2025年天津市事業(yè)單位招聘考試教師體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并填涂在答題卡上。）1.體育教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)通過身體活動(dòng)和練習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這種方法屬于（）。A.行為主義教學(xué)法B.認(rèn)知主義教學(xué)法C.建構(gòu)主義教學(xué)法D.情境教學(xué)法2.在籃球教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則3.小學(xué)體育課中，常用的游戲教學(xué)方法不包括（）。A.合作游戲B.競(jìng)技游戲C.情景游戲D.講座游戲4.在體育教學(xué)中，教師通過設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這種方法屬于（）。A.分層教學(xué)法B.合作教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法5.中學(xué)體育課中，常用的體能訓(xùn)練方法不包括（）。A.速度訓(xùn)練B.力量訓(xùn)練C.耐力訓(xùn)練D.智力訓(xùn)練6.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法7.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)組織形式不包括（）。A.個(gè)體練習(xí)B.小組合作C.集體教學(xué)D.個(gè)別輔導(dǎo)8.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則9.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法不包括（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.案例教學(xué)法10.在體育教學(xué)中，教師通過設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這種方法屬于（）。A.分層教學(xué)法B.合作教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法11.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法不包括（）。A.觀察法B.測(cè)試法C.問卷法D.訪談法12.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法13.中學(xué)體育課中，常用的體能訓(xùn)練方法不包括（）。A.速度訓(xùn)練B.力量訓(xùn)練C.耐力訓(xùn)練D.智力訓(xùn)練14.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握投擲技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則15.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)組織形式不包括（）。A.個(gè)體練習(xí)B.小組合作C.集體教學(xué)D.個(gè)別輔導(dǎo)16.在體育教學(xué)中，教師通過設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這種方法屬于（）。A.分層教學(xué)法B.合作教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法17.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法不包括（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.案例教學(xué)法18.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法19.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法不包括（）。A.觀察法B.測(cè)試法C.問卷法D.訪談法20.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將其全部選出并填涂在答題卡上。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）21.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法包括（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法E.個(gè)別輔導(dǎo)法22.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法E.分層教學(xué)法23.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)組織形式包括（）。A.個(gè)體練習(xí)B.小組合作C.集體教學(xué)D.個(gè)別輔導(dǎo)E.探究學(xué)習(xí)24.在體育教學(xué)中，教師通過設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這種方法屬于（）。A.分層教學(xué)法B.合作教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法E.個(gè)別輔導(dǎo)法25.中學(xué)體育課中，常用的體能訓(xùn)練方法包括（）。A.速度訓(xùn)練B.力量訓(xùn)練C.耐力訓(xùn)練D.智力訓(xùn)練E.柔韌訓(xùn)練26.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握投擲技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則E.情境性原則27.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括（）。A.觀察法B.測(cè)試法C.問卷法D.訪談法E.個(gè)別輔導(dǎo)法28.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法E.分層教學(xué)法29.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法包括（）。A.講解示范法B.游戲教學(xué)法C.探究教學(xué)法D.情境教學(xué)法E.個(gè)別輔導(dǎo)法30.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的（）。A.系統(tǒng)性原則B.差異性原則C.實(shí)踐性原則D.科學(xué)性原則E.情境性原則三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列表述是否正確，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）31.體育教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，而不是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?2.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法?！?3.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)組織形式是集體教學(xué)?！?4.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這種方法屬于情境教學(xué)法?！?5.中學(xué)體育課中，常用的體能訓(xùn)練方法不包括智力訓(xùn)練?！?6.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握投擲技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的實(shí)踐性原則。√37.小學(xué)體育課中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法不包括問卷法。×38.在體育教學(xué)中，教師通過設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這種方法屬于分層教學(xué)法?！?9.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法不包括案例教學(xué)法。√40.在體育教學(xué)中，教師通過講解示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)，這種方法主要體現(xiàn)了體育教學(xué)中的科學(xué)性原則?！了摹⒑?jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)要回答問題。）41.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中的系統(tǒng)性原則。體育教學(xué)中的系統(tǒng)性原則是指教學(xué)內(nèi)容的安排要循序漸進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐步提高。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身體發(fā)展特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重教學(xué)過程的系統(tǒng)性，確保每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都緊密銜接，形成一個(gè)完整的教學(xué)體系。42.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中的差異性原則。體育教學(xué)中的差異性原則是指教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，包括學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，并根據(jù)這些差異調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每一個(gè)學(xué)生都能在體育教學(xué)中得到發(fā)展。43.簡(jiǎn)述小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式。小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式包括個(gè)體練習(xí)、小組合作和集體教學(xué)。個(gè)體練習(xí)是指學(xué)生獨(dú)立完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。小組合作是指學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。集體教學(xué)是指教師面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種方式可以確保所有學(xué)生都能接受到教師的教學(xué)指導(dǎo)。44.簡(jiǎn)述中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法。中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法包括速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練和柔韌訓(xùn)練。速度訓(xùn)練是指通過各種練習(xí)方法，提高學(xué)生的速度素質(zhì)，如短跑、折返跑等。力量訓(xùn)練是指通過各種力量練習(xí)方法，提高學(xué)生的力量素質(zhì)，如舉重、俯臥撐等。耐力訓(xùn)練是指通過各種耐力練習(xí)方法，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，如長(zhǎng)跑、游泳等。柔韌訓(xùn)練是指通過各種柔韌練習(xí)方法，提高學(xué)生的柔韌素質(zhì)，如拉伸、瑜伽等。45.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中的實(shí)踐性原則。體育教學(xué)中的實(shí)踐性原則是指教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中解決問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：建構(gòu)主義教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過主動(dòng)探索和建構(gòu)來獲取知識(shí)，這與體育教學(xué)中通過身體活動(dòng)和練習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的理念相契合。2.C解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與籃球教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)的做法相一致。3.D解析：講座游戲不屬于小學(xué)體育課中常用的游戲教學(xué)方法，其他選項(xiàng)如合作游戲、競(jìng)技游戲和情景游戲都是小學(xué)體育課中常見的游戲教學(xué)方法。4.A解析：分層教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這與題干中的描述相符。5.D解析：智力訓(xùn)練不屬于中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法，其他選項(xiàng)如速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練都是中學(xué)體育課中常見的體能訓(xùn)練方法。6.C解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與題干中的描述相符。7.A解析：個(gè)體練習(xí)不屬于小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式，其他選項(xiàng)如小組合作、集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)都是小學(xué)體育課中常見的教學(xué)組織形式。8.C解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與跳躍教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)的做法相一致。9.D解析：案例教學(xué)法不屬于中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法，其他選項(xiàng)如講解示范法、游戲教學(xué)法和探究教學(xué)法都是中學(xué)體育課中常見的教學(xué)方法。10.A解析：分層教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這與題干中的描述相符。11.C解析：?jiǎn)柧矸ú粚儆谛W(xué)體育課中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，其他選項(xiàng)如觀察法、測(cè)試法和訪談法都是小學(xué)體育課中常見的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。12.C解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與題干中的描述相符。13.D解析：智力訓(xùn)練不屬于中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法，其他選項(xiàng)如速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練都是中學(xué)體育課中常見的體能訓(xùn)練方法。14.C解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與投擲教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握投擲技術(shù)的做法相一致。15.A解析：個(gè)體練習(xí)不屬于小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式，其他選項(xiàng)如小組合作、集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)都是小學(xué)體育課中常見的教學(xué)組織形式。16.A解析：分層教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這與題干中的描述相符。17.D解析：案例教學(xué)法不屬于中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法，其他選項(xiàng)如講解示范法、游戲教學(xué)法和探究教學(xué)法都是中學(xué)體育課中常見的教學(xué)方法。18.C解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與題干中的描述相符。19.C解析：?jiǎn)柧矸ú粚儆谛W(xué)體育課中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，其他選項(xiàng)如觀察法、測(cè)試法和訪談法都是小學(xué)體育課中常見的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。20.C解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與跳躍教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)的做法相一致。二、多項(xiàng)選擇題21.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括講解示范法、游戲教學(xué)法、探究教學(xué)法、情境教學(xué)法和個(gè)別輔導(dǎo)法。22.BCD解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與講解示范法、實(shí)踐教學(xué)法和分層教學(xué)法相關(guān)。23.ABCD解析：小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式包括個(gè)體練習(xí)、小組合作、集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)。24.AD解析：分層教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這與情境教學(xué)法相關(guān)。25.ABC解析：中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法包括速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練。26.ACE解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與系統(tǒng)性原則、科學(xué)性原則和情境性原則相關(guān)。27.ABD解析：小學(xué)體育課中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括觀察法、測(cè)試法和訪談法。28.BCD解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與游戲教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法和分層教學(xué)法相關(guān)。29.ABC解析：中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法包括講解示范法、游戲教學(xué)法和探究教學(xué)法。30.ACE解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與系統(tǒng)性原則、科學(xué)性原則和情境性原則相關(guān)。三、判斷題31.×解析：體育教學(xué)的主要目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，如身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力等。32.√解析：在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。33.√解析：小學(xué)體育課中常用的教學(xué)組織形式是集體教學(xué)，這種方式可以確保所有學(xué)生都能接受到教師的教學(xué)指導(dǎo)。34.√解析：情境教學(xué)法是指通過創(chuàng)設(shè)具體的運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，這與題干中的描述相符。35.√解析：中學(xué)體育課中常用的體能訓(xùn)練方法不包括智力訓(xùn)練，其他選項(xiàng)如速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練都是中學(xué)體育課中常見的體能訓(xùn)練方法。36.√解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與投擲教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握投擲技術(shù)的做法相一致。37.×解析：?jiǎn)柧矸▽儆谛W(xué)體育課中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，其他選項(xiàng)如觀察法、測(cè)試法和訪談法都是小學(xué)體育課中常見的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。38.√解析：分層教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓不同能力的學(xué)生都能完成任務(wù)，這與題干中的描述相符。39.√解析：案例教學(xué)法不屬于中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法，其他選項(xiàng)如講解示范法、游戲教學(xué)法和探究教學(xué)法都是中學(xué)體育課中常見的教學(xué)方法。40.×解析：實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能，這與跳躍教學(xué)中通過講解示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握跳躍技術(shù)的做法相一致。四、簡(jiǎn)答題41.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中的系統(tǒng)性原則。解析：體育教學(xué)中的系統(tǒng)性原則是指教學(xué)內(nèi)容的安排要循序漸進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)