2025年幼兒園防汛演練腳本和演練方案場(chǎng)景一：汛情預(yù)警-時(shí)間：上午9:00-地點(diǎn)：幼兒園廣播室、各班級(jí)教室-人物：廣播員、各班教師、幼兒-內(nèi)容-廣播員通過(guò)校園廣播發(fā)布汛情預(yù)警信息：“各位老師、小朋友們，接上級(jí)防汛指揮部門(mén)通知，預(yù)計(jì)將有強(qiáng)降雨天氣，可能引發(fā)洪澇災(zāi)害，請(qǐng)大家做好防汛準(zhǔn)備。”聲音嚴(yán)肅且清晰。-各班教師聽(tīng)到廣播后，立即停止正在進(jìn)行的活動(dòng)，組織幼兒圍坐在一起。教師以通俗易懂的語(yǔ)言向幼兒講解汛情的危險(xiǎn)性，如“小朋友們，等下可能會(huì)下很大很大的雨，雨水會(huì)把我們的幼兒園變成一個(gè)小池塘，所以我們要聽(tīng)老師的話(huà)，一起做好保護(hù)自己的準(zhǔn)備哦?！?教師指導(dǎo)幼兒整理個(gè)人物品，將小書(shū)包等物品放在指定的安全位置。同時(shí)，檢查教室門(mén)窗是否關(guān)閉牢固，將易受潮的物品放置在高處。場(chǎng)景二：?jiǎn)?dòng)防汛預(yù)案-時(shí)間：上午9:10-地點(diǎn)：幼兒園防汛指揮中心、各班級(jí)教室、校園操場(chǎng)-人物：防汛指揮小組組長(zhǎng)、各班教師、后勤人員、幼兒-內(nèi)容-防汛指揮小組組長(zhǎng)通過(guò)對(duì)講機(jī)下達(dá)啟動(dòng)防汛預(yù)案的指令：“各小組注意，立即啟動(dòng)幼兒園防汛預(yù)案，按照分工開(kāi)展防汛工作?！?后勤人員迅速行動(dòng)，將防汛沙袋搬運(yùn)到幼兒園大門(mén)、教學(xué)樓入口等關(guān)鍵位置進(jìn)行堆砌，阻擋可能涌入的洪水。在搬運(yùn)過(guò)程中，要注意安全，兩人一組，穩(wěn)抬穩(wěn)放。-各班教師組織幼兒有序撤離到教學(xué)樓的二樓及以上安全區(qū)域。撤離過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒不要奔跑、推擠。例如，教師可以說(shuō)：“小朋友們，排好隊(duì)，慢慢走，跟著老師去安全的地方。”-到達(dá)安全區(qū)域后，教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保每一名幼兒都安全到達(dá)，并向防汛指揮中心報(bào)告本班幼兒的情況。報(bào)告格式為：“指揮中心，[班級(jí)名稱(chēng)]已安全撤離，應(yīng)到[X]人，實(shí)到[X]人?！眻?chǎng)景三：暴雨來(lái)襲-時(shí)間：上午9:30-地點(diǎn)：幼兒園室外、各樓層教室-人物：全體師生-內(nèi)容-模擬暴雨場(chǎng)景，通過(guò)播放暴雨音效和在室外設(shè)置噴水裝置，營(yíng)造出強(qiáng)降雨的氛圍。-雨水逐漸在校園低洼處積聚，部分區(qū)域出現(xiàn)積水現(xiàn)象。后勤人員密切關(guān)注積水情況，使用排水泵等設(shè)備進(jìn)行排水作業(yè)。在操作排水泵時(shí)，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，確保設(shè)備正常運(yùn)行。-各班教師在安全區(qū)域安撫幼兒情緒，通過(guò)講故事、做游戲等方式緩解幼兒的緊張和恐懼。例如，教師可以說(shuō)：“小朋友們，不要害怕，我們?cè)诎踩牡胤?，老師給大家講一個(gè)超級(jí)有趣的故事?！?防汛指揮小組組長(zhǎng)通過(guò)對(duì)講機(jī)了解各小組的工作進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域的沙袋堆砌不牢固，立即安排人員進(jìn)行加固。場(chǎng)景四：水位上升與緊急避險(xiǎn)-時(shí)間：上午10:00-地點(diǎn)：幼兒園一樓部分區(qū)域、二樓及以上安全區(qū)域-人物：防汛指揮小組、各班教師、幼兒-內(nèi)容-模擬水位持續(xù)上升，一樓部分區(qū)域被洪水淹沒(méi)。防汛指揮小組通過(guò)監(jiān)控設(shè)備密切關(guān)注水位變化情況，評(píng)估危險(xiǎn)程度。-若水位上升威脅到二樓安全區(qū)域，防汛指揮小組果斷下達(dá)緊急避險(xiǎn)指令：“各班級(jí)注意，水位持續(xù)上升，情況危急，請(qǐng)立即轉(zhuǎn)移到更高樓層的安全區(qū)域?！?各班教師迅速組織幼兒再次轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，采取分組護(hù)送的方式，確保幼兒的安全。例如，教師可以將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組由一名教師帶領(lǐng)，依次有序地向更高樓層轉(zhuǎn)移。-到達(dá)新的安全區(qū)域后，教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并向防汛指揮中心報(bào)告。同時(shí)，為幼兒提供必要的飲水和食物，保障幼兒的基本生活需求。場(chǎng)景五：救援與疏散-時(shí)間：上午10:30-地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)、園外救援集合點(diǎn)-人物：防汛指揮小組、救援人員、各班教師、幼兒-內(nèi)容-防汛指揮小組與外部救援力量取得聯(lián)系，報(bào)告幼兒園的受災(zāi)情況和人員位置。救援人員迅速趕到幼兒園，與防汛指揮小組對(duì)接后，開(kāi)始實(shí)施救援和疏散工作。-救援人員利用沖鋒舟等設(shè)備，對(duì)被困在一樓的人員進(jìn)行救援。在救援過(guò)程中，要注意動(dòng)作輕柔，避免對(duì)被困人員造成傷害。例如，救援人員將幼兒抱上沖鋒舟時(shí)，要緊緊抱住幼兒，確保幼兒的安全。-各班教師協(xié)助救援人員將幼兒有序疏散到園外的救援集合點(diǎn)。在疏散過(guò)程中，教師要向幼兒講解救援過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如“小朋友們，等下坐沖鋒舟的時(shí)候要乖乖的，不要亂動(dòng)哦。”-到達(dá)救援集合點(diǎn)后，教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)接。家長(zhǎng)在接到幼兒后，要在簽到表上簽字確認(rèn)。場(chǎng)景六：汛情解除與總結(jié)-時(shí)間：上午11:30-地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)-人物：全體師生-內(nèi)容-防汛指揮小組接到上級(jí)通知，汛情解除。通過(guò)廣播向全體師生宣布：“各位老師、小朋友們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，汛情已經(jīng)解除，我們安全啦?！?組織全體師生在操場(chǎng)集合，防汛指揮小組組長(zhǎng)對(duì)本次防汛演練進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括演練的整體情況、各小組的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施等。例如：“在這次演練中，大家都表現(xiàn)得非常棒，能夠迅速、有序地進(jìn)行撤離和避險(xiǎn)。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分教師在組織幼兒撤離時(shí)速度不夠快，下次我們要注意改進(jìn)。”-對(duì)在演練中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)全體師生在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。幼兒園防汛演練方案一、演練目的通過(guò)開(kāi)展防汛演練，增強(qiáng)幼兒園全體師生的防汛安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害的應(yīng)急處置能力，確保在汛情發(fā)生時(shí)，能夠迅速、有序、安全地進(jìn)行撤離和避險(xiǎn)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。二、演練時(shí)間和地點(diǎn)-時(shí)間：[具體日期]上午9:00-11:30-地點(diǎn)：[幼兒園名稱(chēng)]園內(nèi)及周邊區(qū)域三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.防汛指揮小組-組長(zhǎng)：[組長(zhǎng)姓名]-職責(zé)：全面指揮防汛演練工作，下達(dá)各項(xiàng)指令，協(xié)調(diào)各小組之間的工作，與外部救援力量進(jìn)行溝通和對(duì)接。2.班級(jí)疏散小組-成員：各班教師-職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本班幼兒的疏散和避險(xiǎn)工作，確保幼兒的安全。在疏散過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行安撫。3.后勤保障小組-成員：后勤人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)防汛物資的準(zhǔn)備和發(fā)放，如防汛沙袋、排水泵等。在演練過(guò)程中，要及時(shí)對(duì)校園進(jìn)行排水作業(yè)，保障校園的安全。4.醫(yī)療救護(hù)小組-成員：保健醫(yī)生-職責(zé)：在演練現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，對(duì)受傷人員進(jìn)行及時(shí)救治。準(zhǔn)備好必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品，確保在緊急情況下能夠迅速開(kāi)展救護(hù)工作。5.通訊聯(lián)絡(luò)小組-成員：行政人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)演練過(guò)程中的通訊聯(lián)絡(luò)工作，確保信息的及時(shí)傳遞。通過(guò)對(duì)講機(jī)、電話(huà)等方式，與各小組保持密切聯(lián)系，及時(shí)向防汛指揮小組匯報(bào)工作進(jìn)展情況。四、演練準(zhǔn)備工作1.物資準(zhǔn)備-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的防汛沙袋、排水泵、沖鋒舟、對(duì)講機(jī)、急救箱、藥品等防汛物資和救援設(shè)備，并進(jìn)行檢查和調(diào)試，確保其性能良好。-在教學(xué)樓的二樓及以上安全區(qū)域儲(chǔ)備一定數(shù)量的飲用水、食物等生活物資，以保障幼兒在緊急情況下的基本生活需求。2.人員培訓(xùn)-組織全體教職工參加防汛知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急演練培訓(xùn)，學(xué)習(xí)防汛應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和操作流程，掌握防汛救援的基本技能和方法。-對(duì)各班教師進(jìn)行幼兒疏散和安撫技巧的培訓(xùn)，提高教師在緊急情況下組織幼兒撤離和避險(xiǎn)的能力。3.宣傳教育-通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)微信群等渠道，向全體師生和家長(zhǎng)宣傳防汛安全知識(shí)和本次演練的目的、時(shí)間、內(nèi)容等信息，提高師生和家長(zhǎng)的防汛意識(shí)和參與度。-在演練前，各班教師要對(duì)幼兒進(jìn)行防汛安全教育，通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒講解洪澇災(zāi)害的危害和應(yīng)對(duì)方法，讓幼兒了解演練的重要性和注意事項(xiàng)。五、演練流程1.汛情預(yù)警（9:00-9:10）-廣播員發(fā)布汛情預(yù)警信息，各班教師組織幼兒做好防汛準(zhǔn)備。2.啟動(dòng)防汛預(yù)案（9:10-9:30）-防汛指揮小組下達(dá)啟動(dòng)防汛預(yù)案的指令，后勤人員搬運(yùn)防汛沙袋，各班教師組織幼兒撤離到安全區(qū)域。3.暴雨來(lái)襲（9:30-10:00）-模擬暴雨場(chǎng)景，后勤人員進(jìn)行排水作業(yè)，各班教師安撫幼兒情緒。4.水位上升與緊急避險(xiǎn)（10:00-10:30）-模擬水位持續(xù)上升，防汛指揮小組下達(dá)緊急避險(xiǎn)指令，各班教師組織幼兒再次轉(zhuǎn)移到更高樓層的安全區(qū)域。5.救援與疏散（10:30-11:30）-救援人員趕到幼兒園，實(shí)施救援和疏散工作，各班教師協(xié)助將幼兒疏散到園外救援集合點(diǎn)。6.汛情解除與總結(jié)（11:30）-防汛指揮小組宣布汛情解除，對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。六、演練要求1.全體師生要高度重視本次演練，嚴(yán)格按照演練方案的要求和指揮人員的指令進(jìn)行操作，確保演練的順利進(jìn)行。2.在演練過(guò)程中，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)現(xiàn)有人員受傷或其他異常情況，要及時(shí)報(bào)告并進(jìn)行處理。3.各班教師要密切關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行安撫和引導(dǎo)，確保幼兒在演練過(guò)程中保持冷靜和秩序。4.演練結(jié)束后，各小組要對(duì)演練情況進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，不斷完善防汛應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置能力。七、演練評(píng)估1.成立演練評(píng)估小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師代表組成。2.在演練過(guò)程中，評(píng)估小組要對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，重點(diǎn)評(píng)估演練的組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急響應(yīng)、人員疏散、救援處置等方面的情況。3.演練結(jié)束后，評(píng)估小組要對(duì)演練進(jìn)行全面評(píng)估，撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告，提出改進(jìn)措施和建議。評(píng)估報(bào)告要包括演練的基本情況、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方向等內(nèi)容。八、后續(xù)工作1.根據(jù)演練評(píng)估報(bào)告，對(duì)防汛應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善，確保預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。2.對(duì)演練中暴露出的問(wèn)題和不足，要及時(shí)進(jìn)行整改，加強(qiáng)相