阿爾山市2025-2026學年八年級下學期語文期末模擬試卷考試時間：60分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識與運用（共20分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）(1)zhēnguāngbómì(2)chāndǐngyíngwù2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.氣氛烘托B.鍥而不舍C.水波不興D.咄咄逼人3.填空題。（4分）(1)《桃花源記》的作者是________朝的________。(2)《論語》中說：“________，________”，體現(xiàn)了孔子對學習的態(tài)度。4.選擇題。（4分）下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）（4分）A.他的演講慷慨激昂，聲嘶力竭，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.這幅畫色彩絢麗，真是巧奪天工，令人嘆為觀止。C.他對這個問題一竅不通，卻總是自以為是，讓人哭笑不得。D.看到災(zāi)區(qū)人民遭受的苦難，我們都深感痛心疾首。5.簡答題。（4分）請用簡潔的語言概括《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長是一個怎樣的人物形象？二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成6-10題。那是一個寒冷的冬日，北風呼嘯，雪花紛飛。小明獨自一人走在回家的路上，他的手里捧著一本書，那是他在學校圖書館借的。雖然天氣寒冷，但他的心里卻感到無比溫暖。小明是一個熱愛讀書的孩子，他每天都堅持閱讀。他喜歡沉浸在書的世界里，感受文字的魅力。他認為讀書是一種享受，可以讓他忘記煩惱，找到快樂。今天，小明讀到了一本關(guān)于冒險的故事書。書中描述了一個勇敢的探險家，他獨自一人前往未知的領(lǐng)域，克服了重重困難，最終取得了成功。小明被這個故事深深吸引，他仿佛自己也成為了那個探險家，跟隨他的腳步去探索世界的奧秘。當小明回到家的時候，他的父母正在為他準備晚餐。他們看到小明手里捧著書，微笑著問他：“今天在學校過得怎么樣？”小明興奮地回答：“今天在學校我讀了一本關(guān)于冒險的故事書，書中的探險家讓我感到非常鼓舞?！彼母改嘎牶螅哺械椒浅８吲d。他們知道小明是一個熱愛讀書的孩子，他們鼓勵他繼續(xù)閱讀，讓他從書中獲得更多的知識和快樂。6.這段文字主要描寫了什么？（4分）7.文中加點的“無比溫暖”在文中具體指什么？（4分）8.小明為什么熱愛讀書？（6分）9.文中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）10.請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓ψx書的看法。（2分）（二）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成11-15題。魯人欲徙于越。季子曰：“子何故欲徙于越？”曰：“是越，大夫之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”季子曰：“然則子將徙于何？”曰：“于衛(wèi)。”季子曰：“衛(wèi)，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于齊?！奔咀釉唬骸褒R，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于宋?！奔咀釉唬骸八危H戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于鄭?！奔咀釉唬骸班崳H戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于衛(wèi)?！薄咀釉唬骸叭粍t子將徙于何？”曰：“于衛(wèi)?！奔咀釉唬骸靶l(wèi)，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于齊?！奔咀釉唬骸褒R，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于宋?！奔咀釉唬骸八?，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于鄭?！奔咀釉唬骸班?，親戚之國也，予子有難，往而求焉，可也。今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？”曰：“于衛(wèi)。”11.解釋下列加點詞語的意思。（4分）(1)徙：________(2)焉：________(3)惡：________(4)焉：________12.翻譯下列句子。（6分）(1)今吾欲徙，是去父母之國，背父母之親，去所愛，而就所惡，何故也？(2)予子有難，往而求焉，可也。13.這段文字講述了什么故事？反映了主人公怎樣的性格特點？（6分）14.季子的話對主人公有什么影響？為什么？（4分）15.你從這個故事中得到了什么啟示？（2分）三、作文（40分）16.請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的的文章。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。簡要答案：一、基礎(chǔ)知識與運用1.真光博秘攙頂瑩物2.B3.(1)東晉陶淵明(2)學而時習之不亦說乎4.D5.阿長是一個勤勞、善良、樸實，但又有點迷信和規(guī)矩的人物形象。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀6.描寫了小明在寒冷的冬日里堅持讀書，并從書中獲得快樂和鼓舞。7.指小明手里捧著書，感受到書中的溫暖和力量。8.小明熱愛讀書是因為他認為讀書是一種享受，可以讓他忘記煩惱，找到快樂，并從書中獲得知識和快樂。9.運用比喻修辭手法，將書比作溫暖的港灣，生動形象地寫出了書給“我”帶來的溫暖和快樂。10.讀書可以開闊視野，增長知識，陶冶情操，讓我們在知識的海洋中遨游，感受文字的魅力。（二）文言文閱讀11.(1)遷徙(2)于此，在那里(3)厭惡(4)于此，在那里12.(1)現(xiàn)在我想要遷徙，這是離開父母的國家，背棄父母的親人，離開所喜愛的，而去接近所厭惡的，為什么呢？(2)如果你遇到困難，去那里尋求幫助是可以的。13.這段文字講述了魯人