校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃與管理辦法第一章總則第一條目的依據(jù)為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等文件精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，規(guī)范校內(nèi)外實訓(xùn)基地（以下簡稱“實訓(xùn)基地”）建設(shè)與管理，提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于學(xué)校各類校內(nèi)實訓(xùn)基地（含實驗實訓(xùn)室、理實一體化教室、生產(chǎn)性實訓(xùn)車間等）和校外實訓(xùn)基地（含校企合作企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)實訓(xùn)中心等）的規(guī)劃、建設(shè)、運行與管理。第三條建設(shè)原則1.產(chǎn)教融合，協(xié)同育人：堅持校企雙主體，共同設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容、實施教學(xué)過程、評價培養(yǎng)質(zhì)量，推動教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)深度融合。2.需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)對接：圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，精準(zhǔn)對接職業(yè)崗位能力要求，優(yōu)化實訓(xùn)基地功能布局。3.資源共享，效益最大化：整合校內(nèi)資源，開放共享實訓(xùn)場地、設(shè)備、師資等資源，服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)等多重需求。4.特色發(fā)展，品牌引領(lǐng)：結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)和地方產(chǎn)業(yè)特色，打造具有鮮明辨識度的實訓(xùn)基地，形成“一基地一特色”的品牌效應(yīng)。第二章建設(shè)規(guī)劃第四條總體要求實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與專業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂同步推進(jìn)。遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、重點突破、整體提升”的思路，優(yōu)先建設(shè)對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支撐骨干專業(yè)的實訓(xùn)基地。第五條校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)1.功能定位：教學(xué)實訓(xùn)功能：承擔(dān)專業(yè)核心課程實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)前培訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)“理實一體化”教學(xué)。技能鑒定功能：對接職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書（如1+X證書）考核要求，開展技能鑒定或培訓(xùn)。技術(shù)研發(fā)功能：依托實訓(xùn)設(shè)備和師資，開展企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)等服務(wù)。社會培訓(xùn)功能：面向企業(yè)員工、社會人員開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)、繼續(xù)教育等。2.布局設(shè)計：理實一體化布局：按照職業(yè)崗位工作流程設(shè)置實訓(xùn)區(qū)域，將理論教學(xué)與實踐操作有機融合（如“教室+車間”“課堂+工位”模式）。模塊化設(shè)計：根據(jù)專業(yè)群需求設(shè)置通用模塊（如機械加工、電工電子）和專用模塊（如新能源汽車、智能制造），提高場地利用率。3.設(shè)備配置：先進(jìn)性：選用行業(yè)主流設(shè)備，兼顧當(dāng)前崗位需求與未來技術(shù)發(fā)展趨勢（如工業(yè)機器人、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備）。實用性：避免過度追求高端設(shè)備，注重設(shè)備的可操作性、維護(hù)便利性和性價比。共享性：通用設(shè)備優(yōu)先配置，滿足多個專業(yè)共同使用需求（如數(shù)控車床可服務(wù)機械制造、模具設(shè)計等專業(yè)）。第六條校外實訓(xùn)基地建設(shè)1.合作主體選擇：優(yōu)先選擇行業(yè)龍頭企業(yè)、骨干企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)或高新技術(shù)企業(yè)，要求具備良好社會信譽、較強技術(shù)實力和穩(wěn)定的實訓(xùn)崗位供給能力。2.合作模式：訂單培養(yǎng)模式：校企共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)參與課程設(shè)計、教學(xué)實施，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。工學(xué)交替模式：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，定期到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)（如每學(xué)期2-4周），實現(xiàn)“學(xué)習(xí)-工作-學(xué)習(xí)”循環(huán)?，F(xiàn)代學(xué)徒制模式：企業(yè)師傅與學(xué)校教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生以“學(xué)徒”身份在企業(yè)學(xué)習(xí)實踐，簽訂“三方協(xié)議”（學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生）。技術(shù)合作模式：校企共同開展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、標(biāo)準(zhǔn)制定等，企業(yè)提供研發(fā)需求和經(jīng)費，學(xué)校提供技術(shù)支持。3.功能拓展：實習(xí)就業(yè)功能：為學(xué)生提供頂崗實習(xí)崗位，優(yōu)先錄用實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生（錄用率不低于一定比例）。技術(shù)服務(wù)功能：為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)、產(chǎn)品檢測等服務(wù)（如為中小企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題）。文化傳承功能：結(jié)合企業(yè)特色文化（如工匠精神、創(chuàng)新文化），培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)文化認(rèn)同。第三章管理體制第七條領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)學(xué)校成立實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由校長任組長，分管教學(xué)、實訓(xùn)的副校長任副組長，二級學(xué)院（部）、實訓(xùn)管理處、教務(wù)處、人事處、財務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員。主要職責(zé)：統(tǒng)籌制定實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；審議重大建設(shè)項目（如設(shè)備采購、校企合作協(xié)議）；協(xié)調(diào)解決建設(shè)中的重大問題（如經(jīng)費保障、資源調(diào)配）。第八條校內(nèi)實訓(xùn)基地管理主體1.二級學(xué)院（部）：作為校內(nèi)實訓(xùn)基地的直接管理單位，負(fù)責(zé)：制定實訓(xùn)基地年度運行計劃；安排實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，配備實訓(xùn)教師；負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、場地管理和安全保障；提交實訓(xùn)基地年度運行報告。2.實訓(xùn)管理處：作為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)：制定校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度（如設(shè)備管理、場地使用）；統(tǒng)籌調(diào)配校內(nèi)實訓(xùn)資源（如跨學(xué)院設(shè)備共享）；監(jiān)督檢查實訓(xùn)基地運行情況（如設(shè)備利用率、教學(xué)效果）。第九條校外實訓(xùn)基地管理主體1.校企合作委員會：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家組成，負(fù)責(zé)：制定校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；審議校企合作協(xié)議；協(xié)調(diào)解決合作中的問題（如實習(xí)崗位調(diào)整、利益分配）。2.企業(yè)方：設(shè)專人（如人力資源部經(jīng)理）負(fù)責(zé)校外實訓(xùn)基地日常管理，職責(zé)包括：安排實習(xí)學(xué)生崗位，配備企業(yè)指導(dǎo)師傅；保障實習(xí)學(xué)生安全（如購買意外傷害保險、提供安全培訓(xùn)）；反饋實習(xí)學(xué)生表現(xiàn)，提出人才培養(yǎng)建議。3.二級學(xué)院（部）：負(fù)責(zé)對接企業(yè)，職責(zé)包括：安排實習(xí)學(xué)生，配備學(xué)校指導(dǎo)教師；協(xié)調(diào)實習(xí)中的問題（如學(xué)生崗位調(diào)整、請假）；收集企業(yè)需求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案。第四章運行機制第十條校內(nèi)實訓(xùn)基地運行1.教學(xué)運行：實訓(xùn)課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確實訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)時和考核方式（如實訓(xùn)成績占課程總成績的40%-60%）；建立“基礎(chǔ)實訓(xùn)-專業(yè)實訓(xùn)-綜合實訓(xùn)-頂崗實習(xí)”遞進(jìn)式實訓(xùn)課程體系，逐步提升學(xué)生職業(yè)能力。2.資源管理：設(shè)備管理：建立設(shè)備臺賬（含設(shè)備名稱、型號、購置時間、維護(hù)記錄），定期檢修（每學(xué)期至少1次），確保設(shè)備正常運行；場地管理：制定場地使用制度（如預(yù)約流程、衛(wèi)生要求），合理安排實訓(xùn)時間（如周末向?qū)W生開放自主實訓(xùn)）；師資管理：配備專兼職實訓(xùn)教師，專職教師需具備雙師素質(zhì)（如持有職業(yè)資格證書或企業(yè)工作經(jīng)歷），兼職教師來自企業(yè)一線技術(shù)人員。3.開放共享：面向?qū)W生開放：除正常教學(xué)時間外，周末、節(jié)假日向?qū)W生開放，滿足自主實訓(xùn)需求；面向企業(yè)開放：為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)場地（如企業(yè)員工技能提升培訓(xùn)）；面向社會開放：開展職業(yè)技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育（如農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)、社區(qū)居民科普教育）。第十一條校外實訓(xùn)基地運行1.實習(xí)管理：崗位對接：根據(jù)學(xué)生專業(yè)方向和職業(yè)興趣，安排與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)崗位（如機電專業(yè)學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)車間實習(xí)）；指導(dǎo)教師：企業(yè)安排1名師傅（具備3年以上工作經(jīng)驗）指導(dǎo)學(xué)生實踐操作，學(xué)校安排1名教師指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)；考核評價：制定實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)（含實習(xí)態(tài)度、技能掌握、成果輸出），企業(yè)師傅和學(xué)校教師共同評價，考核結(jié)果納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績（如實習(xí)成績不合格者不能畢業(yè)）。2.校企互動：技術(shù)研發(fā)：校企共同申報科研項目（如企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項目），學(xué)校教師參與研發(fā)，企業(yè)提供經(jīng)費和場地；人員交流：學(xué)校教師到企業(yè)掛職鍛煉（每年至少1個月），提升實踐能力；企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校兼職教學(xué)（每學(xué)期至少4課時），分享行業(yè)經(jīng)驗。3.權(quán)益保障：學(xué)生權(quán)益：企業(yè)按照國家規(guī)定支付實習(xí)報酬（不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%），保障休息時間（每周不超過40小時），購買意外傷害保險；企業(yè)權(quán)益：學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)（如解決生產(chǎn)中的技術(shù)問題）、人才支持（優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)）；安全保障：企業(yè)提供安全的工作環(huán)境（如防護(hù)設(shè)備、安全培訓(xùn)），學(xué)校加強學(xué)生安全教育（如實習(xí)前開展安全講座），簽訂《實習(xí)安全協(xié)議》。第五章保障措施第十二條組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議（每季度至少1次），研究解決實訓(xùn)基地建設(shè)中的問題；建立專兼職管理隊伍，配備實訓(xùn)基地管理員（負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、場地管理）、校企合作專員（負(fù)責(zé)對接企業(yè)）等，提高管理水平。第十三條經(jīng)費保障財政投入：爭取國家、省、市職業(yè)教育專項經(jīng)費（如“雙高計劃”經(jīng)費、實訓(xùn)基地建設(shè)專項經(jīng)費）；企業(yè)贊助：吸引企業(yè)捐贈設(shè)備、資金（如企業(yè)捐贈實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校以企業(yè)名稱命名實訓(xùn)基地）；社會融資：通過合作辦學(xué)、培訓(xùn)服務(wù)等方式籌集資金（如與企業(yè)合作開展職業(yè)技能培訓(xùn)，收取培訓(xùn)費）。第十四條師資保障雙師型教師培養(yǎng)：鼓勵教師到企業(yè)掛職鍛煉，參加職業(yè)技能培訓(xùn)（如每年安排10%的教師到企業(yè)掛職），取得職業(yè)資格證書（如高級技師證書）；兼職教師隊伍建設(shè)：聘請企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職教師（兼職教師占實訓(xùn)教師比例不低于30%），建立兼職教師資源庫。第十五條制度保障完善管理制度：制定《校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備管理辦法》《校外實訓(xùn)基地實習(xí)管理辦法》《實訓(xùn)教師考核辦法》《實訓(xùn)基地安全管理辦法》等；加強制度執(zhí)行：定期檢查制度執(zhí)行情況（如每學(xué)期檢查設(shè)備維護(hù)記錄、實習(xí)考核情況），確保實訓(xùn)基地運行有章可循。第六章評估與改進(jìn)第十六條評估指標(biāo)體系1.校內(nèi)實訓(xùn)基地評估指標(biāo)：功能實現(xiàn)：教學(xué)實訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、社會培訓(xùn)等功能的實現(xiàn)情況（如技能鑒定通過率、社會培訓(xùn)人數(shù)）；資源利用：場地利用率（如年度使用時間占比）、設(shè)備利用率（如設(shè)備開機時間占比）、師資配備情況（如雙師型教師比例）；教學(xué)效果：學(xué)生實訓(xùn)成績（如平均成績）、職業(yè)技能證書獲取率（如1+X證書通過率）、就業(yè)質(zhì)量（如對口就業(yè)率）；社會服務(wù)：企業(yè)培訓(xùn)人數(shù)、技術(shù)研發(fā)項目數(shù)量、社會培訓(xùn)收入等。2.校外實訓(xùn)基地評估指標(biāo)：合作深度：合作協(xié)議執(zhí)行情況（如訂單培養(yǎng)人數(shù)）、校企共同參與人才培養(yǎng)的程度（如企業(yè)參與課程設(shè)計的比例）；實習(xí)質(zhì)量：實習(xí)崗位與專業(yè)的匹配度（如匹配率）、實習(xí)指導(dǎo)教師配備情況（如師傅資質(zhì)）、學(xué)生實習(xí)考核結(jié)果（如優(yōu)秀率）；企業(yè)滿意度：企業(yè)對實習(xí)學(xué)生的評價（如工作態(tài)度、技能水平）、對學(xué)校技術(shù)服務(wù)的滿意度（如滿意度評分）；學(xué)生滿意度：學(xué)生對實習(xí)崗位、指導(dǎo)教師、企業(yè)環(huán)境的滿意度（如滿意度調(diào)查結(jié)果）。第十七條評估方式自我評估：每年12月，由實訓(xùn)基地管理主體（二級學(xué)院、企業(yè)）進(jìn)行自我評估，提交《實訓(xùn)基地年度評估報告》；專家評估：每兩年，邀請行業(yè)專家、教育專家組成評估小組，對實訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場評估（如查看設(shè)備、聽取匯報、訪談學(xué)生）；企業(yè)評估：對于校外實訓(xùn)基地，每年邀請企業(yè)對合作情況進(jìn)行評估（如填寫《校外實訓(xùn)基地合作滿意度調(diào)查表》）。第十八條結(jié)果應(yīng)用評優(yōu)表彰：對評估優(yōu)秀的實訓(xùn)基地，授予“優(yōu)秀實訓(xùn)基地”