自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）人體美的體現(xiàn)是（）

A.形、神、美的融合

B.健、力、美的融合

C.健、形、美的融合

D.力、神、美的融合

正確答案：B

2、（單選題）在初中生想象中占主導地位的是（）

A.無意想象

B.視覺想象

C.有意想象

D.聽覺想象

正確答案：C

3、（單選題）“宋世學術之盛，安定、泰山為之先河”。這里的安定是指()

A.孫復

B.胡瑗

C.范仲淹

D.王安石

正確答案：B

4、（單選題）除按國家規(guī)定納入財政預算管理外，作為學校預算內資金管理的是

A.住宿費

B.學雜費

C.行政費收入

D.有償服務收入

正確答案：C

5、（單選題）杜威實現(xiàn)課程與教學一體化的具體途徑是()

A.從做中學

B.反省思維

C.主動作業(yè)

D.問題教學

正確答案：C

6、（單選題）學校美育的實施首先是在下列哪種活動中進行的?

A.教師教學

B.課外活動

C.課堂教學

D.學生學習

正確答案：C

7、（單選題）形象思維的基本形式是（）

A.概念、判斷和推理

B.表象、直感和想象

C.直覺和靈感

D.歸納和演繹

正確答案：B

8、（單選題）從廣義上講，選題包括兩方面含義：一是確定科學研究的()和確定要研究的具體問題。

A.方向

B.性質

C.特點

D.類型

正確答案：A

9、（單選題）短時記憶中的容量單位是（）

A.比特

B.字節(jié)

C.組塊

D.詞

正確答案：C

10、（單選題）在教育實驗研究假設的表述上，一定要采用()句。

A.疑問

B.被動

C.主動

D.陳述

正確答案：D

11、（單選題）斯巴達教育的基本特點是強調（）

A.智育

B.美育

C.勞動教育

D.軍事體育

正確答案：D

12、（單選題）學生心理健康教育的主要場所是（）

A.學校

B.心理咨詢室

C.醫(yī)院

D.課堂

正確答案：A

13、（單選題）工程共同體最基本也是最重要的社會功能是（）

A.創(chuàng)造物質財富，滿足人的基本需要

B.塑造人文價值，豐富人們的精神生活

C.建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間

D.吸納社會勞動力，提供個體必要的就業(yè)場所

正確答案：A

14、（單選題）陳述性知識是關于（）

A.“是什么”的知識

B.“為什么”的知識

C.“怎么樣”的知識

D.“怎么辦”的知識

正確答案：A

15、（單選題）貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（）

A.描述

B.解釋

C.解釋

D.比較

正確答案：C

16、（單選題）在小學兒童的整個感知覺中()占主導地位。

A.視覺

B.聽覺

C.觸摸覺

D.運動知覺

正確答案：A

17、（單選題）小學語文基本功訓練的階段性決定了小學語文的基本功訓練是()

A.單項訓練與綜合訓練的結合

B.螺旋式上升的

C.直線式上升的

D.由感性到理性的不斷飛躍

正確答案：B

18、（單選題）科迪安尼和威爾伯認為效能學校構成的關鍵因素有：行政領導、學校氣氛、基本技巧、高度期望、不斷評估及（）

A.投入與產出

B.目標的達成

C.壞境的適應

D.教職員的發(fā)展

正確答案：D

19、（單選題）下列不屬于小學美育的內容的是（）

A.知美

B.愛美

C.護美

D.創(chuàng)美

正確答案：C

20、（單選題）為了更好地發(fā)揮景觀美育的作用，應該加強景觀的（）

A.特色美、造型美和整體美

B.特色美、比例美和和諧美

C.個性美、比例美和整體美

D.個性美、造型美和和諧美

正確答案：A

21、（單選題）1770年，法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)立的學校是（）

A.編織學校

B.母育學校

C.家庭學校

D.保育學校

正確答案：A

22、（單選題）一般來說時間取樣法對在()分鐘以內不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）A.專心聽講的習慣B.認真閱讀的習慣C.認真審題的習慣D.獨立思考的習慣E.認真做作業(yè)的習慣正確答案：ABCDE2、（多選題）法國空想社會主義者圣西門把自然知識體系分為（）

A.天文現(xiàn)象

B.物理現(xiàn)象

C.地理現(xiàn)象

D.生理現(xiàn)象

E.化學現(xiàn)象

正確答案：ABE

3、（多選題）下面屬于學校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調統(tǒng)一

B.建設花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學家的肖像

D.校內各建筑距離適當

E.學校校服設計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

4、（多選題）少兒未特定化特征包括（）

A.人的感官并不指向某一特定對象

B.人在形態(tài)學上有缺陷

C.人靠本能生活

D.人本身包含巨大發(fā)展的可能

E.有相對穩(wěn)定的審美趣味

正確答案：AD

5、（多選題）班主任建設班級家長集體常用的工作方式有：()A.家庭訪問B.召開家長會議C.建立家長委員會D.書面聯(lián)系E.評選優(yōu)秀家長正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）_______是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：培養(yǎng)班集體

2、（填空題）班主任用暗手段或借他人他事旁敲側擊來幫助學生明白道理的談話叫________。正確答案：點撥式談話3、（填空題）教育具有文化的________和保存功能。

正確答案：傳遞

4、（填空題）有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）

正確答案：自我中心

5、（填空題）聲旁表示字音的情況大致有三種類型：全表音、半表音、_____。

正確答案：不表音

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。

正確答案：

正確

2、（判斷題）語音的長短取決于發(fā)音時呼出氣流延續(xù)的時間，延續(xù)時間長，聲音就長。正確答案：正確3、（判斷題）教學技術和教育技術是同一概念。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述英國學前教師的培養(yǎng)。

正確答案：1816年,在新拉納克創(chuàng)辦幼兒學校的是歐文.英國第一個創(chuàng)辦幼兒學校的人是歐文；對英國的幼兒學校的發(fā)展作出重要貢獻的是懷爾德斯平；1913年，麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立保育學校；在英國，正式將保育學校納入國民教育制度中的法律文件是《費舍法案》；《關于幼兒學校以及保育學校的報告》又稱《哈多報告》；20世紀60年代后期,非常重視幼小銜接問題，特別關注5歲以下兒童教育的文件是《普洛登報告》

2、（問答題）小學班主任工作評價是指什么？正確答案：是根據(jù)我國小學教育性質、任務所確立的教育目標的要求，對班主任所實施進行的各種教育活動的過程和效果進行的科學的評定。3、（問答題）教育的質的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面?

正確答案：答案要點：教育目的對教育活動的社會傾向和人的培養(yǎng)具有質的規(guī)定性，表現(xiàn)為：

(1)對教育活動質的規(guī)定性，即規(guī)定教育“為誰培養(yǎng)人”、“為誰服務”;

(2)對教育對象的質的規(guī)定性，主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面規(guī)定了教育培養(yǎng)對象的社會傾向，另一方面規(guī)定了培養(yǎng)應具有的基本素質。

4、（問答題）案例題：原蘇聯(lián)心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結果使用裝好的圓規(guī)的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學生畫得比較準確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準確?

正確答案：識記是獲得知識、積累經驗的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識記。只要講究方法，尊重識記的規(guī)律，是可以達到事半功倍的效果的，識記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識記目的和任務，是否有強烈的學習愿望和純正的動機，是影響識記效果的決定性因素。其次，識記中.對材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強對識記材料理解是使材料長久保持的關鍵。要做到這一點，首先對本來有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識經驗去理解，采用意義識記。其次是賦予無意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無意義聯(lián)系材料意義化，進行主觀組織、再編碼，這樣會有助于儲存和保持。

總之，凡是把識記的對象變成智慧操作的對象，記憶效果就會明顯地提高。查包洛賽茲的實驗說明了把需要識記的材料變成活動的直接對象，在進行智慧操作的活動中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學中，讓學生做些模

型、小實驗，進行模擬等活動都有助于鞏固所學的知識。

就客體而言，材料的數(shù)量、性質和內容均影響識記的效果。一般來說，要達到同樣的識記水平，材料越多，識記所用的平均時間也就越多。因此，在一定的時間內識記的數(shù)量不宜過多。

識記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質的材料識記效果好，因人而異。一般來說，成人對文字材料識記較好，兒童對直觀形象材料的識記優(yōu)于文字材料。

就識記方式而言，多種記憶類型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識記，比單一類型或單一種感官的識記效果好。有人做過一個實驗，讓第一組被試只看某一識記材料，第二組只聽同一內容，第三組既看又聽。結果發(fā)現(xiàn)，視覺識記組可記住內容的70%，聽覺識記組記住60%，視聽組可記住80.3%。事實表明，多種感官在識記活動中同時發(fā)揮作用，可取得良好的識記敢果。在學習外語時，眼看、耳聽、口說、手寫同時發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識記效果。

可見，巧妙地使用記憶術也是改善記憶，提高識記效果的有效措施。

5、（問答題）簡述如何進行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

正確答案：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產生的適宜環(huán)境。①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境;②給學生留有選擇的余地;③改革考試制度與考試內容。

(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造。①保護好奇心;②解除個體對答錯問題的恐懼心理;③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神;④重視非邏輯思維能力;⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。方法有：①發(fā)散思維訓練;②推測與假設訓練;③自我設計訓練;④頭腦風暴訓練。

6、（問答題）北宋的三次興學運動有哪些主要內容?

正確答案：北宋仁宗以后，為了振興官學，改革科舉，曾有"三次興學"之舉。