2025年事業(yè)單位招聘考試教師英語學(xué)科專業(yè)知識試卷（英語教學(xué)心理學(xué)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.在英語教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，以下哪種教學(xué)策略最有可能幫助學(xué)生集中注意力？A.提高課堂的趣味性B.增加課堂的難度C.減少課堂的互動(dòng)D.提高課堂的紀(jì)律性2.在英語教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音上存在困難，以下哪種教學(xué)方法最有助于提高學(xué)生的發(fā)音水平？A.讓學(xué)生模仿錄音B.讓學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)C.讓學(xué)生背誦課文D.讓學(xué)生閱讀大量的英語文章3.在英語教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，以下哪種教學(xué)策略最有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？A.提供更多的閱讀材料B.增加課堂的聽力練習(xí)C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖D.讓學(xué)生進(jìn)行大量的寫作練習(xí)4.在英語教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作方面存在困難，以下哪種教學(xué)策略最有助于提高學(xué)生的寫作能力？A.提供寫作模板B.讓學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖D.讓學(xué)生背誦課文5.在英語教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信，以下哪種教學(xué)策略最有助于提高學(xué)生的自信心？A.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)B.提高課堂的難度C.讓學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)D.提高課堂的紀(jì)律性二、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述英語教學(xué)心理學(xué)中“認(rèn)知發(fā)展理論”對英語教學(xué)的影響。2.簡述如何運(yùn)用“情感教學(xué)”策略提高英語教學(xué)效果。3.簡述如何運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”策略提高英語課堂參與度。4.簡述如何運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)”策略提高英語教學(xué)效果。5.簡述如何運(yùn)用“交際法”提高英語教學(xué)效果。三、案例分析題要求：請根據(jù)以下案例，分析教師應(yīng)該如何運(yùn)用教學(xué)心理學(xué)原理來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。案例：某中學(xué)英語教師發(fā)現(xiàn)，班級中有一名學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，課堂上參與度不高，經(jīng)常在課堂上走神。課后，教師與學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解到該學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，主要是因?yàn)橹暗膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他感到挫敗。請結(jié)合教學(xué)心理學(xué)原理，分析教師應(yīng)如何調(diào)整教學(xué)策略，提高該學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、論述題要求：論述如何利用教學(xué)心理學(xué)中的“動(dòng)機(jī)理論”來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)以下教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一堂英語閱讀課的教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略，提高閱讀速度和理解能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，正確理解和表達(dá)文章內(nèi)容。3.學(xué)生能夠通過閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交流意識和能力。教學(xué)內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英語文章，文章長度適中，難度適中。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過提問或討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.預(yù)讀：讓學(xué)生快速瀏覽文章，了解文章大意，預(yù)測文章內(nèi)容。3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，回答相關(guān)問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生找出文章中的生詞，通過上下文猜測詞義，并學(xué)習(xí)使用這些詞匯。5.語法學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的語法結(jié)構(gòu)，分析并總結(jié)語法規(guī)則。6.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)閱讀過程中的收獲，反思自己的閱讀策略。7.課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，提高跨文化交流能力。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A.提高課堂的趣味性解析：提高課堂的趣味性能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們在課堂上更加專注，從而提高學(xué)習(xí)效果。2.A.讓學(xué)生模仿錄音解析：模仿錄音是一種有效的發(fā)音訓(xùn)練方法，通過模仿可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音技巧，提高發(fā)音水平。3.C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖解析：思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，理解文章大意，提高閱讀理解能力。4.A.提供寫作模板解析：提供寫作模板可以幫助學(xué)生有針對性地進(jìn)行寫作練習(xí)，減少寫作過程中的困惑，提高寫作能力。5.A.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)解析：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。二、簡答題1.認(rèn)知發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知過程，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程。在英語教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。2.情感教學(xué)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過情感共鳴來促進(jìn)學(xué)習(xí)。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)情感、關(guān)注學(xué)生的情感需求等方式，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3.合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教師可以通過設(shè)計(jì)小組任務(wù)、提供合作學(xué)習(xí)資源、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助等方式，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。4.任務(wù)型教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言，教師可以設(shè)計(jì)真實(shí)、有意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高教學(xué)效果。5.交際法強(qiáng)調(diào)通過真實(shí)的語言交際活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演、討論、辯論等活動(dòng)，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高跨文化交流能力。三、案例分析題解析：教師應(yīng)首先了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的挫敗感來源，可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等原因。然后，教師可以采取以下策略：1.調(diào)整教學(xué)方法，采用更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的學(xué)習(xí)支持。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。四、論述題解析：動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師可以通過以下方式激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣：1.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭，提高學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。4.提供正面的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題解析：教學(xué)方案設(shè)計(jì)如下：1.導(dǎo)入：通過提問“你們知道環(huán)境保護(hù)的重要性嗎？”來引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.預(yù)讀：讓學(xué)生快速瀏覽文章，找出文章的標(biāo)題、圖片等，預(yù)測文章內(nèi)容。3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答問題，如“文章主要討論了什么問題？”、“作者的觀點(diǎn)是什么？”等。4.詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生找出文章中的生詞，通過上下文猜測詞義，并學(xué)習(xí)使用這些詞