屈原列傳（第一課時(shí)）年級(jí)：高二年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：

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屈原是在怎樣的情形下，做出了怎樣的一系列選擇，最終又為何要以死明志呢？問(wèn)題：回到歷史現(xiàn)場(chǎng)設(shè)身處地處境選擇結(jié)果——影響一、屈原的處境個(gè)人遭際時(shí)代背景

課文中出現(xiàn)了哪些重要人物，他們對(duì)屈原的一生造成了怎樣的影響？問(wèn)題：國(guó)君：楚懷王、頃襄王臣子：上官大夫、靳尚、令尹子蘭寵姬：鄭袖策士：張儀隱者：漁父王甚任之。（第1段）王怒而疏屈平。（第2段）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。（第8段）頃襄王怒而遷之。（第9段）上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健＃ǖ?段）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。（第5段）令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。（第9段）個(gè)人遭際與國(guó)家興亡前313年張儀入楚。前312年丹陽(yáng)之?dāng)　Ｇ?99年懷王入武關(guān)，被秦軍扣留。前298年頃襄王即位。前296年懷王死于秦。前278年秦將白起攻下楚的都城郢都。國(guó)君：楚懷王、頃襄王臣子：上官大夫、靳尚、令尹子蘭寵姬：鄭袖策士：張儀隱者：漁父?jìng)€(gè)人遭際國(guó)家存亡

屈原真的無(wú)路可走了嗎？除了死他還可能有哪些選擇？問(wèn)題：二、屈原的選擇可能性必然性屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不??其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽熳酝躲枇_以死。（第10段）漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不??其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”（第10段）滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。（《滄浪歌》）歷九州而相其君兮，何必懷此都也？鳳凰翔于千仞兮，覽德輝而下之。見細(xì)德之險(xiǎn)征兮，遙增擊而去之。彼尋常之污瀆兮，豈容吞舟之巨魚？橫江湖之鳣鯨兮，固將制于螻蟻。（賈誼《吊屈原賦》）女媭、靈氛、巫咸的勸說(shuō)汝何博謇而好修兮，紛獨(dú)有此姱節(jié)。（《離騷》）思九州之博大兮，豈惟是其有女？（《離騷》）勉升降以上下兮，求矩矱之所同。（《離騷》）屈原的選擇寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。（《離騷》）屈原的選擇寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。（《離騷》）陟升皇之赫戲兮，忽臨睨夫舊鄉(xiāng)。仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行。（《離騷》）屈原者，名平，楚之同姓也。（第1段）季連，羋姓，楚其后也。（《史記·楚世家》）三閭之職，掌王族三姓，曰昭屈景。（王逸《離騷序》）屈原，楚同姓也。為人臣者，三諫不從則去之。同姓無(wú)可去之義，有死而已。（洪興祖《楚辭補(bǔ)注》）結(jié)論國(guó)君、臣子、寵姬、策士、隱者等各種人物或直接作用于屈原的個(gè)人遭際，或?qū)е铝顺?guó)的日趨衰敗。而屈原的命運(yùn)則始終與楚國(guó)的命運(yùn)相關(guān)聯(lián)。他既不肯同流合污，又不肯離開楚國(guó)，最終選擇以死來(lái)完成對(duì)自我人格的塑造。小結(jié)

回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，意味著考慮人物的處境，人物的選擇，以及這種選擇造成的結(jié)果以及影響。這節(jié)課我們分析了屈原的個(gè)人遭際，以及他身處其中的時(shí)代風(fēng)云，探討了屈原可能選擇的道路，以及最終選擇的必然性。作業(yè)1.賈誼與屈原遭遇類似，但是做出的選擇不同。閱讀賈誼《吊屈原賦》，具體分析這種差異。2.閱讀《離騷》，對(duì)照課文，進(jìn)一步體會(huì)屈原的處境，感受屈原的