《非謂語動詞的用法與例句：高中英語教學(xué)教案》一、教案取材出處《現(xiàn)代英語語法教程》（EnglishGrammarinUse）《高中英語語法全解》網(wǎng)絡(luò)資源：高中英語教學(xué)網(wǎng)站，如“英語之家”、“高中英語學(xué)習(xí)網(wǎng)”二、教案教學(xué)目標(biāo)理解非謂語動詞的概念和功能。掌握非謂語動詞的構(gòu)成及分類。學(xué)會運(yùn)用非謂語動詞進(jìn)行句子成分替換和句子結(jié)構(gòu)變換。提高學(xué)生運(yùn)用非謂語動詞的能力，提高英語寫作水平。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)部分一：非謂語動詞概念與功能重點(diǎn)：理解非謂語動詞的概念，區(qū)分非謂語動詞與謂語動詞的區(qū)別。難點(diǎn)：非謂語動詞在句子中的作用及分類，如動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。部分二：非謂語動詞的構(gòu)成及分類重點(diǎn)：掌握非謂語動詞的構(gòu)成方式，如動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞的構(gòu)成。難點(diǎn)：非謂語動詞的構(gòu)成及分類在實(shí)際句子中的應(yīng)用。部分三：非謂語動詞的句子成分替換與結(jié)構(gòu)變換重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用非謂語動詞替換句子中的謂語動詞、賓語、表語等成分。難點(diǎn)：非謂語動詞在句子成分替換中的語法規(guī)則，以及句子結(jié)構(gòu)的變換。部分四：非謂語動詞的實(shí)際應(yīng)用重點(diǎn)：運(yùn)用非謂語動詞提高英語寫作水平，學(xué)會運(yùn)用非謂語動詞進(jìn)行句子成分替換和結(jié)構(gòu)變換。難點(diǎn)：非謂語動詞在實(shí)際句子中的應(yīng)用，如何根據(jù)語境選擇合適的非謂語動詞形式。通過以上四個部分的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能掌握非謂語動詞的用法與例句，并在實(shí)際語境中運(yùn)用自如。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析具體的例句，幫助學(xué)生理解非謂語動詞的用法。小組討論法：鼓勵學(xué)生在小組中討論非謂語動詞的用法，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和知識共享。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用非謂語動詞。錯誤分析法：通過分析學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生糾正對非謂語動詞的錯誤理解。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一張圖片，如公園里人們在散步，提問：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考動作的進(jìn)行時(shí)態(tài)。提問：“HowdoweexpressactionsinprogressinEnglish?”引入非謂語動詞的概念。講解（15分鐘）教師使用幻燈片展示非謂語動詞的定義、構(gòu)成和分類。以“todo”為例，解釋動詞不定式的用法：“Toswimisfun.”（游泳很有趣。）引導(dǎo)學(xué)生分析例句：“Swimmingismyfavoriteactivity.”（游泳是我最喜歡的活動。）小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每個小組討論以下問題：如何區(qū)分“todo”和“doing”？非謂語動詞在句子中充當(dāng)什么成分？每組派代表分享討論結(jié)果。任務(wù)型教學(xué)（20分鐘）教師分發(fā)練習(xí)冊，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：替換句子中的謂語動詞為非謂語動詞形式。構(gòu)造新的句子，運(yùn)用非謂語動詞。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)與鞏固（15分鐘）教師展示一些例句，讓學(xué)生判斷句子中的非謂語動詞形式是否正確。學(xué)生互相檢查答案，討論錯誤原因。教師總結(jié)非謂語動詞的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。六、教案教材分析教材選擇：選用《現(xiàn)代英語語法教程》作為主要教材，因?yàn)樗w了非謂語動詞的全面內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：教材中的例句豐富多樣，有助于學(xué)生理解非謂語動詞的用法。教學(xué)方法：教材推薦的教學(xué)方法包括案例分析、小組討論和任務(wù)型教學(xué)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)：教材旨在幫助學(xué)生掌握非謂語動詞的用法，提高他們的英語寫作和口語表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入非謂語動詞的概念。案例分析法講解理解非謂語動詞的定義、構(gòu)成和分類。演示法小組討論培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，深化對非謂語動詞的理解。小組討論法任務(wù)型教學(xué)提高學(xué)生運(yùn)用非謂語動詞的能力。任務(wù)型教學(xué)法練習(xí)與鞏固鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。錯誤分析法七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)任務(wù)：學(xué)生需要完成教材中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和改錯題。操作步驟：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊中的練習(xí)題。首先完成選擇題，檢查自己對非謂語動詞用法的理解。然后嘗試填空題，運(yùn)用所學(xué)知識填充合適的非謂語動詞形式。最后檢查改錯題，識別并糾正句子中的錯誤用法。寫作任務(wù)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)以下提示，寫一篇短文，使用非謂語動詞來豐富句子結(jié)構(gòu)。提示：描述一個你喜歡的季節(jié)，并使用非謂語動詞來描述你在這個季節(jié)的活動。例如：“Walkingintheparkisawonderfulwaytoenjoytheautumnleaves.”操作步驟：學(xué)生思考并列出自己喜歡季節(jié)的活動。使用非謂語動詞來描述這些活動，并嘗試構(gòu)建完整的句子。學(xué)生完成短文后，互相交換閱讀并給予反饋?？谡Z練習(xí)任務(wù)：學(xué)生需要準(zhǔn)備一個簡短的演講，介紹一個非謂語動詞的用法，并給出例句。操作步驟：學(xué)生選擇一個非謂語動詞（如“doing”或“todo”）。準(zhǔn)備一個簡短的演講稿，解釋該非謂語動詞的用法，并提供至少兩個例句。在課堂上進(jìn)行演講，其他學(xué)生作為聽眾，并給予評價(jià)。小組項(xiàng)目任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個主題，使用非謂語動詞來創(chuàng)建一個信息圖表。操作步驟：每組選擇一個主題，如“HealthyHabits”或“TravelTips”。使用非謂語動詞來描述主題中的關(guān)鍵點(diǎn)，并設(shè)計(jì)一個信息圖表。小組展示他們的圖表，其他小組提供反饋。八、教案結(jié)語結(jié)語內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)非謂語動詞在英語表達(dá)中的重要性。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們非謂語動詞是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分?；迎h(huán)節(jié)：教師話術(shù)：“Today,we’veexploredthefascinatingworldofnonfiniteverbs.Remember,theyarenotjustwords;theyaretoolsthatcanmakeoursentencesmorevividanddynamic.Iwanttohearfromyouall.Whocanshareanexampleofasentenceyou’vewrittenusinganonfiniteverb?”學(xué)生互動：學(xué)生舉手并分享自己寫的句子，教師給予肯定和指導(dǎo)。教師話術(shù)：“That’sfantastic!It’sgreattoseehowyou’vebeenapplyingwhatwe’velearned.Now,let’srememberthatpracticemakesperfect.Keepworkingonyourexercises