動(dòng)3：找出班級(jí)同學(xué)最喜歡的文章1、說一說：班級(jí)同學(xué)最喜歡的文章是哪一篇？2、想一想：如果文章有很多，如何能快速找出最喜歡的文章？3、試一試：用電子表格的排序功能對(duì)喜歡各篇文章的人數(shù)進(jìn)行排序教師根據(jù)完成情況填寫小組評(píng)價(jià)表的相關(guān)內(nèi)容教師演示并講解電子表格的求和及排序功能通過完成計(jì)算和分析調(diào)查數(shù)據(jù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)數(shù)字化工具的快速計(jì)算方法，感受其帶來的便捷。進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)填一填：選擇正確的詞語填空在調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的經(jīng)典誦讀文章時(shí)，需要以下步驟：第一步，分組調(diào)查各篇文章喜歡的人數(shù)，并將調(diào)查結(jié)果以（表格）的形式記錄下來；第二步，計(jì)算各篇文章喜歡的總?cè)藬?shù)，為了加快計(jì)算速度，可以運(yùn)用電子表格的（求和）計(jì)算及（自動(dòng)填充）功能；第三步，對(duì)計(jì)算后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為了快速找出答案，可以利用電子表格的（排序）功能。簡(jiǎn)而言之，分為三步：（準(zhǔn)備調(diào)查數(shù)據(jù)）→（數(shù)據(jù)計(jì)算）→分析調(diào)查結(jié)果教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合選詞填空題來回顧本課內(nèi)容?；仡櫛菊n項(xiàng)目實(shí)施過程及數(shù)字化工具的相關(guān)知識(shí)與技能拓展項(xiàng)目應(yīng)用試一試：某班在閱讀活動(dòng)中開展誦讀比賽，并組織5位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。請(qǐng)從“班級(jí)誦讀比賽評(píng)分表”中迅速找出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組。說一說：電子表格還有哪些計(jì)算功能？（平均值、最大值、最小值……）教師統(tǒng)計(jì)出小組評(píng)價(jià)表中的得分，評(píng)出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組。并對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，希望同學(xué)們能夠積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用電子表格等數(shù)字化工具高效解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。應(yīng)用本課知識(shí)解決新問題，同時(shí)了解電子表格其他的計(jì)算功能。九、學(xué)習(xí)反思四年級(jí)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)手冊(cè)中的經(jīng)典誦讀文章大都比較陌生，因此將其換成了學(xué)生們比較熟悉的古詩詞，這樣，學(xué)生可以選擇喜歡的文章更多，從而達(dá)到真正需要調(diào)查的目的。本課通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)班級(jí)同學(xué)最喜歡的經(jīng)典誦讀文章的調(diào)查，并通過項(xiàng)目總結(jié)掌握調(diào)查