2024年湖南省湘潭市中考語文練習(xí)題【含答案】一、積累與運用（共28分）1.下列加點字的注音和字形完全正確的一項是（2分）A.俯瞰（kàn）抉擇（jué）強聒不舍（guō）坦蕩如坻（dǐ）B.拘泥（nì）斡旋（wò）自慚形穢（huì）戛然而止（jiá）C.瞥見（piě）箴言（zhēn）矯揉造作（jiǎo）銷聲匿跡（nì）D.追溯（sù）龜裂（jūn）味同嚼蠟（jiáo）穿流不息（chuān）2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）文化遺產(chǎn)是歷史的______，是文明的______。保護文化遺產(chǎn)，不僅是為了______過去的輝煌，更是為了______未來的文化根脈。A.見證結(jié)晶銘記延續(xù)B.記錄精華回憶傳承C.印記碩果記住保持D.痕跡成果懷念維持3.下列句子中沒有語病的一項是（2分）A.通過開展“書香校園”活動，使同學(xué)們的閱讀興趣得到了顯著提高。B.能否堅持每天鍛煉一小時，是身體健康的重要保障。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育。D.北京冬奧會的成功舉辦，向世界展示了中國的綜合實力和文化魅力。4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①這種美，不是靠濃妝艷抹，而是靠內(nèi)在的修養(yǎng)和氣質(zhì)。②真正的美，應(yīng)該是內(nèi)外兼修的。③一個人的外在美或許能吸引人的目光，但內(nèi)在美才能真正贏得尊重。④就像一棵大樹，枝葉的繁茂固然好看，但根系的發(fā)達才是生命的根基。⑤所以，我們既要注重外在形象的整潔得體，更要注重心靈的滋養(yǎng)和精神的提升。A.②①③④⑤B.③②①④⑤C.②③①④⑤D.③①②④⑤5.名著閱讀（6分）《水滸傳》是中國古典四大名著之一，塑造了眾多性格鮮明的梁山好漢。請從以下人物中任選兩位，結(jié)合具體情節(jié)分析他們的性格特點。宋江魯智深林沖武松6.古詩文默寫（8分）（1）______，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）______，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（3）感時花濺淚，______。（杜甫《春望》）（4）______，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治抱負(fù)的句子是：______，______。（6）《論語·學(xué)而》中強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的句子是：______，______。7.綜合性學(xué)習(xí)（6分）為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某中學(xué)開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你為活動設(shè)計兩個具體的子活動。（2分）（2）端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗，請你任選一種習(xí)俗，用簡潔的語言介紹其起源或寓意。（2分）（3）活動中，同學(xué)們要制作一張端午節(jié)手抄報，請你為手抄報設(shè)計一個富有文化氣息的標(biāo)題。（2分）二、閱讀理解（共42分）（一）現(xiàn)代文閱讀（一）（16分）閱讀下面的文章，完成8-11題。母親的手那雙手，我從小就熟悉。記憶里，母親的手總是忙碌的。清晨，天剛蒙蒙亮，廚房里就響起“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鍋碗瓢盆聲。我揉著眼睛走進廚房，總能看見母親的手在灶臺前翻飛：左手握著菜刀，右手按住案板上的青菜，“唰唰唰”幾刀下去，菜葉就整整齊齊地躺在菜籃里；掀開鍋蓋，蒸汽撲面而來，母親的手快速抓起木鏟，在翻滾的粥鍋里攪動，防止粘鍋。那雙手，在油鹽醬醋里浸泡，在煙火氣里打磨，指節(jié)微微有些變形，指甲縫里總沾著洗不凈的菜漬。上小學(xué)時，我的書包里總裝著母親用手做的“寶貝”。冬天的早晨，寒風(fēng)刺骨，母親會提前把我的棉手套焐在懷里，等我要出門時，她笑著把還帶著體溫的手套套在我手上。那雙手，溫暖得像小火爐。春天郊游，母親會在頭天晚上坐在燈下，用碎花布給我縫一個小布袋，里面裝上煮好的雞蛋、烤得金黃的紅薯干。布袋的邊緣，她用紅線繡了朵小梅花，針腳細(xì)密得幾乎看不見。我把布袋掛在胸前，覺得自己是全世界最幸福的孩子。初中住校后，最盼望的就是周末回家。每次推開家門，母親的手就會接住我沉甸甸的書包，然后變魔術(shù)似的從廚房里端出我愛吃的菜：糖醋排骨的湯汁在瓷盤里發(fā)亮，母親的手捏著筷子，夾起一塊吹了吹，遞到我嘴邊；清蒸魚的香氣飄過來，她的手小心地剔除魚刺，把最嫩的魚肉放在我碗里。有一次我接過碗，突然發(fā)現(xiàn)母親的手背上多了幾道深深的皺紋，像干涸的河床。我伸手去摸，母親笑著抽回手：“干活兒磨的，不疼。”去年冬天，我在外地工作，突然接到母親的電話。她說家里的老桃樹開花了，讓我有空回家看看。我請了假趕回去，推開門卻看見母親坐在沙發(fā)上，左手裹著厚厚的紗布。原來她為了給我曬被子，搬梯子時不小心摔了，手腕骨折。我心疼得掉眼淚，母親卻用右手輕輕拍我的背：“不礙事，就是左手暫時不能動?！蹦菐滋?，我每天給母親做飯，她坐在旁邊指導(dǎo)：“鹽要少放，你口味重?！薄巴炼菇z要切細(xì)點，不然不好熟。”她的右手在空氣中比畫著，像從前教我寫字時那樣。我看著她右手背上的老年斑，突然想起小時候她教我用彩紙折千紙鶴，那雙手靈活得像會跳舞?，F(xiàn)在，我每次回家，都會主動幫母親做家務(wù)。我握著她的手洗菜，發(fā)現(xiàn)她的手掌粗糙得像砂紙，指腹上的老繭硬邦邦的。可就是這雙手，把我從襁褓里的小嬰兒，拉扯成現(xiàn)在的大人；就是這雙手，在歲月里織就了最溫暖的網(wǎng)，把所有的風(fēng)雨都擋在外面。母親的手，是我生命里最珍貴的禮物。8.文章圍繞“母親的手”寫了哪些事？請用簡潔的語言概括。（4分）9.從描寫角度賞析文中畫線句子。（4分）左手握著菜刀，右手按住案板上的青菜，“唰唰唰”幾刀下去，菜葉就整整齊齊地躺在菜籃里；掀開鍋蓋，蒸汽撲面而來，母親的手快速抓起木鏟，在翻滾的粥鍋里攪動，防止粘鍋。10.結(jié)合上下文，理解“母親的手，是我生命里最珍貴的禮物”這句話的含義。（4分）11.文章以“母親的手”為線索，這樣寫有什么好處？（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（二）（14分）閱讀下面的文章，完成12-15題。“國潮”何以成熱潮①近年來，“國潮”成為熱詞。從故宮文創(chuàng)的走紅到河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目的刷屏，從漢服文化的興起再到國產(chǎn)運動品牌的“破圈”，“國潮”正以多樣的形態(tài)融入人們的日常生活，成為年輕人追捧的時尚。②“國潮”之“國”，是文化之根。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“國潮”的源頭活水。故宮博物院推出的“千里江山圖”系列文創(chuàng)，將王希孟《千里江山圖》中的青綠山水元素融入文具、服飾、家居用品，讓古老的畫作“活”了起來；河南衛(wèi)視“端午奇妙游”中的舞蹈《祈》，以水下舞蹈的形式再現(xiàn)敦煌壁畫中的飛天形象，美輪美奐，引發(fā)全網(wǎng)熱議。這些作品之所以能打動人心，是因為它們深深植根于中華傳統(tǒng)文化的沃土，將傳統(tǒng)美學(xué)與當(dāng)代審美有機結(jié)合。③“國潮”之“潮”，是創(chuàng)新之魂?！皣薄辈皇菍鹘y(tǒng)文化的簡單復(fù)制，而是通過創(chuàng)新賦予其新的生命力。例如，某國產(chǎn)運動品牌將傳統(tǒng)刺繡工藝與現(xiàn)代運動服飾設(shè)計相結(jié)合，推出“非遺刺繡系列”運動鞋，既保留了蘇繡、湘繡的精美圖案，又滿足了現(xiàn)代人對舒適、時尚的需求；某茶飲品牌以《山海經(jīng)》為靈感，推出“瑞獸主題”奶茶，杯身印著青鸞、白澤等神話動物，包裝設(shè)計融合了剪紙、年畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，吸引了大量年輕消費者。這種創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化從“故紙堆”里走出來，從博物館的展柜中走出來，融入當(dāng)代人的生活場景。④“國潮”的興起，還離不開年輕人的文化自信。隨著中國綜合國力的提升，年輕人對本土文化的認(rèn)同感和自豪感顯著增強。他們不再盲目追捧國外品牌，而是更愿意為具有文化內(nèi)涵的“國潮”產(chǎn)品買單。據(jù)統(tǒng)計，在“國潮”消費者中，18-35歲的年輕人占比超過70%。這些年輕人既是“國潮”的消費者，也是“國潮”的傳播者。他們通過社交媒體分享“國潮”產(chǎn)品，參與“國潮”活動，讓“國潮”的影響力不斷擴大。⑤當(dāng)然，“國潮”要持續(xù)發(fā)展，還需要避免“曇花一現(xiàn)”。部分“國潮”產(chǎn)品存在同質(zhì)化嚴(yán)重、文化內(nèi)涵不足等問題。有的商家只是簡單地在產(chǎn)品上印幾個漢字、畫幾個傳統(tǒng)圖案，就打上“國潮”標(biāo)簽；有的則過度營銷，忽視產(chǎn)品質(zhì)量。要讓“國潮”真正“潮”下去，需要創(chuàng)作者深入挖掘傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，將文化價值與實用價值有機統(tǒng)一；需要商家堅守匠心，注重產(chǎn)品品質(zhì)；更需要全社會共同營造尊重文化、傳承文化的良好氛圍。⑥從“中國制造”到“中國智造”，從“中國速度”到“中國質(zhì)量”，“國潮”的興起是文化自信的生動體現(xiàn)，也是中國品牌走向世界的重要契機。相信在創(chuàng)新與傳承的雙重推動下，“國潮”必將綻放出更加絢麗的光彩。12.文章從哪幾個方面闡述了“國潮”成為熱潮的原因？（3分）13.第②段中畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）14.結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說說“國潮”要持續(xù)發(fā)展需要注意哪些問題。（4分）15.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“國潮”是指將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、生活場景相結(jié)合的時尚潮流。B.年輕人對本土文化的認(rèn)同感和自豪感增強，是“國潮”興起的重要推動力量。C.部分“國潮”產(chǎn)品存在同質(zhì)化嚴(yán)重、過度營銷、忽視質(zhì)量等問題。D.“國潮”的興起標(biāo)志著中國品牌已經(jīng)完全取代了國外品牌。（三）古詩文閱讀（12分）閱讀下面的文言文和古詩詞，完成16-19題?！炯住孔砦掏び洠ü?jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！疽摇控S樂亭記（節(jié)選）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。16.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）野芳發(fā)而幽香芳：______（2）佳木秀而繁陰秀：______（3）傴僂提攜提攜：______（4）遂書以名其亭焉名：______17.翻譯下列句子。（4分）（1）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（2）又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。18.甲、乙兩文都寫了“與民共樂”的主題，請結(jié)合具體內(nèi)容分析兩文在表現(xiàn)這一主題時的不同側(cè)重點。（2分）19.閱讀下面的古詩詞，完成問題。（2分）浣溪沙·游蘄水清泉寺蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。這首詞上片描寫了哪些景物？表達了作者怎樣的情感？三、寫作（共50分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。生活中，總有一些東西藏在時光里：一張舊照片、一段老唱片、一句溫暖的話、一個難忘的眼神……它們或許已經(jīng)褪色、模糊，但每當(dāng)想起，依然能觸動我們的心靈，給我們力量。請以“藏在時光里的______”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案及解析一、積累與運用1.B解析：A項“坦蕩如坻”應(yīng)為“坦蕩如砥”；C項“瞥見”應(yīng)讀“piē”；D項“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”。2.A解析：“見證”強調(diào)作為證據(jù)，“結(jié)晶”指珍貴的成果，“銘記”與“過去的輝煌”搭配，“延續(xù)”與“未來的根脈”搭配更恰當(dāng)。3.D解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項否定不當(dāng)，刪去“不”。4.A解析：②總起觀點，①具體解釋“這種美”，③進一步闡述內(nèi)在美，④用比喻論證，⑤總結(jié)。5.示例：宋江：性格仗義疏財、有領(lǐng)導(dǎo)力。如“私放晁天王”中，他冒險給晁蓋通風(fēng)報信，體現(xiàn)重情義；“三打祝家莊”中，他指揮若定，展現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。魯智深：性格豪爽直率、嫉惡如仇。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，他因同情金氏父女，三拳打死鄭屠，體現(xiàn)俠肝義膽；“大鬧野豬林”中，他暗中保護林沖，一路護送，展現(xiàn)重情重義。6.（1）海日生殘夜（2）采菊東籬下（3）恨別鳥驚心（4）會挽雕弓如滿月（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆7.（1）示例：包粽子比賽、端午詩詞朗誦會、龍舟模型制作（2）示例：賽龍舟：傳說起源于紀(jì)念屈原。屈原投江后，百姓劃著船打撈他的遺體，后來演變成賽龍舟的習(xí)俗，表達對屈原的懷念。（3）示例：粽香里的端午記憶、千年端陽韻二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀（一）8.①清晨為“我”準(zhǔn)備早餐；②為“我”準(zhǔn)備帶有體溫的手套和繡花布袋；③周末回家為“我”做好吃的并細(xì)心照顧；④受傷后用右手指導(dǎo)“我”做飯；⑤“我”回家主動幫母親做家務(wù)。9.動作描寫。通過“握”“按”“切”“掀”“抓”“攪動”等動詞，生動細(xì)致地刻畫了母親清晨忙碌做飯的場景，表現(xiàn)了母親的勤勞和對“我”的關(guān)愛。10.母親的手記錄了她為家庭的付出，承載著對“我”無私的愛，是“我”成長過程中最溫暖的陪伴，是“我”生命中最珍貴的情感依托。11.以“母親的手”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)清晰；通過不同階段母親手的變化，展現(xiàn)母愛的細(xì)膩與永恒；突出主題，表達對母親的感恩之情。（二）現(xiàn)代文閱讀（二）12.①“國潮”植根于