護理實習生滿意度調(diào)查問卷模板一、調(diào)查背景與目的（一）背景護理實習生是護理隊伍的儲備力量，其實習體驗直接影響職業(yè)認同、專業(yè)素養(yǎng)及未來從業(yè)選擇。為客觀評估實習管理質(zhì)量，識別實習生需求與痛點，持續(xù)優(yōu)化帶教體系，特設計本問卷。（二）目的1.了解實習生對實習環(huán)境、帶教質(zhì)量、職業(yè)體驗等維度的滿意度；2.挖掘?qū)嵙暪芾碇械谋∪醐h(huán)節(jié)（如帶教方法、資源配置、權(quán)益保障等）；3.為改進實習方案、提升實習生培養(yǎng)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支撐。二、問卷設計原則1.科學性：基于護理教育理論（如情境學習理論、成人學習理論），參考《護理實習生帶教質(zhì)量評價標準》等規(guī)范，確保維度覆蓋全面、問題設計合理；2.針對性：聚焦實習生核心需求（帶教有效性、環(huán)境適應性、職業(yè)發(fā)展支持），避免無關(guān)問題；3.可操作性：采用結(jié)構(gòu)化問題（Likert量表）為主，開放性問題為輔，語言簡潔易懂，符合實習生認知水平；4.匿名性：問卷不涉及個人身份信息，確保反饋真實客觀。三、問卷具體內(nèi)容（一）基本信息（非必填，用于分類統(tǒng)計）1.性別：□男□女2.學歷：□中專□大?！醣究啤跗渌?.實習科室：□內(nèi)科□外科□婦產(chǎn)科□兒科□急診科□重癥醫(yī)學科□其他4.實習時長：□1-3個月□4-6個月□7-9個月□10-12個月（二）實習環(huán)境與資源滿意度說明：請根據(jù)實際體驗，對以下內(nèi)容進行評價（選項：非常滿意/滿意/一般/不滿意/非常不滿意）1.您對實習科室的工作氛圍（如醫(yī)護協(xié)作、同事關(guān)系）滿意度如何？2.您對實習科室的設備設施（如操作儀器、護理工具）滿意度如何？3.您對實習科室的職業(yè)防護措施（如消毒隔離、防護用品配備）滿意度如何？4.您對實習期間的住宿/餐飲條件滿意度如何？（三）帶教質(zhì)量與指導滿意度說明：請根據(jù)帶教老師的表現(xiàn)，對以下內(nèi)容進行評價（選項：非常滿意/滿意/一般/不滿意/非常不滿意）1.帶教老師的責任心（如主動指導、關(guān)注需求）：2.帶教老師的專業(yè)能力（如操作技能、理論水平）：3.帶教老師的教學方法（如案例教學、情景模擬、反饋及時性）：4.帶教老師對您操作技能的指導效果（如靜脈輸液、導尿術(shù)等）：5.帶教老師對您溝通能力的培養(yǎng)（如與患者/家屬溝通、醫(yī)護協(xié)作）：（四）職業(yè)體驗與成長滿意度說明：請根據(jù)實習中的職業(yè)感受，對以下內(nèi)容進行評價（選項：非常滿意/滿意/一般/不滿意/非常不滿意）1.實習內(nèi)容的豐富性（如基礎護理、?？谱o理、護理文書）：2.實習任務的合理性（如工作量、難度與能力匹配度）：3.對護理職業(yè)的認知提升（如職業(yè)價值、責任意識）：4.應對工作壓力的能力提升（如情緒管理、問題解決）：（五）管理與支持滿意度說明：請根據(jù)醫(yī)院/科室的管理服務，對以下內(nèi)容進行評價（選項：非常滿意/滿意/一般/不滿意/非常不滿意）1.實習排班的合理性（如休息時間、科室輪換安排）：2.實習考核的公正性（如考核標準、評價過程）：3.與帶教老師/護士長的溝通渠道（如意見反饋的響應速度）：4.實習期間的權(quán)益保障（如薪資/補貼、加班補償、保險）：（六）總體滿意度與建議1.您對本次實習的總體滿意度如何？（選項：非常滿意/滿意/一般/不滿意/非常不滿意）2.若有機會，您是否愿意向同學推薦本醫(yī)院的實習崗位？（選項：非常愿意/愿意/不確定/不愿意/非常不愿意）3.您認為實習中最需要改進的方面是什么？（可多選：□帶教質(zhì)量□環(huán)境設施□管理流程□職業(yè)支持□其他）4.請?zhí)岢鰧嵙暟才诺木唧w建議或意見：四、填寫說明與注意事項1.本問卷采用匿名方式，所有信息僅用于統(tǒng)計分析，請如實填寫；2.問卷填寫時間約10-15分鐘，建議一次性完成；3.選擇題請在對應選項□內(nèi)打“√”，開放性問題請用文字簡要描述；4.若有未涉及的問題或特殊情況，可在“其他”欄補充說明。五、數(shù)據(jù)處理與應用建議1.統(tǒng)計方法：采用SPSS、Excel等工具，計算各維度平均分（1-5分，分數(shù)越高滿意度越高），分析滿意度分布；2.結(jié)果應用：針對滿意度低于3分的維度（如帶教質(zhì)量、環(huán)境設施），開展專項調(diào)研（如訪談帶教老師、實習生），識別問題根源；結(jié)合開放性問題反饋，制定改進措施（如優(yōu)化帶教流程、增加設備投入、完善溝通機制）；將調(diào)查結(jié)果納入護理教學質(zhì)量評估，定期跟蹤改進效果（如每6個月開展一次復評）。備注：本模板可根據(jù)醫(yī)院/院校具體需求調(diào)整（