2025年度遼寧高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘基礎(chǔ)知識題庫（附答案）一、政策法規(guī)與職業(yè)認知1.單項選擇題：根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），輔導(dǎo)員崗位按照師生比不低于（）的比例設(shè)置。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案：B2.多項選擇題：下列屬于輔導(dǎo)員主要工作職責的有（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學(xué)生心理健康教育與咨詢D.學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)答案：ABCD（依據(jù)43號令第四條）3.判斷題：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）答案：√（43號令第三條）4.簡答題：簡述輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準中“職業(yè)素養(yǎng)”維度的核心內(nèi)容。答案：職業(yè)素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)（堅定理想信念，貫徹黨的教育方針）、道德素養(yǎng)（恪守職業(yè)道德，為人師表）、知識素養(yǎng)（掌握思想政治教育、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論）、心理素養(yǎng)（具備良好情緒管理能力，抗壓能力）。二、思想政治教育5.單項選擇題：習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.科學(xué)研究B.立德樹人C.社會服務(wù)D.文化傳承答案：B6.案例分析題：某高校計劃開展“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”主題教育活動，作為2023級輔導(dǎo)員，你會如何設(shè)計活動方案？請簡述具體步驟與重點。答案：（1）前期準備：調(diào)研學(xué)生需求，確定活動目標（深化對二十大精神的理解，激發(fā)使命擔當）；組建工作小組（班委、黨員、學(xué)生骨干）；聯(lián)系校團委、馬克思主義學(xué)院提供理論支持。（2）活動實施：①主題班會：通過微黨課、知識競賽、學(xué)生分享“我與二十大”故事；②實踐活動：組織參觀紅色教育基地、參與社區(qū)志愿服務(wù)（如政策宣講）；③線上互動：利用班級公眾號推送“每日一學(xué)”專欄，開展“二十大金句”打卡。（3）總結(jié)提升：收集活動反饋，評選“學(xué)習(xí)之星”；形成活動報告，提煉典型案例，納入班級常態(tài)化教育內(nèi)容。三、學(xué)生事務(wù)管理7.單項選擇題：學(xué)生獎學(xué)金評定的基本原則是（）。A.成績優(yōu)先B.民主推薦C.公開、公平、公正、擇優(yōu)D.教師指定答案：C8.簡答題：簡述學(xué)生違紀處理的基本程序。答案：（1）調(diào)查核實：通過談話、調(diào)取監(jiān)控等方式確認違紀事實，形成書面記錄；（2）告知權(quán)利：向?qū)W生送達《違紀告知書》，說明擬處分依據(jù)及學(xué)生申訴權(quán)利；（3）聽證與審議：學(xué)生提出聽證要求的，組織聽證會；學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議處分意見；（4）作出決定：經(jīng)學(xué)校審批后，出具《處分決定書》并送達學(xué)生；（5）申訴處理：學(xué)生可在7日內(nèi)提出申訴，學(xué)校申訴委員會復(fù)核并反饋結(jié)果；（6）教育幫扶：處分期間跟蹤學(xué)生表現(xiàn)，開展談心談話，幫助改正錯誤。9.案例分析題：某學(xué)生因考試作弊被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考教師當場沒收試卷并上報學(xué)院。作為該生輔導(dǎo)員，你會如何處理？答案：（1）立即與學(xué)生溝通：單獨約談，傾聽學(xué)生陳述，核實作弊細節(jié)（如是否攜帶小抄、是否與他人串通），觀察學(xué)生態(tài)度（是否承認錯誤、有無悔改）；（2）收集證據(jù)：調(diào)取考場監(jiān)控、監(jiān)考記錄，確認違紀事實；（3）告知后果：向?qū)W生說明《學(xué)生違紀處分條例》中關(guān)于作弊的處理規(guī)定（一般為記過及以上處分），強調(diào)誠信的重要性；（4）引導(dǎo)申訴：若學(xué)生對處分有異議，指導(dǎo)其在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校申訴委員會提交材料；（5）后續(xù)教育：處分期間定期與學(xué)生談心，安排學(xué)業(yè)幫扶（如聯(lián)系任課教師輔導(dǎo)），鼓勵參與志愿服務(wù)修復(fù)誠信記錄；（6）班級教育：以此次事件為契機，召開“誠信考試”主題班會，強化規(guī)則意識。四、心理健康教育10.單項選擇題：下列不屬于大學(xué)生常見適應(yīng)性心理問題的是（）。A.新生入學(xué)后的孤獨感B.考試前的焦慮情緒C.因失戀引發(fā)的抑郁D.精神分裂癥發(fā)作答案：D（精神分裂癥屬于重性精神障礙，非適應(yīng)性問題）11.多項選擇題：輔導(dǎo)員在心理危機干預(yù)中的職責包括（）。A.識別學(xué)生異常行為（如突然沉默、自傷傾向）B.立即開展專業(yè)心理治療C.及時向?qū)W校心理中心報告D.配合家長做好學(xué)生監(jiān)護答案：ACD（輔導(dǎo)員不具備專業(yè)治療資質(zhì)，需轉(zhuǎn)介至心理中心）12.案例分析題：某大二學(xué)生近期表現(xiàn)為：上課頻繁遲到、作業(yè)未提交，獨來獨往，曾向室友說“活著沒意思”。作為輔導(dǎo)員，你會如何干預(yù)？答案：（1）初步評估：通過日常觀察（如宿舍走訪）、與班干部/室友溝通，了解學(xué)生近期生活事件（是否失戀、家庭變故）；與學(xué)生談心，關(guān)注其情緒狀態(tài)（是否流淚、言語消極）、睡眠飲食情況；（2）專業(yè)轉(zhuǎn)介：聯(lián)系校心理中心進行SCL-90量表測評或面談，評估危機等級（一般/嚴重）；若評估為嚴重危機（如自殺傾向），立即啟動三級預(yù)警機制（輔導(dǎo)員-心理中心-分管領(lǐng)導(dǎo)）；（3）建立支持系統(tǒng)：安排學(xué)生干部“一對一”陪伴，避免獨處；與家長溝通，說明情況，建議家長到校陪同或就醫(yī)；（4）跟蹤幫扶：定期與學(xué)生談心，鼓勵參與班級活動（如團建、志愿服務(wù)）；關(guān)注其學(xué)業(yè)進度，聯(lián)系任課教師給予補課支持；（5）記錄歸檔：詳細記錄干預(yù)過程（時間、談話內(nèi)容、轉(zhuǎn)介情況），形成心理危機干預(yù)臺賬。五、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)13.單項選擇題：高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)“暖心行動”的重點服務(wù)對象是（）。A.留學(xué)生B.就業(yè)困難畢業(yè)生C.考研失利學(xué)生D.創(chuàng)業(yè)學(xué)生答案：B14.簡答題：簡述職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟。答案：（1）自我評估：通過霍蘭德職業(yè)興趣測試、SWOT分析等工具，明確興趣、能力、價值觀；（2）環(huán)境分析：了解行業(yè)發(fā)展趨勢（如數(shù)字經(jīng)濟、新能源）、崗位需求（如技術(shù)崗vs管理崗）、地域優(yōu)勢（如遼寧裝備制造業(yè)基地）；（3）目標設(shè)定：制定短期（1-3年，如考取專業(yè)證書）、中期（3-5年，如晉升主管）、長期（5-10年，如行業(yè)專家）目標；（4）計劃實施：通過實習(xí)、培訓(xùn)、競賽等方式提升核心競爭力；（5）評估調(diào)整：每半年復(fù)盤目標完成情況，根據(jù)外部環(huán)境變化（如經(jīng)濟形勢）調(diào)整規(guī)劃。15.案例分析題：班級中有一名畢業(yè)生，因家庭經(jīng)濟困難且性格內(nèi)向，多次求職失敗，產(chǎn)生“我什么都做不好”的消極情緒。作為輔導(dǎo)員，你會如何幫助他？答案：（1）心理疏導(dǎo)：與學(xué)生談心，肯定其優(yōu)點（如學(xué)習(xí)認真、責任心強），分析求職失敗的客觀因素（如崗位匹配度、面試技巧不足），緩解自我否定情緒；（2）精準幫扶：梳理學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢（如機械設(shè)計專業(yè)），推薦遼寧本地裝備制造企業(yè)（如沈陽機床、大連重工）的校招信息；聯(lián)系校友資源，爭取內(nèi)推機會；（3）能力提升：指導(dǎo)修改簡歷（突出課程項目、實習(xí)經(jīng)歷），模擬面試（訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化問答、壓力面試應(yīng)對）；推薦參加“就業(yè)能力培訓(xùn)營”，學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀、溝通技巧；（4）經(jīng)濟支持：協(xié)助申請“求職創(chuàng)業(yè)補貼”，減輕經(jīng)濟壓力；（5）跟蹤反饋：定期了解面試進展，針對失敗案例分析改進點（如專業(yè)知識薄弱則推薦復(fù)習(xí)資料）；成功就業(yè)后，持續(xù)關(guān)注試用期適應(yīng)情況，提供職場適應(yīng)指導(dǎo)。六、應(yīng)急事件處理16.案例分析題：凌晨1點，你接到學(xué)生電話，稱某宿舍因使用違規(guī)電器（熱得快）引發(fā)火災(zāi)，煙霧彌漫，有一名學(xué)生手背輕微燒傷。作為輔導(dǎo)員，你會如何處置？答案：（1）第一時間響應(yīng)：立即趕赴現(xiàn)場，途中聯(lián)系校保衛(wèi)處（撥打校園110）、校醫(yī)院（準備急救）、消防支隊（119）；通知宿舍管理員開啟安全通道；（2）現(xiàn)場處置：到達后組織疏散（引導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂口鼻，低姿撤離），確認所有學(xué)生已離開宿舍；查看燒傷學(xué)生情況（用冷水沖洗傷口15分鐘，校醫(yī)初步處理后送醫(yī)院）；配合消防人員滅火，保護現(xiàn)場（禁止學(xué)生返回取物品）；（3）信息上報：向?qū)W院分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處處長匯報事件經(jīng)過（時間、地點、傷亡、原因）；（4）后續(xù)處理：安撫學(xué)生情緒（召開臨時會議，強調(diào)安全用電）；配合保衛(wèi)處調(diào)查火災(zāi)原因（確認違規(guī)電器使用者），按校規(guī)處理責任人；聯(lián)系保險公司，協(xié)助燒傷學(xué)生申請醫(yī)療賠付；（5）警示教育：在班級、年級開展“宿舍安全”主題教育（播放火災(zāi)案例視頻、講解違規(guī)電器危害），組織宿舍安全檢查（每周一次），建立班干部“安全監(jiān)督員”制度。17.簡答題：高校