自然環(huán)境（第二課時(shí)地形和河流）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）人地協(xié)調(diào)觀：通過分析亞洲地形與河流的相互關(guān)系，理解自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)對(duì)亞洲地理特征的認(rèn)知，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。（2）綜合思維：通過閱讀和分析地形圖、地形剖面圖等資料，歸納亞洲地形與河流的特征，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析地理現(xiàn)象的能力，并能夠遷移知識(shí)，分析其他大洲的地形與河流特征。（3）區(qū)域認(rèn)知：學(xué)會(huì)利用地圖和相關(guān)圖文資料，描述亞洲地形和河流的分布特征，掌握區(qū)域地理特征的分析方法，提升區(qū)域認(rèn)知能力。（4）地理實(shí)踐力：通過實(shí)踐活動(dòng)，如地圖分析、河流溯源任務(wù)等，掌握歸納大洲地形和水系特征的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析北美洲的地形與河流特征。教學(xué)重難點(diǎn)（1）運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納亞洲地形與河流的特征，理解地形對(duì)河流分布的影響。（2）通過分析亞洲地勢(shì)“中部高、四周低”的特點(diǎn)，推斷河流流向及其與地形的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備（1）多媒體投影儀和電腦，用于展示亞洲地形圖、河流分布圖以及地形剖面圖，幫助學(xué)生直觀理解亞洲的地形和地勢(shì)特征。（2）亞洲地形和河流分布的掛圖或海報(bào)，便于學(xué)生在課堂上隨時(shí)參考，加深記憶。（3）分組討論用的地圖拼圖游戲，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步熟悉亞洲的主要地形區(qū)和河流分布。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)：讀圖思考請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P6上的圖7.5，并通過一個(gè)溯源任務(wù)來引入新課。老師可以提問：“兩位同學(xué)從兩條河流（長(zhǎng)江和印度河）的下游逆流而上，最終能到達(dá)同一個(gè)地形區(qū)嗎？”（學(xué)生思考并回答）生：能，最終能到青藏高原。師：很好，兩位同學(xué)最終都能到達(dá)青藏高原?，F(xiàn)在我們來看一下亞洲的一些主要河流都發(fā)源于哪個(gè)地形區(qū)。（利用這個(gè)任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)亞洲河流的發(fā)源地大多位于哪里，并初步了解亞洲的地形特征）旅游小活動(dòng)：河流溯源請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P6頁，完成河流溯源任務(wù)，找出長(zhǎng)江、黃河、湄公河、恒河、印度河分別發(fā)源于哪個(gè)地形區(qū)？（學(xué)生在地圖上標(biāo)記并回答）生：這些河流都發(fā)源于青藏高原。師：為什么這些河流都發(fā)源于中部地區(qū)呢？（學(xué)生思考并回答）生：因?yàn)樗吞幜鳎瑏喼拗胁扛?，所以河流多發(fā)源于中部地區(qū)。二、新課講授（一）地形和地勢(shì)亞洲的地形區(qū)旅游小活動(dòng)：讀圖介紹亞洲的平原、高原和山脈。找出并標(biāo)記它們的位置。師：請(qǐng)大家在地圖上標(biāo)出青藏高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰等重要地形區(qū)的位置。（學(xué)生在地圖上進(jìn)行標(biāo)記）師拓展：青藏高原是亞洲內(nèi)陸高原，是中國(guó)最大、世界海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”、“第三極”。喜馬拉雅山脈是世界海拔最高的山脈，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，位于喜馬拉雅山脈中段，山體呈巨型金字塔狀，地形極端險(xiǎn)峻。旅游小活動(dòng)：高原和山脈大多分布在亞洲什么位置？生：亞洲的中部地區(qū)。師：那么亞洲的平原多分布在什么地區(qū)呢？生：平原多分布在亞洲的四周，沿海地區(qū)。亞洲的地形特征旅游小活動(dòng)：根據(jù)亞洲各地形區(qū)的分布，總結(jié)亞洲的地形特征。師生總結(jié)：地形類型：類型復(fù)雜多樣，以高原、山地和平原為主；地形分布：中部以高原山地為主；四周以平原丘陵為主。學(xué)生思考：回顧上學(xué)期所學(xué)知識(shí)，想一想哪種地圖能直觀地看到某地區(qū)的地勢(shì)變化？生：地形剖面圖。亞洲的地勢(shì)特征旅游小活動(dòng)：根據(jù)課本圖7.5，完成下圖地形區(qū)的填空。師：讀圖，說出亞洲東西方向上的地勢(shì)特征。生：中部高，東西低。學(xué)生思考：東西方向的地勢(shì)特征能完整地表述該地區(qū)的地勢(shì)特征嗎？生：不能。師：讀圖，說出亞洲南北方向上的地勢(shì)特征。生：中部高，南北低。旅游小活動(dòng)：總結(jié)亞洲的地勢(shì)特征。生：中部高，東西低，南北低→中部高，四周低。博主小貼士：總結(jié)如何描述某區(qū)域的地形特征地形類型：應(yīng)看地圖中的地形類型以誰為主？復(fù)雜多樣還是單一？地形分布：應(yīng)使用方位詞。找各地形類型分布區(qū)域，加之以位置和類型說明。地勢(shì)特征：應(yīng)結(jié)合地理剖面圖說明地勢(shì)變化。哪里高？哪里低？學(xué)生活動(dòng)：知識(shí)遷移運(yùn)用地圖及博主小貼士，歸納北美洲的地形特征。運(yùn)用圖7.7和圖7.8，以北美洲為例，歸納大洲的地形特征。指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)。生：中部高、東西低。博主小貼士：總結(jié)歸納北美洲地形特征地形類型：類型復(fù)雜多樣，地形以山地、平原為主；地形分布：西部高大的山地，中部平原，東部低矮的山地；地勢(shì)特征：東西高，中部低。根據(jù)地勢(shì)特征分析北美洲河流特征，在圖中找出密西西比河及其主要支流，并判斷它們的流向。生：干流——自北向南；支流——自東西向中部；注入墨西哥灣。密西西比河為世界第四長(zhǎng)河。（二）亞洲的河流旅游小活動(dòng)：讀地形圖，找出世界長(zhǎng)河。師：找出錫爾河、阿姆河，并說明它們最終流入哪里？生：最終注入咸海（內(nèi)陸湖泊）。師：還有一條重要的內(nèi)流河是塔里木河，它的情況如何？塔里木河是中國(guó)最大的內(nèi)流河，主干最早曾注入羅布泊，后由于河流水量減少、河道擺動(dòng)而改道。它是新疆的母親河，但由于自然環(huán)境的原因，塔里木河曾斷流30年。師拓展：咸海曾是世界第四大湖，但因?yàn)樘K聯(lián)的大規(guī)模水利工程，導(dǎo)致兩條河流的水量大幅減少，咸海水域面積縮小90%，水分含鹽度提高24倍。三、內(nèi)容小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了亞洲的地形和地勢(shì)特征，以及河流的分布。重點(diǎn)理解了亞洲的地形特征是中部高，四周低，河流多發(fā)源于中部的青藏高原。同時(shí)，我們還通過比較北美洲的地形特征，進(jìn)一步掌握了歸納大洲地形特征的方法。四、課堂練習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)練習(xí)題。大家可以對(duì)照課本和今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容