課時計劃課題第三節(jié)人類對宇宙的探索課時第三課時學(xué)習目標目標類型/目標行為9.宇宙中的地球7~9年級：⑧知道光年和天文單位及其科學(xué)意義。⑩說出太陽在銀河系中的位置。9.6太空探索拓展了人類對宇宙的認識科學(xué)觀念：了解銀河系的結(jié)構(gòu)和大小，知道人類對星系的探索過程?？茖W(xué)思維：運用分析和綜合的思維方法認識銀河系和河外星系，能基于人類對銀河系和河外星系的認識建立宇宙的結(jié)構(gòu)層次模型，具有初步的模型理解和模型建構(gòu)能力。探究實踐：通過尋找北斗七星和北極星的探究活動，掌握觀測星空的基本技能和方法。態(tài)度責任：通過了解人類對浩瀚宇宙中銀河系和河外星系的探究歷程，感悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)無論大小，都是無數(shù)科學(xué)家努力探索的成果，是一代代科學(xué)家智慧的結(jié)晶。以上目標依據(jù)《學(xué)科課程標準》第頁第行學(xué)情分析銀河系是學(xué)生在前面的學(xué)習中接觸過的內(nèi)容，但由于肉眼觀測的局限性，其依舊有著強烈的神秘感，學(xué)生對于這一板塊知識也有著濃厚的探索愿望。牛郎織女的神話故事，容易引發(fā)學(xué)生對銀河系的學(xué)習興趣。七年級學(xué)生的思維還依賴于具體形象的事物，抽象思維相對欠缺，借助豐富的圖片和視頻以形成具象化的空間模型。你分析一下哪些學(xué)生的原有知識不能支撐這堂課的學(xué)習？課程內(nèi)容分析課表解讀/教材分析/支持性材料教學(xué)過程學(xué)習任務(wù)①學(xué)習活動教學(xué)活動有的學(xué)生提出“銀河有多大”,有的學(xué)生提 畸朗的夏夜，我們常在夜空看到一條美麗出“銀河的中心在哪里”,有 的光帶，這條光帶就是銀河。關(guān)于 人類對宇宙的探索(第三課時) ——銀河系和河外星系。 過程診斷通過美麗的銀河系圖片引發(fā)學(xué)生對銀河系的探索欲望，通過讓學(xué)生二、探索實踐：分析歸納，建立模型。學(xué)校任務(wù)②探索星系學(xué)習活動這些光點都是恒星嗎教學(xué)活動牛郎星和織女星的介紹視頻銀河系的發(fā)現(xiàn)(伽利略用望遠鏡觀察到銀 牛郎星和織女星相距多遠?它們能相遇河系)。哈勃用天文望遠鏡觀察到仙女星 嗎?系。思考：仙女星系是如何被發(fā)現(xiàn)的? 圖圖(可以補充造父變星的資料) 片展示仙女星系所在星區(qū)星空圖。星系的形狀有什么特點?如果讓你按照形 狀進行分類，你會怎么分呢 過程診斷星系是由單顆恒星、恒星系統(tǒng)、星團、塵埃和氣體在引力作用下聚集在一起形成的大型天體系統(tǒng)，根據(jù)形狀可以分為橢圓星系、旋渦星系和不規(guī)則星系。教學(xué)過程學(xué)習任務(wù)③探索銀河系的大小和結(jié)構(gòu)學(xué)習活動對銀河系模型進行點評和修正。教學(xué)活動展示銀河系的俯視圖(模擬圖)我們的太陽系位于銀河系的哪個位置?請 按照銀河系的形狀，它屬于什么星系?在銀河系示意圖中標出太陽的位置(教師 閱讀教材123頁內(nèi)容(可補充其他資料可以補充銀河系四條旋臂的發(fā)現(xiàn)和命名， 供學(xué)生自學(xué)),思考：銀河系有多大?結(jié)構(gòu)太陽位于獵戶座旋臂上) 是怎樣的?有什么運動規(guī)律?請繪制銀河 系的結(jié)構(gòu)示意圖。 過程診斷銀河系是由眾多恒星和星際物質(zhì)組成的一個巨大星系，所有的恒星都圍繞銀河系的中心旋轉(zhuǎn)，且太陽不在銀河系的中心。學(xué)校任務(wù)④構(gòu)建宇宙的結(jié)構(gòu)層次模型學(xué)習活動教學(xué)活動視頻播放：銀河系與河外星系。銀河系中有1000~4000億顆恒星，離太 為什么我們在不同季節(jié)看到的銀河的位置陽最近的恒星是哪顆?(可布置課前作業(yè) 和形狀都不同讓學(xué)生收集比鄰星以及其他恒星系的相 銀河系是宇宙的中心嗎關(guān)資料) 過程診斷通過介紹伽利略等天文學(xué)家對宇宙探索的歷程，引導(dǎo)學(xué)生體會探測技術(shù)的發(fā)展促進了人類對宇宙的探索。通過建模的方式，幫助學(xué)生理解銀河系的形狀和結(jié)構(gòu)，知曉太陽在銀河系中的位置，認識地球、太陽系、星系和宇宙的層次關(guān)系。通過小組展示交流評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力與歸納能力。達標檢測如圖為天體系統(tǒng)層次示意圖，據(jù)圖回答問題。①天體系統(tǒng)有不同級別；②宇宙中有上億個星系；③比鄰星屬于河外星系這一課堂小結(jié)反思改進本節(jié)課作業(yè)