光合作用和呼吸作用曲線圖專題復(fù)習(xí)濟南版七下生物學(xué)復(fù)習(xí)課光合作用和呼吸作用分析光合作用反應(yīng)式二氧化碳+水有機物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體呼吸作用反應(yīng)式有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量物質(zhì)光合作用呼吸作用最終表現(xiàn)二氧化碳吸收二氧化碳（二氧化碳減少），說明

；釋放二氧化碳（二氧化碳增加），說明

。氧氣吸收氧氣（氧氣減少），說明

；釋放氧氣（氧氣增加），說明

。有機物積累有機物，說明

；消耗有機物，說明

。吸收二氧化碳釋放二氧化碳釋放氧氣吸收氧氣合成有機物分解有機物光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用呼吸作用大于光合作用光合作用大于呼吸作用光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用2、識標(biāo)：看坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，從而聯(lián)想我們生物學(xué)的相關(guān)知識。3、明點：找出曲線中的特殊點，包括起點、交點、轉(zhuǎn)折點、定點、終點，思考這些特殊點所表示的生物學(xué)含義4、析線：看曲線的走向或發(fā)展趨勢，聯(lián)想與曲線變化有關(guān)的生物學(xué)原理，挖掘或獲取題目中的有效信息，使問題明確化。坐標(biāo)曲線圖方法總結(jié)1、讀題：找到題目給的問題情境。讀題、識標(biāo)、明點、析線曲線類型1：白天光合作用強度的變化

1.

如圖為夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法不正確的是（

）A.曲線AB段表明植物光合作用強度隨著光照增強而增強B.曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C.曲線DE段表示光合作用隨著光照強度減弱而逐漸減弱D.C點比B點低是由于正午太陽光過強導(dǎo)致溫度過高，大部分氣孔關(guān)閉使CO2吸入量減少，從而光合作用減弱讀題、識標(biāo)、明點、析線B某校生物興趣活動小組的同學(xué)在溫室里進行植物栽培實驗,并在晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行了24小時的測定，下列能正確表示測定結(jié)果的是()曲線類型2：密閉空間內(nèi)氣體含量變化突破點：0時-6時、18-24時光線較弱，呼吸作用釋放的二氧化碳多于光合作用吸收的二氧化碳，二氧化碳含量應(yīng)不斷升高。C讀題、識標(biāo)、明點、析線某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進行植物栽培試驗，并在晴天時對室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進行了24小時測定。下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是()曲線類型2：密閉空間內(nèi)氣體含量變化突破點：0時-6時、18-24時光線較弱，呼吸作用吸收的氧氣多于光合作用釋放的氧氣，氧氣濃度應(yīng)不斷降低。D讀題、識標(biāo)、明點、析線曲線類型3：一段時間內(nèi)植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系規(guī)律總結(jié)：二氧化碳吸收量二氧化碳釋放量橫軸以上：光合＞呼吸橫軸以下：光合＜呼吸A點：植物只進行呼吸作用AB（不含A點B點）：光合＜呼吸B點：光合作用強度等于呼吸作用強度BC：光合作用強度大于呼吸作用強度C點之后：隨著光照強度增強，光合作用強度不變光合作用強度大于呼吸作用強度此曲線結(jié)論：一定范圍內(nèi)，光照越強，光合作用越強。曲線類型3：一段時間內(nèi)植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系左圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（

）A、AC段表示該植物的光合作用不斷地增強B、B點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C、當(dāng)光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用D、當(dāng)光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

光合作用等于呼吸作用光照強度>0光合作用強度達(dá)到最大二氧化碳吸收量二氧化碳釋放量n1n2BDA曲線類型3：一段時間內(nèi)植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系左圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A、AC段表示該植物的光合作用逐漸增強，呼吸作用逐漸減弱B、該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強C、CD段表明植物體內(nèi)有機物的合成與分解量相等D、AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用

呼吸作用強度不變有機物合成量大于有機物分解量二氧化碳吸收量二氧化碳釋放量n1n2BDD光照強度>n2時，光合作用強度不再增加在封閉的環(huán)境中，某植物夏季晴天的一晝夜中吸收和釋放的二氧化碳相對含量圖曲線類型4：一天內(nèi)植物自身氣體含量變化a點：只進行呼吸作用。

b點：光合作用強度等于呼吸作用強度; c點：一天當(dāng)中光合作用強度最大的點。cd段：溫度過高，部分氣孔短暫關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合作用減弱f點：光合作用強度等于呼吸作用強度bf段：光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物不斷積累。ef段：光照強度減弱，光合作用減弱。在封閉的環(huán)境中，某植物夏季晴天的一晝夜中吸收和釋放的二氧化碳相對含量圖6時和18時1、光合作用強度大于呼吸作用強度的時間段：2、光合作用強度等于呼吸作用強度的時間點：3、光合作用強度小于呼吸作用強度的時間點：6時--18時曲線類型4：一天內(nèi)植物自身氣體含量變化規(guī)律總結(jié)：0時—6時、18時—24時4、有機物開始積累的點——

；有機物積累最多的點——

；有機物含量最少的點——

。b點f點b點在封閉的環(huán)境中，某植物夏季晴天的一晝夜中吸收和釋放的氧氣相對含量圖曲線類型4：一天內(nèi)植物自身氣體含量變化ab點：只進行呼吸作用。

b點：開始進行光合作用

c點：光合作用強度等于呼吸作用強度cd段：光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物不斷積累。d點：一天當(dāng)中光合作用強度最大的點de段：溫度過高，部分氣孔短暫關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合作用減弱。曲線類型5：光合作用和呼吸作用強度變化規(guī)律總結(jié)ab段、de段：呼吸作用強度大于光合作用強度b點、d點：光合作用強度等于呼吸作用強度

bd段：光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物不斷積累。abcdefⅠ是光合作用（依據(jù)：僅一段時間內(nèi)進行）Ⅱ是呼吸作用（依據(jù)：每時每刻都進行）b點：開始積累有機物d點：有機物積累最多

如圖甲、乙為植物一天(夏天)某生理過程變化的曲線。下列分析科學(xué)的是()A．曲線甲為呼吸作用，曲線乙為光合作用B．B點光合作用速率最大，不進行呼吸作用C．A、C點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D．比較A、B、C三點，C點積累的有機物最多D

變式訓(xùn)練光合作用和呼吸作用強度判斷①光合

呼吸③光合

呼吸＜②光合

呼吸＝＞O2CO2CO2CO2O2CO2O2O2O2CO2圖像題：葉肉細(xì)胞氧氣和二氧化碳的來源和去路A是葉綠體，B是線粒體線粒體葉綠體分析各數(shù)字含義①葉綠體光合作用從細(xì)胞外吸收二氧化碳②葉綠體光合作用向細(xì)胞外釋放氧氣③葉綠體光合作用為線粒體呼吸作用提供氧氣④線粒體呼吸作用為葉綠體光合作用提供二氧化碳⑤線粒體呼吸作用從細(xì)胞外吸收氧氣⑥線粒體呼吸作用向細(xì)胞外釋放二氧化碳圖像題：葉肉細(xì)胞氧氣和二氧化碳的來源和去路A是葉綠體，B是線粒體線粒體葉綠體進一步分析