第4講表達(dá)技巧題——詩(shī)歌重點(diǎn)，高考難點(diǎn)，答題中的綜合點(diǎn)表達(dá)技巧，稱其為詩(shī)歌重點(diǎn)，是因?yàn)樗删土嗽?shī)歌的精粹美，任何一首詩(shī)，都有其獨(dú)到的表達(dá)技巧；稱其為高考難點(diǎn)，是因?yàn)榭忌鷮?duì)一些表達(dá)技巧界定不準(zhǔn)，區(qū)分不清，賞析不到位，肚里有話不會(huì)說(shuō)；稱其為答題中的綜合點(diǎn)，是因?yàn)槠渌}型的解答，常須結(jié)合表達(dá)技巧進(jìn)行分析。CONTENTS目錄1235題型一修辭手法題型二表現(xiàn)手法課時(shí)跟蹤檢測(cè)題型三表達(dá)方式4題型四結(jié)構(gòu)技巧NO.1題型一修辭手法高考對(duì)修辭手法的考查一般分為兩個(gè)層面：一是辨認(rèn)修辭格，二是說(shuō)明修辭格的表達(dá)效果。此類題型所涉及的修辭手法中，比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、雙關(guān)、疊字是考查重點(diǎn)。高考對(duì)修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作具體分析，不能泛泛而談。手法說(shuō)明作用示例賞析比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景。突出事物特征，使所要表達(dá)的事物更加生動(dòng)鮮明。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。[韋莊《菩薩蠻五首(其二)》]詞句巧妙地以“月”作比，寫盡了江南女子的美麗與溫柔。手法說(shuō)明作用示例賞析比擬把物當(dāng)作人來(lái)描寫為擬人，把人當(dāng)作物或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)描寫為擬物。使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。(林逋《山園小梅》)采用了擬人的修辭手法，“先偷眼”寫白鶴愛(ài)梅情切，還未飛下，就迫不及待地偷看；“合斷魂”寫粉蝶因愛(ài)梅而斷魂。這兩句詩(shī)把鶴、蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情表現(xiàn)到了極點(diǎn)。設(shè)問(wèn)先提出問(wèn)題，接著說(shuō)出自己的看法。開頭設(shè)問(wèn)，問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。若問(wèn)閑情都幾許。一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《青玉案》)以設(shè)問(wèn)作結(jié)，以實(shí)寫虛，一問(wèn)一答，將一腔愁思化為具體可感的形象。手法說(shuō)明作用示例賞析借代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物，分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等。突出描寫對(duì)象的特征，使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(李清照《如夢(mèng)令》)用“綠”和“紅”分別代“葉”與“花”，寫出了葉的茂盛和花的凋零，烘托出作者的感傷情懷。對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。[杜甫《詠懷古跡五首(其三)》]上句寫昭君離開漢室，下句寫葬于青冢不得歸故土，對(duì)仗工整，寫出了昭君不幸的一生。手法說(shuō)明作用示例賞析反問(wèn)用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情，激發(fā)思考。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。(蘇軾《定風(fēng)波》)使用反問(wèn)句式，表達(dá)了詞人曠達(dá)的情懷?？鋸垖?duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物的作用。怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。(岳飛《滿江紅》)以夸張的手法，寫出了詞人憂憤國(guó)事、痛恨敵人的心情。手法說(shuō)明作用示例賞析雙關(guān)分諧音雙關(guān)和弦外之音兩種。表達(dá)委婉含蓄的情感。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。(劉禹錫《竹枝詞》)“晴”與“情”同音，以晴天、下雨暗示戀人貌似無(wú)情中的有情。疊字重復(fù)使用同一個(gè)字。增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)疊音詞使詞句更加生動(dòng)形象，營(yíng)造出凄涼的氛圍。手法說(shuō)明作用示例賞析互文指詩(shī)文相鄰的句子互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整的意思。渲染詩(shī)歌的氣氛，使詩(shī)句整齊、對(duì)仗。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)“驚”“鳴”互文，(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風(fēng)中傳來(lái)了鳥叫聲和蟬鳴聲。詞的意境更顯豐富幽美。[針對(duì)訓(xùn)練]1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。野菊李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節(jié)物同寒雁，忍委芳心與暮蟬。細(xì)路獨(dú)來(lái)當(dāng)此夕，清尊相伴?、偎?。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵。[注]

①?。河?，記憶。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐绹父子曾對(duì)李商隱有知遇之恩，令狐绹時(shí)任中書舍人。③霜栽：傲霜的野菊。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)和《錦瑟》一樣，都體現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)歌幽約細(xì)美的藝術(shù)風(fēng)格。B．第四句寫秋菊斂香隱跡，甘于與暮秋寒蟬一樣寂寞，令人不勝感嘆。C．頸聯(lián)將“此夕”與“他年”對(duì)照，暗含著詩(shī)人對(duì)身世的無(wú)限感慨。D．尾聯(lián)表面寫野菊不被人取用，實(shí)則暗指令狐绹不向朝廷引薦自己。√解析：在詩(shī)人看來(lái)，菊作為百花之一，也應(yīng)該得到溫暖，也應(yīng)該有其“春風(fēng)得意”之時(shí)，可是它卻處于寒秋，備受風(fēng)霜困擾，這已經(jīng)夠可悲可嘆的了，所以它是不會(huì)斂香隱跡，甘心與暮秋的寒蟬一樣寂寞下去的?？梢姟案视谂c暮秋寒蟬一樣寂寞”表述不當(dāng)?！?2)本詩(shī)第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)從修辭的角度賞析此句的妙處。參考答案：①運(yùn)用比喻，將菊花上的露珠比作淚水，生動(dòng)貼切。②運(yùn)用疊詞“冉冉”“涓涓”，由外在環(huán)境寫到內(nèi)在心境，節(jié)律優(yōu)美，音韻和諧。③運(yùn)用雙關(guān)，“微香”既指花香，也暗指詩(shī)人的高尚品格、美好才情；“淚”既指露珠，也暗指詩(shī)人身世悲苦，含蓄形象。[白話詩(shī)歌]從一片苦竹園漫步向南，來(lái)到起伏的椒塢邊；野菊的微香四處飄散，花上的秋露似淚珠點(diǎn)點(diǎn)。令人同情的野菊寂寞無(wú)伴，如同寒風(fēng)中飛行的孤雁；滿腹惜花的心情有口難言，怎忍心托付傍晚的蟬？夕陽(yáng)中有一條彎曲的小路，我獨(dú)自走來(lái)徘徊無(wú)數(shù)；一只酒杯與我親密相伴，乘著酒興將往事浮想聯(lián)翩。紫云東來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，御苑移花，充滿吉祥；但是野菊卻受人輕待，無(wú)人選栽排斥在御筵之外。2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。李思訓(xùn)①畫長(zhǎng)江絕島圖蘇軾山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長(zhǎng)。

客舟何處來(lái)，棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。

峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。

舟中賈客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。[注]

①李思訓(xùn)：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。②小姑：指小孤山。③彭郎：即彭浪磯，在小孤山對(duì)面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說(shuō)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)歌起筆兩句“山蒼蒼，水茫?！?，展現(xiàn)出山水蒼茫的畫面，把讀者自然引入畫境。B．大小孤山四面環(huán)水，詩(shī)人連用“崩”“去”“攙”等詞，展現(xiàn)了“孤山”之險(xiǎn)。C．“沙平風(fēng)軟”兩句，寫江風(fēng)輕柔，江波起伏，大小孤山也隨小舟在江上起伏低昂。D．在這首題畫詩(shī)中，蘇軾還發(fā)揮了詩(shī)歌語(yǔ)言節(jié)奏感與音樂(lè)美的特長(zhǎng)，使詩(shī)歌的境界美與音樂(lè)美完美統(tǒng)一。解析：C項(xiàng)，“大小孤山也隨小舟在江上起伏低昂”錯(cuò)，這是詩(shī)人的視覺(jué)感受，并非真的是大小孤山在江上起伏低昂。√★(2)“峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有情趣。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。解析：題干中的“別有情趣”指明了鑒賞方向，實(shí)際是暗考表現(xiàn)手法，答案要詳細(xì)說(shuō)明的就是這一句的“情趣”。結(jié)合賞析句子的一般規(guī)律和此題的要求作答即可。參考答案：這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人的手法，把大小孤山比喻成兩位美人，她們發(fā)髻高聳，仿佛正在以水為鏡，梳妝打扮，寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動(dòng)態(tài)的美感”)，使客觀的自然之景充滿了人的情趣。[白話詩(shī)歌]山色蔥蘢，煙水渺茫，大小兩座孤山，聳立在江水中央。崖高險(xiǎn)絕，猿鳥不渡，喬木破空參天。有客舟從哪里而來(lái)，槳聲流水間船身抑揚(yáng)。沙灘平坦，微風(fēng)徐來(lái)，望客不見，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。兩山如發(fā)髻屹立，正對(duì)江水之鏡，如二美梳弄新妝。船中商賈，切莫輕佻，小姑前年已嫁彭郎。題型二表現(xiàn)手法NO.2狹義的表現(xiàn)手法，常見的有賦比興、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、渲染、烘托、對(duì)比、襯托、以小見大等。但在實(shí)際做題中，當(dāng)問(wèn)到表現(xiàn)手法時(shí)，往往把表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作、神態(tài)等)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等，這就是廣義的表現(xiàn)手法。而以下所講的是狹義的表現(xiàn)手法，是除修辭手法、表達(dá)方式之外的常用的詩(shī)歌表達(dá)技巧。(一)對(duì)比對(duì)比就是把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。作用是揭示矛盾，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈，震撼人心。如：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?李白《越中覽古》)前三句描寫昔日的繁榮，最后一句描寫今日的冷落凄涼，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受深切，蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。[針對(duì)訓(xùn)練]1．(2024·新課標(biāo)Ⅰ卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。宿千歲庵聽泉?jiǎng)⒖饲f因愛(ài)庵前一脈泉，襆衾來(lái)此借房眠。驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。詩(shī)中以對(duì)比的方式，對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。解析：詩(shī)人對(duì)泉流的描寫幾乎完全立足于聽覺(jué)，只憑借一種感官而求真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)敘述客體，無(wú)疑具有相當(dāng)大的難度。然而任何難題在天才的藝術(shù)家那里總會(huì)找到解決的辦法，變換描寫角度就是一個(gè)常用的方法。作家們常常將描寫對(duì)象在不同角度所呈現(xiàn)出的情狀加以對(duì)比，最終使其實(shí)現(xiàn)全息立體的展示。如在漢大賦中，我們常?？吹睫o賦家不厭其煩地從上下、左右、前后、內(nèi)外，以至于晨昏、古今，洋洋灑灑地展開對(duì)比描寫，用文字展現(xiàn)出一幅三維甚至四維的畫面，讓讀者享受一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。在作用于聽覺(jué)的聲音描寫中，這種方法同樣適用，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”就是人們耳熟能詳?shù)睦?。本?shī)的描寫延續(xù)了這一寫作傳統(tǒng)，通過(guò)兩組歷時(shí)性的描寫，為讀者呈現(xiàn)了一段如同親耳聆聽的泉聲。“驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船”，詩(shī)人剛剛進(jìn)入房間時(shí)，泉聲也隨著詩(shī)人一起進(jìn)入，聲音的來(lái)源自然是在門前，從聽覺(jué)上，像是一條小溪流淌在門前；過(guò)了一段時(shí)間，詩(shī)人的心神更加安定，耳朵也逐漸接收到更多的信息，水聲已不僅是在門前，而是彌漫于房屋四周。詩(shī)人閉目遐思，產(chǎn)生了一種泛舟水上的錯(cuò)覺(jué)，這是不同時(shí)段下主觀感受的不同?？陀^的不同當(dāng)然也存在，“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”，泉聲并不單調(diào)，因?yàn)槿缘赜砍霾⒉环€(wěn)定平緩，而是變幻不定，于是詩(shī)人時(shí)而聽到怒濤澎湃，時(shí)而聽到緩流滴瀝，激流聲壯闊雄偉，滴瀝聲清亮圓潤(rùn)。參考答案：①乍聽與久聽的不同：乍聽泉聲時(shí)，感覺(jué)是一條溪水從門前流過(guò)；久聽后感覺(jué)水聲逐漸彌漫于四周，使人有身處舟中之感。②激流聲與涓滴聲的不同：泉流時(shí)而洶涌，聽來(lái)壯闊雄偉；時(shí)而滴瀝，聽來(lái)清亮圓潤(rùn)。(二)比興比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。作用是托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)詩(shī)句既以關(guān)雎鳥鳴叫求偶來(lái)比喻男子對(duì)女子的愛(ài)慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。[針對(duì)訓(xùn)練]2．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。詠懷八十二首(其一)阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．本詩(shī)作為詩(shī)人《詠懷》組詩(shī)的第一首，表明這組詩(shī)的感懷主要集中在“憂思”上。B．開篇以詩(shī)人半夜“不能寐”、起來(lái)彈琴等活動(dòng)，點(diǎn)明了詩(shī)歌“憂思”的主題。C．與曹操《短歌行》相比，本詩(shī)的“憂”始終沒(méi)有言明，可見阮籍之憂更加深廣。D．整首詩(shī)都在寫“憂”，又并未點(diǎn)出憂思的具體內(nèi)容，這就給了讀者想象的空間。解析：C項(xiàng)，“可見阮籍之憂更加深廣”錯(cuò)誤，二者之間沒(méi)有可比性?！獭?2)阮籍的詩(shī)歌善于運(yùn)用比興手法。請(qǐng)以頸聯(lián)為例，說(shuō)明其表達(dá)效果。解析：“孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林”意思是孤鴻在野外悲號(hào)，盤旋的飛鳥在北林悲鳴。這兩句表面上看是在寫景，實(shí)際上是詩(shī)人借這種寂靜凄清的環(huán)境映襯自己孤獨(dú)苦悶的心情。孤鴻的哀號(hào)、翔鳥的凄鳴都渲染出一種孤寂、悲涼的環(huán)境氣氛，更加襯托了詩(shī)人“夜中不能寐”的憂傷?！肮馒櫋薄跋桫B”在這里比喻詩(shī)人自己，詩(shī)人借“在野外悲號(hào)的孤鴻”和“在北林悲鳴的翔鳥”起興，委婉含蓄地表達(dá)了自己孤獨(dú)苦悶的心情。詩(shī)人善于運(yùn)用比興手法，以自然界的事物作象征，曲折含蓄地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的心情，創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格。參考答案：“孤鴻”“翔鳥”喻指詩(shī)人自己，詩(shī)人借“在野外悲號(hào)的孤鴻”和“在北林悲鳴的翔鳥”起興，委婉含蓄地表達(dá)了自己孤獨(dú)苦悶的心情；以自然界的事物作象征，創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格。[白話詩(shī)歌]到了半夜還不能入睡，就坐起來(lái)彈琴。一輪明月照著單薄的帷帳，清風(fēng)吹拂著我的衣襟。孤鴻在野外悲號(hào)，盤旋的飛鳥在北林悲鳴。一直徘徊，能見到什么呢？不過(guò)是獨(dú)自傷心罷了。(三)襯托襯托就是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物。正襯，就是用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容，也叫“烘托”“旁襯”；反襯，就是用次要內(nèi)容從反面烘托主體。作用是使所要表現(xiàn)的事物更加突出、形象。如：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)詞人要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，然后才集中描寫周瑜一人，突出了周瑜在詞人心中的重要地位。[針對(duì)訓(xùn)練]

3．閱讀下面這首明詩(shī)，完成后面的題目。寓江寧村居病起寫懷(其十)楊基門外春泥一尺深，窗間云氣十分陰。寒氈溜雨衾如鐵，濕灶凝煙火似金。酒解驅(qū)愁時(shí)強(qiáng)飲，詩(shī)多感舊懶長(zhǎng)吟。貧家不愿千金粟，但得陽(yáng)烏①照晚林。[注]

①陽(yáng)烏：指太陽(yáng)，傳說(shuō)太陽(yáng)中有三足烏，故名。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)寫戶外的蕭索景象，陰雨黃昏，地上泥濘一尺深，窗外是滿天的烏云。B．頷聯(lián)寫居室的簡(jiǎn)陋場(chǎng)景，衣被因房屋漏水而濕冷，爐灶因受潮而冒著濃煙。C．頸聯(lián)寫詩(shī)人的日常生活，詩(shī)人貧病交加，只想借酒澆愁，卻懶惰于吟詩(shī)遣懷。D．尾聯(lián)表達(dá)詩(shī)人的低微請(qǐng)求，不愿得到千金粟，只希望得到一縷陽(yáng)光的照耀。解析：C項(xiàng)，“卻懶惰于吟詩(shī)遣懷”賞析有誤，不是詩(shī)人懶惰于吟詩(shī)，而是因?yàn)樵?shī)篇都是感舊之作，以至于詩(shī)人不敢放聲長(zhǎng)吟?！獭?2)此詩(shī)使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。解析：頷聯(lián)中，“衾如鐵”“火似金”運(yùn)用比喻的修辭手法，將被寒雨打濕的衣被比作鐵甲，將爐灶中明亮的火光比作金光。“火似金”以屋內(nèi)爐火的光亮來(lái)襯托屋內(nèi)的昏暗，結(jié)合前句的寒雨打濕衣被，更能表現(xiàn)詩(shī)人處境的凄苦艱難。“酒解驅(qū)愁”運(yùn)用擬人手法，賦予酒以人的心理情態(tài)，酒能善解人意，為人驅(qū)愁。參考答案：①比喻。衣被濕冷，如鐵甲一樣；爐火閃亮，如金光一樣。②襯托。以爐火的閃亮襯托屋內(nèi)光線的昏暗，也映襯出詩(shī)人的孤獨(dú)、凄涼。③擬人。酒善解人意，懂得為人驅(qū)愁而勸詩(shī)人強(qiáng)飲。(四)渲染烘托渲染是指對(duì)環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫；烘托是指從側(cè)面著意描寫。渲染和烘托都是只說(shuō)與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的。作用是營(yíng)造氣氛，突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。如：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”(杜甫《登高》)杜詩(shī)一連出現(xiàn)風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六個(gè)特定鏡頭，渲染秋江景物凄清肅殺的特點(diǎn)。再如：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”(《陌上?！?詩(shī)中從觀看者的神態(tài)來(lái)烘托羅敷的美，比從正面直接描寫其形貌美更加形象，且更具藝術(shù)魅力。[針對(duì)訓(xùn)練]

4．(浙江高考)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來(lái)蓮花界①，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。[注]

①蓮花界：佛寺，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。解析：“點(diǎn)染”一詞借用了傳統(tǒng)國(guó)畫的技法名稱。運(yùn)用到詩(shī)詞創(chuàng)作上，“點(diǎn)”就是正面點(diǎn)明主旨，“染”就是加以具體、細(xì)致的描繪、鋪寫，使詩(shī)歌的形象更豐滿，意味更濃郁。“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情，結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情；“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情；“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。參考答案：①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。[白話詩(shī)歌]漕水向東流去，送別朋友，在這黃昏時(shí)分，頓時(shí)愁情滿懷。我久久逗留在這野外的寺院，走出寺院，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已經(jīng)照著孤山。向前望，數(shù)千里之中，沒(méi)有蒲草和稗草。夕陽(yáng)照在舟楫上，只見水面清澈，微波蕩漾。舉酒道別，月亮已升至樹梢；解衣入睡，沙灘上水鳥鳴叫。今夜我在這寺廟，夢(mèng)中和你在金陵城相見。想起此次別離我就嘆息不已，想著你一路遠(yuǎn)行，漂泊于悠悠江海之中。5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹。正見空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．開頭兩句寫詩(shī)人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場(chǎng)景相似。B．第三、四句表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，實(shí)則暗示了詩(shī)人剛從遐想中醒來(lái)的茫然之情。C．最后四句轉(zhuǎn)向描寫人的活動(dòng)：明月清輝，歸舟晚唱，詩(shī)人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，疾去的輕舟就將他帶走了。D．本詩(shī)視聽交錯(cuò)，悠遠(yuǎn)的晚鐘，動(dòng)人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。解析：C項(xiàng)，“疾去的輕舟就將他帶走了”錯(cuò)誤。由第二句可知，此時(shí)詩(shī)人的船是停著的，故應(yīng)為“唱歌的人駕著輕舟離去了”?！獭?2)此詩(shī)中有對(duì)漁歌的描寫，《琵琶行并序》中有對(duì)樂(lè)聲的描寫，兩首詩(shī)對(duì)音樂(lè)的描寫有哪些相通之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：詩(shī)歌描寫音樂(lè)分為正面描寫和側(cè)面描寫。本詩(shī)前六句借月下水面的景象烘托歌聲美妙，“聽不盡”借聽眾的反應(yīng)側(cè)面表現(xiàn)歌聲美妙。另外考生要熟悉《琵琶行并序》中側(cè)面描寫琵琶女彈奏琵琶樂(lè)聲美妙的詩(shī)句。參考答案：①烘托。都用月夜的美景來(lái)烘托歌聲與樂(lè)聲。《琵琶行并序》寫琵琶女彈奏結(jié)束時(shí)“唯見江心秋月白”，以幽靜的氛圍烘托音樂(lè)讓人沉醉；此詩(shī)以江月、清輝烘托漁歌給人帶來(lái)的美好感受。②側(cè)面描寫。都用聽眾的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)歌聲與樂(lè)聲的美妙?！杜眯胁⑿颉芬浴敖菟抉R青衫濕”寫樂(lè)聲打動(dòng)人心，此詩(shī)以“聽不盡”寫漁歌所具有的吸引力。[白話詩(shī)歌]我躺在船上聽到岳陽(yáng)城里的鐘聲，小船就系在岳陽(yáng)城邊的樹上。江面空闊，明月漸漸升起，天水相連，夜氣漾漾，江路茫茫。夜深了，江上的月色特別皎潔，又傳來(lái)舟子晚歸時(shí)的歌聲。一串長(zhǎng)長(zhǎng)的歌聲還在耳邊回響，可舟子蕩起船槳，如飛似的駛過(guò)我停泊的地方。(五)想象想象是指在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思想過(guò)程。作用是創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨。如：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)詩(shī)中選擇月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。[針對(duì)訓(xùn)練]

6．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰(shuí)知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩(shī)成。[注]

①光州：今河南潢川，南宋時(shí)期是接近金國(guó)的邊防重鎮(zhèn)。使君：漢唐以來(lái)，稱州郡的長(zhǎng)官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧。本詞的下片為人稱賞，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析。解析：本題回答出下片使用的想象手法以及該手法在表情達(dá)意方面的作用即可。參考答案：詞的下片運(yùn)用想象手法。想象使君到任后在邊塞生活的場(chǎng)景以及使君為豪壯的軍隊(duì)生活所激發(fā)，根本不想離開邊地，反而擔(dān)心皇帝下詔書，命令他回京，委婉曲折地表達(dá)了勉勵(lì)友人在邊塞施展文武才干、為國(guó)立功的情意。(六)對(duì)寫法(對(duì)面落筆、一筆兩面)對(duì)寫法指詩(shī)人在寫人敘事時(shí)不從自己的角度著筆，而從對(duì)方的角度入手，進(jìn)行懸想揣測(cè)，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。這種表達(dá)技巧常見于表現(xiàn)親情的作品中。單方面寫思鄉(xiāng)念親，只是一層意思；如果轉(zhuǎn)換角度，寫兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細(xì)膩動(dòng)人，耐人尋味。如：不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁！(柳永《八聲甘州》)由于思?xì)w心切，聯(lián)想到自己的妻子也一定是同樣渴望自己回家，想象著妻子會(huì)常常在妝樓上癡癡地凝望遠(yuǎn)處的歸船，多少次誤以為丈夫歸來(lái)了，然而船到近前帶來(lái)的卻是無(wú)盡的失望。本是自己望鄉(xiāng)懷人，卻說(shuō)“佳人”盼望自己回去；本是自己倚欄凝愁，卻說(shuō)“佳人”不知自己的愁苦。[針對(duì)訓(xùn)練]

7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。寒食①許昌道中寄幕府諸君司馬光原上煙蕪淡復(fù)濃，寂寥佳節(jié)思無(wú)窮。竹林近水半邊綠，桃樹連村一片紅。盡日解鞍山店雨，晚天回首酒旗風(fēng)。遙知幕府清明飲，應(yīng)笑驅(qū)馳羈旅中。[注]

①寒食：寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或二日。在這一日，禁煙火，只吃冷食。后來(lái)與清明節(jié)合并。本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：①尾聯(lián)運(yùn)用了“對(duì)寫法”(或“聯(lián)想、想象法”“虛寫法”)。②詩(shī)人想象幕府中的朋友們?cè)谇迕鲿r(shí)節(jié)飲酒，其樂(lè)融融，酒席宴飲之間，朋友們可能還將詩(shī)人在外羈旅無(wú)歸、驅(qū)馳趕路的事情當(dāng)作笑談。這里詩(shī)人不說(shuō)自己想念朋友，而想象朋友們想念著自己，運(yùn)用了對(duì)寫法。③詩(shī)人在尾聯(lián)有一種自我解嘲的情緒，這種情緒的背后是詩(shī)人對(duì)自己孤獨(dú)落寞的羈旅之愁的抒發(fā)，對(duì)美好安寧生活的向往，對(duì)幕府中朋友們真摯思念的流露。[白話詩(shī)歌]荒蕪的平原上煙霧一會(huì)淡薄一會(huì)濃厚，在這寒食佳節(jié)我倍感寂寥，更加思念朋友?？拷窳值南?yàn)榇渲竦褂耙呀?jīng)是一半青綠，村外桃林將村子圍繞，連成一片紅色。春雨瀟瀟，我解鞍下馬在山店休息；天色已晚，回首望去，酒旗迎風(fēng)招展。雖然遠(yuǎn)離幕府，但是我依然知道各位朋友在清明這一天把酒言歡，應(yīng)該少不了笑話我馳騁在外時(shí)風(fēng)塵仆仆的樣子吧。題型三表達(dá)方式NO.3鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式，就是針對(duì)記敘、描寫、議論、抒情進(jìn)行鑒賞。因?yàn)樵?shī)歌以寫景抒情為主，故要特別關(guān)注描寫和抒情兩種表達(dá)方式。描寫包括正面描寫、側(cè)面描寫、白描、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等，抒情包括直抒胸臆、間接抒情(借景抒情、觸景生情、寓情于景、托物言志、借古諷今)等。近幾年古詩(shī)歌的敘事技巧也有涉及，這一新動(dòng)向應(yīng)引起注意。(一)側(cè)面描寫側(cè)面描寫亦稱“間接描寫”，就是通過(guò)其他事物或環(huán)境描寫對(duì)主要對(duì)象加以渲染烘托，使之突出、鮮明。如：“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌?！?李賀《李憑箜篌引》)二、三兩句從客體落筆側(cè)面描寫樂(lè)曲之美妙。優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空山曠野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的江娥素女，也被樂(lè)聲觸動(dòng)愁懷，潸然淚下。極力烘托了箜篌聲的神奇美妙，具有“驚天地、泣鬼神”的魅力。Ⅰ.描寫手法側(cè)面描寫白描細(xì)節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合多感官綜合描寫[針對(duì)訓(xùn)練]1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。姜楚公畫角鷹歌杜甫楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔。觀者貪愁掣臂飛，畫師不是無(wú)心學(xué)。此鷹寫真在左綿①，卻嗟真骨遂虛傳。梁間燕雀休驚怕，亦未摶空上九天。[注]

①左綿：地名，代指綿州。杜甫此詩(shī)寫于此。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)不是律詩(shī)，而是一首古體詩(shī)，不求對(duì)仗，押韻靈活，形式更加自由。B．“貪愁”寫出了觀畫人既喜歡角鷹的高飛長(zhǎng)空，卻又擔(dān)心它飛去的矛盾心態(tài)。C．畫中鷹很傳神，真鷹反而讓人覺(jué)得徒有其名，作者借此抨擊現(xiàn)實(shí)中人的不辨真?zhèn)?。D．“摶空”即盤旋于高空，“摶空九天”讓讀者想起莊子的“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。解析：“作者借此抨擊現(xiàn)實(shí)中人的不辨真?zhèn)巍崩斫忮e(cuò)誤，這里是作者借此體現(xiàn)畫的逼真?！獭?2)側(cè)面表現(xiàn)姜楚公所畫之鷹生動(dòng)逼真是本詩(shī)的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。參考答案：①通過(guò)觀畫人擔(dān)心鷹飛走的角度來(lái)表現(xiàn)；②通過(guò)其他畫師想學(xué)但是學(xué)不到這種技巧的角度來(lái)表現(xiàn)；③通過(guò)和真鷹作比較，感覺(jué)真鷹反而不如畫上的鷹的角度來(lái)表現(xiàn)；④通過(guò)燕雀見了畫上的鷹會(huì)害怕的角度來(lái)表現(xiàn)。(二)白描白描原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)手法，指不著顏色，也不畫背景，只用虛線勾勒人物形象的畫法。文學(xué)中指用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，不事雕飾，抓住描寫對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌的手法。如：“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。”(聶夷中《田家》)全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了批判封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。[針對(duì)訓(xùn)練]2．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。酒

泉

子潘閬①長(zhǎng)憶西山，靈隱寺前三竺②后，冷泉亭上舊曾游，三伏似清秋。白猿③時(shí)見攀高樹，長(zhǎng)嘯一聲何處去？別來(lái)幾向畫闌看，終是欠峰巒！[注]

①潘閬：宋初著名隱士、文人。②三竺：指杭州飛來(lái)峰東南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相傳晉代高僧慧理曾在靈隱畜養(yǎng)過(guò)一頭白猿。結(jié)合詞句，簡(jiǎn)要分析本詞上片運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。參考答案：①上片主要運(yùn)用了白描手法。②如“長(zhǎng)憶西山，靈隱寺前三竺后”兩句用三個(gè)地名和兩個(gè)方位詞，交代了風(fēng)景點(diǎn)，是遠(yuǎn)景、大景；“冷泉亭上舊曾游”一句是近景、小景。③這三句只標(biāo)明地點(diǎn)，沒(méi)有具體描繪西山的景色有多美好，可以讓讀者馳騁想象，添補(bǔ)出更多更美的景象。[白話詩(shī)歌]經(jīng)常想起杭州的西山，靈隱寺前，三竺峰后，冷泉亭上，昔日我都曾游過(guò)，尤其是冷泉亭，三伏天清爽怡人好像是清秋時(shí)節(jié)。曾經(jīng)攀高樹的白猿，長(zhǎng)嘯一聲后到哪里去了？離別后，想念那里，幾次拿出畫來(lái)看，總是沒(méi)有真山的韻味！(三)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是對(duì)細(xì)微而又具體的典型環(huán)節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)特點(diǎn)、一種情景或一種景物等。通過(guò)特寫鏡頭把事物放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描寫，于細(xì)微處見精神。如：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”(趙師秀《約客》)“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，既寫出了詩(shī)人雨夜候客來(lái)訪的情景，又揭示了詩(shī)人因客不來(lái)，夜已過(guò)半的惆悵、煩躁的心情，可謂形神兼?zhèn)?。[針對(duì)訓(xùn)練]

3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。秋霽張祜垂老歸休意，棲棲陋巷中。暗燈棋子落，殘語(yǔ)酒瓶空。滴冪侵檐露，虛疏入檻風(fēng)。何妨一蟬嘒，自抱木蘭叢。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)詩(shī)人感嘆自身年事已高，身居僻巷陋居中。使用“陋巷”的典故有自我安慰的意味。B．頸聯(lián)把鏡頭轉(zhuǎn)向室外，先寫檐上露珠間隔滴下來(lái)；再寫晚風(fēng)輕拂，吹入檻中的情形。C．尾聯(lián)以蟬抱木蘭終其一生自喻，抒發(fā)了自身高潔超脫的志向。D．本詩(shī)為田園隱逸詩(shī)，將描寫與抒情相結(jié)合，呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔明快卻又意味雋永的風(fēng)格。解析：D項(xiàng)，應(yīng)是沉郁含蓄、意味雋永的風(fēng)格?！獭?2)本詩(shī)頷聯(lián)在描寫上富有特色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。參考答案：①細(xì)節(jié)描寫。頷聯(lián)寫室內(nèi)人物活動(dòng)，是主客兩人在邊飲酒邊下棋。這里將“暗燈”“棋子落”“殘語(yǔ)”“酒瓶空”這些細(xì)節(jié)組合，呈現(xiàn)原生態(tài)生活的質(zhì)感，顯得逼真動(dòng)人；也凸顯了場(chǎng)景枯淡至極，極富有畫面感。②動(dòng)靜結(jié)合。“暗燈”“酒瓶空”是靜態(tài)描寫，前者說(shuō)明室內(nèi)光線昏暗，后者說(shuō)明對(duì)局時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，但尚無(wú)結(jié)束的跡象；“棋子落”“殘語(yǔ)”是動(dòng)態(tài)描寫，前者寫棋子落在棋盤上的聲音都聽得清楚，后者則是主客之間偶爾發(fā)生的對(duì)話，可見兩人都很沉默寡語(yǔ)，讓讀者感受到詩(shī)人晚年“萬(wàn)事皆空”，近似“禪定”的心態(tài)。(四)動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合即對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或動(dòng)靜結(jié)合、相輔相成。如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》)第二句極寫春山月夜之靜，而“花落”“月出”“鳥鳴”則是以動(dòng)寫靜，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，形象地描寫了心境的閑適、夜晚的靜謐及春山的空寂。[針對(duì)訓(xùn)練]4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。村行①王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉(xiāng)。[注]

①宋淳化二年(991)，詩(shī)人被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫了不少山水詩(shī)，《村行》是其中的一首。②原：原野。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)令。寫出了詩(shī)人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B．尾聯(lián)兩句自問(wèn)自答，抒發(fā)了詩(shī)人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。C．詩(shī)中寫景與抒情相結(jié)合，寫景為抒情作鋪墊，抒情為寫景作結(jié)。D．全詩(shī)情景交融，詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。解析：D項(xiàng)，從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人村行本是“野興長(zhǎng)”，只因看到了“似吾鄉(xiāng)”的“村橋原樹”，觸景生情，才想起了自己的家鄉(xiāng)，因而“忽惆悵”。全詩(shī)前后情感有明顯的突轉(zhuǎn)與變化，借此突出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！獭?2)詩(shī)歌的頷聯(lián)描繪了一幅美景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。解析：頷聯(lián)先寫萬(wàn)壑之中的天籟之音，再寫無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)的數(shù)峰之靜，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜。頷聯(lián)前句寫傍晚秋聲萬(wàn)壑起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里，這是目睹。萬(wàn)壑“有聲”與數(shù)峰“無(wú)語(yǔ)”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。詩(shī)句中的“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)”把數(shù)峰人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了數(shù)峰的寧?kù)o，不從正面著墨，而從反面出之，讀來(lái)饒有情趣。參考答案：①動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)。頷聯(lián)先寫萬(wàn)壑之中的天籟之音，再寫無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)的數(shù)峰之靜，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜。②視聽結(jié)合。頷聯(lián)上下句分別從聽覺(jué)與視覺(jué)方面下筆，前句寫傍晚秋聲萬(wàn)壑起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里，這是目睹。這里“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。③運(yùn)用擬人的修辭手法，以“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)”突出數(shù)峰的寧?kù)o(或“靜態(tài)美”)。[白話詩(shī)歌]馬兒穿行在山間小路，路旁的野菊已微微開放，任由馬兒隨意行走，興致悠長(zhǎng)。秋風(fēng)瑟瑟在山谷間不?；仨?，看數(shù)座山峰默默佇立在夕陽(yáng)斜暉中。棠梨的落葉紅得好似胭脂，香氣撲鼻的蕎麥花潔白如雪。是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)是這鄉(xiāng)村景色像極了我的家鄉(xiāng)。(五)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的論述與具體的描寫結(jié)合起來(lái)，或把眼前現(xiàn)實(shí)的描寫與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。凡是寫想象和回憶、虛幻世界和夢(mèng)境，以及設(shè)想之景的均為虛寫。實(shí)與虛是相對(duì)的，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，抽象為虛；己方為實(shí)，對(duì)方為虛；當(dāng)前為實(shí)，過(guò)去與未來(lái)為虛；物質(zhì)為實(shí)，想象為虛。如：“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！?李煜《望江南》)“還似……正春風(fēng)”三句，極寫往昔的繁華生活，屬于虛寫，與詞人當(dāng)前無(wú)限凄涼的處境形成對(duì)比，以虛襯實(shí)，以虛寫實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，以夢(mèng)中虛幻的繁盛景象反襯醒后現(xiàn)實(shí)的凄涼無(wú)奈。[針對(duì)訓(xùn)練]5．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。臨

江

仙徐昌圖①飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。[注]

①徐昌圖：五代著名詞人。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．一、二兩句直寫別離，“恨”字直抒胸臆，點(diǎn)明本詞的主題，寫出了詞人內(nèi)心的凄涼及羈旅之恨?！伴L(zhǎng)恨”道出“飲散”“西去”并非第一次，一個(gè)“長(zhǎng)”字，使恨的情感深化了。B．第三句寫出詞人頻頻回首之態(tài)，既寫出了離愁的層層加深，也寫出了離愁的“有形”情態(tài)，襯托出了行人心頭的迷惘。C．四、五兩句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”描繪出詞人眼中的慘淡畫面，寫出浪跡飄零之苦；“暮天紅”為本詞增添一抹亮色，蘊(yùn)含詞人對(duì)前景心懷希望之意。D．詞人生活在唐宋之交的五代，這首詞可能就是詞人由閩入宋前的作品，它不僅反映了詞人凄清的身世，也包含了唐末宋初社會(huì)離亂的影子?！探馕觯篊項(xiàng)，“‘暮天紅’為本詞增添一抹亮色，蘊(yùn)含詞人對(duì)前景心懷希望之意”表述錯(cuò)誤，“暮天紅”雖是美景，但“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，充滿了傷感?！?2)有人說(shuō)這首詞的下闋妙在“虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。解析：下闋以設(shè)問(wèn)領(lǐng)起，設(shè)想一路行船可能出現(xiàn)的種種情境，飽含孤獨(dú)愁苦之感，此為虛寫。而“潮平淮月朦朧”“輕浪五更風(fēng)”等情景又如此真切感人，詞人把孤寂之情融于景中，“虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)”。參考答案：同意。①別后的境況為詞人的想象，本為虛境，但在下闋中，淮畔夜泊，酒消人醒之后，殘燈明滅，孤枕難眠，五更風(fēng)起，暗浪拍船，這些虛幻的羈旅情形被詞人描繪得真切感人。②下闋寫詞人途中的孤寂心情，融情于景，以景寫情，不言愁而愁自現(xiàn)，確是“虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)”的妙筆。[白話詩(shī)歌]喝完餞別酒，友人們終于揮手別去，常常怨恨這種漂泊不定、短暫虛浮的人生?；厥卓吹饺鐭熕旗F的楊柳早已遮斷視線。往前看去，風(fēng)輕云淡，孤雁遠(yuǎn)征，孤單的寒日傍晚天空一片酡紅。今夜畫船將停在什么地方？只怕夜間潮平水落，泊船岸邊，一片清月迷漾。到酒消人也醒時(shí)，那種愁緒倍加難以排遣。蠟燭殘盡孤枕難眠，五更時(shí)輕風(fēng)吹來(lái)激起點(diǎn)點(diǎn)浪花。(六)多感官綜合描寫詩(shī)人通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)，或通過(guò)色彩、聲音去描寫景物。凡是詩(shī)詞中出現(xiàn)了顏色詞，即應(yīng)考慮視覺(jué)(或繪色)；出現(xiàn)了表示聲音的詞，即應(yīng)考慮聽覺(jué)(或繪聲)或動(dòng)靜結(jié)合；如有“冷暖”之類，須考慮觸覺(jué)；如有“花香”之類，須考慮嗅覺(jué)。如：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”(杜甫《絕句》)漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥；滿山青翠欲滴，遍布似火的朵朵紅花。江、山、花、鳥四景，分別被敷以碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景色清新，令人賞心悅目。再如：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。?白居易《夜雪》)“衾枕冷”是觸覺(jué)，“窗戶明”是視覺(jué)，“折竹聲”是聽覺(jué)，從多角度側(cè)面烘托了夜雪之大。[針對(duì)訓(xùn)練]

6．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。定

風(fēng)

波蘇軾①元豐五年七月六日，王文甫家飲釀白酒，大醉，集古句②作墨竹詞。雨洗娟娟嫩葉光，風(fēng)吹細(xì)細(xì)綠筠香。秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過(guò)酒尊涼。人畫竹身肥擁腫，何用？先生落筆勝蕭郎③。記得小軒岑寂夜，廊下，月和疏影上東墻。[注]

①當(dāng)時(shí)蘇軾謫居黃州。②本詞截取杜甫《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》、白居易《畫竹歌并引》、曹希蘊(yùn)《墨竹》中的部分詩(shī)句拼集而成。③蕭郎：指唐代畫家蕭悅，善畫竹。作者采用集句詩(shī)的方式，將竹子描寫得形神畢肖。這些詩(shī)句是怎樣描寫竹子的？請(qǐng)結(jié)合上闋相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。解析：“嫩葉光”是視覺(jué)，“綠筠香”是嗅覺(jué)，“酒尊涼”是觸覺(jué)，多感官綜合描寫；“嫩葉”“綠筠”是正面描寫，而“晚”則是側(cè)面寫竹影，“涼”是側(cè)面寫涼爽，正側(cè)結(jié)合；“洗”“吹”“侵”“過(guò)”等動(dòng)詞運(yùn)用恰當(dāng)，把竹雨中婆娑、隨風(fēng)搖曳的形態(tài)刻畫得真實(shí)可感。參考答案：①綜合運(yùn)用多種感官描寫：雨后竹葉潤(rùn)澤，風(fēng)吹竹葉清香，視覺(jué)嗅覺(jué)相結(jié)合；竹蔭使杯里的酒帶上涼意，這是觸覺(jué)。多種感官結(jié)合，使竹子的形象更加飽滿生動(dòng)。②巧妙運(yùn)用動(dòng)詞(或化靜為動(dòng))刻畫：運(yùn)用“洗”“吹”“侵”“過(guò)”等動(dòng)詞，細(xì)膩傳神地刻畫竹子的形神，寫出了竹子的動(dòng)態(tài)美，使畫面生動(dòng)可感。③正側(cè)結(jié)合：既有對(duì)竹子形色香味的正面描寫，也借“書帙晚”“酒尊涼”從側(cè)面烘托竹色的青蔥、竹蔭的涼爽。(一)直接抒情直接抒情指直接表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)憎、喜怒、哀樂(lè)等主觀感情的抒情方式。包括直抒豪情壯志，直抒憤世嫉俗之情，直抒悲思愁緒，直抒歡快喜悅之情，直接表達(dá)對(duì)事理的見解和看法等。如：“前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)全詩(shī)以悲涼慷慨的基調(diào)，通過(guò)登幽州臺(tái)，直接表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。Ⅱ.抒情手法直接抒情借景抒情托物言志借古諷今用典抒情[針對(duì)訓(xùn)練]

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。少

年

行令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟①地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。[注]

①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。本詩(shī)后兩句采用了什么樣的抒情方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：直接抒情。①后兩句直接展示了將士們的心聲，不收復(fù)河湟一帶失地，誓不回頭眺望故鄉(xiāng)。②表達(dá)了將士們收復(fù)失地的決心，克敵制勝的愛(ài)國(guó)激情，為國(guó)捐軀的義無(wú)反顧和公而忘私的英雄主義精神。[白話詩(shī)歌]弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬奔馳出咸陽(yáng)。不收復(fù)河湟一帶失地，誓不回頭眺望故鄉(xiāng)。(二)借景抒情(情景交融、融情于景)借景抒情指詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景、此物中，通過(guò)描寫此景、此物予以抒發(fā)。古詩(shī)詞中，松、竹、菊、柳等都是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象，或直接以景物描寫代替情感抒發(fā)，或先寫景后抒情。如：“宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼?！?李華《春行即興》)全詩(shī)句句寫景，句句含情。詩(shī)中所寫的雖盡是綠草、芳樹、山泉、鳥語(yǔ)的宜人之景，但山花爛漫、鳥語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的佳境卻是“鳥空啼”，以樂(lè)寫哀、以鬧襯寂，抒發(fā)安史之亂后國(guó)破山河在、花落鳥空啼的愁緒。[針對(duì)訓(xùn)練]

2．閱讀下面這首清詞，完成后面的題目。菩

薩

蠻納蘭性德黃云紫塞三千里，女墻西畔啼烏起。落日萬(wàn)山寒，蕭蕭獵馬還。笳聲聽不得，入夜空城黑。秋夢(mèng)不歸家，殘燈落碎花。詞人在下闋是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)具體分析。解析：“笳聲聽不得，入夜空城黑”借景抒情。當(dāng)胡笳吹起時(shí)，那嗚咽的聲音充溢著的是一片悲涼的情調(diào)，詞人的心情也隨之沉重起來(lái)。而“空城黑”三字，又為詞境增加了些許寂寞凄涼之意。這兩句在肅殺中寓悲涼，展現(xiàn)出詞人已經(jīng)蓄滿的感情?！扒飰?mèng)不歸家”直接抒情，道出了深沉悲愴的思鄉(xiāng)之情。“殘燈落碎花”寫眼前實(shí)景，詞人欲“歸家”而不得，希望于夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)心愿，又不能入睡，只能在“殘燈”前獨(dú)坐，簌簌而落的燈花是詞人心碎的隱喻，一個(gè)“落”字使得境界全出，以景結(jié)情。參考答案：①借景抒情(寓情于景，情景交融)?？粘?、黑夜、笳聲嗚咽，使詞人更感孤獨(dú)蕭索，引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆?！扒飰?mèng)不歸家”一句直接點(diǎn)出深沉悲愴的思鄉(xiāng)之情。③以景結(jié)情。“殘燈落碎花”寫殘燭燃盡，燈花紛落，詞人歸夢(mèng)不成，輾轉(zhuǎn)難眠，思鄉(xiāng)之愁在這漫漫長(zhǎng)夜愈深愈濃。[白話詩(shī)歌]莽莽幾千里的邊塞，女墻一路綿延。黃昏之時(shí)，無(wú)數(shù)烏鴉的啼音滴落在城墻西畔。遠(yuǎn)處的群山被暮色清寒籠罩，天光暗沉下來(lái)。此時(shí)可見獵隊(duì)回歸，馬鳴蕭蕭響徹耳際。秋夜瑟瑟，笳聲凄凄切切不堪聽。愁緒會(huì)帶來(lái)無(wú)端的空寂之感，遁入無(wú)盡的黑暗。夢(mèng)里不歸家，一盞殘燈相伴幽懷，燈花淚水簌簌而落。(三)托物言志托物言志指詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感。詩(shī)中的物帶有人格化的色彩。此類詩(shī)中的物象一般只有一個(gè)，所托之物既是詩(shī)人的氣節(jié)、志趣、理想的化身，也是作品主旨的載體。如：“垂

飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”(虞世南《蟬》)詩(shī)中三、四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出蘊(yùn)涵的真理，即立身高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。[針對(duì)訓(xùn)練]3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。驀山溪·梅曹組洗妝真態(tài)，不作鉛花御。竹外一枝斜，想佳人、天寒日暮。黃昏院落，無(wú)處著清香，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂，何況江頭路。月邊疏影，夢(mèng)到消魂處。結(jié)子欲黃時(shí)，又須作、廉纖細(xì)雨。孤芳一世，供斷有情愁，消瘦損，東陽(yáng)①也，試問(wèn)花知否？[注]

①東陽(yáng)：沈約，因其曾做過(guò)東陽(yáng)太守，故稱。沈約暮年形體消瘦。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句開門見山，不作任何鋪墊，直接描寫梅花，點(diǎn)明了梅花不事雕琢的天然本色。B．三、四兩句描寫梅花閑逸的姿態(tài)，就像一位佳人在天寒日暮時(shí)分倚靠在修竹旁邊。C．“黃昏院落”五句，詞人感慨梅花不喜歡熱鬧，只喜歡偏僻的黃昏小院、荒寒的環(huán)境。D．“月邊疏影”兩句寫月下梅影是稀疏的，梅花的凄冷消瘦讓人為之銷魂痛惜。解析：C項(xiàng)，這五句是說(shuō)梅花處在小院都無(wú)處寄托其清香，難為人察覺(jué)，更何況處在荒寒之處，遭風(fēng)雪摧折，只會(huì)更加無(wú)人欣賞。√★(2)從全詞來(lái)看，詞人主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人什么樣的感情？解析：托物言志常常運(yùn)用象征手法，借助于某物的一些特性來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向與抱負(fù)。這是一首詠梅詞，上片描寫梅花孤芳無(wú)賞的命運(yùn)，下片感嘆梅花一生清真孤高卻頻遭摧折和棄置。詞人自詡為惜梅、愛(ài)梅的多情者，意在以梅之品格、境遇映襯自身，寄寓自己“孤芳一世”的情懷。參考答案：本詞主要運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。表達(dá)了詞人贊美梅花、憐惜梅花、喜愛(ài)梅花的思想感情，表現(xiàn)了詞人愿意像梅花那樣，雖然處境不順，但仍堅(jiān)守品格、清高自守、不同流俗的態(tài)度。[白話詩(shī)歌]洗卻胭脂鉛粉，自有天然態(tài)度。一枝疏梅斜出竹外，有如佳人絕代，天寒日暮獨(dú)倚修竹。黃昏院落，幽芳都無(wú)人賞，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂，更冷落了江頭梅樹芳香。月下疏影多么清雅，夢(mèng)中卻禁不住心神惆悵。待到梅子欲黃時(shí)節(jié)，又該是陰雨連綿令人斷腸。梅花一世孤芳自賞，讓有情人愁悶悲傷，可知道為了你，我像沈約般瘦損異常？(四)借古諷今借古諷今在詠史詩(shī)、懷古詩(shī)中是最常見的，借對(duì)歷史上的人、事的評(píng)價(jià)來(lái)諷喻時(shí)事，表達(dá)情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告等。作用是深沉蘊(yùn)藉，發(fā)人深思。如：“臺(tái)城六代競(jìng)豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶千門成野草，只緣一曲《后庭花》?！?劉禹錫《臺(tái)城》)全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝曾經(jīng)縱情作樂(lè)的荒淫生活，和如今野草叢生的凄涼景象形成對(duì)比，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。[針對(duì)訓(xùn)練]

4．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。喜遷鶯·晉師勝淝上①李綱②長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克敵，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅③何曾專美。[注]

①晉師勝淝上：指中國(guó)歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。③周雅：指《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．本詞開篇寫景，描寫長(zhǎng)江白浪滔滔，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。B．“倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地”言前秦的軍隊(duì)神速、強(qiáng)大，與后面秦兵的失敗相照應(yīng)。C．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得勝利，使國(guó)運(yùn)延續(xù)，人民得到庇護(hù)。D．全詞從長(zhǎng)江天險(xiǎn)寫起，指出既憑天險(xiǎn)，又重人謀，何懼苻堅(jiān)的部隊(duì)，詞人的用心是很明顯的。解析：B項(xiàng)，“照應(yīng)”錯(cuò)，應(yīng)為“反襯”“對(duì)比”?！獭?2)前人評(píng)論這首詞：“于宋廷有良史之鑒也?！闭?qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞人寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。解析：結(jié)合題目中的“有良史之鑒”可以發(fā)現(xiàn)寫“淝水之戰(zhàn)”是借古鑒今或借古諷今。結(jié)合注釋②中對(duì)李綱的介紹可以看出詞人寫這首詞的用意。參考答案：①詞人寫“淝水之戰(zhàn)”是為了借古諷今。②詞中寫東晉憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)的地理優(yōu)勢(shì)和任用有才能的將士謀劃作戰(zhàn)，最終以少勝多，成功擊退敵人，借此勸諭南宋統(tǒng)治者要樹立信心，因?yàn)槟纤斡型瑯拥牡乩韮?yōu)勢(shì)，也不乏抗金的人才，只要借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決抗擊金兵，就一定能以弱勝?gòu)?qiáng)，抵御外辱。(五)用典抒情

用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人情緒和愿望等，屬于借古抒懷。如：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)本處用事作典，寫的是劉裕當(dāng)年北伐的英雄氣概。詞人借贊劉裕，諷刺南宋王朝“主和派”屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出詞人抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。[針對(duì)訓(xùn)練]5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。漁

家

傲晁補(bǔ)之漁家人言傲，城市未曾到。生理自江湖，那知城市道。晴日七八船，熙然在清川。但見笑相屬，不省歌何曲。忽然四散歸，遠(yuǎn)處滄洲微?；蛟坪筌嚔佥d，藏去無(wú)復(fù)在。至老不曲躬②，羊裘行澤中③。[注]

①《詩(shī)經(jīng)·小雅·綿蠻》：“命彼后車，謂之載之?！焙筌嚰锤避嚕诤竺娴膹能?。②《晉書·陶淵明傳》：“吾不能為五斗米折腰?！鼻磸澭卸Y，引申為屈身事人。③《后漢書·嚴(yán)光傳》：“及光武即位，(光)乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國(guó)上言：‘有一男子，披羊裘釣澤中?！?1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．本詩(shī)描寫漁人偏居江湖，未曾到過(guò)繁華都市，只能依靠江湖謀生的令人唏噓的艱苦生活。B．晴日泛舟，笑語(yǔ)相屬，歡歌互答；日暮歸散，煙波江上，綠洲微茫。詩(shī)情畫意盎然，讓人神往。C．本詩(shī)“因事立題”，述寫世事，與漢樂(lè)府《孔雀東南飛》“緣事而發(fā)”的寫作手法基本相同。D．本詩(shī)先寫漁家孤傲性格，接著寫漁人生活，最后用典抒懷，描寫與抒情緊密相關(guān)，脈絡(luò)清晰。解析：A項(xiàng)，“只能依靠江湖謀生的令人唏噓的艱苦生活”錯(cuò)，應(yīng)該是表現(xiàn)漁人生活的悠閑歡樂(lè)，以及對(duì)城市生活的不屑一顧?！獭?2)本詩(shī)最后四句，運(yùn)用典故抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：“后車”是侍從所乘的車，后面又寫“藏去無(wú)復(fù)在”表明詩(shī)人無(wú)意于仕途紛爭(zhēng)，主動(dòng)避世退讓；“曲躬”，結(jié)合注解②，表明詩(shī)人不愿卑躬屈膝，委身下人，屈心抑志；“行澤”是借用東漢嚴(yán)光“披羊裘釣澤中”的典故，表明詩(shī)人要寄情山水，歸隱湖澤。參考答案：①運(yùn)用“后車”典故，表明詩(shī)人無(wú)意功名富貴，主動(dòng)避世；②運(yùn)用陶淵明“不為五斗米折腰”的典故，表明詩(shī)人不愿沉浮宦海，屈身事人；③運(yùn)用嚴(yán)光“披羊裘釣澤中”的典故，表明詩(shī)人想要寄情山水、歸隱湖澤的志向。中國(guó)古詩(shī)多是抒情詩(shī)，敘事詩(shī)很少，所以敘述這一表達(dá)方式平時(shí)很少接觸，只是在敘事詩(shī)中使用，抒情詩(shī)也僅保留少量的敘述成分。賞析敘述這一表達(dá)方式，同現(xiàn)代文中的敘述差不多，要從以下角度展開：①敘事的線索；②敘事的人稱(第一、二、三人稱)，尤其看是詩(shī)人敘事還是詩(shī)中人物敘事；③敘事的順序，是時(shí)間順序還是空間順序，以及有無(wú)倒敘、插敘；④敘事的客觀性與主觀性，是看似冷靜的敘述還是感情濃烈的敘述；⑤敘事有無(wú)特別之處，如有無(wú)對(duì)比、抑揚(yáng)等技巧。賞析時(shí)應(yīng)指明敘述的具體特點(diǎn)，并結(jié)合詩(shī)歌加以說(shuō)明。Ⅲ.記敘(敘事)敘事線索敘事人稱敘事順序敘事的客觀性與主觀性[針對(duì)訓(xùn)練]閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。北來(lái)人二首劉克莊其一試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。其二十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！[注]

①東都：北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試作簡(jiǎn)要分析。參考答案：①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲、不問(wèn)軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情；以主人公一家亡國(guó)前后境況的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來(lái)人”的口吻敘事，表達(dá)情感更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露出主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。題型四結(jié)構(gòu)技巧NO.4詩(shī)歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來(lái)。結(jié)構(gòu)上的“起—承—轉(zhuǎn)—合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都顯示出詩(shī)歌篇章結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)。常見的結(jié)構(gòu)技巧有鋪墊、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、以景結(jié)情、重章疊句、抑揚(yáng)結(jié)合等。對(duì)此，高考命題時(shí)有涉及，經(jīng)常會(huì)就詩(shī)歌的開頭、中間、結(jié)尾、整體結(jié)構(gòu)等設(shè)置問(wèn)題。結(jié)構(gòu)技巧題的兩大切入點(diǎn)：明確思考問(wèn)題的角度①線索的設(shè)置。②順序的安排：時(shí)間順序、空間順序、以某種感情的變化為順序等。③過(guò)渡照應(yīng)。④開頭與結(jié)尾：前后呼應(yīng)、鋪墊照應(yīng)。⑤結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：倒敘、先抑后揚(yáng)、重章疊句。⑥全篇構(gòu)思：層層深入、一字貫穿。掌握一般規(guī)律性的知識(shí)①開篇詩(shī)句的作用：總領(lǐng)全篇、開篇點(diǎn)題、開門見山、照應(yīng)題目、渲染氣氛、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊、和下文的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比等。②中間詩(shī)句的作用：過(guò)渡、承上啟下、呼應(yīng)前面內(nèi)容。③結(jié)尾詩(shī)句的作用：畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、以景結(jié)情、照應(yīng)開頭。(一)鋪墊鋪墊是為主要人物的出場(chǎng)或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。如：“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”(王建《十五夜望月》)詩(shī)的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。[針對(duì)訓(xùn)練]

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。雉

帶

箭①韓愈原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒(méi)。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色②離披馬前墮。[注]

①唐德宗貞元十五年，韓愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕府中為節(jié)度推官。此詩(shī)寫他隨從張建封射獵的情景。②五色：這里用五色鳥羽代指野雉。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)寫將軍射獵的場(chǎng)面，全詩(shī)未描寫射獵過(guò)程，卻交錯(cuò)地刻畫了射者、觀者和獵物，生動(dòng)傳神。B．開篇狀物寫景，“靜兀兀”烘托了獵前的肅穆氣氛，可以想見圍獵者屏息靜氣，全神貫注于獵物出沒(méi)的情狀。C．詩(shī)人略去了將軍的縱橫馳騁，轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋，拉滿強(qiáng)弓，卻引而不發(fā)的身姿，很講究蓄勢(shì)。D．獵場(chǎng)地形漸窄，觀者愈多，勁弓正滿，野雉被驚，而箭不得不發(fā)，將軍審情度勢(shì)如此，一舉中雉使眾人折服。解析：A項(xiàng)，本詩(shī)描寫了射獵過(guò)程，只是有詳略取舍。√★(2)本詩(shī)是如何塑造將軍這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：①本詩(shī)運(yùn)用層層鋪墊的手法，塑造了一位精于騎射而不無(wú)自矜的神武將軍形象。②先寫原野火起時(shí)的寂靜，鷹飛雉藏，渲染圍獵氣氛；再寫將軍盤馬彎弓，引而不發(fā)；三寫地形變窄，野雉受驚，而觀者愈多，終一箭中雉，而雉帶箭決起，跌落馬前，將軍神技巧伏一眾軍吏。[白話詩(shī)歌]原野上火光沖天，火勢(shì)盛大，野雉被獵火驅(qū)出草木叢，一見獵鷹，又嚇得急忙躲藏起來(lái)。將軍想當(dāng)眾表演自己的神功巧技，故而，騎馬盤旋不進(jìn)，拉滿勁弓，卻并不輕易發(fā)箭。野雉受驚而飛，蓄滿待發(fā)的弓箭也同時(shí)射出，野雉應(yīng)聲而中。那只受傷的野雉帶著箭沖著人高高地飛起，一番掙扎之后，終于精疲力盡，染血的羽毛和雪亮的箭鏃隨之傾斜而下。將軍仰天大笑，把射中的有著五色羽毛的野雉掛在馬前，隨行軍吏都來(lái)向他祝賀。(二)照應(yīng)作者在描寫、敘述過(guò)程中，對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌拢诤竺媾c前面呼應(yīng)。作用是使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。如：“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄州?！?陸游《訴衷情》)此詞共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”相應(yīng)，“身老滄州”與“關(guān)河夢(mèng)”相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情。[針對(duì)訓(xùn)練]2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫爭(zhēng)利涉，來(lái)往接風(fēng)潮。問(wèn)我今何適？天臺(tái)訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開門見山，又首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。解析：這首詩(shī)描寫了詩(shī)人乘船去往天臺(tái)山途中的所見所感，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。這是一首五律，開篇就提出“望”字，以下內(nèi)容都是望中所見；結(jié)尾“坐看”與“望”照應(yīng)，因此首尾呼應(yīng)。參考答案：①首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩(shī)題，且表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神所在，因此說(shuō)是開門見山。②尾聯(lián)寫詩(shī)人坐在船上看見朝霞映紅的天際是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在?！白础闭諔?yīng)首句中的“望”字和次句中的“遙”字，“霞色曉”與詩(shī)題中的“曉”相呼應(yīng)，表明是在一個(gè)早晨，這些所表達(dá)的都是詩(shī)人急切的心情。因此說(shuō)，全詩(shī)開門見山，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。(三)以小見大以小見大指以局部見全體，以有限見無(wú)限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。如：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)此詩(shī)運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法。句子里“二喬命運(yùn)”乃一小事；以“二喬”立意，反映三國(guó)之爭(zhēng)、東吳霸業(yè)，此乃大事。[針對(duì)訓(xùn)練]3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。春居雜興二首(其一)王禹偁①兩株桃杏映籬斜，妝點(diǎn)商州副使家。何事春風(fēng)容不得？和鶯吹折數(shù)枝花。[注]

①太宗淳化二年(991)，王禹偁從開封被貶官到商州，任團(tuán)練副使。此詩(shī)即作于次年春。團(tuán)練副使在宋代是一個(gè)常被用以安置貶謫官員的空銜，商州的生活條件在當(dāng)時(shí)也很差。試從“以小見大”的角度賞析本詩(shī)。解析：“兩株桃杏”生長(zhǎng)在籬笆旁，本為尋常多見的情形，是為“小”；生長(zhǎng)在偏僻之處的桃杏也被“吹折數(shù)枝花”，這是“何事春風(fēng)容不得”嗎？詩(shī)人以此所寓的“詩(shī)旨”，卻關(guān)乎朝廷、人才、忠奸等，可謂“大”。詩(shī)人被貶，心情憤懣，借桃杏之“小”，抒蒙冤之忿，抨擊奸佞與當(dāng)權(quán)者的昏庸，發(fā)胸中塊壘之“大”。分別指明“小”“大”之所在，分析以小見大的效果。參考答案：詩(shī)人使用比喻手法，以“春風(fēng)”喻當(dāng)權(quán)者，以“花枝”喻賢才，借春風(fēng)吹折桃杏的花枝這種平常小事，抒發(fā)了忠臣不為皇帝和佞臣所容而蒙冤受貶的怨憤之情，含蓄地表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者昏庸無(wú)知的譴責(zé)。[白話詩(shī)歌]兩株桃杏斜映著籬笆，點(diǎn)綴著商州團(tuán)練副使的家。為什么春風(fēng)竟然容不得這點(diǎn)可憐的裝飾呢？驚走了黃鶯又吹折數(shù)枝花。(四)卒章顯志詩(shī)人在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)詩(shī)句處于詩(shī)歌結(jié)尾，表明詩(shī)人自己的心志，亮出全詩(shī)的主旨，唱出了和權(quán)貴抗?fàn)幍男穆?。[針對(duì)訓(xùn)練]4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。雙井茶送子瞻①黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。為君喚起黃州夢(mèng)，獨(dú)載扁舟向五湖③。[注]

①子瞻：蘇軾。此時(shí)蘇軾繼“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶后應(yīng)詔還朝，任翰林學(xué)士，但深陷政治漩渦，處境堪憂。②硙(wèi)：同“碨”，小石磨，研制茶葉的碾具。③五湖：太湖。相傳春秋時(shí)期范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，“遂乘輕舟以浮于五湖”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“玉堂”語(yǔ)意雙關(guān)，既可以指神仙洞府，在宋代又是翰林院的別稱。B．頷聯(lián)用“百斛”“瀉”等詞，凸顯了作者奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)。C．作者認(rèn)為自己家鄉(xiāng)的茶葉磨碎后葉細(xì)色美，連潔白的雪花也比不上它。D．尾聯(lián)的“扁舟”意蘊(yùn)豐富，與蘇軾《赤壁賦》中的“扁舟”意蘊(yùn)相似。解析：B項(xiàng)，“凸顯了作者奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)”錯(cuò)誤，“揮毫百斛瀉明珠”刻畫的是蘇軾奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)，并非作者自己?！獭?2)有人說(shuō)這首詩(shī)“千回百轉(zhuǎn)，一波三折，且卒章顯志”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌從構(gòu)思的角度加以分析。解析：此題實(shí)際上是要求分析詩(shī)歌在構(gòu)思上是如何“千回百轉(zhuǎn)，一波三折”的，又是如何“卒章顯志”的。作答此題，首先要理解“千回百轉(zhuǎn)，一波三折”與“卒章顯志”的意思?！扒Щ匕俎D(zhuǎn)，一波三折”是指不是開門見山地直抒胸臆，而是行文有頓挫，一唱三嘆，在迂回往復(fù)之間綿綿傾訴；“卒章顯志”是指在結(jié)尾點(diǎn)明主題，具有畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。然后再結(jié)合詩(shī)句和注釋，從構(gòu)思角度加以分析。詩(shī)句具體分析首聯(lián)從對(duì)方(蘇軾)所處的環(huán)境落筆。詩(shī)題是“雙井茶送子瞻”，此聯(lián)不直接寫贈(zèng)茶對(duì)象(蘇軾)，也不直接寫贈(zèng)茶一事，而是由格調(diào)高雅的“天上玉堂”起興，把翰林院說(shuō)成是不受人間風(fēng)吹日曬的天上殿閣，寫得很有氣派，先聲奪人，為下文引出人物蓄勢(shì)(作鋪墊)頷聯(lián)轉(zhuǎn)入寫贈(zèng)茶對(duì)象(蘇軾)。聯(lián)系注釋①可知，在“東坡居士”間加上一個(gè)“舊”字，與尾聯(lián)的“黃州夢(mèng)”前后呼應(yīng)，不僅暗示蘇軾由昔日的罪臣轉(zhuǎn)為此時(shí)的清貴之官，也暗含“你是否記得當(dāng)年的那個(gè)自己”的意思，寓有點(diǎn)出舊情、喚起反思的用意，為詩(shī)篇結(jié)尾勸告蘇軾及時(shí)功成身退埋下伏筆詩(shī)句具體分析頸聯(lián)轉(zhuǎn)入寫贈(zèng)茶事宜。作者贈(zèng)送蘇軾自己家鄉(xiāng)上好的茶葉，以顯示他送茶的一番誠(chéng)意和對(duì)友人蘇軾真摯的情感。雖回扣詩(shī)歌標(biāo)題，但這仍不是該詩(shī)的主旨所在，只是為了引出下文對(duì)蘇軾的規(guī)勸尾聯(lián)聯(lián)系注釋中蘇軾“深陷政治漩渦，處境堪憂”和范蠡“遂乘輕舟以浮于五湖”的內(nèi)容可知，作者一方面為蘇軾命運(yùn)的轉(zhuǎn)變而高興，另一方面也為他現(xiàn)在的處境擔(dān)憂，于是便借著送茶的機(jī)會(huì)，委婉地勸告對(duì)方，不要忘記被貶黃州的舊事，與其在風(fēng)云變幻的官場(chǎng)里沉浮，不如盡早效法范蠡，功成身退。此聯(lián)用典表意，含蓄委婉，在詩(shī)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用參考答案：“千回百轉(zhuǎn)，一波三折”：①首聯(lián)從友人蘇軾所處的環(huán)境落筆，為下文引出人物蓄勢(shì)(或“作鋪墊”)。②頷聯(lián)轉(zhuǎn)入寫贈(zèng)茶對(duì)象，一個(gè)“舊”字暗示友人身份變化，為詩(shī)篇結(jié)語(yǔ)埋下伏筆。③頸聯(lián)轉(zhuǎn)入寫贈(zèng)茶事宜，回扣題目，引出下文對(duì)友人的規(guī)勸?！白湔嘛@志”：尾聯(lián)點(diǎn)出題旨，含蓄委婉地表達(dá)了對(duì)友人深陷政治漩渦的擔(dān)憂，希望他能效法范蠡，功成身退。[白話詩(shī)歌]人間的風(fēng)吹不到太陽(yáng)曬不到的地方，天上的玉堂，森然羅列著寶書。我很是想見你這位東坡的舊居士，你揮筆為文時(shí)好似飛瀉的百斛明珠。這是從我老家江南采摘來(lái)的云腴茶，用石磨研碎，細(xì)細(xì)雪花也比不上它。品嘗后或能喚起你在黃州的舊夢(mèng)，(希望你早日)獨(dú)自駕著小舟像范蠡那樣泛游五湖。(五)以景結(jié)情詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，可以使讀者從景物描寫中馳騁想象，體味詩(shī)歌的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。如：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！盵王昌齡《從軍行七首(其二)》]此詩(shī)前三句均就樂(lè)聲抒情，最后一句以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。讓人對(duì)詩(shī)中主人公的心境產(chǎn)生無(wú)限想象，是無(wú)限的鄉(xiāng)愁，是立功邊塞的雄心，還是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂怨？[針對(duì)訓(xùn)練]5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。塞下黃滔①匹馬蕭蕭去不前，平蕪千里見窮邊。關(guān)山色死秋深日，鼓角聲沈霜重天?；墓腔蜚暁堣F露，驚風(fēng)時(shí)掠暮沙旋。隴頭冤氣無(wú)歸處，化作陰云飛杳然。[注]

①黃滔：晚唐著名詩(shī)人。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)寫馬鳴不前，既狀坐騎驚恐未定，復(fù)見人的震駭遲疑，又為寫邊地的空曠遼闊蓄勢(shì)，具有引人入勝的藝術(shù)效果。B．頷聯(lián)分別從視、聽兩個(gè)角度寫邊地的死氣沉沉，死氣沉沉固然是深秋時(shí)節(jié)使然，但也讓人聯(lián)想到這是連年的兵火動(dòng)亂所致。C．白骨橫陳，殘鐵秋露，生動(dòng)的細(xì)節(jié)揭示岀戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，流露出詩(shī)人的哀憫情懷，與杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷”意同。D．本詩(shī)以景行文，景中含情，多處化用前人詩(shī)文意境而不露拼湊痕跡，刻畫形象，渲染有力，寓意深廣。解析：C項(xiàng)，杜牧《赤壁》是借沉沙折戟這件古戰(zhàn)場(chǎng)遺物引發(fā)聯(lián)翩思緒，表達(dá)對(duì)歷史的思考，抒發(fā)個(gè)人抑郁不平之氣?！獭?2)試從藝術(shù)手法和主旨兩方面對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)進(jìn)行賞析。解