新蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊分數(shù)同步練習試卷命題說明：本試卷緊扣新蘇教版三年級下冊“分數(shù)的初步認識（二）”單元教學(xué)目標，覆蓋分數(shù)的意義、讀寫方法、大小比較、同分母分數(shù)加減法四大核心知識點，難度梯度合理（基礎(chǔ)鞏固占60%、能力提升占30%、思維拓展占10%），注重聯(lián)系生活實際，突出“平均分”這一分數(shù)本質(zhì)，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識、提升應(yīng)用能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。一、基礎(chǔ)鞏固（共60分）目標：鞏固分數(shù)的意義（平均分）、讀寫方法及簡單應(yīng)用。（一）填空題（每空2分，共24分）1.把一個長方形平均分成6份，每份是這個長方形的（），寫作（）；5份是這個長方形的（），寫作（）。2.分數(shù)\(\frac{3}{7}\)中，分母是（），表示（）；分子是（），表示（）。3.把10個蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友分得這些蘋果的（），3個小朋友分得這些蘋果的（）。4.一張正方形紙對折兩次后，平均分成了（）份，每份是這張紙的（）。（二）選擇題（每題3分，共12分）提示：選擇正確答案的序號填在括號里。1.下面圖形中，表示\(\frac{1}{3}\)的是（）。①（未平均分的三角形）②（平均分成3份，涂1份的圓形）③（平均分成4份，涂1份的正方形）2.把一根繩子平均剪成5段，每段是這根繩子的（）。①\(\frac{1}{5}\)②\(\frac{1}{4}\)③\(\frac{5}{1}\)3.小明吃了一塊蛋糕的\(\frac{1}{2}\)，小紅吃了另一塊蛋糕的\(\frac{1}{2}\)，兩人吃的蛋糕（）。①一樣多②小明多③無法確定4.下面分數(shù)中，最大的是（）。①\(\frac{1}{8}\)②\(\frac{1}{2}\)③\(\frac{1}{5}\)（三）操作題（每題6分，共24分）1.畫一個長方形，把它平均分成4份，涂出其中的3份，并用分數(shù)表示涂色部分。2.用分數(shù)表示下面圖形中的涂色部分。（1）（平均分成5份，涂3份的正方形）：（）（2）（平均分成8份，涂5份的長方形）：（）3.在下面的數(shù)軸上標出\(\frac{1}{4}\)和\(\frac{3}{4}\)的位置。（數(shù)軸：0到1，平均分成4段）4.用兩個同樣的三角形拼成一個平行四邊形，每個三角形的面積是平行四邊形面積的（），請畫出示意圖。二、能力提升（共30分）目標：提升分數(shù)大小比較、同分母分數(shù)加減法的解題能力。（一）比較大小（每題3分，共12分）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1.\(\frac{1}{6}\)○\(\frac{1}{9}\)2.\(\frac{4}{5}\)○\(\frac{3}{5}\)3.\(\frac{2}{7}\)○\(\frac{2}{3}\)4.\(\frac{5}{8}\)○\(\frac{7}{8}\)（二）計算題（每題4分，共16分）1.\(\frac{1}{5}+\frac{2}{5}=\)（）2.\(\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\)（）3.\(\frac{7}{9}-\frac{4}{9}=\)（）4.\(1-\frac{3}{10}=\)（）（三）解決問題（共2分）提示：先畫圖分析，再列式解答。1.爸爸把一個西瓜平均切成8塊，媽媽吃了2塊，爸爸吃了3塊，兩人一共吃了這個西瓜的幾分之幾？（4分）三、思維拓展（共10分）目標：培養(yǎng)分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用能力及邏輯思維。（一）拓展題（每題5分，共10分）1.用3個同樣的正方形拼成一個長方形，每個正方形的面積是長方形面積的（），如果長方形的面積是12平方厘米，每個正方形的面積是（）平方厘米。2.小紅有12支鉛筆，她把這些鉛筆平均分給3個小朋友，每個小朋友分得（）支，占總數(shù)的（）；如果平均分給4個小朋友，每個小朋友分得（）支，占總數(shù)的（）。參考答案及評分標準一、基礎(chǔ)鞏固（60分）（一）填空題（每空2分，共24分）1.幾分之一；\(\frac{1}{6}\)；幾分之五；\(\frac{5}{6}\)2.7；平均分成7份；3；取其中的3份3.\(\frac{1}{5}\)；\(\frac{3}{5}\)4.4；\(\frac{1}{4}\)（二）選擇題（每題3分，共12分）1.②2.①3.③4.②（三）操作題（每題6分，共24分）1.畫圖略；\(\frac{3}{4}\)2.（1）\(\frac{3}{5}\)；（2）\(\frac{5}{8}\)3.數(shù)軸標注略4.\(\frac{1}{2}\)；畫圖略二、能力提升（30分）（一）比較大?。款}3分，共12分）1.＞2.＞3.＜4.＜（二）計算題（每題4分，共16分）1.\(\frac{3}{5}\)2.\(\frac{5}{6}\)3.\(\frac{3}{9}\)（或\(\frac{1}{3}\)）4.\(\frac{7}{10}\)（三）解決問題（4分）\(\frac{2}{8}+\frac{3}{8}=\frac{5}{8}\)；答：兩人一共吃了這個西瓜的\(\frac{5}{8}\)。三、思維拓展（10分）（一）拓展題（每題5分，共10分）1.\(\frac{1}{3}\)；42.4；\(\frac{1}{3}\)；3；\(\frac{1}{4}\)命題說明：1.基礎(chǔ)鞏固：聚焦分數(shù)的核心概念（平均分、分子分母的意義），通過填空、選擇、操作題強化“分數(shù)是部分與整體的關(guān)系”這一本質(zhì)，符合三年級學(xué)生的認知特點。2.能力提升：重點考查同分母分數(shù)的加減法（算理是“分母不變，分子相加減”）和大小比較（同分母看分子、同分子看分母），題目設(shè)計循序漸進，難度適