《火車開啦》教案教材分析：這是一首匈牙利兒童歌曲，由吳靜譯詞，歐陽斌配歌。全曲音樂語言簡單明了，形象地刻畫出孩子們一起玩開火車游戲時的生動畫面。歌曲旋律歡快活潑，采用一段曲式結(jié)構(gòu)，由體現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合功能的四個樂句構(gòu)成。第一樂句主要采用級進和同音反復(fù)的手法，模仿火車開動的效果，第二樂句是第一樂句的完全重復(fù)，第三樂句開始轉(zhuǎn)折，在高音區(qū)拉寬節(jié)奏，形成高潮，表現(xiàn)了火車司機自豪的心情，第四樂句是之前樂句材料的綜合教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音以及愉快的情緒歌唱演唱歌曲《火車開啦》。在歌曲的學(xué)習(xí)中，將節(jié)奏與生活想象融合在一起，認(rèn)識簡單的節(jié)奏。能積極參與集體音樂活動，并隨著音樂參與動作表現(xiàn)。（4）在情境中學(xué)習(xí)歌曲，邊玩邊學(xué)，了解火車的結(jié)構(gòu)，提高孩子的生活常識。教學(xué)重難點：（1）能用自然的聲音以及愉快的情緒歌唱演唱歌曲《火車開啦》。（重點）（2）在情境中學(xué)習(xí)歌曲，邊玩邊學(xué)，了解火車的結(jié)構(gòu)，提高孩子的生活常識。（難點）教具準(zhǔn)備：PPT課件、鋼琴教學(xué)過程：導(dǎo)入—提問導(dǎo)入師：今天我們要乘坐交通工具，去一個遙遠的地方，請你們根據(jù)聲音猜一猜，這是哪種交通工具發(fā)出的聲音？【播放音頻】生：是小火車的聲音。師：你們說得沒錯，那你們知道火車的聲音都從哪些地方發(fā)出來嗎？生：不知道師：讓我來和你們介紹一下它吧！師：首先，火車的大車輪在行駛過程中會發(fā)出“轟隆～轟隆～”的聲音，火車的小車輪則是發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音，最響亮的聲音就是火車的煙囪發(fā)出來的嗚嗚～聲師：小火車說它可以帶你們?nèi)ズ苓h的地方，但是你們要幫它找到能量條，點亮三節(jié)車廂，它才可以帶你們出發(fā)，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了【出示板書，揭示課題《火車開啦》】二、新課教授（一）節(jié)奏練習(xí)師：還記得你們上課前聽到的三種火車聲音分別是怎樣的嗎？誰能模仿一下？【請學(xué)生模仿】師：老師這里有三條節(jié)奏和這三種聲音剛好匹配，你能不能幫我選選，哪種聲音配哪個節(jié)奏最合適？【出示節(jié)奏，學(xué)生連線】師：同學(xué)們的感知能力真棒，恭喜你們獲得能量條一枚，繼續(xù)為下一個能量條努力吧！你們知道怎么獲得第二個能量條嗎？師：托馬斯給你們準(zhǔn)備了兩個節(jié)奏挑戰(zhàn)，完成它，你們就可以獲得第二個能量條！快開始吧【出示節(jié)奏】分析節(jié)奏中出現(xiàn)了哪些音符，這些音符的時值是多少？如何畫拍子教師分條示范拍擊節(jié)奏學(xué)生分組練習(xí)一分鐘學(xué)生自主畫拍子念節(jié)奏師：老師準(zhǔn)備了一些身體動作，嘗試將身體動作帶上試一試吧！教師示范律動念節(jié)奏學(xué)生模仿教師進行律動念節(jié)奏全體學(xué)生自主律動念節(jié)奏師：恭喜你們獲得第二枚能量條點亮了第二節(jié)車廂，小火車馬上就可以帶你們出發(fā)啦！歌曲學(xué)習(xí)初聽歌曲師：每次火車出發(fā)時都會演唱一首歌曲，你們聽一聽，感受一下歌曲的情緒是怎樣的，速度又是怎樣的，感受完請你選擇兩個最合適的詞語去描述它。【播放音樂】生：歡快地，稍快地師：你們聽得真仔細，在唱歌之前，讓我們先來將歌詞熟悉一下，請帶上剛才我們節(jié)奏游戲中的動作，邊做律動，邊按節(jié)奏念歌詞?！静シ判删€條】教師示范完整律動念歌詞學(xué)生自主討論，練習(xí)，找到歌詞中不會讀的字教師分句帶領(lǐng)學(xué)生熟悉歌詞學(xué)生完整自主地念歌詞做律動3、認(rèn)識輪唱師：你們的學(xué)習(xí)能力真強，讓我們再次聆聽歌曲，小火車說，當(dāng)音樂再一次開始時，它會派出兩輛小火車，請你們跟著小火車感受一下這首歌曲有什么特點吧！【播放音樂及動畫】生：感覺有兩個聲音一前一后地唱歌師：你們聽得很認(rèn)真，當(dāng)兩個聲部演唱同一旋律，先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的演唱效果時，這樣的演唱形式被稱為—輪唱師：輪唱是不是很有趣，讓我們來玩一個小游戲，為你們的歌唱做準(zhǔn)備吧！我們再念一次歌詞，這一次，老師念綠色部分的歌詞，同學(xué)們念紅色部分的歌詞，我們一起試試吧！學(xué)生一聲部，教師二聲部男生一聲部，女生二聲部4、學(xué)唱歌曲師：我覺得同學(xué)們對歌詞已經(jīng)很熟悉了，也初步掌握了輪唱的方法，那么接下來，讓我們一起分聲部演唱這首歌曲，一舉拿下最后一個能量條吧！將學(xué)生分組，進行一次卡農(nóng)念歌詞游戲教師范唱完整簡譜教師教學(xué)生唱簡譜，師唱一句，生唱一句生自主演唱簡譜，教師伴奏師唱簡譜，生唱歌詞師：同學(xué)們，在開始輪唱之前，老師要提醒大家，我們在輪唱時聲音要輕，要聽到對方聲部的聲音，不影響對方演唱。學(xué)生演唱歌曲的一聲部，教師演唱的二聲部將學(xué)生分組，女生演唱一聲部，男生演唱二聲部，共同完成歌曲的輪唱。【提醒學(xué)生，一聲部歌詞中色塊部分需要重復(fù)演唱一遍】師：你們唱得真好聽，恭喜你們成功獲得三枚能量條，快唱起歌兒和我一起出發(fā)吧！這次的目的地是匈牙