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2．小組交流：假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電4．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只？（2．師書(shū)述：是呀，由于某方面的殘缺，這些2、總結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難？（？（？（⑴出示林浩相片。師簡(jiǎn)介林浩。學(xué)生自由讀課⑵匯報(bào)林浩在地震中做了什么最讓你感動(dòng)，你⑷地震過(guò)后，許多媒體對(duì)他們做了采訪，他們有的同學(xué)認(rèn)為自己的生命最重要，有的同學(xué)卻在積極自救的同時(shí)想方設(shè)法地求助同學(xué)，6.一個(gè)個(gè)心愿串起了愛(ài)的祝福，點(diǎn)燃了愛(ài)的2、知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)“愿愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)貧困的角落，趕走貧病與憂傷。”“愿每一個(gè)受助的人走出困境，每一個(gè)給予的人得到心靈的慰藉?！薄窘虒W(xué)時(shí)間劃分】【教學(xué)活動(dòng)流程】－－才能使我們具有更大的發(fā)展前途，今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)有關(guān)民風(fēng)民俗的網(wǎng)站，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真調(diào)查了解自己的家鄉(xiāng)建設(shè)中“美中不足”？你打算把“不足”6、多媒體動(dòng)畫(huà)情境再現(xiàn)：張?zhí)烀骷以谀暇浚ōh(huán)節(jié)二：不做“沙發(fā)里的土豆”？（2、那么廣告有必要去做嗎？我們的生活就真4、看來(lái)我們的正反雙方真的是各抒己見(jiàn)，讓老師欣賞到非常有必要做廣告的，畢竟“酒香也怕巷子深！”？（？（4、看了大家的精彩廣告作品，老師相信在未來(lái)的日子里？（2、老師這兒有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，下面我們故事：傳遞快樂(lè)”這些豐富的內(nèi)容。很好地體現(xiàn)了新課程中“以人為本”的核心理分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。如：我們?cè)谶@節(jié)課中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生“六一”？（“六一”前夕，學(xué)校生活更加豐富多

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