寧夏地區(qū)歷年中考滿分作文大全2015—2024年目錄2024年寧夏地區(qū)中考滿分作文 4平凡中的美好 4印象西湖 4當(dāng)懷感恩之心 5成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光 6心靈的洗禮 6這三年，離我最近的那個(gè)人 7以暢游見往來(lái) 7那一天令我終身難忘 8【附：審題指導(dǎo)】 92023年寧夏地區(qū)中考滿分作文 10學(xué)習(xí)的意義 10學(xué)路縱橫智不盡 11學(xué)習(xí)需要自我管理 11學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 12學(xué)習(xí)可以收獲生活 12學(xué)習(xí)不能弄巧成拙 132022年寧夏地區(qū)中考滿分作文 15一次快樂(lè)的勞動(dòng) 15居家勞動(dòng)記 15居家勞動(dòng)三部曲 16勞動(dòng)有味 17勞動(dòng)的滋味 18運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè) 18勞動(dòng)真快樂(lè) 19勞動(dòng)真快樂(lè) 20一顆跑步的心 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年寧夏地區(qū)中考滿分作文 22高中，你是我的挑戰(zhàn) 22我們一起走過(guò) 22敢于挑戰(zhàn)迎難而上 23挑戰(zhàn)，讓我更出眾 24挑戰(zhàn)自我 242020年寧夏地區(qū)中考滿分作文 26我的探索 262019年寧夏地區(qū)中考滿分作文 28付出與回報(bào) 28付出 28付出 29你的付出，我記得 29感謝默默付出的那些人 30暖與寒 312017年寧夏地區(qū)中考滿分作文 32追尋 32追尋 32追尋 33追尋 34追尋 34追尋 35追尋 35追尋 362016年寧夏地區(qū)中考滿分作文 37我品嘗了畢業(yè)班的滋味 37我品嘗了失敗的滋味 37我品嘗到了讀書的滋味 38我品嘗了幸福的滋味 38我品嘗了幸福的滋味 392015年寧夏地區(qū)中考滿分作文 40走過(guò)江南 40走過(guò)的青蔥歲月 40走過(guò) 41走過(guò)今天 42走過(guò)人生第一個(gè)拐角 42走過(guò)十六個(gè)春夏 43走過(guò)童年 44走過(guò)的日子 44最后的夏天，我們一起走過(guò) 45走過(guò)十五歲的花季 45

2024年寧夏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。與祖國(guó)美好的山川相遇，自然風(fēng)光，人文勝跡，能讓我們凈化心靈、陶冶情操，豐富見聞、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界；與偉大的心靈交流，他們的高尚品格與精神，能指引我們找到正確的人生方向；與平凡的人們生活，他們閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，能引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。請(qǐng)閱讀以上文字，從中提煉一個(gè)主題，也可從中任選一個(gè)角度，講講你的故事，或說(shuō)說(shuō)你的感受，也可談?wù)勀愕睦斫?。要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關(guān)的信息）平凡中的美好美好的事物有很多，不只是那奇麗雄壯的山川，旖旎多姿的四季，豐富雋永的藝術(shù)……還有那普通的人，平凡的事……暮春的黃昏，夕陽(yáng)在天邊灑下燦爛的余暉，嫩綠的葉子在風(fēng)中搖曳，溫潤(rùn)的空氣中氤氳著清淡的花香，鉆進(jìn)人們的口鼻，讓人心曠神怡。我在晚飯后，便出了家門，一邊戴著耳機(jī)聽著悅耳的音樂(lè)，一邊沿著馬路慢慢地欣賞這美麗的景色。忽然，一陣惡臭伴著風(fēng)溢滿鼻腔，澄澈天空似乎蒙上了灰塵，兩邊飄揚(yáng)的綠化樹也好像停止了搖曳，就連動(dòng)物們，也驀地做鳥獸狀散。我一邊趕忙捂了鼻子，一邊循著氣味望去，只見前面林蔭小道的右端，一個(gè)下水井的井蓋掀開來(lái)，里面飄出一陣陣的惡氣，井一邊還聚集了好多令人作嘔的垃圾沉淀物。路過(guò)的行人一邊像我一樣捂了口鼻，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，唯恐殃及池魚。我駐足觀望了一會(huì)兒，搖搖頭，也準(zhǔn)備離去。但轉(zhuǎn)頭瞬間，卻見一個(gè)身著橘色衣衫的清潔工走了過(guò)去。那是一位年近古稀的老人，頭上花白的頭發(fā)根根扎眼，臉上如同皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手猶如柘樹枝。老人動(dòng)作麻利，很快就已經(jīng)到了污水井，然后蹲下身子。常年的勞作使他削瘦的肩膀朝一邊傾斜，背微微弓起，像一只蓄勢(shì)待發(fā)的貓，令人很難注意到他手上的動(dòng)作。他那布滿老繭的手如行云流水一般，飛快地清理著下水井邊的污垢，也許在旁人看來(lái)十分惡心，于他而言卻是責(zé)任，是使命。老人家的額頭上很快就冒出豆大的汗珠，汗水也打濕了衣衫，他卻仍不為所動(dòng)繼續(xù)專心地清理著垃圾。那份責(zé)任感使我肅然，一位風(fēng)燭殘年的老人尚能默默無(wú)聞地在工作崗位上為人類做貢獻(xiàn)，我們又怎能推辭責(zé)任呢？一份強(qiáng)烈的情感促使我重新審視這位老人，那是一種怎樣的情感?。∈蔷次?，感動(dòng)，還是慚愧？老人頭發(fā)花白卻梳的整齊，衣衫破舊卻十分干凈，這不正是對(duì)工作崗位的愛戴么？手上沾滿污穢，臟水濺在臉上毫不動(dòng)容，這不正是對(duì)工作崗位的盡責(zé)么？只顧手上的工作，無(wú)暇分心其他，這不正是對(duì)工作崗位的奉獻(xiàn)么？我思索的時(shí)間，老人卻已經(jīng)將那處清理干凈，然后蓋好井蓋轉(zhuǎn)身離開了。夕陽(yáng)的余暉投射到老人那愈行愈遠(yuǎn)的背影上，成為這條街道上最美的一道風(fēng)景。有時(shí)候美好真的不是什么轟轟烈烈，不是什么冠蓋滿京華，只是普通人，平凡事！印象西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，文人筆下的西子湖美得讓人心馳神往。穿越歷史的風(fēng)塵、歲月的長(zhǎng)河、文人的思緒，我終于站在西子湖畔。一汪碧水靜靜地躺在群山環(huán)抱中。四周的山矮矮的，水清清的，煙霧茫茫間，西湖便這樣猝不及防地橫在你的面前了。不到西湖，便無(wú)法真正領(lǐng)略西湖獨(dú)特的美。遠(yuǎn)處山色空蒙，兩邊水波瀲滟，游船點(diǎn)點(diǎn)，是白居易筆下“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南特有的湖光山色嗎？是楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的醉人情懷嗎？好像是，又好像都不是……沿著湖畔步行約二十分鐘，便見一道長(zhǎng)長(zhǎng)的堤壩，原來(lái)這便是傳說(shuō)中的西湖斷橋。佇立橋頭，目之所及，只見一舟泛于湖中，槳聲波影中隱隱傳來(lái)游人的歡聲笑語(yǔ)。千年等一回，遙想千百年前許仙在此邂逅了白衣飄飄、裙帶飛揚(yáng)的白娘子，譜下了一曲纏綿悱惻的愛情悲歌。千百年來(lái)，不變的西湖山水，不知又見證了多少才子佳人在此相會(huì)，又不知有多少在此“執(zhí)手相看淚眼”……盛夏，西湖已無(wú)“小荷才露尖尖角”的羞澀，荷風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香沁人心脾。在一大片一大片的綠意中，還有怒放的荷花正展現(xiàn)著最美的風(fēng)姿。曲院風(fēng)荷再往前便是花港觀魚，倚欄俯看，數(shù)千尾金鱗紅魚結(jié)隊(duì)而來(lái)，活潑戲水。一會(huì)兒浮在綠荷之中，轉(zhuǎn)瞬間又消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下一串串小小的氣泡，引人遐思。西湖的美景也曾陶醉無(wú)數(shù)文人墨客，白居易、蘇東坡、楊萬(wàn)里、辛棄疾，都曾留下唯美的詩(shī)句。漫步于九百多年前，被貶謫的蘇軾帶領(lǐng)杭州百姓構(gòu)筑的蘇堤之上，但見楊柳依依，芳草萋萋，綠浪滾滾撲面而來(lái)。一條條綠絲絳飄逸在這碧水藍(lán)天之中，黃鶯婉轉(zhuǎn)隱于林間，不愧是享譽(yù)天下的柳浪聞鶯。淡金色的陽(yáng)光透過(guò)葉縫為這一切鍍上了一層金輝……除了美景、文人詩(shī)賦，西湖還有令人敬仰的英雄。經(jīng)過(guò)幾座山坳，只見岳王廟莊嚴(yán)肅穆，殘害岳飛的四個(gè)罪人在此長(zhǎng)跪八百多年，背負(fù)千古罵名。古往今來(lái)，多少南來(lái)北往的文人墨客無(wú)不滿腔悲憤……泛舟西湖，連綿青山皆倒映于碧水之中，遠(yuǎn)處便是三潭印月奇觀。夕陽(yáng)西下，橙色的光暈染透了湖面，遠(yuǎn)處傳來(lái)古樸悠揚(yáng)的鐘聲，令我神思恍惚，仿佛穿越千年。西湖的美，柔美婉轉(zhuǎn)不失古樸，清新脫俗遺世獨(dú)立。歲月滄桑，人事變遷。在西湖，我看見了山水，看見了歷史，看見了文人名士，看見了英雄，也看見了今天的中國(guó)。她的美，獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)懷感恩之心"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"，這是花兒的回饋；"烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)"，這是鳥兒的回饋；"士為知己者死"，這是人類的回饋。無(wú)疑，無(wú)論是人，還是自然萬(wàn)物，皆知回饋，正所謂"視世事如煙云，銘記恩情如血脈"。因此，我們當(dāng)懷感恩之心，行感恩之事。懷感恩之心，使人內(nèi)心坦然。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家中曾遭盜竊，他的朋友寫信安慰他，他卻在其回信中寫道："親愛的朋友，感謝你的關(guān)心，我現(xiàn)況良好，感謝上帝。因?yàn)榈谝唬\偷走的只是我的財(cái)物，而非我的生命；第二，賊僅盜走部分財(cái)物，而非全部；第三，最值得慶幸的是，他是賊，而非我。"對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，被盜都是一件不幸的事，然而羅斯福正是憑借感恩之心，樂(lè)觀地找到了三條值得感激的理由，這也由此可見他內(nèi)心的平靜與坦然。懷感恩之心，使人執(zhí)著堅(jiān)守。清末，一位姓萬(wàn)的人逃難至鄂西南深山的建始縣，為報(bào)答鄰里關(guān)愛之恩，他自造木筏，為村民擺渡，不收分文。百余年來(lái)，萬(wàn)家四代人不被艱難嚇退，不為利益所動(dòng)，也不因誤會(huì)而放棄，堅(jiān)持?jǐn)[渡，使這個(gè)老渡口閃耀著人性的光輝。萬(wàn)氏家族，他們心懷感恩，堅(jiān)守家族的承諾，用自己的行動(dòng)詮釋了"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"的真諦。懷感恩之心，使人獲得成功。助漢高祖打下江山的韓信，在未得志時(shí)，生活潦倒。幸而在他常釣魚的地方，有許多漂母在河邊工作，尤其是一位漂母，不斷接濟(jì)他，供他飲食。也正是因?yàn)槿绱?，韓信牢記這"一飯之恩"，在艱難中自強(qiáng)不息……后來(lái)，韓信追隨劉邦，馳騁疆場(chǎng)，立下了赫赫戰(zhàn)功，功成名就后被封為楚王。他想起從前受過(guò)漂母的恩惠，便命人送酒菜給她，并贈(zèng)予她黃金一千兩，成為千秋佳話。韓信將漂母對(duì)他的救助銘記在心，并化為源源不斷的力量，在風(fēng)浪中拼搏，在困境中崛起，成就了自己非凡的人生。徐本禹不忘恩情，將自己的青春奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)學(xué)校的孩子；華羅庚牢記師恩，從國(guó)外講學(xué)歸來(lái)后一下飛機(jī)就看望老師王維克；80后青年石富銘記鄉(xiāng)情，雖離家別鄉(xiāng)卻心系家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮……這些生活中的普通人，用一顆感恩之心，譜寫了一曲大愛的情懷，演繹了一段段動(dòng)人的人生篇章，他們的事跡無(wú)不在告訴我們：將感恩常駐心頭，便能彈奏人生最美的旋律。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光慢行于歲月堤岸，靜聽流年詩(shī)意。那個(gè)陌生的少年，你是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，照亮通往善良的路。那天，才入冬，凜冽的風(fēng)里裹攜著陣陣寒意，我不由得深深地打了個(gè)寒顫。

培訓(xùn)班教室的門鎖壞了。老師正在講臺(tái)上口沫橫飛地講著，我們聽得投入。突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)來(lái)，木門開始吱吱呀呀地晃動(dòng)，老師也許注意到了，但他習(xí)以為常，并沒有理會(huì)。木門晃動(dòng)著，門縫時(shí)開時(shí)合，風(fēng)不屈不撓地從細(xì)縫鉆進(jìn)來(lái)，吹得好幾個(gè)同學(xué)試卷不住地"翻騰"，坐在進(jìn)門第一張桌子旁的我，只能時(shí)刻按住卷子，以免它被風(fēng)吹走，心里十分煩躁。然而老師講得太精彩，漸漸地我便聽得入了神，一道題講完我才意識(shí)到：“風(fēng)停了？"然而窗外樹葉仍在不停地?fù)u動(dòng)，我狐疑地向門口張望，咦？門旁多了一只穿著白色運(yùn)動(dòng)鞋的腳。他是坐在我隔壁桌的男生，緊挨著墻，離門最近，一直沉默地坐在角落里。個(gè)子不高，戴著眼鏡，斯斯文文中透著些許羞澀，混在一群高大帥氣的男生中顯得毫不起眼。只見他將腿盡量往前伸，用腳牢牢地抵住了門。這個(gè)姿勢(shì)并不優(yōu)美，而且有點(diǎn)吃力。然而，他卻仿佛置身事外，聚精會(huì)神地聽著課，樸實(shí)的目光，恬淡而又堅(jiān)定，任憑窗外狂風(fēng)撒野，他堅(jiān)如盤石。那一刻，我的內(nèi)心升心一股敬佩之情。下課了，人來(lái)人往；他收回了那只腳，好幾個(gè)人的試卷被風(fēng)吹得又開始飛舞。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他坐的地方靠著墻，正好躲過(guò)了風(fēng)，絲毫不受影響。這令我的敬佩又上升了一個(gè)層次。上課鈴又響起，待老師開始上課，我的目光又望向門邊，或是說(shuō)那只腳。果不其然，他又將腳伸直去抵住了那扇門，直到下課結(jié)束，他整理好書包，揉一揉那只抵門的腳，拍一拍大概酸澀的大腿，若無(wú)其事地離開了教室。看著他的背影，聽著同學(xué)們的歡笑聲，我突然覺得他單薄的背影十分高大，如一顆挺拔的樹，任憑周圍的混亂如風(fēng)過(guò)耳。他沒有侃侃而談的瀟灑，也沒有挺拔帥氣的外形，卻用默默地付出溫暖了整個(gè)教室的同學(xué)，無(wú)聲無(wú)息地詮釋著“美”的真諦。漫漫人生路，每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，我心里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)并不高大卻挺拔的身影，如一抹溫暖的光，照亮我前方的路，指引我做一個(gè)溫暖有愛的人。心靈的洗禮在晨光初破的清晨，我們踏上了前往井岡山的研學(xué)之旅。井岡山，這座被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”的圣地，用它那厚重的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的紅色文化，給予我心靈的洗禮。走進(jìn)井岡山，首先映入眼簾的是那連綿不絕的山巒和郁郁蔥蔥的森林，仿佛是大自然對(duì)這片土地最深沉的守護(hù)。而在這片土地上，更有著無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的堅(jiān)定信念。從黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的英勇抵抗，到井岡山會(huì)師的勝利會(huì)師，每一處遺址、每一件文物，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著那段烽火連天的歲月。它們讓我深刻體會(huì)到，正是有了對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，革命先輩們才能在極端艱苦的條件下，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最終取得勝利。在井岡山革命博物館中，我了解到紅軍與人民群眾之間深厚的魚水情。紅軍戰(zhàn)士們不僅與敵人英勇作戰(zhàn)，更深入到群眾中去，幫助農(nóng)民耕田種地，解決生活困難，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持。這種密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，是紅軍能夠在艱苦環(huán)境中生存并發(fā)展壯大的重要原因。其實(shí)，無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都必須始終深入基層，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)敵人的重重包圍和封鎖，紅軍并沒有選擇消極防御或逃避，而是勇于創(chuàng)新，開辟了新的革命道路——農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。這一戰(zhàn)略思想的提出和實(shí)施，不僅打破了敵人的“圍剿”，也為中國(guó)革命找到了正確的方向。它告訴我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不能墨守成規(guī)，而是要敢于突破傳統(tǒng)思維束縛，勇于探索新的出路和方法。井岡山研學(xué)之旅雖然短暫，但它留給我的啟示卻是深遠(yuǎn)而持久的。它讓我更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和追求；讓我深刻認(rèn)識(shí)到密切聯(lián)系群眾的重要性；更讓我明白了勇于創(chuàng)新、敢于突破對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要意義。這三年，離我最近的那個(gè)人時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩(shī)如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個(gè)人。那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗欞，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅?，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長(zhǎng)江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人的感召下，在夏日的悶熱中長(zhǎng)滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來(lái)早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬(wàn)道金光，潑灑于蔥蘢的北國(guó)南疆，照遍那喜馬拉雅和長(zhǎng)江黃河的浩瀚巍峨。那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說(shuō)，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說(shuō)，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國(guó)度里不把時(shí)光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。那個(gè)人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時(shí)光終究要謝卻春花的姹紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭(zhēng)輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來(lái)的行囊裝滿一路撿起的詩(shī)句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長(zhǎng)；看今朝，黌宇萬(wàn)紫千紅，彈一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人。以暢游見往來(lái)云南之旅，是有益身心的活動(dòng),亦是民族交往的縮影?！}記列車穿過(guò)叢林蔥蘢的山巒，跨過(guò)汩汩流淌的清泉，駛?cè)肓宋覊?mèng)中的云南。我和家人入住了一家充滿古樸韻味的民宿，民宿走廊上裊裊升起的沉檀香氣，舒緩了我們旅途的疲憊。不多時(shí)我們便與向?qū)?huì)面了。向?qū)俏患{西族姑娘，古銅色的皮膚泛著健康的光澤，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧與純潔，她熱情地與我們打招呼:“歡迎來(lái)到美麗的云南，這里將帶給你們無(wú)盡的驚喜?！蔽矣芍再澝榔鹚橇骼钠胀ㄔ?，她羞澀地笑了，輕聲道:“這要多謝我的漢族母親是她教會(huì)了我?！蹦且豢?，我感受到了兩族文化在她身上交融共生的美好。跟隨她的引導(dǎo)，我們漫步在麗江古城的石板路上，天空不知何時(shí)飄起了細(xì)雨，為古城增添了幾分朦朧與詩(shī)意。我取出一柄油紙傘遞給向?qū)В驅(qū)敲髁恋碾p眸中倒映出傘面青翠的顏色。見她喜歡，我們便將這柄傘作為禮物贈(zèng)予了她。她驚喜地收下，并提議帶我們?nèi)テ穱L地道的鮮花餅。剛走進(jìn)餅店，鮮花餅的馥郁香氣已撲鼻而來(lái)。向?qū)炀毜靥暨x了幾份，熱情地示意我們嘗嘗。我一口咬下，清甜的花香沁人心脾，只覺桃花、杏花、李花順次在唇齒間綻放。再品，肉脂香與麥香交織，令人回味無(wú)窮。夜幕降臨，古城燈火輝煌，我們換上了納西族的特色服飾，仿佛穿越了時(shí)空，成為古城的一部分。走在石板路上，頭飾輕搖，衣袂飄飄，每一步都踏出了歷史的回響，我只覺與這片土地產(chǎn)生了前所未有的共鳴。小橋流水旁我們圍坐一圈，聽向?qū)еv述著多年來(lái)家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展她的話語(yǔ)真摯而動(dòng)人，那美麗的雙眸比古城的燈火還要明亮。我望著她，心中充滿了感動(dòng)與敬佩，更加堅(jiān)信各民族之間有著血濃于水的情誼。此次云南之旅，不僅是一場(chǎng)視覺與味覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮。油紙傘與鮮花餅，是我們與納西族向?qū)еg美好情誼的見證，也象征著中華民族大家庭中各民族之間的深厚情誼。在未來(lái)的日子里，這份情誼將永存于我們心間，激勵(lì)著我們攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。【名師點(diǎn)評(píng)】①主題鮮明，情感豐富。文章圍繞“云南之旅”展開,不僅描繪了云南的自然美景和人文風(fēng)情，還深刻體現(xiàn)了民族間的和諧共處與深厚情誼，主題鮮明且富有感染力。②層次分明，邏輯清晰。文章按照時(shí)間順序和游覽過(guò)程展開，從入住民宿到漫步古城，再到夜晚的圍坐交談結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰，易于讓讀者跟隨作者的腳步一同感受云南的魅力。那一天令我終身難忘相同的路，不同的心境。那一天，我們?cè)诖禾炖锍霭l(fā)?！}記那一天的早晨特別愜意，太陽(yáng)睜開惺忪的睡眼，微風(fēng)輕輕撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光照在身上，暖暖的，彩旗飄揚(yáng)。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，將從學(xué)校出發(fā)，去實(shí)驗(yàn)基地大街上出現(xiàn)了一道奇異的風(fēng)景線；一條長(zhǎng)如游龍的隊(duì)伍在路上彎彎曲曲地前進(jìn)著，把來(lái)往的車輛擠在了一旁。在“巨龍”的身上星羅棋布的點(diǎn)綴著彩色的旗幟，正迎風(fēng)飄揚(yáng)，像飛舞的彩帶，在春天里飛。“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”“跑調(diào)了，跑調(diào)了，哈哈……”滑稽的歌聲伴隨著陣陣笑語(yǔ)，我們開始了長(zhǎng)達(dá)50華里的遠(yuǎn)足。我們每個(gè)人都背著一個(gè)大包，猶如整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，只是包里全是零食。出發(fā)了，看“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”我邊走邊欣賞春天。在路上，我的心情無(wú)比的激動(dòng)，幾個(gè)女生嘰嘰喳喳的分享著趣事，我們邊走邊交換著包中的零食，快樂(lè)的像草原上奔騰的小馬駒。這時(shí)，我的“火眼金睛”瞅見了小高同志正鬼鬼祟祟地往前溜，想必是去搶哪個(gè)女生的零食，沒想到卻被班主任發(fā)現(xiàn)了，他只好灰溜溜的退回來(lái)，眼底滿是失望。這一發(fā)現(xiàn)可把我們累壞了，“哈哈哈……”一連串兒的笑聲此起彼伏，嚇飛了樹上的小鳥。不過(guò)，我就得我們從來(lái)沒有像此刻更親密。翻過(guò)了一座又一座的`山，疾馳而過(guò)的車輛和呼呼的風(fēng)聲在我耳邊呼嘯。我覺得自己的腳在隱隱作痛，腿也疼的抬不起來(lái)，腰酸背痛的，身上直冒虛汗，大口大口的喘氣，“媽媽呀，真遠(yuǎn)！”我無(wú)力地嘆氣。我像逃難的難民，背包真沉像灌了鉛的沙袋，變成了一種負(fù)擔(dān)。把剛出發(fā)的心情一掃而光，“我堅(jiān)持不住了！”像被困籠中的獅子一樣，煩躁不安，甚至還有怨恨：“甚么呀，一點(diǎn)兒也不好，累死人了，”眼前的挫折讓我想到了放棄。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著我們，我皺皺眉頭，俯下身子，摸摸發(fā)疼的雙腿，唉，看看緊跟在我身邊的救援車，我真想坐上去，可我抬頭看看其他同學(xué)，都低著頭，臉漲得通紅，汗水流滿臉龐，一聲不吭的往前走，我對(duì)自己說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)”老師說(shuō)過(guò)：“困難是高山，攀過(guò)了，人生便會(huì)風(fēng)景如畫”冰心也說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。而我只是遇到一點(diǎn)小小的困難，就想放棄，不，不能放棄堅(jiān)持就是勝利，加油！想到這兒，我咬咬牙，繼續(xù)向前。終于到了，那一刻，我明白了翠竹咬定青山不放松的精神，這種精神在我的心底里慢慢滋長(zhǎng)。雖然那不是一次長(zhǎng)途旅程，但對(duì)我們卻是一種磨練?！皼]有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山”走過(guò)了才知人生溫暖如春，攀過(guò)了，才懂人生風(fēng)景如畫。那一天，我戰(zhàn)勝了自己收獲友誼的甜蜜，懂得了堅(jiān)強(qiáng)的含義那一天令我終身難忘！【附：審題指導(dǎo)】審題指導(dǎo)【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先認(rèn)真審讀材料，由“與祖國(guó)美好的山川相遇”“與偉大的心靈交流”“與平凡的人們生活”可知，材料是一個(gè)排比句，寫作中心給了三個(gè)方向：賞山川自然，陶冶心靈；與偉人神交，指引人生；看普通人物，贊美平凡。后面并未有省略號(hào)，所以需要扣住這三個(gè)方面去寫作。我們可以從以下幾個(gè)角度立意：1.可以寫景，寫游歷河山美景，觀賞人文勝跡，贊美祖國(guó)山川美景，親近自然，感受奇觀，醒悟道理，增長(zhǎng)見識(shí)。2.可以寫讀書，寫在書籍中認(rèn)真古今中外偉大人物，折服于他們高尚的精神與品格，找到正確人生方向。如“民族魂”魯迅、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取⑴泻澜芑咎m、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩(shī)圣”杜甫……3.可以寫人，寫身邊平凡人物，描繪他們的人生，贊美他們的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。，立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛，以及自己對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。第二，選材構(gòu)思。如寫游記，可寫自己的一次旅游或研學(xué)經(jīng)歷，如暑假去白洋淀游玩，寫賞景寫劃船，寫游歷白洋淀展覽館歷史館，感受白洋淀歷史文化積淀與紅色文化，贊美白洋淀，贊美白洋淀的人們。也可以寫散文，寫從書籍中見識(shí)的各位偉人，狂傲灑脫的李白，豁達(dá)樂(lè)觀的蘇軾；多情癡情的納蘭容若……結(jié)合他們的作品，折服于他們的人格，找到自己正確的人生方向。如寫記敘文，可以寫父母老師，甚至是家門口的環(huán)衛(wèi)工人，寫他們勤奮慈愛、寫他們的敬業(yè)認(rèn)真……最后表達(dá)對(duì)平凡人普通事的贊美。寫記敘文，應(yīng)根據(jù)性格或精神擬定題目，如堅(jiān)韌的魯迅，講述人物故事，刻畫出人物性格，并用議論抒情語(yǔ)句寫人物對(duì)你成長(zhǎng)的影響。如寫成議論文，應(yīng)先根據(jù)人物的性格、精神或評(píng)價(jià)等，提煉中心論點(diǎn)，如根據(jù)周亞夫的治軍嚴(yán)謹(jǐn)，可以用做人必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作中心論點(diǎn)；然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

2023年寧夏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。《論語(yǔ)》說(shuō)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”《禮記》說(shuō)，“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！睂O權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，于是呂蒙不再是吳下阿蒙，讓人刮目相看；而宋濂則主動(dòng)學(xué)習(xí)，“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，終于成為文學(xué)家。也就是說(shuō)處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義，我們才能承擔(dān)重任，成就未來(lái)，建設(shè)國(guó)家。根據(jù)上面的內(nèi)容，請(qǐng)講講你學(xué)習(xí)中的故事,或者對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解,也可以抒寫學(xué)習(xí)時(shí)的感受。要求：自擬題目，內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限，不少于500字。（不能透露與考生有關(guān)的信息）【審題指導(dǎo)】根據(jù)材料中所提到的，處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義，我們才能承擔(dān)重任，成就未來(lái)，建設(shè)國(guó)家。以及引用的話語(yǔ)，可以思考本篇文章的主題圍繞學(xué)習(xí)展開。而第二段中提示可以是學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者感受，此內(nèi)容在引導(dǎo)考生寫記敘文，記敘文內(nèi)容不宜太過(guò)寬泛，可以以小見大，從一件學(xué)習(xí)的小事談經(jīng)歷、困難、收獲均可，由此再引發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的思考，最好以卒章顯志的方式，在文章結(jié)尾處進(jìn)行議論升華。而導(dǎo)語(yǔ)中提到的學(xué)習(xí)的意義，旨在引導(dǎo)考生寫學(xué)習(xí)相關(guān)的議論文，可以寫成并列式，指向?qū)W習(xí)對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等多方面的意義，也可以以遞進(jìn)式的思路，從是什么，為什么，怎么樣的角度，展開對(duì)意義和做法的探尋?？傊?，圍繞學(xué)習(xí)展開，表達(dá)要邏輯清晰有層次。學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)的意義是什么？人們常說(shuō)，學(xué)習(xí)的意義是提升自我?！疤嵘晕摇笔且粋€(gè)模糊的說(shuō)法。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)是為了提升自己的做題能力、考試能力（研究生的寫論文和高中生的期末考試，似乎也沒有本質(zhì)上的區(qū)別），但這只能說(shuō)是學(xué)習(xí)的目的，而不能說(shuō)是意義。專業(yè)的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，比如一個(gè)老師不斷地鉆研教材、向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，我們大概會(huì)認(rèn)為這種學(xué)習(xí)才是真正提升自我的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，提升自我，可以理解為提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力。但是，專業(yè)能力強(qiáng)的人，是否一定就更有見識(shí)，也更高尚呢？不一定。因?yàn)閷I(yè)是一塊一塊的，專業(yè)知識(shí)只在它那個(gè)領(lǐng)域里有用，超出這個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)入到更大的生活、人生的領(lǐng)域，它就失效了。比如一個(gè)研究藥品的實(shí)驗(yàn)員，他不一定比一個(gè)修鞋匠更懂得如何追求人生的幸福。更不要說(shuō)二戰(zhàn)時(shí)期，許多德國(guó)科學(xué)家成為了納粹政權(quán)的幫兇?！白晕摇辈⒉皇且粋€(gè)生活化的用詞，生活中我們一般說(shuō)“自己”。所以“提升自我”其實(shí)主要的也不是提升自己的專業(yè)水平和能力。那么，“提升自我”到底是什么意思呢？孔子說(shuō)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！薄盀榧骸?，是孔子所講的學(xué)習(xí)的目的。但是，“為己”具體為的是什么呢？孔子曾被當(dāng)時(shí)的隱士嘲笑為“四體不勤五谷不分”，其實(shí)這有什么關(guān)系呢？孔子既不是農(nóng)民也不是技術(shù)人員，甚至連官員都不是?！胺治骞取?，這算得上是很專業(yè)的知識(shí)，孔子的學(xué)問(wèn)不包括這些也不需要包括這些。我們會(huì)要求一個(gè)大學(xué)哲學(xué)教授懂得水稻和小麥的區(qū)別嗎？孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是結(jié)果，也可以說(shuō)是孔子學(xué)習(xí)的意義。荀子曾用很多個(gè)比喻來(lái)講學(xué)習(xí)的作用，“登高而招見者遠(yuǎn)”“順風(fēng)而呼聞?wù)哒谩薄凹佥涶R者致千里”“假舟楫者絕江河”，學(xué)習(xí)的作用在于借助知識(shí)，補(bǔ)我們的身體之缺，讓我們更好地做事。荀子也用比喻來(lái)講學(xué)習(xí)的意義，“青青于藍(lán)”“水寒于冰”“木受繩則直”“金就礪則利”，學(xué)習(xí)的意義在于成就另一個(gè)自己，也就是儒家所講的“成己之學(xué)”，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。當(dāng)然儒家不止講成己，最終還要成圣，“積善成德，而神明自得，圣心備焉”?；蛟S，學(xué)習(xí)的意義是提升自我，這句話的內(nèi)涵與儒家的成己（人）成圣之學(xué)相近吧。就此來(lái)說(shuō)，博學(xué)者是否就一定有見識(shí)，讀書多的人是否就一定高尚，似乎并不是很重要的問(wèn)題。從世俗的角度來(lái)說(shuō)，蘇軾是否比王安石手下的那些小人更有見識(shí)呢？四次任相的蔡京，是否會(huì)比一個(gè)老農(nóng)更高尚呢？孔子說(shuō)今之學(xué)者為人，把學(xué)習(xí)當(dāng)作向人炫耀的途徑；如今的人認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義就是增加見識(shí)，使自己高尚——這都是對(duì)學(xué)習(xí)的意義有所誤解啊。學(xué)路縱橫智不盡時(shí)逢六月，白云在天，悠閑得很?？墒?，學(xué)路上的我們卻四處彷徨。學(xué)海無(wú)涯，我仍苦尋渡口；學(xué)路漫漫，我卻愁無(wú)舟楫。我不禁四下掃視，自語(yǔ)問(wèn)天，學(xué)須有成，可路，又在何方？思緒紛飛之際，突然聽老師念到一個(gè)極為熟悉的名字——我的同桌，但令人遺憾的是，他這次考得不是很理想，于是我俯首看書，害怕讓他心中的苦悶涌泄出來(lái)。下課后，我嘗試著以一個(gè)朋友的身份去撫慰他、開導(dǎo)他。他聽著我的安慰話語(yǔ)，輕輕說(shuō)了一句讓十分意外的話：“在失敗中學(xué)習(xí)，不也是一種學(xué)習(xí)方式嗎？”仿佛是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我怔住片刻，恍然覺悟。是啊，真正的學(xué)習(xí)又豈止我們常說(shuō)的勤讀、苦練之類的方式，在失敗中學(xué)習(xí)無(wú)疑是明智之舉，因?yàn)樵谮淠翱v橫的求學(xué)路上，失敗是不可避免的，如果能夠從失敗中學(xué)習(xí)，透過(guò)顯而易見的表面原因追根溯源，就將取得成功。這種方式理性而充滿智慧。古賢之智學(xué)，不也都品味到智慧的醇香嗎？羲之學(xué)書，感于原野，成為“書圣”；孔子學(xué)琴，悟于管弦，升華思想；時(shí)珍學(xué)醫(yī)，疑中親踐，仁心澤世。他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式各不相同，但智慧的學(xué)習(xí)方式讓他們成就自我，名留青史。念昔日，蘇子為學(xué)，三抄易經(jīng)，抄而后誦，世人以之為愚。但蘇軾正是以這樣大智若愚、勤抄不懈的學(xué)習(xí)方式讓自己學(xué)富五車，終于名震北宋文壇。抄而后誦，似愚實(shí)智?？串?dāng)代，毛主席讀書，筆記不怠，或摘錄或批注，或糾謬或評(píng)薦，在書頁(yè)上寫下讀書的思考和領(lǐng)悟，即便在戰(zhàn)事最嚴(yán)峻的時(shí)候，他的筆記也仍在繼續(xù)。也正因如此，才得以“積累胸中日月，營(yíng)造人間天地”。抄誦、筆記、體驗(yàn)、思考、領(lǐng)悟、質(zhì)疑、實(shí)踐……這些都是學(xué)習(xí)方式，智慧的方式是選擇適合自己的方式。我們又何須為欲學(xué)無(wú)門而苦惱呢？很多時(shí)候，不是學(xué)無(wú)門，而是心無(wú)門，當(dāng)我們把心上的云撥開，就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)路縱橫智不盡。我回過(guò)神來(lái)，面臨人生首考的我們，有時(shí)也會(huì)在學(xué)海中茫然無(wú)措，但如果我們留心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)之路縱橫跌宕，智慧之果累累而懸，拔足邁步，我們的足跡下，定會(huì)淌出不盡智慧，每一條路，都能走出屬于自己的亮麗的人生。學(xué)習(xí)需要自我管理當(dāng)你看到本文標(biāo)題時(shí)，想必會(huì)浮起一個(gè)念頭：什么！學(xué)習(xí)需要自我管理？不就是看看書、寫寫作業(yè)、認(rèn)真聽講。自我管理簡(jiǎn)直就是在找罪受！的確，學(xué)習(xí)是需要這些，但沒有了自我管理的能力，你會(huì)專心看書嗎？會(huì)把作業(yè)寫好嗎？上課會(huì)認(rèn)真聽講嗎？這一切都不可能！因?yàn)槟愎芾聿缓米约海悄撂?，這個(gè)人大家應(yīng)該都挺了解他的，他寫過(guò)三本十分有名的書，分別是：《管好自己就能飛》、《自覺可以練出來(lái)》、《做成長(zhǎng)的主人》。這些他都是怎樣做到的呢？是因?yàn)樗淖晕夜芾砟芰κ值膹?qiáng)。其實(shí)，吳牧天以前也認(rèn)為自我管理，就這自己用繩子把自己綁住。后來(lái)他漸漸開始嘗到這種甜頭了，對(duì)這種“自己綁自己”的方式不但不抵抗了，反而越來(lái)越喜歡了。吳牧天的自我管理能力強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自然而然就好了。他不僅以10A的成績(jī)，進(jìn)入了省城重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班，在高三被選為國(guó)際交流生到美國(guó)學(xué)習(xí)，還考上了美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)。吳牧天，他每天都在寫反思總結(jié)。一次他在美國(guó)交流時(shí)的寄宿家庭，帶他去迪斯尼樂(lè)園玩了一個(gè)星期。他每天使用電腦寫總結(jié)的，不方便攜帶，但他自我管理能力很是強(qiáng)，沒有放棄寫總結(jié)，他把本子和筆帶過(guò)去，方便每天記錄回來(lái)就把本子上的東西敲到電腦上去。吳牧天在寫《管好自己就能飛》時(shí)，統(tǒng)計(jì)了一下，總共1年零6個(gè)月的時(shí)間他在學(xué)習(xí)的同時(shí)總共寫了30多萬(wàn)字的總結(jié)！在這些時(shí)間里，他也想到過(guò)放棄，但他自我管理能力極強(qiáng)，最后堅(jiān)持了下來(lái)！你看，這就是自我管理的好處。你一自我管理了，山雞都能變鳳凰。你若不自我管理，那就是落毛的鳳凰不如雞！學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為學(xué)生，我們的天職自然是學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)我對(duì)學(xué)習(xí)也有著一些感悟。身邊的同學(xué)整日刻苦學(xué)習(xí)，付出了大量的時(shí)間和精力，結(jié)果卻毫無(wú)起色。而有的同學(xué)卻覺得特別輕松，學(xué)起來(lái)事半功倍。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果有著很大的關(guān)系，是一種學(xué)習(xí)的智慧！學(xué)會(huì)從大自然中學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。蔚藍(lán)的天空，深邃的大海，閃爍的繁星，連綿的山脈，鮮艷的花朵，崎嶇的巖石，嫩綠的小草，高聳的樹木……從大到小，由深到淺。大自然在每一個(gè)層面，每一個(gè)角度，都有著無(wú)窮的奧妙。我們要學(xué)會(huì)觀察，留心大自然的美景。然后加入自己的思考與理解。你會(huì)從中獲取許多知識(shí)與靈感，升華自己的思想，陶冶自身的情操。從大自然中學(xué)習(xí)，讓你的寫作更具思想，激發(fā)你創(chuàng)作的靈感；讓你的閱讀能力漸漸提高，更能深入理解問(wèn)題；讓你語(yǔ)言表達(dá)更加優(yōu)美，頗具特色！學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思考。子曰：學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)中我們就是要加強(qiáng)思考，深入探究。例如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)一道難題出現(xiàn)時(shí)我們要努力思考，反復(fù)探究題目。做出后還要進(jìn)一步探究，搞懂這一類型的題目，做到觸類旁通，舉一反三。這樣今后遇到這樣題目便可不費(fèi)吹灰之力解決它。所以學(xué)習(xí)要多思考，多探究。別總是進(jìn)行淺層次的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)實(shí)踐，親身體會(huì)知識(shí)的奧妙。古人云：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。對(duì)，學(xué)習(xí)就是要多實(shí)踐。諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)勇敢實(shí)驗(yàn)，最終研制出炸藥；居里夫人不怕輻射危險(xiǎn)煉制鐳……在學(xué)習(xí)中要多實(shí)踐，只有親身經(jīng)歷才能夠熟練掌握，活學(xué)活用，在理化學(xué)習(xí)中尤為重要。同學(xué)們，不妨放下你們手中那厚厚的練習(xí)冊(cè)，走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，多加思考，多多實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，事半功倍的學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)的智慧。你學(xué)會(huì)了智慧學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)可以收獲生活學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，是我們收獲生活養(yǎng)料的重要途徑。知識(shí)技能之于人類，就像養(yǎng)料水分之于花草樹木。只有不斷學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)技能，我們才能不斷成長(zhǎng)，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。從出生那一刻起，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母便開始給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”父母還會(huì)給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識(shí)字。稍大一點(diǎn)的時(shí)候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外興趣班，從小學(xué)開始，我們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。隨著年歲的不斷增長(zhǎng)，我們接受的新事物越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越難。但我們從來(lái)沒有停止腳步，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能為我們提供不同成長(zhǎng)階段的生活養(yǎng)料。學(xué)習(xí)可以傳遞知識(shí)技能，提高生活質(zhì)量。通過(guò)對(duì)火的認(rèn)知，大家學(xué)會(huì)烹飪美食，從此可以滿足人們的口腹之欲。通過(guò)掌握建筑技術(shù)，高樓大廈蜂擁而起，通過(guò)研究各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆?jié){，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們可以制造飛機(jī)、高鐵和各種高科技。學(xué)習(xí)可以豐富我們的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以聞鼓起樂(lè)；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解余光中《鄉(xiāng)愁》中對(duì)故鄉(xiāng)的思念；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以感悟到烽煙四起，家國(guó)之傷；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以增加民族精神，自尊自強(qiáng)……學(xué)習(xí)可以讓我們懂得欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了環(huán)肥燕瘦；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了沉魚落雁；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了陽(yáng)春白雪；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了慷慨激昂；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了丑惡與善良；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了……學(xué)習(xí)可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學(xué)習(xí)；變臉?biāo)囆g(shù)奇巧多變靠的是學(xué)習(xí)；古跡復(fù)原情景再現(xiàn)靠的是學(xué)習(xí)；京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學(xué)習(xí)……正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，文明才可以延續(xù)，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，傳統(tǒng)才可以被銘記。所以說(shuō)，我們一生中很重要的一件事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是口耳相傳，手手相教，學(xué)習(xí)更多表現(xiàn)是閱讀，這也是我們中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲取養(yǎng)料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鞣N知識(shí)、技能、文化往往通過(guò)文字來(lái)流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，知識(shí)面越廣，字里行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業(yè)之余我們挑選自己喜歡的書籍，輕松閱讀，用心感受，也會(huì)有意想不到的收獲。周總理說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”！學(xué)無(wú)止境！我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握各種知識(shí)技能，不斷汲取生活的養(yǎng)料，豐富我們的人生！學(xué)習(xí)不能弄巧成拙有人以為王羲之出手便有丘壑于胸中，修習(xí)書法就定能拓展胸懷；有人以為孔子彈琴閑心靜氣、情致高雅，彈琴鼓瑟就定能陶冶情操、升華思想；有人以為李時(shí)珍遍嘗百草方練就醫(yī)者仁心與行醫(yī)勇氣，研讀醫(yī)書、廣泛質(zhì)疑就定能有此覺悟。這自然是不錯(cuò)的，可是真正到每個(gè)人身上，造化又不一致。這又是為何呢？學(xué)習(xí)的智慧是融會(huì)貫通，這不假；學(xué)習(xí)與做人息息相關(guān)，這也不錯(cuò)。但是，作為初學(xué)者，一開始就做到融會(huì)貫通、通達(dá)萬(wàn)物怕是不可能的，一開始就具有很高的人生境界怕也是不可能的。若一開始就追求看似高遠(yuǎn)其實(shí)飄渺的感悟、心得，就仿佛沒有打好根基的大廈，終有一日要崩塌。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)。勤學(xué)、苦學(xué)、持之以恒的學(xué)習(xí)才是根本。王羲之書法達(dá)到了入木三分的地步，這與他的勤學(xué)是分不開的。他每天坐在池子邊練字，練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，成了墨池。這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。李時(shí)珍不但讀了八百余種萬(wàn)余卷的醫(yī)書，還實(shí)地調(diào)查，遍嘗百草，才寫出巨著《本草綱目》?？鬃拥那偎嚾绾?，似不得而知，他在彈琴上表現(xiàn)出來(lái)的審美情操與思想境界，倒未必都是在彈琴與聽曲中獲得的。胸中丘壑、琴曲韻味、醫(yī)者仁心，雖說(shuō)是習(xí)書、彈琴、學(xué)醫(yī)過(guò)程中循序漸進(jìn)、自然形成的品質(zhì)，但我想到最后，沒有人能區(qū)分出到底是他們的氣質(zhì)與品行成就了他們的書法、琴藝和醫(yī)術(shù)，還是他們的書法、琴藝和醫(yī)術(shù)的學(xué)習(xí)賦予了他們這樣的胸懷與思想。學(xué)習(xí)的智慧更多在于腳踏實(shí)地，只有勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的往前走，才能達(dá)到屬于自己的制高點(diǎn)，只有到那時(shí)你才能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與世間萬(wàn)物、與人格、與生命的關(guān)聯(lián)。投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)，比如現(xiàn)在的種種速成的教育、純粹應(yīng)試的學(xué)習(xí)往往弄巧成拙，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)益。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

2022年寧夏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有不少活動(dòng)我們都親身參與其中：如讀書會(huì)、合唱隊(duì)、打籃球、踢足球等等；我們?cè)谏钪幸步?jīng)常參與到各種勞動(dòng)之中：如動(dòng)手洗衣、制作佳肴、種植作物等等。因?yàn)閰⑴c，我們學(xué)會(huì)了很多……請(qǐng)講講你參與過(guò)的活動(dòng)或者勞動(dòng)，并表達(dá)自己的見解，抒寫自己的感受。根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。(不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。)一次快樂(lè)的勞動(dòng)星期六的下午，爸爸去打整地準(zhǔn)備澆水播種，妹妹帶著弟弟也追到地里去了。我和媽媽洗完衣服一起去地里幫忙，到了地里，我看到一個(gè)拔花根的工具在地頭閑著，趕緊拿起來(lái)就拔。我拔了好長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，嘿，才拔了很少幾個(gè)。爸爸就說(shuō)：“大妮你別拔了，你明天不是要去常屯呀，別把衣服弄臟了，去去去，待在我們后面撿花根吧?！蔽掖饝?yīng)了，媽媽接過(guò)工具，笑著說(shuō)：“你這么大了，還沒有你妹妹能干呢。”我立馬反駁：“她個(gè)子小，身體比我靈活?！?/p>

我把那些花根一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)堆成堆，妹妹也在堆。于是，我就對(duì)妹妹說(shuō)：“老二，要不咱們倆個(gè)比賽吧，看誰(shuí)堆的多?！彼孕诺卣f(shuō)：“行，比就比?！币婚_始，我倆不分上下，我抓緊想法，想找個(gè)幫手，嘿嘿，那就是弟弟了!他正在不遠(yuǎn)處玩土呢，我“殘忍”地破壞了他的興致，喊道：“文達(dá)，快來(lái)幫我呀?！彼纯斓貞?yīng)著：“來(lái)了，大姐姐?！蔽覔炝艘淮蟀眩f給他說(shuō)，放在第二堆哈?！彼f(shuō)：“啊，我知道?！泵妹每次易尩艿軒兔?，也喊弟弟幫她，弟弟就也幫她。我給妹妹一個(gè)白眼，說(shuō)：“是我先想到讓他幫忙的，你又沒想到。”她說(shuō)：“我就讓幫，你能咋的？又不是你自己的弟弟，切。”弟弟一邊兒看我倆比賽，一邊兒蹦噠著喊著：“大姐姐加油，大姐姐加油!”撿著撿著，我倆就撿到一塊兒去了。我倆同時(shí)看到一個(gè)花根，我還沒來(lái)得及拿，就被她眼疾手快搶去了。我一看，不服氣了，便說(shuō)：“這是我先看到的，你憑什么拿去，快給我?！彼桓适救醯卣f(shuō)：“就不給，就不給，誰(shuí)讓你這么慢，嘿嘿……”說(shuō)著，給我做了個(gè)鬼臉。我故作大度，說(shuō)：“誰(shuí)讓我是你姐姐，這個(gè)就讓給你吧，我都那么大了，也不能和你搶是不是?！边^(guò)了一會(huì)兒，我又看見一個(gè)，趕緊跑過(guò)去，迅速撿起來(lái)。等下晌時(shí)，我倆也差不多撿完了。我把我弟弟叫來(lái)，說(shuō)：“文達(dá)，你看看我和你二姐姐誰(shuí)撿得多？”小家伙伸了個(gè)八字手勢(shì)放在嘴巴子上，露出思考的神態(tài)，低頭看看我這一堆看看她那一堆，說(shuō)：“一樣多，一樣多?！焙俸?，這小家伙真機(jī)靈，一個(gè)姐姐也不肯得罪，我太喜歡他了。

三個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，既幫助父母，也鍛煉了身體，還收獲了很多快樂(lè)。對(duì)呀，快樂(lè)往往就這么簡(jiǎn)單。周末勞動(dòng)競(jìng)賽，真好!居家勞動(dòng)記去年春季，由于新冠肺炎疫情肆虐，全國(guó)各地相繼出臺(tái)政策，延遲復(fù)工、延遲開學(xué)。這天，得知延遲開學(xué)的消息后，我悶悶地坐在沙發(fā)上，無(wú)精打采地看著電視。已經(jīng)宅家一個(gè)月的我，該干點(diǎn)兒什么才好呢？突然，母親掃地的背影映入我的眼簾。有了！我靈機(jī)一動(dòng)，不如就大掃除吧！說(shuō)干就干，我放下手中的遙控器，挽起袖子，先走進(jìn)廚房，開始了刷碗環(huán)節(jié)。洗碗這件小事，絕對(duì)難不倒我，我可是從小被培養(yǎng)的好少年呢！先在鍋中噴幾滴洗潔精，再拿出洗鍋刷，碗在洗潔精的“幫助”之下，顯得格外干凈。碗壁還滾了幾顆晶瑩剔透的“珍珠”呢，亮閃閃的，好像在對(duì)我笑。接著，我拿著掃帚來(lái)到客廳?？僧?dāng)掃到沙發(fā)的時(shí)候我發(fā)愁了，沙發(fā)下面怎么辦呢？我只好放下掃帚，動(dòng)手開始移沙發(fā)。先把沙發(fā)周圍的物品移開，然后把沙發(fā)使勁往外推。在我的不懈努力下，終于露出了地磚，只見一層厚厚的灰塵鋪滿了地面。我立刻找來(lái)一塊抹布進(jìn)行擦拭。咦？這不是我兒時(shí)的玻璃彈珠嗎？看來(lái)是上周彈彈珠時(shí)無(wú)意間滾進(jìn)去的，我如獲珍寶，這里面可承載了我諸多回憶呢！抹完了塵土，我又把沙發(fā)推置原地，走進(jìn)了書房。書柜上的塵土可真多?。∽烂嫔?，大大小小的書本直接占據(jù)了我的“一席之地”。我嘆了口氣，繼續(xù)開始工作吧！我先把所有的筆和筆芯歸集在一起。然后找了一張廢紙開始試筆，將不能用的筆送到垃圾桶，審核過(guò)關(guān)的就返回筆袋。接著，將書分成三摞，一摞是課外書籍，一摞是上學(xué)期的課本，還有一摞是下學(xué)期上課需要的書本。收拾好這些后，我來(lái)到了書柜前，先把里面所有的書都拿出來(lái)，用抹布擦一遍書柜；然后把這些課外書分成“知識(shí)書”“作文書”“名著”，依次排列整齊；接著找來(lái)一個(gè)透明塑料筐，將上學(xué)期課本放進(jìn)去；最后，擦?xí)郎系呐_(tái)燈、鬧鐘等小飾品?！昂魚終于干完了?！蔽也亮瞬令^上的汗，看著潔白如玉的碗、一塵不染的地面、整潔的書房，心里比吃了蜜還甜。勞動(dòng)是生存的本能，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)使整個(gè)世界充滿希望，勞動(dòng)在改變與進(jìn)化著人類自身的發(fā)展進(jìn)程！居家勞動(dòng)三部曲去年的寒假是個(gè)不尋常的假期。由于突如其來(lái)的疫情，我們不能按時(shí)到校上學(xué)，看到媽媽每天忙碌的身影，我下定決心做自己力所能及的家務(wù)。房間整容早晨，我早早起床，在媽媽驚訝的目光中，拿起掃帚，從客廳開始打掃衛(wèi)生。開始，我認(rèn)為掃地是一件簡(jiǎn)單的事情，可是在遇到長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和毛茸茸的東西時(shí)，我來(lái)來(lái)回回掃了幾下，一點(diǎn)效果也沒有。該怎么辦？我有些不耐煩，拿起掃帚惡狠狠地向它們掃去，可它們卻像長(zhǎng)了翅膀一樣飛呀飛呀，桌子上、沙發(fā)上到處都是。地上還沒有掃干凈，反而把桌子沙發(fā)都弄臟了。它們好像在說(shuō)：“我就不進(jìn)，看你怎么辦！”媽媽看我掃得十分吃力，說(shuō)道:“做事不要毛躁，要有耐心。掃地也有方法，要從這兒開始掃到那兒?！眿寢屩附o我看。我聽了媽媽的話，按照媽媽的話去做。果然，頭發(fā)不到處飛了，就是都粘在掃帚上了，我只好用手一點(diǎn)一點(diǎn)地拿下來(lái)，放到簸箕里。包餃子比拼中午，看到媽媽獨(dú)自包餃子，我也有些躍躍欲試，何不和媽媽比試一下呢？征求到媽媽同意后，我們開始比賽了。我手忙腳亂地包著，可媽媽卻不慌不忙，一副勝券在握的樣子。十幾分鐘后，看了看自己包的餃子，千奇百怪，有的像剛出世的丑小鴨，有的像瘦骨嶙峋的瘦子，有的口都沒有捏緊……再看看媽媽的餃子，完美無(wú)缺。我虛心地請(qǐng)教了媽媽。媽媽說(shuō)：“包餃子時(shí)放餡不能太多，也不能太少，應(yīng)以輕松將餃子皮捏住為準(zhǔn)。先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊，將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了?！甭?，我能熟練地包餃子了，包得又快又好，“丑小鴨”終于變成了“白天鵝”。碗筷洗澡吃過(guò)晚飯，我主動(dòng)承擔(dān)起洗碗的任務(wù)。來(lái)到廚房，一堆碗無(wú)精打彩地躺在水池里，正等著我?guī)退鼈兿丛枘?！我卷起袖子，把洗潔精擠出一點(diǎn)點(diǎn)放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁地轉(zhuǎn)著擦碗。一會(huì)兒，碗變得干干凈凈的，能照出個(gè)人影兒來(lái)了。洗過(guò)所有的碗后，我開始洗筷子。我拿起筷子搓著搓著，筷子就干凈了。接下來(lái)的工作，是把碗筷上的洗潔精都沖洗一遍。水“嘩嘩”地響著，碗筷在水龍頭下歡樂(lè)地唱著歌，好像在感謝我呢！最后，它們被我整整齊齊地?cái)[放在碗櫥里，一個(gè)個(gè)精神抖擻的，像是等待著為我們?nèi)蚁麓纬燥埛?wù)呢。雖然我們延遲開學(xué)了，但是在家中，我也學(xué)到了很多居家勞動(dòng)的方法和小竅門，從中也體會(huì)到了父母勞動(dòng)的辛苦。以后，我還要做更多力所能及的事情，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，盡自己所能做國(guó)家堅(jiān)實(shí)的后盾，為防治疫情盡自己的微薄之力。希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，中國(guó)加油！勞動(dòng)有味歌德曾說(shuō)過(guò):“不花費(fèi)勞動(dòng)就沒有真正的偉大事業(yè)?！眲趧?dòng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切成就和幸福的源泉。若有人問(wèn):“世間何物最有味?”我言:“勞動(dòng)最有味!”清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗子，格外輝煌?！翱炱饋?lái)，今天是五一勞動(dòng)節(jié)，大家都在勞動(dòng)，就你偷懶!”媽媽那如雷貫耳的聲音頓時(shí)把酣意正濃的我震得地動(dòng)山搖。我情不愿地扭了扭身子，想要賴床。媽媽搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)道:“今天可是要給你做頓‘大餐’的……”剛一聽到“大餐”，我便一骨碌跳了起來(lái)，連忙問(wèn)道:“什么大餐?”媽媽笑咪咪地看著我:“你自己出去看!”我跑進(jìn)廚房，只見桌子上擺著一大盆炒好的肉餡，旁邊還有一大碗發(fā)酵好的面團(tuán)?！叭獍?”我頓時(shí)來(lái)了精神，高興地手舞定蹈?！皠e高興地大早！”媽媽笑著說(shuō)，“想吃包子可是有條件的?！薄皸l件?”“對(duì)，你必須吃自己包的包子!今天別忘了可是五一勞動(dòng)節(jié)呀!”我心想:包個(gè)包子應(yīng)該不算太難吧?事不宜遲，一盞茶的功夫，我們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備。媽媽說(shuō):“你第一次包，我先給你做個(gè)示范吧!”只見她手拿一塊面團(tuán)，“啪”地一聲摔在案板上。她捏取一點(diǎn)面粉，灑在面皮上，接著便夾起一團(tuán)餡，“九龍盤旋”般均勻地灑在面皮上。她反手扣到手心，雙手一合，輕輕一旋，眨眼間一個(gè)小巧玲瓏、潔白如玉的包子就這樣栩栩如生、活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。我坐在一旁，看得眼花繚亂，目瞪口呆。輪到我了。我心想:剛才媽媽做得那么輕松，看樣子包包子有什么難的!誰(shuí)曾想我剛一下手，那面團(tuán)橡影子一樣死死粘著我的手。我在案板上把它按成薄片，卻怎么取也取不下來(lái)。硬是費(fèi)了大半天功夫，我才從手上摳下一張殘缺、形狀不規(guī)則的面皮，那樣子真是慘不忍睹。接著，我學(xué)著媽媽的樣子灑餡，卻沒想到灑了，一地?！按龝?huì)兒再收拾殘局’吧!”我無(wú)奈地自嘆著。不知是餡放多了，還是皮按薄了，我笨手笨腳包著間包子便破了，我只好再拿一小塊面團(tuán)修補(bǔ)。許久，一只丑陋、奇的包子展現(xiàn)在眼前看到我這副狼狽樣，一旁的媽媽實(shí)在看不下去了:“我一步一步手把手教你吧!”“包子做面皮之前要先在面團(tuán)上灑些面粉，這樣可以防止面團(tuán)粘在手上”，媽媽耐心地指導(dǎo)著我包包子的每一步動(dòng)作、細(xì)節(jié)，“灑餡時(shí)要著中心均勻地灑，不是亂灑。放餡時(shí)少放點(diǎn)。最后的動(dòng)作是揪著面團(tuán)擰一圈，不是扣起來(lái)的?！蔽依斡泲寢尭嬖V我的方法，一步步按要求做出了第一個(gè)合格的包子——雖然乍一看呆里呆氣的，但比第一個(gè)要好看多了。熟能生巧。我隨著時(shí)間的推移，我包包子的手法越來(lái)越鬧熟，包出來(lái)的包子也越來(lái)越精致了。不知不覺間，那一大碗面團(tuán)和一大盆餡早已不知蹤跡了?！熬鸵洛伭藛?”我激動(dòng)地問(wèn)道?！扒颇隳丘挊樱谒汲蓢娙?”我們會(huì)心笑笑。話不多說(shuō)，媽媽架好籠鍋，放好水，打開煤氣灶，將包好的包子架在籠架上，蓋好鍋蓋開始蒸。包子的香味充滿了整個(gè)房間，沁人心脾。終于，媽媽關(guān)了火。掀開鍋蓋我也顧不得燙，一把搶過(guò)一個(gè)抓在手心，塞到嘴里一股濃郁的香氣彌漫在嘴里，唇齒留香。我細(xì)品一口，只覺神清氣爽。哦，勞動(dòng)的味道原來(lái)是清香的！勞動(dòng)的滋味一抹新綠，便是一初春；一樹濃蔭，便是一盛夏；一棚瓜果，便是一金秋；一把鋤頭，便是一人生?！}記“陽(yáng)春三月，滿枝迎春新花棲木，天留片片白云風(fēng)上住”春天，是輕風(fēng)之柔柔，是萬(wàn)物之復(fù)蘇，是桃花初綻之灼灼，是文人墨客寄天地的一筆柔情。對(duì)于農(nóng)人們來(lái)說(shuō)，春天，是一個(gè)播種的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)。秧苗該下田了。每一壟田間，都有農(nóng)人彎著腰的身影。一顆顆嫩綠的秧苗隨著田中移動(dòng)的身影，整齊的排起列隊(duì)，走走停停，起起落落，帶起水花，帶起令人陶醉的泥土芬芳。漸漸的，這抹可愛的綠整齊地鋪滿了一壟水田，一個(gè)村莊。那農(nóng)人獨(dú)有的憨厚的臉上露出最質(zhì)樸的笑容。轉(zhuǎn)眼，金秋時(shí)節(jié)來(lái)臨。饑餓了一年的鐮刀正想飽餐一頓。我望著金黃的稻子，忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，也跟著父母來(lái)到田野間揮動(dòng)起鐮刀。手中的鐮刀卻跟我唱反調(diào)，我叫它往東，它偏要往西，根本不聽我的使喚。半天都沒割下幾把稻谷。太陽(yáng)火辣辣的，將我的頭頂曬得滾燙，嗓子也快要冒煙了。我扔下了鐮刀，一屁股坐在了田埂上。這時(shí)才感覺到手上傳來(lái)一陣陣鉆心的痛。仔細(xì)端詳我的手掌，都被磨紅了，邊沿處更是破了皮，滲出了血珠。我拿出紙巾小心翼翼地擦著傷口，淚水不由自主的流下來(lái)。心里委屈極了。抬頭望見田野中只露出上半身彎著腰割水稻的爸爸媽媽。他們的背都被汗水打濕，好似淋了一場(chǎng)雨。彎腰，起身，轉(zhuǎn)身，父母身邊的稻谷堆越堆越高，遮住了那移動(dòng)的身影。我咬著牙，拍了拍屁股上的泥土，拿起鐮刀，繼續(xù)融入了金色的稻田。太陽(yáng)漸漸西沉，只余一片紅霞照亮半邊天空。放下手中最后一把稻谷，我的心頓時(shí)有一種從未有過(guò)的釋然，更多的，是自豪。我抬手擦去額頭最后的汗水，靠著那由我一把一把割下的稻谷堆坐下，天真的好美，和我的心情一樣。待到天邊的最后一縷云彩散去，我捧著茶碗起身，沿著山野小路向家漫步而去?！拔艺娴暮抿湴?，我的女兒能夠堅(jiān)持下來(lái)。”媽媽拉著我的手，說(shuō)了一大堆，激動(dòng)的眼眶都紅了，春風(fēng)滿面也不過(guò)如此了。那是我第一次看到媽媽笑得那么開心，比我考滿分還要開心?！笆种杏屑Z，心中不慌”。因?yàn)橛辛烁篙厒冃燎趧谧?，一年又一年的忙碌，才讓我們有物質(zhì)上的富足，生活上的安寧。也只有親身體會(huì)勞動(dòng)的滋味，才會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)不只豐盈山野田間，更充實(shí)著我們的生活！是勞動(dòng)，讓我們的生活更美好！運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè)伏爾泰說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！笔澜缟先魏紊拇嬖诙茧x不開運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)更是與我們的生活息息相關(guān)。當(dāng)你走路時(shí)，你的身體在運(yùn)動(dòng)；當(dāng)你吃飯時(shí)，你的身體在運(yùn)動(dòng)；當(dāng)你刷牙時(shí)，你的身體在運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上，當(dāng)你在做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，你的身體都在運(yùn)動(dòng)，但想要擁有一個(gè)健康的身體，這些日常行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠使你身體的每一個(gè)部位得到充分運(yùn)動(dòng)。生活中的我十分熱愛運(yùn)動(dòng)，每一天我都會(huì)堅(jiān)持做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，你可知道以前的我是一個(gè)什么樣的人？我以前十分懶惰，尤其是在上體育課時(shí)，我就會(huì)找各種各樣的借口來(lái)躲避老師要求的訓(xùn)練，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，使我的身體不能得到充分運(yùn)動(dòng)。漸漸地，健康的身體離我越來(lái)越遠(yuǎn)，每當(dāng)季節(jié)變換時(shí)，感冒就好像一根繩子，緊緊的纏在我的身體上，只得吃一些感冒藥才能解開綁在我身上的繩子。時(shí)間如流水一樣逝去，一去不復(fù)返。2013年的秋天，我踏進(jìn)了初中的大門，這意味著我已經(jīng)不再是少年了，思想上要更成熟了。而上體育課對(duì)我而言，仍是一大難題，我決定學(xué)會(huì)面對(duì)，完成體育老師的每一個(gè)要求，拔掉身上的懶筋。一天下午，火辣辣的太陽(yáng)掛在天空中，把大地考得十分火熱，這時(shí)，體育課也在進(jìn)行中，體育老師要求每人跑5圈，跑完了再休息。許多同學(xué)都偷工減料，沒有跑完5圈，我堅(jiān)持跑完5圈，過(guò)了一段時(shí)間，終于跑完了，這可累得我氣喘吁吁，只好坐在地上休息，臉也熱得通紅，全身發(fā)熱。我慢慢地走進(jìn)教室，趴在桌上休息，像一只貪婪的小貓。突然，我的肚子像翻江倒海似的，痛得我不知所措，我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著上完下午的課，可肚子沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，反而痛得更厲害了，只好向老師請(qǐng)假，一會(huì)兒，媽媽來(lái)到學(xué)校接我，心急如焚地說(shuō)：“你這是怎么了？是不是吃壞了肚子？我們趕緊去醫(yī)院！”在醫(yī)院做了一系列的檢查，最終醫(yī)生說(shuō)：“你是不是做了劇烈運(yùn)動(dòng)？”我苦著臉說(shuō)：“是呀！下午上體育課時(shí)跑了5圈?！薄澳愕纳眢w里長(zhǎng)了結(jié)石，不過(guò)，幸運(yùn)的是還不算太嚴(yán)重，先吃一個(gè)星期的藥，每天都要多喝水，多運(yùn)動(dòng)，一個(gè)星期之后再來(lái)醫(yī)院檢查?！贬t(yī)生語(yǔ)氣溫和的說(shuō)著。在接下來(lái)的日子里，我每天按一定的時(shí)間喝水，一有空閑的時(shí)間就做運(yùn)動(dòng)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)肚子不再像以前那樣痛了，就這樣，一個(gè)星期不知不覺的過(guò)去了，再來(lái)醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生高興地說(shuō)：“小妹妹，你的身體恢復(fù)的差不多了，以后要鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)才有利于健康哦！”聽完醫(yī)生的話，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜。通過(guò)這次經(jīng)歷，我的確吸取了很大的教訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康真的很重要呀！現(xiàn)在的我熱愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我的身體更健康，從運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)。達(dá)芬·奇說(shuō)過(guò)：“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！蔽疫\(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。勞動(dòng)真快樂(lè)峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學(xué)子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績(jī)都作了土。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂纏繞在我的心頭。都說(shuō)"一分耕耘，一分收獲"，但事與愿違，付出的與收獲的往往不成比例。我曾為一次失敗，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，曾為一次得失，蹙眉千度。中考前的幾次考試，警鐘常響，我不斷地開墾著精神的食糧，在書海里寫作。青燈伏案，疲倦的身影在請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，墻上的時(shí)針已無(wú)情地越過(guò)了"12"。燈光漂白了四壁，我在暈黃的燈光下奮筆疾書，漫步題海，倦了還不想入睡，手中的筆似乎連明日的榮耀也一并吞沒。"你是在為功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路"，我的心一震，我暝暝中似乎意識(shí)到，自己的不快樂(lè)是因?yàn)樵谧非竺味浟藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣?；仨g，我突然想起了那件破舊的長(zhǎng)衫--孔乙己，醉心于功名利祿，不肯脫下那件破舊的長(zhǎng)衫，抱著"萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高"的殘志，直至潦倒而死也體會(huì)不到讀書之樂(lè)。悲哉！"采菊東籬下，悠然見南山。"不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之后。是他用文字滋養(yǎng)了南山萬(wàn)物，種下了不朽的文學(xué)之實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的談書勞動(dòng)者，何不美哉。一縷月光透過(guò)窗紗，落在書桌上，如絲如紗。我頓悟，做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者是快樂(lè)的。"君不見，此月方從遠(yuǎn)古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)百衰?？椿ㄩ_花落，云卷云舒，初夏月高懸不語(yǔ)，娟然如洗"。我知道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉(zhuǎn)頭即空。做個(gè)快樂(lè)的讀書人，快樂(lè)的勞動(dòng)者在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。我堅(jiān)信：勞動(dòng)是快樂(lè)的。勞動(dòng)真快樂(lè)老舍先生曾說(shuō)過(guò)："勞動(dòng)最有滋味"。而我卻想高呼："勞動(dòng)真快樂(lè)"！去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來(lái)到一家小型工廠當(dāng)雜工，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩子們的干勁足，每天早上老板還沒開門，我們已在門口恭候多時(shí)，夜深人靜的時(shí)候，我們會(huì)邁著輕快的步伐高歌?；氐郊抑?，這時(shí)母親就會(huì)笑著說(shuō)："走火入魔"。勞動(dòng)，何為勞動(dòng)？即辛勞的運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)時(shí)，雖干勁十足，但也嘗遍了勞動(dòng)的辛酸與歡樂(lè)。每天早上八點(diǎn)左右便坐在那里汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中，動(dòng)彈不得，連汗水也沒時(shí)間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響，我們的手卻在尖尖的釘子扎后麻木，以致速度飛快，當(dāng)懷中那一個(gè)捆褲子漸漸"消失"后如釋重負(fù)。那種感覺是許多孩子無(wú)法體會(huì)的，因?yàn)樗麄冞^(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，他們無(wú)法體會(huì)炎熱天氣，那么多人擠在一起工作的感覺，大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味，汗水顧不上擦，流入眼中的痛苦……。勞動(dòng)也給了我一個(gè)血的教訓(xùn)。工作時(shí)，三心二意，不注意打釘，以致以尖尖的釘子釘入手指中，那時(shí)真的有點(diǎn)死的感覺，好像有點(diǎn)夸張了！從此我做事學(xué)會(huì)了專心。然而無(wú)論是多人擠在一起，還是大捆衣褲擁在懷中，還是汗水滴入眼睛，這一切的一切對(duì)于我也說(shuō)卻是幸福的，快樂(lè)的。在那次勞動(dòng)中，我長(zhǎng)大了許多，也明白了許多，有些事情不是所有人都能夠明白，有些知識(shí)，道理也不是書本上所找尋可得到的。如此說(shuō)來(lái)我不幸福，不快樂(lè)，不幸運(yùn)嗎？當(dāng)我會(huì)自己雙手所掙的錢繳學(xué)費(fèi)的那一刻，心情誰(shuí)能體會(huì)？快樂(lè)已經(jīng)形容不了。那是勞動(dòng)的果實(shí)！"一份耕耘，一份收獲！"大家一起來(lái)勞動(dòng)，一直擁抱快樂(lè)！勞動(dòng)與我們相隨快樂(lè)與我們相伴！一顆跑步的心最近突然迷上了跑步，喜歡那一種跑步后大汗淋漓的暢快，喜歡那一種跑步時(shí)健步如飛的輕韻。剛開始跑那會(huì)兒，畢竟年輕氣盛，便急于求成，總愛三步并作兩步地往終點(diǎn)奔去，心急火燎地往前方趕去，心自然也是躁動(dòng)的。那次跑步的時(shí)候，我像發(fā)了瘋一般往終點(diǎn)沖去，耳邊是風(fēng)的呼嘯，眼前是光的暈眩，在我的視線中化成了一個(gè)又一個(gè)拖著長(zhǎng)尾巴的小黑點(diǎn)。我痛苦地抿緊雙唇，閉著眼睛，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著手臂，雙腿跟灌了鉛似的沉重，心中更是如燒炭般焦灼，可越是如此，越拖不動(dòng)兩條腿，只能一屁股坐在石凳上，兩條腿如面條般貼在上面，我慢悠悠地嘆了口氣。此時(shí)，一位衣著樸素、白發(fā)蒼蒼的老人慢跑著闖入我的視線，似一陣清風(fēng)拂去了我的焦躁。他跑得沉穩(wěn)，跑得有耐心。他雙腿大步流星地走著，如蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)地面，拳頭似鐘擺般有節(jié)奏地上下?lián)u晃擺動(dòng)著。神色自若的他臉稍稍泛起紅暈，完全沒有我跑步時(shí)的上氣不接下氣;不緊不慢的他，完全沒有我跑步時(shí)的浮躁。他像極了那些小說(shuō)中仙風(fēng)道骨般的高人。我遲疑地揉了揉眼睛，心中的不解迅速膨脹起來(lái)，我站起來(lái)，沖老人擺擺手，大聲地喊著：“老爺爺，你為什么跑得那么好呢?”聽到叫聲，老人在一片柔和的晨光中停下了腳步，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那是一張似核桃般褶皺的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉啊，卻給了我寧?kù)o、慈祥之感。老人頓了頓，一字一句地說(shuō)著，那一個(gè)個(gè)語(yǔ)珠子骨碌骨碌滾落到了地上：“小姑娘，我看你也是在練跑步吧。跑步跑步，歸根到底是磨心啊。只有將心真正地靜下來(lái)，不驕不躁，胸有成竹，才能真正跑好步。否則，又有什么用呢?”說(shuō)完，老人堅(jiān)定而從容的背影漸漸跑遠(yuǎn)。我反復(fù)咀嚼著，才明白：靜下心來(lái)，不驕不躁，更加有力地邁出每一步，一切才不會(huì)是徒勞。跑步是這樣，生活更是這樣?！奥焙汀办o”，才是對(duì)心、對(duì)人、對(duì)生活的尊重。不禁想起了前一陣特別火的一個(gè)詞“快餐文化”，匆匆往口中塞著食物的人們又怎么會(huì)明白以一顆平和的心慢慢地熬著一鍋清湯的悠閑?為了應(yīng)試而閱讀名著的學(xué)生又怎么會(huì)明白以一顆沉穩(wěn)的心細(xì)細(xì)品讀著歲月沉淀下來(lái)的文字的幸福?清晨烙餅煮茶，傍晚喝酒看花。生活不是“快餐文化”，而需要以一顆柔軟平和的心去安之若素地經(jīng)營(yíng)。讓我們用一顆跑步的心，笑看云起云落，奔跑在人生那長(zhǎng)長(zhǎng)的路上吧?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【詳解】本題考查材料作文寫作。第一、審題立意。材料作文也叫立意作文，其寫作思路是：先立足于材料，從材料中提煉出觀點(diǎn)，然后再圍繞著提煉出的觀點(diǎn)寫作，即寫出來(lái)的文章的主題與材料反映的主題一致。所以，材料作文的審題過(guò)程也就是立意的過(guò)程。材料要求講講你參與過(guò)的活動(dòng)或者勞動(dòng)，并表達(dá)自己的見解，抒寫自己的感受。那么我們可以圍繞“活動(dòng)”或“勞動(dòng)”展開寫作，以事明理，表明自己對(duì)勞動(dòng)課、體育課、活動(dòng)課的某些看法。從提示語(yǔ)“因?yàn)閰⑴c，我們學(xué)會(huì)了很多……”可知，我們應(yīng)該從正向立意，表現(xiàn)活動(dòng)、勞動(dòng)對(duì)生活的正面促進(jìn)作用。第二、思路選材。我們的活動(dòng)課很多，在提倡藝術(shù)體育2+1的當(dāng)下，讀書會(huì)、合唱隊(duì)、打籃球、踢足球、繪畫課、書法課、手工課我們都經(jīng)歷了很多，選擇一個(gè)最讓你難忘的活動(dòng)，擷取其中最為經(jīng)典的一兩件事，表現(xiàn)它們對(duì)你成長(zhǎng)的正面意義，如陶冶你的情操，豐富你的精神世界，改變你的人生觀世界觀等。勞動(dòng)實(shí)踐課近年來(lái)作為學(xué)校教育必須設(shè)置的課越來(lái)越引起各校的重視，在勞動(dòng)中可以增長(zhǎng)你的技能，強(qiáng)健你的體魄，讓你對(duì)學(xué)習(xí)文化產(chǎn)生興趣，可以把你在學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的見聞，你在家里勞動(dòng)的過(guò)程寫出來(lái)，表現(xiàn)你對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

2021年寧夏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

（45分）在田徑賽場(chǎng)上，我們不斷刷新著自己，達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)，突破了某個(gè)極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵(lì)著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情……最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。請(qǐng)你講述生活故事，表達(dá)自己的見解，抒與自己的感受。

根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。）【審題指導(dǎo)】這是一篇材料作文。審題可知，材料的關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”，“挑戰(zhàn)”的內(nèi)涵指向是：敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難。挑戰(zhàn)的對(duì)象可以是人或者客觀環(huán)境，如“朋友”“學(xué)霸”“權(quán)威”“陋習(xí)”“生活中的困難”等等；也可以是自己心理、生理上的弱點(diǎn)，如“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等；也可以主客倒置，寫別人對(duì)“我”的挑戰(zhàn)，“我”是怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)付挑戰(zhàn)的；還可以寫局外人的挑戰(zhàn)，把“我”徹底跳出文本。具體寫作時(shí)可側(cè)重于為何挑戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，要寫出挑戰(zhàn)的心理過(guò)程和行動(dòng)過(guò)程，要彰顯挑戰(zhàn)的積極意義。高中，你是我的挑戰(zhàn)白駒過(guò)隙，三年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在我將面臨的是準(zhǔn)高中的學(xué)習(xí)生活，這對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)暑假，我要做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。晨讀過(guò)后，我回到房間，捧起一本書津津有味地讀了起來(lái)，我走進(jìn)書的世界，在書的海洋里暢游，和書中的主人公交朋友，跟著他們，見其所見，聞其所聞。午后的烈日是灼熱的，院里的小狗吐著舌頭大口地喘氣，樹上的蟬不停地叫囂著，似乎是對(duì)著酷熱的天氣表示不滿。我的房間沒有空調(diào)，沒有冰鎮(zhèn)西瓜，只有一臺(tái)小風(fēng)扇。我坐在桌前認(rèn)真的摘抄讀書筆記，汗水逐漸浸濕我的衣衫，我仍?shī)^筆不停。小風(fēng)扇似乎懂我的堅(jiān)持，也在努力的“呼——呼——”轉(zhuǎn)著為我驅(qū)散暑氣。傍晚的夕陽(yáng)格外美麗，云朵被染成紅橙色，似給天空暈染了水粉。落日的余暉侵灑窗內(nèi)，照在我的書桌上，我仍在寫字，筆隨著映出的影子一左一右的擺動(dòng)著，貌似在給我加油。天空漸漸變暗，一輪明月悄悄爬上樹梢，周邊漫天繁星點(diǎn)綴著，好似一塊大銀幕。不知何時(shí)，月光偷偷跑入我的床頭，我正暢游在書的海洋里。月光很溫柔，并沒有驚擾，一直陪伴著我。日復(fù)一日，整個(gè)暑假做著同樣的事，雖然枯燥但很有趣，我總能被書中的故事情節(jié)所感動(dòng)，也有被有趣的話語(yǔ)逗笑，在堅(jiān)持不下去時(shí)，也總會(huì)讀到勵(lì)志語(yǔ)句，它們總能給我力量，讓我面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。我相信，兩個(gè)月的時(shí)間，我能收獲許多。高中的接力棒傳到我們手中，作為新時(shí)代的少年，懷著夢(mèng)想，向著目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，有勇氣，有擔(dān)當(dāng)。高中，你是我的挑戰(zhàn)。我們一起走過(guò)我回過(guò)頭去，看見你站在記憶中，對(duì)我微笑。我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的青蔥歲月，我都還記得。仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識(shí)、相知，與生俱來(lái)的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。你說(shuō)你最愛海棠，因?yàn)槟愕拿志褪撬＿€記得我們一起去看海棠花，滿院錯(cuò)落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽(yáng)光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢(mèng)如幻。你抬頭興奮地看著花，側(cè)影像海棠花一樣動(dòng)人。海棠花宛若從古代詩(shī)詞中走來(lái)的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國(guó)。記得你說(shuō)過(guò)，海棠無(wú)香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過(guò)的歲月。無(wú)論是我生病時(shí)你泡的一杯熱茶，還是我失落時(shí)你溫暖的鼓勵(lì)，還是開心時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，還是難過(guò)時(shí)的互相安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)佛刻在我的腦海中，無(wú)法磨滅。那時(shí)突然覺得你就是海棠花，內(nèi)斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當(dāng)然的樣子。就像這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚(yáng)，依舊安靜地固守一份淡泊。臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對(duì)我說(shuō):“你不要嫌棄它沒有香味!”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了。“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！蔽蚁?，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。就像你，平凡樸實(shí)如海棠花，內(nèi)斂低調(diào)，卻讓我踏過(guò)一段鋪滿海棠的道路。你帶著海棠般的清新和寧?kù)o走進(jìn)了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下，了一段海棠花般紅潤(rùn)的歲月?？v然你已遠(yuǎn)去，縱然我們一起走過(guò)的路成了過(guò)往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚(yáng)起你的笑臉，身后開滿了一樹無(wú)香的海棠。我回過(guò)頭去，看見你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過(guò)的美好時(shí)光。敢于挑戰(zhàn)迎難而上面對(duì)一個(gè)初出道的選手與國(guó)手的比賽，甲說(shuō)這個(gè)選手很倒霉，乙說(shuō)這是他的一次機(jī)遇，兩個(gè)中學(xué)生的分歧反映兩種比賽觀，也觸及到一種人生態(tài)度：敢不敢挑戰(zhàn)，有沒有迎難而上的勇氣。有一句話說(shuō)得好，滄海橫流，方顯英雄本色。試想，如果這位初出道的選手遇上一個(gè)魚腩式的對(duì)手，毫無(wú)抵抗，一路順風(fēng)，輕松取勝，這樣的勝利在觀眾心里有多大重量？在勝利者心中會(huì)有多少自豪？相反，勇與國(guó)手較量，贏則倍增光榮，輸則彰顯氣概。更有甚者，與強(qiáng)勁的對(duì)手交鋒，讓你在感到差距中心存目標(biāo)，在感受壓力中奮進(jìn)不已?！吧趹n患，死于安樂(lè)”“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，只有敢于挑戰(zhàn)，迎難而上，我們才能贏得輝煌的人生。研讀古往今來(lái)那些古人的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是忍受奇恥大辱而終究寫出無(wú)韻之離騷、史家之絕唱的司馬遷，還是扼住命運(yùn)的咽喉而暢想英雄交響曲的貝多芬，無(wú)不是敢于挑戰(zhàn)，迎難而上，才從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來(lái)，成為人類的佼佼者。如果像大清王朝的八旗子弟那樣，成天提著鳥籠，行走在茶館之間，悠哉游哉，輕松快樂(lè)，沒有絲毫人生的壓力，卻也碌碌無(wú)為。溫室的花朵雖然千嬌萬(wàn)媚，終究經(jīng)不起風(fēng)吹日曬；郊外的野草雖然任人踐踏，卻仍然能茁壯生長(zhǎng)。輕飄飄的生命只能飄蕩在空中，漸漸離開人們的視線，沉甸甸的生命卻能扎根于大地，為世人所贊揚(yáng)。梅花之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗?jīng)受了霜雪的洗禮；蝴蝶之所以美麗，是因?yàn)樗?jīng)歷了羽化的艱辛；黎明之所以令人向往，是因?yàn)樗淌芰寺L(zhǎng)的黑暗。我們的生命之所以美麗，是因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，迎難而上。海子詩(shī)說(shuō)：“面對(duì)大海，春暖花開?！鳖櫝钦f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”多么膾炙人口的詩(shī)句，可就是寫出這樣美妙詩(shī)句的作者海子和顧城，在生活的錯(cuò)綜復(fù)雜的壓力下結(jié)束了自己的生命，告別了輝煌的人生。著名演員張國(guó)榮從24樓飛身躍出的那驚人一刻，留給人們多少猜想，但重要的一點(diǎn)，他必然也是某種壓力的犧牲品。我們尊敬這些死者，尊重他們的選擇，但是我們同時(shí)又不能不指出，只有敢于挑戰(zhàn)、迎難而上的人生才是可敬可佩的人生。人生是一塊百變的魔方，有無(wú)數(shù)種解法。但是對(duì)于壯麗的人生來(lái)說(shuō)，有一種使命叫挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)，迎難而上，哪怕失敗，也是英雄。挑戰(zhàn)，讓我更出眾一葉扁舟在驚濤駭浪中，因?yàn)樨?fù)重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運(yùn)多舛，因?yàn)樨?fù)重而健康，同樣，我們每一個(gè)人的生命也會(huì)因?yàn)檫m當(dāng)負(fù)重而精彩。人生的旅途中，如果生命的擔(dān)子太輕，養(yǎng)尊處優(yōu)，生活優(yōu)裕，反而會(huì)精神空虛，迷惘無(wú)聊，這樣的人生，沒有多大的價(jià)值。劉禪肩負(fù)父王和國(guó)家的重托，卻讓所背負(fù)的高山般沉重的責(zé)任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂(lè)不思蜀的笑柄；唐玄宗貴為君王，在國(guó)泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險(xiǎn)些丟掉江山。沒有負(fù)重的生命如同一片枯葉，只要微風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)隨風(fēng)而逝，負(fù)重的生命則堅(jiān)如磐石，任爾東西南北風(fēng)，也會(huì)穩(wěn)如泰山。捷克作