第第頁廣東省揭陽市榕城區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文11月期中試卷一、語海暢游1．讀拼音，把詞語寫規(guī)范。hánshuāngzhǔnbèilǚxíngxuěrónghuākǎnchábàoshàikǒngquètiǎocùzhī2．為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。處罰（chǔchù）挨打（āiái）羊圈（quānjuàn）中彈（zhōngzhòng）印象（yìngyìn）盡管（jǐnjìn）噴香（pēnpèn）稍息（xiāoshào）3．照樣子，減一減，再組詞。例：棕—宗（宗親）招—逗—蟀—媚—橙—據(jù)—縮—濕—4．根據(jù)要求填空。（1）“勾”字用部首查字法先查部，再查畫，可組詞、，給這個(gè)字加部首組成新的漢字：、。（2）“爽”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母，再查音節(jié)。它在字典中的解釋有：①舒適，暢快；②率直，痛快；③明朗，清亮?！扒锔邭馑敝械摹八弊秩〉诜N解釋，“為人豪爽”中的“爽”取第種解釋。（填序號(hào)）5．照樣子，在橫線上填上合適的詞。菠蘿（甜甜的）眼睛梨蘋果（香甜）的氣味的學(xué)校的秋天的蟋蟀6．把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①披散②五六③層盡④累累⑤提吊⑥閃閃（2）詞語和是和身體部位有關(guān)的（填序號(hào)），我能寫出像這樣的詞語：、。（3）詞語和（填序號(hào)）是描寫秋季的，我能寫出類似的成語、。7．按要求寫句子。（1）雨一來，他們便放假了。（仿寫擬人句）秋風(fēng)一來，大地便。（2）泥土把種子緊緊地包裹著。（改為“被”字句）（3）可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（改為陳述句）（4）媽媽買來了哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（在原句上修改病句）二、閱讀平臺(tái)8．我積累，我會(huì)填。諺語里藏著深刻的道理?！耙粫r(shí)強(qiáng)弱，萬古勝負(fù)”“，無理寸步難行”，這些諺語告訴我們道理的重要性?！埃淅麛嘟稹薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，。”這些俗語告訴了我們的力量。9．根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。（1）秋天的楓葉紅似火，（作者名）在《山行》中這樣寫楓葉：“，”。《秋天的雨》中這樣寫楓葉：秋天的雨“把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，”。（2）通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道花的學(xué)校在；小蟋蟀紅頭在里旅行后，最終在好友的幫助下，從牛的嘴里噴了出來；我們認(rèn)識(shí)了的老屋，我猜老屋還會(huì)遇到（小動(dòng)物），老屋幫它。（3）“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥，向敬愛的老師，向高高飄揚(yáng)的國旗?！睆倪@個(gè)句子我知道“同學(xué)們”是的孩子。閱讀短文，回答問題。丑小鴨太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤獨(dú)，就鉆出籬笆，離開了家。丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才能出來找吃的。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。天氣越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨趴在地上凍傻了，幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝呀?。ǜ鶕?jù)安徒生作品改寫）10．《丑小鴨》的作者是。11．丑小鴨的名字是怎么來的？在文中找出來。12．讀句子，體會(huì)丑小鴨的內(nèi)心感受，把正確答案的序號(hào)填在橫線上。

A．羨慕

B．驚喜

C．痛苦

①丑小鴨感到非常孤獨(dú)，就鉆出籬笆，離開了家。②丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。③這難道是自己的影子？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝呀！13．讀了這個(gè)故事，我得到的啟示有（）。（多選，填序號(hào)）A．不管遇到多少挫折困難，我們都要始終保持一顆追求美好的心。B．要善待他人，互相尊重。C．我們要正確地認(rèn)識(shí)自己。三、筆下生輝14．同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，在這半學(xué)期中，你身邊發(fā)生了哪些有趣的事呢？選擇其中一件，以日記的形式寫下來。注意日記的格式喲！

答案解析部分1．【答案】寒霜、準(zhǔn)備、旅行、雪絨花、砍柴、暴曬、孔雀、挑促織【解析】【分析】本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢査拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題"霜“”旅“”絨“”暴“”雀“”織“的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

故答案為：寒霜、準(zhǔn)備、旅行、雪絨花、砍柴、暴曬、孔雀、挑促織

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】chǔ；ái；juàn；zhòng；yìn；jǐn；pèn；shào【解析】【分析】“處罰”懲罰犯錯(cuò)誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟(jì)等方面受到損失，并有所警戒?！疤帯北硎咎幜P的意思時(shí)應(yīng)讀作“chǔ”。

“挨打”遭打，被打。表示遭受、忍受的意思時(shí)應(yīng)讀作“ái”。

“羊圈”指圈養(yǎng)羊的地方，表示養(yǎng)家畜的棚欄時(shí)應(yīng)讀作“juàn”。

“印象”指接觸過的客觀事物在人的頭腦里留下的跡象應(yīng)讀作“yìn”。

“盡管”表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折，表示力求達(dá)到最大限度的意思時(shí)應(yīng)讀作“jǐn"。

“中彈”“中”表示正對(duì)上時(shí)應(yīng)讀作“zhòng"。

”噴香“，表示香氣撲鼻的意思時(shí)應(yīng)讀作“pèn”。

”稍息“，一種軍事或體操稍作休息的動(dòng)作應(yīng)讀作“shào“。

故答案為：chǔ；ái；juàn；zhòng；yìn；jǐn；pèn；shào

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】召；召開；豆；豆角；率；率領(lǐng)；眉；眉毛；登；登山；居；居?。凰?；宿舍；顯；顯示【解析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握。根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累減一減偏

旁組新字，再組詞即可。如：“招"可以減去“扌”是“召”。召：召開、召集。

“逗”可以減去“辶：是”豆“豆：豆角

“蟀”字減去“蟲”是“率”字。率：率領(lǐng)。

“媚“字減去“女”是“眉”字。眉：眉毛。

“橙”字減去“木”是“登”字。登：登山。

“據(jù)”字減去“扌”是“居”字。居：居住。

“縮”字減去“纟”是“宿”字。宿：宿舍。

“濕”字減去“氵”是“顯”字。顯：顯示

故答案為：召；召開；豆；豆角；率；率領(lǐng)；眉；眉毛；登；登山；居；居?。凰?；宿舍；顯；顯示

【點(diǎn)評(píng)】要想快速地正確地做好本題，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）勹；2；勾住；勾子；溝；鉤（2）S；shuang；③；②【解析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“勾”字用部首查字法先查“勺”部，再查2畫，可組詞勾畫、勾勒。給這個(gè)字加部首組成新的漢字：鉤、溝。

（2）本題考查了查字典。用音序查字法，首先，我們要確定所查的字的音節(jié)開頭第一個(gè)字母的大寫，即音序。接著通過完整的音節(jié)就可以找到這個(gè)字了。“爽"讀shǎng，應(yīng)先查大寫字母S.用部首查字法，首先確認(rèn)所查字的部首，“爽”的部首是“大”。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。爽：明朗，清亮之意，形容秋天的天空澈、空氣清新。故選③。

為人豪爽：豪放直爽。這里“爽”的意思是痛快，率直，故選②。

故答案為：（1）勹；2；勾住；勾子；溝；鉤（2）S；shuang；③；②

【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典，常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】圓圓的；香香的；紅紅的；歡樂；美麗；勇敢【解析】【分析】本題考查：辨析詞語。分析：“菠蘿甜甜的”“眼睛大大的”“梨酸酸的”“蘋果紅紅的”都是主謂短語，主語可以回答謂語“誰”、“什么”，謂語可以回答主語“怎么樣”。

“香甜的氣味”“美麗的學(xué)?！薄皼鏊那锾臁倍际瞧陶Z，“的”前修飾語多為形容詞，“的”后中心語多為名詞。

故答案為：圓圓的；香香的；紅紅的；歡樂；美麗；勇敢

【點(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．【答案】（1）頭；發(fā)；顏；色；林；染；果實(shí)；心；膽；發(fā)光（2）①；⑤；張牙舞爪；手舞足蹈（3）③；④；秋高氣爽；瓜果飄香【解析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整。

五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。

層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。

果實(shí)累累：比喻巨大的成績或者榮譽(yù)。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。

（2）結(jié)合（1）填入詞語可知披頭散發(fā)含有“頭”字，提心吊膽含有“心”。根據(jù)學(xué)習(xí)的詞語可知還有“張牙舞爪”“手舞足蹈”

（3）結(jié)合詞語層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。果實(shí)累累：比喻巨大的成績或者榮譽(yù)。關(guān)于秋天詞語還有“秋高氣爽”，“瓜果飄香”

故答案為：（1）頭；發(fā)；顏；色；林；染；果實(shí)；心；膽；發(fā)光（2）①；⑤；張牙舞爪；手舞足蹈（3）③；④；秋高氣爽；瓜果飄香

【點(diǎn)評(píng)】這類題比較注重平時(shí)的積累，為此我們應(yīng)該在平時(shí)多加認(rèn)識(shí)，記憶，練習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣對(duì)我們解答此類題會(huì)有很大幫助。7．【答案】（1）換了容顏（穿上金黃的衣裙）（2）種子被泥土緊緊地包裹著。（3）可是你說這些對(duì)我沒有用。（4）媽媽買來了哈密瓜、蘋果、西瓜等水果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查仿寫句子。觀察所給句子，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“……….便…”"寫出了雨來了他們就放假的情況，仿照例句，用關(guān)聯(lián)詞"……便…"補(bǔ)充句子，語句通順合理即可。

示例：風(fēng)一吹，他們便開心地笑了。

（2）本題考查改寫句子?！鞍选弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者后面，并在動(dòng)作發(fā)生者的后面加上一個(gè)“把”字。“把”字句的基本格式：主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分。句子中的主動(dòng)者是“泥土”，被動(dòng)者是“種子”，動(dòng)作是“緊緊地包裹著”。即：泥土把種子緊緊地包裹著。

（3）本題考查改成陳述句。反問句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不"去“不”，沒"不"”“不”，將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，第二步：去除反問語氣詞和疑問助詞，將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等去掉，將句未的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，第三步：問號(hào)變句號(hào)。把句未的問號(hào)改為句號(hào)，第四步：把句子整理涌順，結(jié)合所給句子，句子改為：可是你說這些對(duì)我沒有什么用。

（4）本題考查修改病句。歸類不當(dāng)，西瓜不是蔬菜，把西瓜去掉。

故答案為：（1）換了容顏（穿上金黃的衣裙）（2）種子被泥土緊緊地包裹著。（3）可是你說這些對(duì)我沒有用。（4）媽媽買來了哈密瓜、蘋果、西瓜等水果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了修改病句、改寫句子和仿寫句子。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句。8．【答案】在于力；在于理；有理走遍天下；二人同心；一個(gè)好漢三個(gè)幫；團(tuán)結(jié)【解析】【分析】結(jié)合題目“一時(shí)強(qiáng)弱”可知填入“在于力”下一句“萬古勝負(fù)在于理”；結(jié)合給出的句子“無理寸步難行”可知上句是“有理走遍天下”；諺語，意思是憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會(huì)處處碰壁。指做人做事，必須講道理。結(jié)合題干“其利斷金”上句是“二人同心”只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作；結(jié)合題干“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”可知填入“一個(gè)好漢三個(gè)幫”；可知所有句子告訴一個(gè)道理團(tuán)結(jié)就是力量。

故答案為：在于力；在于理；有理走遍天下；二人同心；一個(gè)好漢三個(gè)幫；團(tuán)結(jié)

【點(diǎn)評(píng)】這類題比較注重平時(shí)的積累，為此我們應(yīng)該在平時(shí)多加認(rèn)識(shí)，記憶，練習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣對(duì)我們解答此類題會(huì)有很大幫助。9．【答案】（1）杜牧；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一枚枚郵票；郵來了秋天的涼爽（2）地下；牛肚子；青頭；樂于助人；小鳥；搭窩（3）打招呼；問好；敬禮；快樂、有禮貌、愛國【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知《山行》作者是杜牧，全詩“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"其中第三四句寫了楓葉，意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，?jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

出自課文《秋天的雨》結(jié)合給出“把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像"可知段落”“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。，默寫時(shí)注意“郵、爽”容易寫錯(cuò)。

（2）結(jié)合所學(xué)可知《總也倒不了的老屋》這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事，每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂于助人的老屋形象。

（3）結(jié)合所學(xué)可知片段出自《大青樹下的小學(xué)》同學(xué)們向在校園里唱歌的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。排比句“向……向……向……”“打招呼、問好、敬禮”表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國，表現(xiàn)了孩子們的“行為美”。

故答案為：（1）杜牧；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一枚枚郵票；郵來了秋天的涼爽；（2）地下；牛肚子；青頭；樂于助人；小鳥；搭窩；（3）打招呼；問好；敬禮；快樂、有禮貌、愛國

【點(diǎn)評(píng)】這類題比較注重平時(shí)的積累，為此我們應(yīng)該在平時(shí)多加認(rèn)識(shí)，記憶，練習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣對(duì)我們解答此類題會(huì)有很大幫助?！敬鸢浮?0．安徒生11．過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。12．C；A；B13．A；B；C【解析】【點(diǎn)評(píng)】《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。這本書寫了一只天鵝蛋在鴨

群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。本題考查了中低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級(jí)學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。10．本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群都棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。

故答案為：安徒生11．本題考査對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。定位在第二自然段“過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。”通過閱讀可知，因?yàn)槌笮▲喌耐饷埠艹?，所以大家都叫它“丑小鴨”?/p>

故答案為：過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。12．本題考查對(duì)句子的理解和分析，解答本題要抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。根據(jù)第①句中的“孤獨(dú)"一詞可知，此時(shí)丑小鴨內(nèi)心因?yàn)楣陋?dú)而感到痛苦。根據(jù)第②句中的