2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）——句式變換與修辭在作文提升中的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換練習(xí)要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，運(yùn)用變換句式的方法，改寫下列句子，使表達(dá)更加生動(dòng)、形象。1.原句：小明喜歡畫畫。改寫：小明對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。2.原句：太陽升起來了。改寫：一輪紅日從東方升起。3.原句：小河清澈見底。改寫：小河的水清澈得可以看見河底的沙石。4.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。改寫：老師的話語猶如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。5.原句：小明在比賽中獲得了第一名。改寫：小明在比賽中脫穎而出，榮獲了第一名的好成績。二、修辭手法運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，運(yùn)用修辭手法，使表達(dá)更加生動(dòng)、形象。1.原句：花園里的花朵五彩斑斕。修辭運(yùn)用：花園里的花朵猶如彩虹般絢爛多彩。2.原句：夜空中的星星閃爍著光芒。修辭運(yùn)用：夜空中的星星猶如無數(shù)顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒。3.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。修辭運(yùn)用：小鳥在枝頭翩翩起舞，歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒。4.原句：大海波濤洶涌。修辭運(yùn)用：大海波濤洶涌，猶如一頭憤怒的雄獅，咆哮著拍打著岸邊。5.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。修辭運(yùn)用：春天來了，大地披上了綠裝，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然。三、修辭手法分析與應(yīng)用要求：閱讀下列句子，分析其中所使用的修辭手法，并說明其在句子中的作用。1.閱讀句子：“夜幕降臨，月亮悄悄爬上樹梢，仿佛一位害羞的少女，躲進(jìn)了云層?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將月亮比作一個(gè)害羞的少女，形象地描繪了月亮升起時(shí)的景象。2.閱讀句子：“春天的雨，細(xì)膩得像針尖，溫柔得像情人的撫摸?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將春雨比作針尖，形容雨滴細(xì)小；同時(shí)，將春雨比作情人的撫摸，形容雨水的溫柔。3.閱讀句子：“山間的溪水，唱著歌兒，從山谷中流過?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將溪水賦予了唱歌的能力，形象地描繪了溪水潺潺流淌的景象。4.閱讀句子：“秋天的落葉，像是金黃的地毯，鋪滿了整個(gè)山間?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將落葉比作金黃的地毯，形象地描繪了秋天山間落葉的景象。5.閱讀句子：“那座山峰，高聳入云，仿佛直插天際，令人敬畏?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，將山峰的高度夸大，形容山峰的高聳，表達(dá)了人們對(duì)山峰的敬畏之情。四、句式變換與修辭在作文中的應(yīng)用要求：閱讀下列作文片段，分析作者如何運(yùn)用句式變換和修辭手法提升作文的表達(dá)效果。1.作文片段：“夏天，陽光熱烈地照耀著大地，仿佛要將一切生命烤熟。樹木在陽光下挺拔地站立著，葉子翠綠欲滴，猶如一塊塊翡翠?！狈治觯鹤髡咴谧魑闹惺褂昧藢?duì)比的修辭手法，將陽光的炎熱與生命的活力形成對(duì)比，使讀者感受到夏日的熱情。同時(shí)，通過變換句式，如“陽光熱烈地照耀著大地，仿佛要將一切生命烤熟”，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。2.作文片段：“秋天，落葉紛飛，如同金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞。遠(yuǎn)處的山巒，被秋色染成了紅色，宛如一幅美麗的畫卷?！狈治觯鹤髡哌\(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將落葉比作金黃的蝴蝶，生動(dòng)地描繪了秋天的景象。同時(shí)，通過變換句式，如“遠(yuǎn)處的山巒，被秋色染成了紅色”，使句子更具畫面感。3.作文片段：“冬天，雪花飄落，仿佛給大地披上了一層銀白的紗衣。樹枝上掛滿了晶瑩剔透的冰凌，閃爍著耀眼的光芒?！狈治觯鹤髡哌\(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將雪花比作銀白的紗衣，生動(dòng)地描繪了冬天的景象。同時(shí)，通過變換句式，如“樹枝上掛滿了晶瑩剔透的冰凌”，使句子更具動(dòng)態(tài)感。4.作文片段：“春天，萬物復(fù)蘇，小草從土地里探出頭來，仿佛在向世界宣告自己的到來。桃花盛開，猶如粉色的云朵，散發(fā)著迷人的芬芳?！狈治觯鹤髡哌\(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將小草比作在向世界宣告自己的到來，形象地描繪了春天的生機(jī)。同時(shí)，通過變換句式，如“桃花盛開，猶如粉色的云朵”，使句子更具詩意。5.作文片段：“夏日午后，蟬鳴聲聲，仿佛是在訴說著夏天的炎熱。孩子們?cè)跇涫a下嬉戲，歡聲笑語回蕩在空氣中，為這個(gè)炎熱的午后增添了一抹清涼?！狈治觯鹤髡哌\(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將蟬鳴聲比作在訴說著夏天的炎熱，生動(dòng)地描繪了夏日的氛圍。同時(shí)，通過變換句式，如“孩子們?cè)跇涫a下嬉戲，歡聲笑語回蕩在空氣中”，使句子更具生活氣息。本次試卷答案如下：一、句式變換練習(xí)1.原句：小明喜歡畫畫。改寫：小明對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。解析：將原句中的“喜歡”改為“情有獨(dú)鐘”，使句子更加生動(dòng)，表達(dá)出小明對(duì)畫畫有特別的喜愛。2.原句：太陽升起來了。改寫：一輪紅日從東方升起。解析：通過添加“一輪”和“從東方”，使句子更具形象感，增強(qiáng)了描述的生動(dòng)性。3.原句：小河清澈見底。改寫：小河的水清澈得可以看見河底的沙石。解析：通過添加“的水”和“可以看見河底的沙石”，使句子更加具體，讓讀者能夠直觀地感受到小河的清澈。4.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。改寫：老師的話語猶如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。解析：通過添加比喻的修辭手法，將老師的話語比作春風(fēng)化雨，形象地表達(dá)了老師鼓勵(lì)的溫暖和激勵(lì)的力量。5.原句：小明在比賽中獲得了第一名。改寫：小明在比賽中脫穎而出，榮獲了第一名的好成績。解析：通過添加“脫穎而出”和“好成績”，使句子更加生動(dòng)，突出了小明在比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。二、修辭手法運(yùn)用1.原句：花園里的花朵五彩斑斕。修辭運(yùn)用：花園里的花朵猶如彩虹般絢爛多彩。解析：通過比喻的修辭手法，將花朵比作彩虹，形象地描繪了花朵色彩的豐富和美麗。2.原句：夜空中的星星閃爍著光芒。修辭運(yùn)用：夜空中的星星猶如無數(shù)顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒。解析：通過比喻的修辭手法，將星星比作鉆石，突出了星星閃爍時(shí)的璀璨和耀眼。3.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。修辭運(yùn)用：小鳥在枝頭翩翩起舞，歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒。解析：通過擬人和比喻的修辭手法，將小鳥的動(dòng)作和歌聲形象地描繪出來，使句子更具生動(dòng)性。4.原句：大海波濤洶涌。修辭運(yùn)用：大海波濤洶涌，猶如一頭憤怒的雄獅，咆哮著拍打著岸邊。解析