20252026學(xué)年高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀分析小說(shuō)情節(jié)藝術(shù)（伏筆和鋪墊）【考情分析】伏筆或鋪墊的考點(diǎn)，有的考題是將兩者作為同一類大概念來(lái)考查的；但是，有的考題又考得很細(xì)，會(huì)將它們作為各自獨(dú)立的兩個(gè)小概念來(lái)考核。伏筆，就是埋下一筆、伏下一筆的意思，是文學(xué)創(chuàng)作中的敘事手法與結(jié)構(gòu)技巧。伏筆在文章中的表現(xiàn)為：上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，卻為故事中以后發(fā)生的事情留下暗示和線索；文章最后的結(jié)局總能跟前面的某一處或某幾處細(xì)節(jié)對(duì)上號(hào)來(lái)，形成一一呼應(yīng)的關(guān)系。伏筆手法的特點(diǎn)與“伏”字的含義相關(guān)，它首先是潛伏的、隱藏的，不想讓人一眼看穿的；因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，又必然決定著它的文字是少的，它的內(nèi)容是簡(jiǎn)短的；同樣因?yàn)樽髡卟幌胱屪x者一下子就看穿他伏筆的目的，作者又會(huì)將應(yīng)筆拉得很遠(yuǎn)。談到應(yīng)筆，這就要來(lái)說(shuō)一下伏筆的另一個(gè)重要特點(diǎn)——有伏筆必有應(yīng)筆。有伏而無(wú)應(yīng)的文字在文章中是沒(méi)意義的。鋪墊的文字與目標(biāo)句之間的行文空間是緊挨著的。一般情況下，它們是零距離，前面文字完成鋪墊之后，目標(biāo)句緊接著就出現(xiàn)了。如前面寫環(huán)境、景物、次要人物，接著就寫主要情節(jié)、主要人物。當(dāng)然，一切皆有例外。有的文章在鋪墊文字之后，可能宕開(kāi)一筆寫別的內(nèi)容，然后才來(lái)續(xù)寫鋪墊文字的目標(biāo)句。使用伏筆與鋪墊在文體的趨向性方面的總規(guī)律是，伏筆在敘述類文體中使用的多，鋪墊在抒情類文體中使用較多，而兩者在論述類文體中都不多見(jiàn)。伏筆本質(zhì)是轉(zhuǎn)折，鋪墊本質(zhì)是遞進(jìn)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】一、什么是伏筆和鋪墊？據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，鋪墊指陪襯、襯托；而伏筆指文章里前文為后文埋伏的線索。鋪墊和伏筆都是為下文服務(wù)的，鋪墊、設(shè)伏筆，都是解釋某句或某段話在結(jié)構(gòu)上的作用。1、鋪墊：對(duì)行將來(lái)臨的事物的襯托。鋪墊，也稱鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場(chǎng)的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來(lái)烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。通俗地說(shuō)，先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯和烘托，為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢(shì)。一般是起鋪墊作用的這段文字交代完之后，下面要寫的主要內(nèi)容馬上就是緊承前一段文字而來(lái)的，是上一段文字刻意強(qiáng)調(diào)的。例如，《孔乙己》一文中寫道：“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了"，文中這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)觯醵?，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。又如《明湖居聽(tīng)書(shū)》中在王小玉出場(chǎng)前寫戲場(chǎng)氛圍、琴師的演奏、黑妞說(shuō)書(shū)（次要）都是為王小玉（主要）說(shuō)書(shū)作鋪墊。【鋪墊的特點(diǎn)】：是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過(guò)程?！句亯|的作用】：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能突出主要人物、事件，增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。【鋪墊的原則】：要引而不發(fā)、自然合理?！句亯|的種類】：1）背景式鋪墊，即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。如《皇帝的新裝》第一段極力描述皇帝如何喜愛(ài)新衣服，這就交代了他被兩個(gè)裝成織工的騙子所騙，最后光著身子舉行游行大典的原因，為故事的發(fā)生作了鋪墊。文章中的環(huán)境描寫一般是為故事作鋪墊，背景式鋪墊使故事更真實(shí)合理。2）襯托式鋪墊，即用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)。如劉鶚的《明湖居聽(tīng)書(shū)》主要表現(xiàn)白妞出神入化的說(shuō)書(shū)藝術(shù)，但文章先寫琴師的彈奏和黑妞的演唱。倆人的精彩演出更襯托出白妞說(shuō)書(shū)技藝的高超，為主角白妞的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。襯托式鋪墊使文章收到“水漲船高"的藝術(shù)效果。3）反差式鋪墊，即鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反。如莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》開(kāi)頭濃墨重彩地描述“我"一家人如何日夜盼望“發(fā)了財(cái)"的于勒回來(lái)，如何對(duì)于勒的錢擬定上千種計(jì)劃，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個(gè)靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成巨大的反差，情節(jié)跌宕，意味深長(zhǎng)，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。4）鋪陳式鋪墊，在抒情散文中，對(duì)景物的描寫、鋪排往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。2、伏筆：是指文章或文藝作品中，在前文為后文所作的提示或暗示。所謂伏筆，可以理解為前文為后文埋伏線索，也可以理解為前文對(duì)后文所作的提示或的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。伏筆是為了前后照應(yīng)，在看到后面情節(jié)后恍然明白前面寫一些看似閑筆的內(nèi)容原來(lái)是為此服務(wù)的。在小說(shuō)中用得多。如果說(shuō)被鋪墊與用來(lái)鋪墊的人或事物之間有主次之分，那么打下伏筆可以說(shuō)前面的伏筆和最后的結(jié)果同樣重要。比如說(shuō)一部偵探小說(shuō)，前面大部分的筆墨作者都是欲說(shuō)還休，比如逐漸出現(xiàn)的證據(jù)、征兆，這種就是伏筆，但不是鋪墊，因?yàn)樽髡咭怀龅氖钦麄€(gè)過(guò)程，而不是最后那個(gè)結(jié)果。伏筆既有一條主線，又使這條主線只是隱約可見(jiàn)，具體展開(kāi)時(shí)，預(yù)先對(duì)讀者作些暗示，使情節(jié)漸漸隱隱而起，讓讀者從表面看來(lái)無(wú)任何直接的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)其中存在著各種“暗示/遙應(yīng)”，面對(duì)一些重大情節(jié)的發(fā)展，不致感到突然.。曹雪芹是用伏筆的高手，《紅樓夢(mèng)》中的重要人物在書(shū)中都有伏筆。我們不妨來(lái)看看第五回中的判詞。第一首是“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風(fēng)流靈巧招人怨，壽天多因毀謗生，多情公子空牽念"這里就為第七十八回晴雯的死埋下了伏筆，她的死因是毀謗，為什么有人毀謗?是因?yàn)轱L(fēng)流靈巧招人怨。再看下一首是“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋這又是一個(gè)伏筆。這個(gè)伏筆和其它的判詞不一樣：其它都是一詞一人，這個(gè)是寫的兩個(gè)人，即林黛玉和薛寶釵。她們的結(jié)局都很凄涼.。伏筆的感覺(jué)像是提前隱藏一些與后文相關(guān)的信息，但這個(gè)信息在后文的哪里出現(xiàn)，就不得而知了。但總之不會(huì)馬上出現(xiàn)。例如，《社戲》里，月下航行時(shí)，魯迅寫到了碧綠的豆麥田，這就是伏筆，為后文看戲歸來(lái)偷豆吃埋下伏筆。《項(xiàng)鏈》文中有三處為文末說(shuō)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚穆裣铝朔P。使用伏筆應(yīng)注意：1）有伏必應(yīng)。如果你在開(kāi)頭提到了槍，那么在后文就要提到開(kāi)槍，不伏不應(yīng)是敗筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)反而顯得枯燥。二、伏筆與鋪墊的區(qū)別1、從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作提示或暗示，使下文的情節(jié)不使讀者感到疑惑，以求前后呼應(yīng)。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。2、從形態(tài)上看，為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見(jiàn)，因此，鋪墊可以說(shuō)是顯性"的；而伏筆呢，一般說(shuō)來(lái)，貴在一個(gè)“伏"字，通常比較隱蔽，因而，伏筆是“隱性"的。巧妙的伏筆，在沒(méi)有看到“照應(yīng)"之前，貌似“閑筆”。3、從位置上看，鋪墊一般在文章開(kāi)頭，伏筆常見(jiàn)于文章中間。4、從所使用的筆墨上看，鋪墊筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當(dāng)然，其程度不及對(duì)主要人物或事件的描寫）；而伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止，否則就失去了“伏"的意義。判斷一篇文章是否運(yùn)用了鋪墊手法，首先要弄清文章的主旨，再根據(jù)主旨判斷文中哪些是主要材料，哪些是次要材料，用在前面的次要材料往往是鋪墊，比如那些交代緣由、描寫環(huán)境、陪襯烘托、鋪陳渲染的文字。但我們不能簡(jiǎn)單的回答“用來(lái)作鋪墊”，而應(yīng)具體地答出“為什么內(nèi)容作鋪墊”?！镜漕}例析】例一、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。師傅（節(jié)選）何頓①我們應(yīng)該叫師叔的周進(jìn)元，突然出現(xiàn)在武館里，我就預(yù)感會(huì)有什么事發(fā)生。師叔掃一眼武館的人，把師傅拉到一隅嘰嘰咕咕地說(shuō)了些話，聲音很小，聽(tīng)不清，只見(jiàn)師傅走過(guò)來(lái)對(duì)師爺說(shuō)：“師傅，我恩師向愷然老師找我。我今天要去長(zhǎng)沙?！睅煚斵壑野椎拈L(zhǎng)須，朗聲道：“去吧?！睅煾到o師爺一個(gè)拱手，跟著師叔匆匆而去。這是一九四九年四月下旬的一天，這一年橘樹(shù)開(kāi)花的時(shí)間推遲了半個(gè)月，四月初就應(yīng)該開(kāi)的，直到這個(gè)時(shí)候屋兩旁的橘樹(shù)才開(kāi)花，香氣襲人，招來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。楊四喜走到我身邊，用肩頭碰下我，說(shuō)：“我爹說(shuō)沅江要打仗噠。共軍要打來(lái)噠，縣城里人心惶惶?！蔽矣X(jué)得楊四喜臉上的表情很滑稽，“你是說(shuō)縣里的官員們吧？”楊四喜說(shuō)：“嗯啰，我爹講他們都急暈噠?！比旌髱煾岛蛶熓逵只貋?lái)了，兩人在縣城街上貼招兵告示，白紙黑字，招交通警察。我很奇怪，問(wèn)：“師傅，交通警察是干么子的？”師傅說(shuō)：“維持社會(huì)秩序的?！蔽艺f(shuō)：“我可以報(bào)名嗎？”師傅說(shuō)：“可是可以，不過(guò)湖南馬上要打仗了，這很危險(xiǎn)的?！蔽也慌碌溃骸安晃ｋU(xiǎn)我反倒冇興趣。”師傅掃我一眼：“那你去跟你爹娘說(shuō)，我們是去省城受訓(xùn)?！钡磳?duì)，娘也不同意。我去楊四喜家，楊四喜的爹娘也反對(duì)楊四喜當(dāng)兵。我們走進(jìn)武館，武館里很多弟子圍著師傅和周師叔，問(wèn)這問(wèn)那，積極報(bào)名。師傅問(wèn)我：“打鐵，你爹娘同意有？”我撒謊：“我爹娘講，跟著師傅，他們放心。”師傅就把我的名字登記了，轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“四喜你呢？”楊四喜答：“我爹娘隨我?！睅煾涤衷趫?bào)名冊(cè)上寫下楊四喜的名字。師傅說(shuō)：“你們也不要有太多顧慮，我?guī)銈內(nèi)?huì)對(duì)你們負(fù)責(zé)的。”我們報(bào)完名，師爺走攏來(lái)，拈著胡須道：“杞榮，國(guó)民黨大勢(shì)已去，你考慮過(guò)后果嗎？”師傅掃我們一眼，有點(diǎn)猶豫。周師叔說(shuō)：“師傅，他們是當(dāng)交通警察，不會(huì)有危險(xiǎn)?！睅煚斢行?dān)心：“就怕他們的爹媽以后找上門來(lái)，我無(wú)法交代啊。他們畢竟是我賀家武館的弟子，我的意思你明白嗎？”②師爺是站在我們父母輩的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。師傅望一眼天空，對(duì)師爺說(shuō)：“師傅，咯和您冇關(guān)系，您并冇要他們報(bào)名，他們是自愿報(bào)名?！睅煾怠⒅軒熓逶诳h城招了三天兵，陸續(xù)有一百八九十人報(bào)名，武館里六十多名年輕弟子都報(bào)了名，都想跟著師傅出去闖。另外報(bào)名的人有乞丐、無(wú)業(yè)人員，還有縣里的警察和原國(guó)軍官兵——他們是在長(zhǎng)江以北的戰(zhàn)場(chǎng)上隨長(zhǎng)官向共軍投降，領(lǐng)了路費(fèi)回家的，見(jiàn)家里日子不好過(guò)，又來(lái)當(dāng)兵吃糧。師傅和周師叔在縣城里招兵，早引起保安團(tuán)和縣警察局留意了，那天保安團(tuán)長(zhǎng)和警察局長(zhǎng)都來(lái)到武館，還帶了幾個(gè)荷槍實(shí)彈的兵。師傅掃一眼熊局長(zhǎng)，道：“我想二位公務(wù)繁忙就冇跟你們打招呼。我也不是私下招募，是奉命行事?！睅煾祻目诖锾统鑫螤?，遞給劉團(tuán)長(zhǎng)看，說(shuō)：“我是奉湖南省交通警察總隊(duì)少將總隊(duì)長(zhǎng)之命，回沅江招交通警察。”打發(fā)走這兩人，師傅對(duì)周師叔說(shuō)：“我猜他們是奉縣黨部之命來(lái)的，我們得趕快啟程，以免夜長(zhǎng)夢(mèng)多。”周師叔說(shuō)：“你講得對(duì)，我馬上去包船?！敝軒熓灏艘凰铱洼?，因怕有的人領(lǐng)了大洋就開(kāi)溜，師傅讓我和楊四喜把一麻袋銀元抬到船上，等大家都上了船，船駛離岸邊后先發(fā)一半軍餉，另一半軍餉，從警一個(gè)月后再發(fā)。我和楊四喜把軍餉抬到船艙里，守著。大家陸續(xù)上船后，船鳴的一聲，掉頭，朝長(zhǎng)沙駛?cè)ァＶ軒熓迥弥麅?cè)進(jìn)來(lái)，叫一個(gè)人的名字，讓我們發(fā)一個(gè)人的軍餉，發(fā)完一個(gè)打一個(gè)勾，直到最后一個(gè)人領(lǐng)完軍餉，麻袋癟了，周師叔才站起身，走到拿了軍餉的人中，提高嗓門警告道：“弟兄們，你們拿了軍餉就是軍人，交警就是軍隊(duì)，都得服從命令。我丑話講在前面，不聽(tīng)命令者，軍法從事?！贝蠹叶纪@然有的人不懂“軍法從事”的意思。周師叔解釋道：“軍法從事就是槍斃。槍斃，你們總懂吧？”眾人聽(tīng)畢，個(gè)個(gè)咋舌。③周師叔又大聲道：“所以，大家都得服從命令?！睅煾蛋盐液蜅钏南病⒑街嘘?duì)長(zhǎng)和馬贏中隊(duì)長(zhǎng)等幾個(gè)“要人”叫到船頭開(kāi)會(huì)。馬贏是縣警察局治安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，為人有些囂張，與周師叔是表親，他愿意舍棄那個(gè)能撈海水的官職跑來(lái)當(dāng)交通警察，倒真讓我和楊四喜意外。師傅的臉色在黃昏的光芒下很嚴(yán)肅，這是師傅要宣布重要之事。他看著當(dāng)過(guò)國(guó)軍連長(zhǎng)的胡山和當(dāng)過(guò)縣警察局治安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的馬贏，開(kāi)口道：“弟兄們，我們名義上是省交通警察，實(shí)際上是湖南地下黨領(lǐng)導(dǎo)的起義隊(duì)伍?！蔽覀兌俭@愕不已地望著師傅。師傅接著道：“共產(chǎn)黨的第四野戰(zhàn)軍馬上就要進(jìn)攻長(zhǎng)沙噠，湖南省主席程潛不忍心湖南的父老鄉(xiāng)親生靈涂炭，決定和某些退守到長(zhǎng)沙的國(guó)軍將領(lǐng)一起起義。戰(zhàn)火一旦燒起來(lái)，死的都是老百姓。我們其實(shí)是一支湖南地下黨領(lǐng)導(dǎo)的起義部隊(duì)。上面給我們的任務(wù)是第四野戰(zhàn)軍攻打長(zhǎng)沙時(shí)，要我們做內(nèi)應(yīng)，你們明白嗎？”師傅這話一說(shuō)完，我心里一亮，原來(lái)師傅是帶我們起義，難怪師爺講國(guó)民黨大勢(shì)已去和勸說(shuō)師傅時(shí)師傅臉上略帶微笑！當(dāng)過(guò)治安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的馬贏說(shuō)：“長(zhǎng)官，我早就猜到了?？﹤€(gè)時(shí)候還有誰(shuí)肯為國(guó)民黨賣命？我問(wèn)進(jìn)元，進(jìn)元要我莫問(wèn)，在我一再追問(wèn)下，進(jìn)元才對(duì)我講，我會(huì)帶你棄暗投明?！雹軛钏南舱f(shuō)了句讓大家都安心的話：“我們是跟著師傅走向光明?！保ㄟx自2023年第9期《湖南文學(xué)》，有刪減）因?yàn)榍拔穆裣碌姆P，師傅最終宣布隊(duì)伍性質(zhì)的情節(jié)并不突兀。請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理這些伏筆。（4分）【答案】①1949年4月，楊四喜聽(tīng)他父親說(shuō)共軍要打過(guò)來(lái)了，縣里的官員非常害怕。②師傅告訴“我”湖南要打仗了，非常危險(xiǎn)。③“我”和楊四喜報(bào)名時(shí)，師傅表示會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)。④師傅招兵并未經(jīng)過(guò)保安團(tuán)和縣警察局，在遇到干擾時(shí)決定要趕快啟程。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，共4分，答出其中兩點(diǎn)即可：意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言乙成理即可酌情給分。【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)中伏筆的概括。首先．這是1949年的4月下旬，楊四喜和我交談時(shí)告訴我，他爹說(shuō)典軍要打來(lái)了，縣里的官員們?nèi)诵幕袒?，這是背景上的伏筆：其次．師傅張貼告示招兵，并且告訴我湖南要打仗了，而打仗將會(huì)是很危險(xiǎn)的，這一伏筆再次明示了背景，也意味著師傅要做的事情是很危險(xiǎn)的：我和楊四喜都報(bào)了名，師傅表示帶我們出去．會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)，這一伏筆瀟味著負(fù)責(zé)任的師傅是不會(huì)把我們帶向邪路的；再有，師傅招兵并沒(méi)有通．過(guò)保安團(tuán)和縣警察局，所以打發(fā)走來(lái)察看情況的保安團(tuán)長(zhǎng)和警察局長(zhǎng)之后，他就和師叔商量要抓緊出發(fā)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多。這一伏筆意味著師傅帶領(lǐng)的這人隊(duì)伍的性質(zhì)是不能讓像安團(tuán)長(zhǎng)和警察局長(zhǎng)知道的。例二、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。在橋邊①［德國(guó)］海因里?！げ疇枹偎麄兲嫖铱p補(bǔ)了腿，給我一個(gè)可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過(guò)的人。他們以用數(shù)字來(lái)表明他們的精明能干為樂(lè)事，一些毫無(wú)意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著，一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字積起來(lái)，為了在晚上好送給他們一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報(bào)告他們時(shí)，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺(jué)去了，因?yàn)槊刻煊谐汕先f(wàn)的人走過(guò)他們的新橋……②但是他們的統(tǒng)計(jì)是不準(zhǔn)確的。我很抱歉，但它是不準(zhǔn)確的。我是一個(gè)不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對(duì)我有誠(chéng)實(shí)的印象。③我以此暗自高興，有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來(lái)時(shí)，就送給他們幾個(gè)。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有煙抽時(shí)，我只給一個(gè)平均數(shù)，或更低的數(shù)字；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時(shí)，我就用五位數(shù)字來(lái)表示我的慷慨。他們多么高興??！每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過(guò)去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒(méi)有料想到！然后，他們就開(kāi)始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過(guò)橋，10年后將有多少人過(guò)橋。他們喜歡這個(gè)未來(lái)完成式，未來(lái)完成式是他們的專長(zhǎng)——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……④當(dāng)我的心愛(ài)的姑娘過(guò)橋時(shí)——她一天走過(guò)兩次——我的心簡(jiǎn)直就停止了跳動(dòng)。我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止。所有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)走過(guò)的人，我一個(gè)也沒(méi)有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來(lái)時(shí)——這期間我打聽(tīng)到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過(guò)時(shí)，我的心又停止了跳動(dòng)；當(dāng)不再看見(jiàn)她時(shí)，我才開(kāi)始數(shù)起來(lái)。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過(guò)的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了：他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來(lái)完成式中一起過(guò)橋了……⑤這很清楚，我愛(ài)她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛(ài)她。這是很清楚的，我在愛(ài)她。⑥最近他們對(duì)我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時(shí)地警告了我，我也就分外小心。我像發(fā)瘋似地?cái)?shù)著，一臺(tái)自動(dòng)記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計(jì)員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時(shí)的結(jié)果同我的統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比較。我比他只少算了一個(gè)人。我心愛(ài)的姑娘走過(guò)來(lái)了，我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來(lái)完成式中去；我這個(gè)心愛(ài)的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能再目送她過(guò)去，我非常感激在對(duì)面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問(wèn)題。⑦主任統(tǒng)計(jì)員拍著我的肩膀，說(shuō)我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠?！耙恍r(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)人，”他說(shuō)，“這沒(méi)有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車?！雹鄶?shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)的運(yùn)氣。馬車一天最多只有25輛，每半小時(shí)在腦中記一次數(shù)字。這簡(jiǎn)直是交了鴻運(yùn)?、釘?shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過(guò)橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長(zhǎng)久地看她一番，說(shuō)不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢，我那心愛(ài)的、沒(méi)有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……（選自《伯爾中短篇小說(shuō)選》）［注］①《在橋邊》是伯爾創(chuàng)作于1949年的短篇小說(shuō)，此時(shí)二戰(zhàn)后的德國(guó)正在重建。請(qǐng)簡(jiǎn)析這篇小說(shuō)在情節(jié)設(shè)置上的精巧之處。（4分）【答案】①情節(jié)一波三折，極盡搖擺之能事。因了姑娘，“我”空洞的計(jì)數(shù)生活忽然有了亮色；上級(jí)要來(lái)檢查，生計(jì)與愛(ài)情充滿了矛盾；“我”為生計(jì)恪守職責(zé)，但依然堅(jiān)持漏數(shù)姑娘；雖有這一疏漏卻又意外交上鴻運(yùn)，獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。②結(jié)局出乎意料又在情理之中?！拔摇甭?shù)姑娘卻交上鴻運(yùn)，看似出乎意料，但從前文“他們”只重視冰冷數(shù)據(jù)、公式化機(jī)械化的行事風(fēng)格來(lái)看，這一結(jié)局又在情理之中。③伏筆鋪墊，結(jié)局引人遐想發(fā)人深思。前文交待“我愛(ài)她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道”，預(yù)示著一切都只是“我”的向往，“數(shù)馬車”的好運(yùn)有限，或許那將是永遠(yuǎn)的暗戀，或許還將伴隨著更多的痛楚，“我”的創(chuàng)傷依舊。（每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可得滿分）【解析】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)技巧的能力。（1）情節(jié)一波三折，極盡搖擺之能事。小說(shuō)概述主人公內(nèi)心情緒經(jīng)歷的幾次“搖擺”。小說(shuō)情節(jié)是：“我”被縫好腿——做數(shù)數(shù)的工作——愛(ài)上路過(guò)的姑娘——主任檢察工作，受到表?yè)P(yáng)——調(diào)換工作，心情愉悅。根據(jù)小說(shuō)情節(jié)可以看出開(kāi)始“我”整天數(shù)數(shù)，空虛無(wú)聊，對(duì)工作不滿；當(dāng)我愛(ài)上一個(gè)姑娘，“我”空洞的計(jì)數(shù)生活忽然有了亮色，“我”的不滿被沖淡；當(dāng)主任檢查工作時(shí)，我內(nèi)心緊張、強(qiáng)自振作，在激動(dòng)的愛(ài)情和死板計(jì)數(shù)之間掙扎；“我”為生計(jì)恪守職責(zé)，但依然堅(jiān)持漏數(shù)姑娘，卻又碰上好運(yùn)氣碰上了美差，被調(diào)去數(shù)馬車，這就獲得了和心愛(ài)的姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)，喜悅興奮。（2）結(jié)局出乎意料，又在情理之中。小說(shuō)的結(jié)尾是“數(shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過(guò)橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長(zhǎng)久地看她一番，說(shuō)不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢，我那心愛(ài)的、沒(méi)有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……”“我”漏數(shù)姑娘卻交上鴻運(yùn)，得到了數(shù)馬車的美差。前文說(shuō)“他們”只重視冰冷數(shù)據(jù)、公式化機(jī)械化的行事風(fēng)格，這就使得調(diào)“我”數(shù)馬車這一這一結(jié)局出乎意料；但是因?yàn)橹魅谓y(tǒng)計(jì)員“說(shuō)我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠?！恍r(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)人’”，于是結(jié)局調(diào)“我”數(shù)馬車又在情理之中。（3）伏筆鋪墊，結(jié)局引人遐想，發(fā)人深思。前文第五段說(shuō)“這很清楚，我愛(ài)她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛(ài)她。這是很清楚的，我在愛(ài)她”，這里朱仍反復(fù)交代“我愛(ài)她”“我在愛(ài)她”，又說(shuō)“但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道”，這就預(yù)示著一切都只是“我”的向往。小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“數(shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過(guò)橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長(zhǎng)久地看她一番，說(shuō)不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢，我那心愛(ài)的、沒(méi)有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……”，即使“數(shù)馬車”的好運(yùn)有限，或許那將是永遠(yuǎn)的暗戀，或許還將伴隨著更多的痛楚，“我”的創(chuàng)傷依舊。【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】一、閱讀下面文字，完成文后小題。捕

鼠【注】遲子建入冬以來(lái)，哈爾濱也落了幾場(chǎng)雪。不過(guò)都是小打小鬧的，沒(méi)怎么存住。①而昨夜的雪，卻是大動(dòng)干戈，把哈爾濱殺得白茫茫的。街邊的榆樹(shù)，本來(lái)還命懸一線似的，將三兩片枯葉當(dāng)金幣一樣吊著，大雪這個(gè)天賊一來(lái)，它們立刻嚇軟了腿，哆嗦著墜地了。而野地里那些筷子般長(zhǎng)的瑟縮的荒草，再想打悲秋這張牌，也是不可能的了，過(guò)膝的大雪生生把它們的幽怨埋住了。大雪后的哈爾濱是什么樣子呢？如果在烏鴉眼里，一定是三張剛出鍋的面餅。埠頭區(qū)那張大些，新城區(qū)的中不溜兒，而傅家甸稍小一些。②不過(guò)最小的這張面餅，像是撒了黑芝麻。因?yàn)榇笱┻^(guò)后，一個(gè)令人驚恐的消息傳遍了這里；鼠疫來(lái)了。人們無(wú)法安生呆在屋子里，紛紛抄著袖子走向街頭，一探究竟。傅家甸成立了防疫衛(wèi)生局，在各區(qū)域內(nèi)下派衛(wèi)生醫(yī)士和巡警，發(fā)現(xiàn)此類病者，一律厲行隔離。同時(shí)號(hào)召大家捕捉老鼠，切斷疫源。聽(tīng)說(shuō)官府為了鼓勵(lì)百姓滅鼠，捉一只老鼠，獎(jiǎng)勵(lì)銅錢五分。金蘭想自己閑著也是閑著，不如和黃貓捉老鼠，掙一分是一分。她在客棧的各個(gè)角落下了捕鼠夾，然后把黃貓圈在灶房，讓它一意捕鼠。黃貓已經(jīng)習(xí)慣了捉到老鼠就把它消滅掉?？扇缃癯缘衾鲜螅扔诔缘袅隋X，金蘭不許。她一旦從門縫覷見(jiàn)黃貓捉住老鼠，就趕緊沖進(jìn)去將其奪下。黃貓憤怒地豎起胡子，喵喵叫著，不明白為什么該吃的東西，卻突然不讓吃了。黃貓有了抵觸情緒，捕鼠就沒(méi)有熱情了。金蘭晚上睡覺(jué)，能聽(tīng)見(jiàn)灶房的老鼠窸窸窣窣地響了。早晨起來(lái)，不是發(fā)現(xiàn)竹籃的干糧被糟蹋了大半，就是看見(jiàn)案板上的肉被啃得面目全非。而且老鼠故意氣她似的，將米粒似的黑屎遺留在灶臺(tái)上。一想起它們享用了一夜的珍饈美饌后，清晨鼓著圓溜溜的肚子回窩睡覺(jué)了，金蘭就為貓的怠工大為惱火。她捉住黃貓，掐它的脖子，想著嚇唬嚇唬它，它就不敢對(duì)橫行的老鼠袖手旁觀了。哪想到她教訓(xùn)黃貓的時(shí)候，被推門而至的翟役生撞見(jiàn)了。做太監(jiān)的，在人群中，還是覺(jué)得孤單吧，他們特別喜歡養(yǎng)貓養(yǎng)狗做個(gè)伴，翟役生也不例外。他初來(lái)傅家甸時(shí)，懷中抱著的，就是一只雪白的貓。白貓懶于捉老鼠，被翟役生養(yǎng)得肥嘟嘟的，娘娘一樣供著。有一日它享用魚(yú)骨，一不小心，粗大的魚(yú)骨竟然卡在喉嚨，只一會(huì)兒的工夫，就斷氣了。沒(méi)了心愛(ài)的白貓，翟役生就把心思轉(zhuǎn)移到黃貓身上，每次回到客棧，只要帶了吃的，總先喂給它。翟役生見(jiàn)黃貓被金蘭掐得四爪亂蹬，以為金蘭要置它于死地，照著她的背就是一拳。金蘭一個(gè)趔趄，黃貓就此脫身?！拔以偻砘貋?lái)一步，你是不是要吃貓肉了？”翟役生扯著公鴨嗓大叫?！俺载埲饬擞衷醯?？”金蘭說(shuō)，“我不讓它吃耗子，它還來(lái)脾氣了，不捉了！這兩天耗子在灶房造反了，你就一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到？”“你不讓它吃，你吃？”翟役生不平地說(shuō)。金蘭說(shuō)：“再怎么的，我也不會(huì)吃那玩意兒呀，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)死耗子如今能換錢么?”翟役生說(shuō)：“換什么錢啊，都是瞎傳。你出去看看，家家抓的死耗子，都扔外面了。你要是有本事?lián)Q成錢，不用在家和貓爭(zhēng)嘴，街上撿去吧！”翟役生雖然個(gè)子不高，但他的手和腳，卻出奇的大，也出奇的靈巧。他不但會(huì)煳燈籠，還會(huì)給自己補(bǔ)襪子。金蘭對(duì)翟役生為什么出宮，一直心存疑慮。她也問(wèn)過(guò)他，在里面呆著有吃有喝，何苦出來(lái)吃了上頓沒(méi)下頓的？翟役生只說(shuō)他想家，就出來(lái)了。再問(wèn)他在里面是做什么的，③翟役生只回一句：“嗨，做這個(gè)的，不都是伺候人嗎？”再無(wú)第二句話。按照金蘭的揣測(cè)，翟役生極有可能犯了什么錯(cuò)，受了刑罰才被趕出來(lái)。他右腿斷過(guò)，留有傷疤。在金蘭想來(lái)，那條腿絕不會(huì)像翟役生說(shuō)的那樣，是在門檻跌折的，而是被人打斷的。但凡雨雪的前夜，翟役生總能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，因?yàn)樗菞l傷腿會(huì)疼。夜里，金蘭正睡著，忽然聽(tīng)到有老鼠的動(dòng)靜。她想，灶臺(tái)下只有一個(gè)紅蘿卜，就啃去吧?？闪罱鹛m沒(méi)有想到的是，當(dāng)她忍不住，要進(jìn)廚房看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)翟役生已到那里，④只見(jiàn)他忽然抽出手，縱身?yè)湎蛟钆_(tái)，眨眼間，老鼠已被他罩在掌下。他縱身捕鼠的姿態(tài)，簡(jiǎn)直就是一只活靈活現(xiàn)的貓！當(dāng)?shù)砸凵乓貙⒛侵贿€吱吱叫著的灰老鼠提起來(lái)的時(shí)候，金蘭驚異不已地說(shuō)：“真沒(méi)想到，你還有這本事！”翟役生沖口而出：“好幾年不干這個(gè)了，沒(méi)想到一逮還能逮?。≡缒晡以凇痹挍](méi)說(shuō)完，翟役生打了個(gè)深深的寒戰(zhàn)，扔下老鼠，嘆了口氣，“啪”地打了自己一巴掌，哭喪著臉說(shuō)：“怎么還記著這本事呢！”那只死里逃生的老鼠落地后，還有點(diǎn)發(fā)蒙，它哆嗦了幾下，這才開(kāi)溜。它這一去，估計(jì)是不會(huì)再回到人的世界了。金蘭呆住了，其實(shí)翟役生捕鼠的那一刻，她已然明白，他在宮里過(guò)著怎樣的日子。金蘭沒(méi)說(shuō)什么，她從缸里舀了一盆清水，端到他面前，憐惜地說(shuō)：“洗手吧，以后再也不用干這個(gè)了?！钡砸凵故终局瑳](méi)碰清水，金蘭便又催促了一遍；“洗手吧?！闭l(shuí)知翟役生忽然奪過(guò)那盆水，“嘩”地一下，朝她頭上潑來(lái)，然后將鐵盆“咣當(dāng)”一聲摔在地上。金蘭氣壞了，她一邊罵翟役生不識(shí)抬舉，一邊用力將他扳倒在地，一腳接著一腳踹他。金蘭沒(méi)有想到，翟役生的身子竟是這般懈松，她的腳，就像踹在棉花包上。（有刪改）【注】選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《白雪烏鴉》，小說(shuō)反映的是清末（1910）哈爾濱發(fā)生鼠疫時(shí)的社會(huì)生活。1.翟役生捕鼠的情節(jié)雖然出人意料，但又在情理之中，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）二、閱讀下面文字，完成文后小題。牽手范小青曾明的眼睛不是一下子壞了的，他先是得了一種眼病，醫(yī)生就預(yù)言曾明的眼睛不行了。最后曾明真的成了一個(gè)盲人。在黑暗的世界中生存下去，這就是曾明必須選擇的路。曾明被介紹到街道辦的福利工廠去工作，往一塊小小的金屬板上輾螺絲。上班的時(shí)候，把一臺(tái)收音機(jī)開(kāi)著，節(jié)目很豐富，多半是直播形式的，盲人們常常放下手里的活，給電臺(tái)打熱線電話，曾明很快就被吸引，覺(jué)得生活有意味得多了。輾螺絲對(duì)曾明來(lái)說(shuō)，真是小菜一碟，進(jìn)廠不多久，就已經(jīng)很熟練。有一天曾明起身去方便，不小心和鄰近的老陶撞了一下，金屬板翻到了一處，他們一起蹲下來(lái)揀金屬板。才揀了幾十只，曾明就再也摸不著了，便有些急，道：“我做了一百只了，怎么只有這一點(diǎn)點(diǎn)？”老陶隨口回道：“這么湊巧哇，剛好一百。”“我數(shù)到一百，才起身去上廁所。”幾個(gè)人笑了起來(lái)，曾明道：“你們的意思，是我瞎說(shuō)？”沒(méi)人回答曾明的問(wèn)題，曾明便起身找負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人聽(tīng)了，也是一笑，道：“算了，又不計(jì)件，不要計(jì)較了吧?！薄胺彩驴傆袀€(gè)道理?！薄俺恫簧?，工資又不掛鉤……”曾明再?zèng)]有說(shuō)話。晚上回家聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目，曾明打了一個(gè)熱線電話，把事情說(shuō)了，主持人告訴他，這算是一種病態(tài)心理，解除的最好辦法，就是找人傾訴。主持人告訴曾明，曾明住處不遠(yuǎn)的另一條街上，有一位在街道辦事處做調(diào)解的劉主任，建議曾明找那位劉主任說(shuō)說(shuō)，劉主任是調(diào)解戰(zhàn)線的先進(jìn)。曾明在某一天果真找到那地方去，人們把他引到主任的辦公室時(shí)，曾明聽(tīng)到劉主任正在調(diào)解民事糾紛，他聽(tīng)主任說(shuō)得在情在理，很快就把當(dāng)事雙方說(shuō)通了，高興而去。曾明聽(tīng)到喝水的聲音，接著劉主任問(wèn)他：“你是不是我們這個(gè)街道的？”“是，是電臺(tái)的主持人叫我來(lái)的?！薄笆切《“?，他常常介紹人來(lái)我這里?！痹骶桶咽虑檎f(shuō)了，說(shuō)罷卻有好一陣沒(méi)有聽(tīng)到劉主任的聲音，只覺(jué)得周圍有一種沉靜壓抑的氣氛，曾明還以為劉主任出去了呢，忍不住問(wèn)道：“你在嗎？”劉主任說(shuō)：“我在……”停頓一下，問(wèn)道：“你是盲人？”曾明心下有些奇怪，但并沒(méi)有往深里想，只是點(diǎn)頭道：“是的，得了一種奇怪的眼病，醫(yī)不好?！薄斑@么說(shuō)來(lái)，你失明的時(shí)間不很長(zhǎng)？”在曾明的感覺(jué)中，劉主任的聲音好像離得很遠(yuǎn)?！鞍肽臧伞！薄澳恪眲⒅魅斡滞ｎD了一下，問(wèn)道：“你失明以后，做夢(mèng)嗎？”曾明愣了一下，搖了搖頭。劉主任又問(wèn)一遍：“你失明以后，做夢(mèng)嗎？”“沒(méi)，好像沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么。”他不明白劉主任問(wèn)他這個(gè)做什么，或許是一種心理治療?！懊と俗鰤?mèng)，若能看見(jiàn)東西，古時(shí)候稱作天眼開(kāi)?！痹飨肓讼?，說(shuō)：“那恐怕說(shuō)的是先天的盲人吧，像我們這樣，應(yīng)該是能做夢(mèng)的，人若盲了，已經(jīng)夠痛苦，若連夢(mèng)也做不起來(lái)，那就更慘，不能這么不公平吧?！薄拔蚁胍彩牵皇敲と瞬蛔鰤?mèng)，這是事實(shí)呀?！薄澳阍趺粗?？”劉主任沒(méi)有回答曾明的這個(gè)問(wèn)題，卻回到了曾明的主題上，說(shuō)：“你心中的這股氣，其實(shí)不是對(duì)著老陶的，你說(shuō)是不是？從根本上說(shuō)你對(duì)于自己的失明一直郁悶不平，看起來(lái)你已經(jīng)適應(yīng)了失明以后的生活，其實(shí)你并沒(méi)有適應(yīng)，你還需要繼續(xù)適應(yīng)……”曾明打斷劉主任的話：“沒(méi)有失明的人，怎么能夠體驗(yàn)失明人的滋味，就像你，怕是不能體諒我的心情吧?！眲⒅魅涡α艘幌?，說(shuō)：“也許吧……我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)，在盲人中，是先天的盲人更痛苦呢，還是后天的失明更痛苦？”曾明一時(shí)回答不出來(lái)。劉主任說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我總是想不明白，我總是在想……”下面的話被一陣人聲打斷，有人進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“劉主任，又來(lái)人了?！痹髦绖⒅魅斡泄ぷ髁?，便站起來(lái)道：“劉主任，你忙，我先走了，過(guò)日我再過(guò)來(lái)就是?！眲⒅魅握f(shuō)：“好，我領(lǐng)你出去?！本陀幸恢粺岷鹾醯氖稚爝^(guò)來(lái)。一路過(guò)來(lái)，劉主任沒(méi)有和曾明說(shuō)話，曾明再一次感受到在劉主任辦公室里感覺(jué)到的那種沉靜壓抑。曾明繼續(xù)到福利廠上班，大家和他仍像以前一樣親切，好像誰(shuí)都不記得曾經(jīng)有過(guò)一絲不愉快的事情。一天夜里，曾明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)劉主任對(duì)他說(shuō)：“你怎么不來(lái)了？我很想你?！毙褋?lái)后，曾明的心里有些不寧。過(guò)了幾天，他又到劉主任那里去，這一回曾明只讓人把他引到走廊端頭，他自己沿著走廊，很快摸到了劉主任的辦公室，進(jìn)去，劉主任說(shuō)：“我已經(jīng)聽(tīng)到了你的腳步聲?！痹髡f(shuō)：“你的耳朵真好。”劉主任說(shuō)：“你來(lái)得正好，今天是我的休息日，我們一起出去走走好嗎？”“到哪里？”“到那地方你就知道。”一只熱乎乎的手伸過(guò)來(lái)，曾明的手被那只手牽著，他們一起往外走，以曾明的感覺(jué)，好像到了一個(gè)類似公園的地方．“你聽(tīng)到了什么？”“鳥(niǎo)叫，很多很多的鳥(niǎo)?！眲⒅魅涡α?，說(shuō)：“是的，他們都在這里遛鳥(niǎo)，今天比賽?！痹髡f(shuō)：“比什么？”“比鳥(niǎo)的叫聲?！痹谝黄瑖\喳的鳥(niǎo)鳴聲中，曾明突然感覺(jué)到自己內(nèi)心一片明亮，劉主任的熱乎乎的手又伸過(guò)來(lái)牽住了他的手，說(shuō)：“走，我們上那邊看看去?！彼麄儬恐肿吡藥撞?，曾明聽(tīng)到身邊有人在說(shuō)話，他們說(shuō)，瞧，兩個(gè)瞎子手牽著手在走路呢。（有刪改）2．小說(shuō)直至最后才交待劉主任是個(gè)盲人，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)找出相關(guān)細(xì)節(jié)。（5分）【自主測(cè)評(píng)】一、閱讀下面的材料，完成14題。大廚相裕亭①鹽區(qū)，大戶人家的廚子，也分三六九等。上等的廚子，肩不擔(dān)水，手不沾面，甚至油鹽醬醋都無(wú)需去碰一下，照樣吃香的、喝辣的，受伙計(jì)們推崇，東家敬重。剛?cè)氲赖男N子，就稀松可憐了！他們要在大廚、二廚們的眼皮底下，規(guī)規(guī)矩矩地打三年的“下手”，擔(dān)水，劈柴，洗菜，拾煤餅子，幫大廚子們提靴子、遞毛巾、捧煙袋，以及掏耳朵、撓腳癬的活兒，樣樣都要搶著干才行，何時(shí)能熬到站在鍋邊煮粥、蒸饅頭，那就有了盼頭了！沒(méi)準(zhǔn)某一天的一鍋小米粥熬得稠、煮得香，或是哪一籠屜饅頭蒸得又白又軟又有咬頭，讓東家的老爺、太太、大小姐們吃得可口了，一句話把你要到身邊去，專供其做小灶，你的地位立馬就不一樣了。②劉貴，泰和洋行大掌柜楊鴻泰家的大廚子，一個(gè)白白胖胖的小，看似貌不驚人，可他憑著一手祖?zhèn)鞯闹箅u蛋的絕活，一步一步攀升到大廚的位置上，一坐就是幾十年，深得楊家?guī)状说南矚g。③每天清晨，楊家廚房里大鍋熬粥、小鍋滾湯，伙計(jì)們一派忙碌的時(shí)候，大廚劉貴會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到廚房。但，此時(shí)的大廚劉貴，并不是去炒菜做飯。早晨的大鍋飯，用不著他大廚上手。他單手握一把“咕嘟嘟”響的水煙袋，一身休閑的素裝打扮，如同無(wú)事人一樣，鍋前鍋后地瞧瞧看看，就算是給伙計(jì)們鼓舞了。偶爾，發(fā)現(xiàn)地上有滾落的豆子，或是水池里有揀漏了的幾片青菜葉兒，他會(huì)不聲不響地彎腰揀起來(lái)，無(wú)需去責(zé)備哪個(gè)，伙計(jì)們見(jiàn)了，自然也就臉紅了。因?yàn)椋瑬|家把廚房里的事情交給他打理，他劉貴就相當(dāng)于楊家的主人一樣，做伙計(jì)的哪個(gè)見(jiàn)了他不敬畏三分呢。隨后，等劉貴在旁邊的耳房里坐下，小伙計(jì)們就會(huì)把一壺早就準(zhǔn)備好的熱茶給他捧上。④那時(shí)間，耳房里的爐火已被小伙計(jì)們?nèi)纪?，旁邊有一只狗頭樣大小的小銅鍋，擦洗得明光锃亮。劉貴就是用那把小銅鍋來(lái)煮雞蛋，而且是一邊喝茶，一邊添著木炭、仔細(xì)的觀察著爐火，極有耐心地為東家煮著一鍋“咕嘟嘟”直翻熱浪的雞蛋。其間，若是爐火過(guò)大、過(guò)旺，他就在旁邊的小瓷盆里揀幾塊鵝卵石，把火苗壓下去；過(guò)一陣子，火苗弱了，再把石塊揀出來(lái)，添幾塊木炭，目的是讓小銅鍋里的水反復(fù)沸騰著。據(jù)說(shuō)，那樣煮出來(lái)的雞蛋，既筋道，又香，又有嚼頭。⑤回頭，老爺房里派丫鬟來(lái)取雞蛋時(shí)，劉貴還要用一條羊肚白的毛巾，先裹上幾塊尚存余溫的石塊，與那剛出鍋的熱雞蛋一起包了去，以維持雞蛋不冷、香味不散。整個(gè)煮雞蛋、包雞蛋的過(guò)程，劉貴從不讓別人上手，甚至不讓外人知道他購(gòu)雞蛋、煮雞蛋的訣竅。天長(zhǎng)日久，伙計(jì)們自然要嫉妒他?、抟惶?，有個(gè)小伙計(jì)在二廚子的慫恿下，通過(guò)老爺房里的一個(gè)小丫鬟，在楊老爺楊鴻泰面前“咬耳朵”，說(shuō)大廚子劉貴是個(gè)賊，還有鼻子有眼地說(shuō)，大廚子無(wú)日不偷、無(wú)時(shí)不偷、無(wú)物不偷，每晚回家時(shí)，必包一兜子?xùn)|西拎上。⑦楊老爺一聽(tīng)，有些吃驚！在楊老爺看來(lái)，劉貴是個(gè)極其忠厚的人。他家里幾代人都在他們楊家做事。他怎么能背叛主子呢？捫心自問(wèn)，他劉家吃的、用的，包括鹽河口那片青磚灰的小套院，哪一樣不是老爺賞給他的？可以說(shuō)，他們劉家的根，早就扎在他們楊府里了。楊老爺不肯相信丫鬟的讒言。但，人世間的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印。楊老爺自從聽(tīng)了丫鬟的“學(xué)舌”，他還真的留意起大廚子劉貴來(lái)。⑧一日，晚間。楊家廚房里就要關(guān)燈上鎖的時(shí)候，楊老爺帶著小姨太到前面大廳，擺一張小方桌，搬兩把椅子，借門廳的燈光，看似在下棋，實(shí)則是想堵住大廚，看個(gè)虛實(shí)。⑨可巧，那天晚上，大廚的手中，果真拎了一包鼓囊囊的東西，路過(guò)門廳時(shí)，楊老爺打老遠(yuǎn)就看到了，可等劉貴走到跟前時(shí)，楊老爺沒(méi)有抬頭，他似乎是很入神的樣子，跟小姨太對(duì)壘著。劉貴也沒(méi)有慌張，只是把左手的東西，換到右手去，強(qiáng)裝著笑臉，跟老爺、小姨太打著招呼，說(shuō)：“這么晚了，老爺、太太還沒(méi)歇著？”⑩楊老爺沒(méi)有搭理他。小姨太倒是回過(guò)臉來(lái)，瞭了劉貴一眼，但小姨太很快也把目光轉(zhuǎn)到棋盤上了。劉貴就那么無(wú)事人一樣，面帶著謙和的笑容，從楊老爺身邊過(guò)去了?？删驮趧①F要邁出大門時(shí)，忽聽(tīng)楊老爺背后問(wèn)他一句：“劉貴，老家來(lái)客了？”劉貴猛一愣怔，一步門里、一步門外地回老爺話，說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)！”在楊老爺看來(lái)，你劉貴的家人們都在他楊府里做事，一天三頓飯，他家里都不用開(kāi)火，你還用得著晚上再偷點(diǎn)什么回去嗎？劉貴被楊老爺那樣一問(wèn)，當(dāng)然聽(tīng)出楊老爺話中有話，當(dāng)即停下來(lái)，不敢再往外走了。沒(méi)想到，楊老爺卻不想讓他當(dāng)場(chǎng)出丑，揚(yáng)一下手中正捏著的一粒棋子，看都沒(méi)看劉貴一眼，說(shuō)：“去吧，你去吧！”劉貴沒(méi)再說(shuō)什么，就那么默默地退下了。第二天清晨，大廚劉貴破例給楊老爺親自送來(lái)煮雞蛋，并邀請(qǐng)楊老爺務(wù)必到他的寒舍去，看一下他喂養(yǎng)的幾只母雞。當(dāng)楊老爺?shù)弥刻烨宄克缘臒犭u蛋，是大廚劉貴煞費(fèi)苦心地挑選著帶蟲(chóng)口的大棗、百果、人參以及山核桃、青螞蚱來(lái)做雞飼料時(shí)，楊老爺大筆一揮，批給劉貴——為楊府提供雞蛋的每只母雞，每天以一兩白銀的價(jià)格去配飼料。后人傳說(shuō)，楊鴻泰家的這種供養(yǎng)母雞生蛋的代價(jià)，一直持續(xù)到他們楊家清末時(shí)家道敗落。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段“沒(méi)準(zhǔn)某一天的一鍋小米粥熬得稠……”，說(shuō)明大戶人家做活的伙計(jì)得以翻身的偶然性。B．大戶人家的廚子分三六九等，地位、待遇的不同，使二廚子和伙計(jì)們心生嫉妒，誣陷劉貴偷東西。C．劉貴“拎了一包鼓囊囊的東西”，又“強(qiáng)裝著笑臉”，東家感覺(jué)怪異，但不予揭穿，體現(xiàn)東家寬厚品性。D．劉貴兢兢業(yè)業(yè)，在大廚位置上穩(wěn)坐多年，遭人挑撥，差點(diǎn)被東家老爺誤會(huì)，多虧他及時(shí)告知真相才得以脫險(xiǎn)。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第③段寫每天清晨廚房忙碌的場(chǎng)面，畫面感強(qiáng)，同時(shí)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等手法，刻畫生動(dòng)，使大廚形象如在眼前。B．第④段描寫煮雞蛋的過(guò)程，從鍋具的精當(dāng)?shù)交鸷虻恼瓶?，再到劉貴的專注，從細(xì)節(jié)上極力渲染煮雞蛋過(guò)程的復(fù)雜。高三年級(jí)語(yǔ)文科試卷第4頁(yè)/共8頁(yè)C．“但，人世間的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印?！比缤f(shuō)書(shū)人的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)人性人情，引起下文。D．第⑧段之后是“捉賊”情節(jié)，是小說(shuō)的高潮部分，情節(jié)搖擺，步步驚心，令讀者替劉貴捏一把汗，讀來(lái)引人入勝。3．關(guān)于相裕亭的小說(shuō)，有人評(píng)價(jià)“筆下人物成為人性集中的關(guān)照物，又沒(méi)有拋棄中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)敘事技巧的精髓”，請(qǐng)結(jié)合文本賞析本文運(yùn)用了哪些敘事技巧。（6分）4．小說(shuō)最后一段：“后人傳說(shuō)，楊鴻泰家的這種供養(yǎng)母雞生蛋的代價(jià)，一直持續(xù)到他們楊家清末時(shí)家道敗落。”這個(gè)結(jié)尾似乎可有可無(wú)，可不可以刪掉，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（6分）二、閱讀下面的材料，完成58題?？?/p>

菜白金科徒弟是半道上撿的。木匠在早起上工的路上，碰見(jiàn)了這個(gè)十三四歲的孩子。①孩子衣衫襤褸，正站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，一副茫然不知所措的樣子。木匠停下來(lái)細(xì)問(wèn)，敢情這孩子是無(wú)家可歸的。木匠于心不忍，說(shuō)：“跟著我吧，做我徒弟。”孩子“撲通”跪在雪地里，磕了個(gè)頭，就跟他來(lái)了。木匠是這一帶方圓幾十里有名的木匠，木匠的活兒做得扎實(shí)精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無(wú)論是飛禽走獸還是花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，總能做到栩栩如生，方圓幾十里的人家都喜歡找木匠做活兒。木匠現(xiàn)在在榆樹(shù)溝一戶姓殷的人家做活兒。殷家只有母女倆，閨女叫梅，十八歲了，母親為她招了個(gè)上門女婿，需要做些家具，

好成親過(guò)日子，就請(qǐng)了木匠。教會(huì)一個(gè)徒弟是需要時(shí)日的，這要看徒弟的天資和領(lǐng)悟能力，還要看他的上進(jìn)心。木匠有了徒弟，便帶來(lái)上工，安排做一些邊邊角角的活兒，順便看看徒弟的天資。木匠知道，學(xué)藝這事急不得，一招一式都得慢慢來(lái)。但有些事說(shuō)晚了就容易出岔子，比如說(shuō)這吃飯上的事，木匠一個(gè)說(shuō)不及，就出岔子了。手藝人上門做活兒，不住宿的，主家要管兩頓飯。木匠的家離著榆樹(shù)溝十里掛零，一早一晚打來(lái)回就行，用不著住宿。再說(shuō)了，殷家只有母女倆，住下也不合適。通常的，上工第一天，午飯和晚飯都會(huì)上四個(gè)菜，這叫開(kāi)工飯，再往后，午飯就只有兩個(gè)菜了，但晚飯會(huì)保持四個(gè)菜。這幾乎是一條不成文的規(guī)矩。有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說(shuō)這魚(yú)。所有的主家會(huì)在晚飯時(shí)上一條咸魚(yú)，這條咸魚(yú)手藝人是不會(huì)動(dòng)筷子的。如若保存得當(dāng)，咸魚(yú)好些日子也壞不了，讓主家完整地撤下去，明晚上再端上來(lái)，好湊齊四個(gè)菜。日子艱難，大家都懂。殷家沒(méi)有男人，也就沒(méi)人陪木匠吃飯。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就師徒倆一塊兒用飯了。木匠好酒。②先呷上一口酒，微閉雙目細(xì)細(xì)品著。等到他睜開(kāi)眼來(lái)，要去夾菜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經(jīng)破了魚(yú)身了。木匠趕緊制止，

趕緊給徒弟說(shuō)一些飯桌上的規(guī)矩，徒弟羞愧難當(dāng)，可是于事無(wú)補(bǔ)了。盤子里是一條白鱗魚(yú)，大約有三兩重，金黃色的魚(yú)身，綴以白色的鱗片，煞是好看?，F(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經(jīng)被徒弟夾走了一塊魚(yú)肉，有了一個(gè)不大的豁口，已經(jīng)不是一條完整的魚(yú)了。這樣的話，這條魚(yú)就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。徒弟自然不敢再去動(dòng)那魚(yú)。吃完了飯，木匠用筷子夾起那條魚(yú)，

翻個(gè)個(gè)兒，在盤子里擺好。師徒倆走后，殷家母女開(kāi)始收拾碗筷。細(xì)心的母親一眼就看出了那條魚(yú)的端倪。③母親知道這是木匠在體諒她們母女，木匠這是告訴她這條魚(yú)不需換，以后再端上桌就是。于是，這條魚(yú)又被來(lái)來(lái)回回地端了十多天。殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，木匠對(duì)徒弟說(shuō)：“孩子，今天晚上，別的菜都別動(dòng)，咱爺倆只吃魚(yú)，把這條魚(yú)吃完?！背酝觑?，師徒倆要走了，殷家母女送至院門口。在院門口，木匠扔下一句話：“一個(gè)小玩意兒，留著耍?！蹦概畟z面面相覷。等到去師徒倆吃飯的屋里收拾碗筷的時(shí)候，方才明白了木匠的話——飯桌上四個(gè)菜原封未動(dòng)，完完整整地?cái)[在那兒。日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，梅的兒子也十八歲了。梅要為兒子娶媳婦，要做家具。這時(shí)候木匠已經(jīng)老了，做不動(dòng)了。木匠的徒弟不成才，只能做一些粗枝大葉的活兒，梅便請(qǐng)了一個(gè)新木匠。新木匠是個(gè)年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學(xué)的徒，那是見(jiàn)過(guò)大世面，

見(jiàn)過(guò)洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑，就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說(shuō)，咱莊戶人家，結(jié)實(shí)耐用就行。后生就有些郁悶。吃午飯了。這第一頓飯是開(kāi)工飯，按規(guī)矩上了四個(gè)菜，梅的男人陪著后生，入了席。一開(kāi)吃，后生就看上那條咸魚(yú)了。盤子里擺著一條白鱗魚(yú)，大約有三兩重，金黃色的魚(yú)身，綴以白色的鱗片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”這一說(shuō)，他的師父就沒(méi)教過(guò)他。他一伸筷子便去夾那魚(yú)。④卻是怎么也夾不動(dòng)。梅的男人臉上露出許多尷尬來(lái)。后生明白了，這是一條木頭魚(yú)，是人工雕刻的。后生的臉騰地紅了。自此，后生少了話語(yǔ)，

活兒卻是做得格外用心了。(原載《小小說(shuō)月刊》2020年9月上)5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.小說(shuō)生活氣息濃郁。語(yǔ)言平白曉暢，同時(shí)又不失生動(dòng)形象，這與汪曾祺作品的平淡自然、韻味無(wú)窮的語(yǔ)言風(fēng)格類似。B.木匠把徒弟帶著一起上工，教他技藝和規(guī)矩，但木匠不善于教導(dǎo)徒弟，所以徒弟沒(méi)能成才，只能做一些粗枝大葉的活兒。C.見(jiàn)過(guò)大世面、洋玩意兒的新木匠來(lái)梅家里上工后，經(jīng)歷了由驕傲不屑到郁悶不解，再到尷尬羞愧，最后端正態(tài)度的心理變化。D.小說(shuō)采用第三人稱全知視角來(lái)講述故事，不受時(shí)間和空間的限制，視野開(kāi)闊，自由靈活地展現(xiàn)了跨度較長(zhǎng)的鄉(xiāng)村生活。6.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.句子①綜合運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)了徒弟當(dāng)時(shí)的落魄可憐。B.句子②展現(xiàn)出木匠的悠然自得、閑適愜意，與后文發(fā)現(xiàn)徒弟吃魚(yú)之后的緊張焦急形成對(duì)比。C.句子③中的“這條魚(yú)”在文中多次出現(xiàn)，作為線索貫穿全文，增強(qiáng)了情節(jié)的連貫性。D.句子④聚焦新木匠的動(dòng)作，單獨(dú)成段，似電影的特寫鏡頭，展現(xiàn)了“木魚(yú)”的栩栩如生。7.看起來(lái)“煞是喜人”的咸魚(yú)卻是條“木魚(yú)”，這一結(jié)果雖出人意料，但前文多處伏筆又使之合情合理。除開(kāi)頭提到木匠尤善雕刻以外，文章還有哪些伏筆?請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。(6分)8.小說(shuō)描寫了特定時(shí)代的鄉(xiāng)村風(fēng)俗和手藝人的人情世故，有評(píng)論家稱“《看菜》透露出苦澀，但也不乏溫情”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)該評(píng)價(jià)的理解。(6分)