基礎(chǔ)教育裝備示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則一、總則（一）編制背景為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《“十四五”教育信息化規(guī)劃》等文件精神，落實“雙減”政策要求，推動基礎(chǔ)教育裝備與課程、教學(xué)、評價深度融合，充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)輻射作用，特制定本標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。（二）適用范圍本細(xì)則適用于全國普通小學(xué)、初級中學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）的基礎(chǔ)教育裝備示范校建設(shè)與評估。（三）建設(shè)目標(biāo)以“育人為本、需求導(dǎo)向、融合創(chuàng)新、引領(lǐng)示范”為原則，構(gòu)建“規(guī)劃科學(xué)、配備合理、管理規(guī)范、應(yīng)用高效、保障有力”的基礎(chǔ)教育裝備體系，打造一批裝備水平高、應(yīng)用效果好、特色鮮明的示范校，引領(lǐng)區(qū)域基礎(chǔ)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展。二、裝備規(guī)劃（一）規(guī)劃編制1.整體性：裝備規(guī)劃應(yīng)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，與辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置（含國家課程、地方課程、校本課程）深度銜接，明確近三年裝備建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和重點領(lǐng)域。2.需求導(dǎo)向：通過教師調(diào)研、學(xué)生問卷、課程分析等方式，形成裝備需求清單，優(yōu)先滿足國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必配裝備，兼顧特色課程（如STEM、勞動教育、傳統(tǒng)文化等）的個性化需求。3.城鄉(xiāng)適應(yīng)性：農(nóng)村學(xué)校裝備規(guī)劃應(yīng)聚焦“實用、夠用、好用”，優(yōu)先配置實驗教學(xué)、音體美等基礎(chǔ)裝備，結(jié)合地方農(nóng)業(yè)、民俗等特色開發(fā)校本裝備；城市學(xué)?？蛇m度超前，配置人工智能、創(chuàng)客教育等新型裝備，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。（二）規(guī)劃實施1.年度計劃：將三年規(guī)劃分解為年度實施計劃，明確每年裝備采購、更新、維護的具體內(nèi)容和時間節(jié)點。2.動態(tài)調(diào)整：每學(xué)年末對規(guī)劃實施情況進行評估，根據(jù)課程改革、教學(xué)需求變化及時調(diào)整規(guī)劃，確保裝備建設(shè)與教育教學(xué)同步推進。三、配備標(biāo)準(zhǔn)（一）通用裝備1.教室裝備：普通教室應(yīng)配備多媒體教學(xué)設(shè)備（含交互式電子白板或觸控一體機、投影儀、音響系統(tǒng)）、課桌椅（符合學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)）、采光照明設(shè)備（達到國家視力健康標(biāo)準(zhǔn)）、通風(fēng)設(shè)備；每間教室配備1-2個圖書角，藏書量不少于班級人數(shù)的2倍。2.公共區(qū)域裝備：圖書館（室）應(yīng)配備圖書、報刊、電子閱讀設(shè)備，生均藏書量小學(xué)不低于20冊、初中不低于30冊；體育館（場）應(yīng)配備籃球架、乒乓球臺、田徑器材等基礎(chǔ)體育裝備；食堂、宿舍等生活區(qū)域裝備應(yīng)符合國家衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)。（二）專用裝備1.學(xué)科實驗室：小學(xué)科學(xué)實驗室應(yīng)配備實驗桌、實驗柜、常用實驗器材（如顯微鏡、放大鏡、測量工具）、安全防護設(shè)備（如急救箱、滅火器）；中學(xué)物理、化學(xué)、生物實驗室應(yīng)符合《中小學(xué)實驗室規(guī)程》要求，配備分組實驗設(shè)備（每4-6人一組）、演示實驗設(shè)備、通風(fēng)系統(tǒng)（化學(xué)實驗室）、?；反鎯瘢ɑ瘜W(xué)實驗室）。2.音體美裝備：音樂教室應(yīng)配備鋼琴、電子琴、打擊樂器、音響設(shè)備；美術(shù)教室應(yīng)配備畫架、畫板、顏料、美術(shù)工具；體育器材室應(yīng)配備田徑、球類、體操等器材，滿足國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試需求。3.信息技術(shù)裝備：計算機教室應(yīng)配備學(xué)生計算機（生機比小學(xué)不低于1:10、初中不低于1:8）、教師機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；多媒體教室應(yīng)配備高清投影儀、交互式電子白板、視頻會議系統(tǒng)；校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)實現(xiàn)全覆蓋，帶寬滿足教育教學(xué)需求。（三）特色裝備1.STEM/創(chuàng)客教育裝備：配備機器人、3D打印機、Arduino套件、編程軟件等，支持項目式學(xué)習(xí)；2.勞動教育裝備：配備種植工具、手工制作設(shè)備、家政服務(wù)工具等，滿足校內(nèi)勞動實踐需求；3.傳統(tǒng)文化裝備：如書法教室配備毛筆、宣紙、硯臺，戲曲教室配備服裝、樂器等，傳承地方特色文化。四、管理機制（一）制度建設(shè)1.全流程管理制度：建立裝備采購、驗收、入庫、使用、維護、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確責(zé)任主體（如校長、裝備管理員、教師）和操作規(guī)范；采購應(yīng)遵循公開、公平、公正原則，驗收需邀請學(xué)科教師、技術(shù)人員參與。2.使用規(guī)范：制定各專用教室（如實驗室、計算機教室）的使用規(guī)則，明確開放時間、使用流程、安全要求；建立裝備使用登記制度，記錄使用人、使用時間、使用情況。（二）隊伍建設(shè)1.專職管理員配備：小學(xué)每12個教學(xué)班配備1名專職裝備管理員，中學(xué)每10個教學(xué)班配備1名；管理員應(yīng)具備教育技術(shù)、理科教育等相關(guān)專業(yè)背景，或通過崗前培訓(xùn)取得相應(yīng)資質(zhì)。2.培訓(xùn)與考核：管理員每年參加不少于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)（如裝備維護、教育技術(shù)應(yīng)用）；教師每年參加不少于20學(xué)時的裝備使用培訓(xùn)（如實驗教學(xué)、多媒體教學(xué)）；將裝備使用能力納入教師績效考核。（三）信息化管理1.裝備臺賬系統(tǒng)：使用教育部或省級教育部門統(tǒng)一的裝備管理信息系統(tǒng)，建立裝備電子臺賬，記錄裝備名稱、規(guī)格、數(shù)量、購置時間、使用狀態(tài)等信息，實現(xiàn)動態(tài)管理。2.預(yù)約與共享：通過信息化平臺實現(xiàn)專用裝備（如實驗室、3D打印機）的預(yù)約使用，提高裝備利用率；鼓勵校際裝備共享，通過區(qū)域教育云平臺實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)裝備資源共建共享。五、應(yīng)用效能（一）教學(xué)融合1.常態(tài)化使用：教師在課堂教學(xué)中常態(tài)化使用裝備，如小學(xué)科學(xué)課每節(jié)課至少使用1種實驗設(shè)備，中學(xué)物理、化學(xué)、生物課實驗開出率達到100%（包括演示實驗和學(xué)生分組實驗）；信息技術(shù)課使用計算機開展編程、多媒體制作等項目式學(xué)習(xí)。2.創(chuàng)新教學(xué)模式：利用裝備支持探究式、合作式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如使用傳感器開展科學(xué)探究，使用交互式電子白板開展互動教學(xué)，使用虛擬仿真設(shè)備開展危險實驗或復(fù)雜實驗的模擬教學(xué)。（二）實踐育人1.社團與活動：利用裝備開展社團活動，如科技社團使用機器人、3D打印機開展創(chuàng)作，勞動社團使用種植工具開展校園種植，音樂社團使用樂器開展排練；每學(xué)期每個學(xué)生參與不少于2次裝備相關(guān)的實踐活動。2.研學(xué)與競賽：組織學(xué)生利用裝備開展研學(xué)旅行（如使用測量工具調(diào)查社區(qū)環(huán)境）、學(xué)科競賽（如機器人競賽、實驗操作競賽），提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（三）評價反饋1.使用效果評估：每學(xué)期通過教師問卷、學(xué)生訪談、課堂觀察等方式評估裝備使用效果，重點關(guān)注裝備對教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實踐能力的提升作用。2.學(xué)生滿意度調(diào)查：每學(xué)年開展學(xué)生對裝備使用的滿意度調(diào)查，滿意度達到85%以上；根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時調(diào)整裝備配置和使用方式。六、保障體系（一）組織保障1.領(lǐng)導(dǎo)小組：成立由校長任組長、分管教學(xué)的副校長任副組長、學(xué)科教師、裝備管理員參與的裝備建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃制定、經(jīng)費審批、監(jiān)督實施。2.工作機制：建立定期會議制度，每學(xué)期至少召開1次裝備工作會議，研究解決裝備建設(shè)中的問題；建立裝備工作考核機制，將裝備建設(shè)與應(yīng)用納入學(xué)?？冃Э己?。（二）經(jīng)費保障1.經(jīng)費投入：裝備經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算，財政投入為主，鼓勵社會捐贈、校企合作等多元籌資；農(nóng)村學(xué)校裝備經(jīng)費應(yīng)優(yōu)先保障基礎(chǔ)裝備，城市學(xué)校可適當(dāng)增加新型裝備投入。2.經(jīng)費使用：經(jīng)費使用應(yīng)優(yōu)先保障裝備維護（占比不低于20%）、教師培訓(xùn)（占比不低于10%）和裝備更新（占比不低于30%），確保裝備持續(xù)發(fā)揮效能。（三）安全保障1.安全規(guī)范：制定裝備安全使用規(guī)范，明確實驗室藥品、電器設(shè)備、體育器材等的安全操作要求；建立?；饭芾碇贫龋瑢嵭须p人雙鎖保管，嚴(yán)格領(lǐng)用登記。2.安全檢查與教育：每月開展1次裝備安全檢查，重點檢查電路、消防設(shè)施、實驗藥品等；每學(xué)期開展不少于2次裝備安全使用教育（如實驗安全、網(wǎng)絡(luò)安全），提高師生的安全意識。七、附則（一）評估與認(rèn)定示范校評估由省級教育部門組織實施，采用材料審核、現(xiàn)場考察、師生訪談等方式，對照本細(xì)則進行評分；評估合格的學(xué)校授予“基礎(chǔ)教育裝備示范?！狈Q號，有效期為3年，有效期滿后需重新評估。（二）引領(lǐng)輻射示范校應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)