教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年七年級地理同步教學(xué)湘教版（2024）課題西亞（第二課時(shí)）課型新授課主備人備課時(shí)間課時(shí)第2課時(shí)教法演示講授啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法自學(xué)合作探究歸納總結(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生“以某地區(qū)的一種自然資源為例，說出該資源在當(dāng)?shù)氐姆植紶顩r、對外輸出地區(qū)以及對當(dāng)?shù)啬酥潦澜绲闹匾饬x”，以及了解“西亞的宗教、文化、人種是西亞人文地理特色的重要表現(xiàn)”。這旨在讓學(xué)生通過對西亞石油資源這一典型案例的學(xué)習(xí)，掌握分析區(qū)域自然資源的方法，提升對地理信息的獲取、歸納與分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化差異的意識，樹立正確的世界觀和人文觀。學(xué)情分析七年級學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識和讀圖能力，能夠利用地圖和相關(guān)材料初步討論說出西亞地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等基本狀況。但對于石油資源引發(fā)列強(qiáng)國家爭奪的深層次原因，以及石油資源對地區(qū)和世界經(jīng)濟(jì)、政治格局的復(fù)雜影響，需要教師舉例說明、深入引導(dǎo)才能理解。同時(shí)，西亞獨(dú)特的宗教文化與人種特點(diǎn)較為抽象，學(xué)生理解起來存在一定難度。素養(yǎng)目標(biāo)人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識石油資源開發(fā)對西亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的影響，樹立資源合理開發(fā)與保護(hù)的意識。綜合思維：通過分析西亞石油資源相關(guān)資料，從多個(gè)角度探討石油對地區(qū)及世界的影響，培養(yǎng)綜合分析問題的能力。區(qū)域認(rèn)知：明確西亞石油資源在世界的獨(dú)特地位及分布區(qū)域，了解西亞獨(dú)特的宗教文化區(qū)域特征。地理實(shí)踐力：通過小組合作探究石油運(yùn)輸路線等活動，提升運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)西亞石油資源的地位、分布、生產(chǎn)和出口情況。石油開發(fā)對西亞乃至世界的重要意義。西亞的宗教、文化特色。教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生互動新課導(dǎo)入（一）課程導(dǎo)入教師活動：播放一段關(guān)于西亞地區(qū)石油開采場景的視頻，提問：“同學(xué)們，從視頻中我們看到了大規(guī)模的石油開采，那你們知道西亞的石油在世界上處于怎樣的地位嗎？對西亞以及全球經(jīng)濟(jì)又有哪些重要影響呢？”設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的視頻激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容——西亞石油資源，引發(fā)學(xué)生思考。師生互動：學(xué)生觀看視頻后，自由發(fā)言表達(dá)對西亞石油的初步認(rèn)知，教師引導(dǎo)并總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，順勢引入新課。教學(xué)過程（二）世界石油寶庫教師活動：展示“西亞石油儲量、產(chǎn)量和出口量占全球的比重圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，提問：“從圖中數(shù)據(jù)能看出西亞石油資源具有怎樣的特點(diǎn)？在世界上處于什么地位？”接著展示“西亞石油資源及主要產(chǎn)區(qū)分布”圖，讓學(xué)生指出西亞石油主要分布地區(qū)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀取地理圖表數(shù)據(jù)、獲取地理信息的能力，明確西亞石油資源的重要地位及分布。師生互動：學(xué)生觀察圖表后回答問題，教師對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)西亞是世界石油寶庫，石油儲量、產(chǎn)量和出口量均居世界首位，主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。（三）石油生產(chǎn)與輸出教師活動：講解西亞主要產(chǎn)油國，如沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特等。展示“西亞石油海上運(yùn)輸線路示意圖”，布置任務(wù)：讓學(xué)生分組找出從波斯灣到中國、日本、歐洲西部等海上石油運(yùn)輸航線，思考并討論每條航線經(jīng)過了哪些大洋和著名海峽。設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作探究，提升學(xué)生合作能力與運(yùn)用地圖分析地理問題的實(shí)踐力，了解西亞石油輸出路線及重要通道。師生互動：小組討論后，每組派代表上臺在地圖上指出石油運(yùn)輸航線并講解，其他小組補(bǔ)充，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要航線及海峽（如霍爾木茲海峽被稱為“世界油閥”）的戰(zhàn)略意義。（四）石油對西亞及世界的影響教師活動：展示相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和新聞報(bào)道，講述石油開發(fā)給西亞產(chǎn)油國帶來的巨大財(cái)富，如建設(shè)現(xiàn)代化城市、發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施等；同時(shí)分析石油資源引發(fā)的地區(qū)沖突和國際爭端案例，引導(dǎo)學(xué)生思考石油對西亞地區(qū)及世界經(jīng)濟(jì)、政治格局的影響。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力，從經(jīng)濟(jì)、政治等多方面理解石油資源的重要性及復(fù)雜性。師生互動：學(xué)生結(jié)合資料和教師講解，分組討論石油對西亞及世界的影響，每組推選代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生全面、辯證地看待石油資源的影響，總結(jié)石油對西亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用，以及因資源爭奪引發(fā)的地區(qū)不穩(wěn)定因素。（五）西亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向教師活動：展示西亞部分國家發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)的案例，如阿聯(lián)酋發(fā)展旅游業(yè)（迪拜帆船酒店等）、沙特阿拉伯發(fā)展石化工業(yè)等，提問：“西亞國家為什么要發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)？這些新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式有什么優(yōu)勢？”設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到單一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的弊端，理解西亞國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必要性和意義。師生互動：學(xué)生思考后回答問題，教師引導(dǎo)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)石油資源的不可再生性，發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)可降低對石油的依賴，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。（六）西亞的宗教與文化教師活動：介紹西亞是猶太教、基督教、伊斯蘭教三大宗教的發(fā)源地，展示不同宗教建筑圖片（如麥加大清真寺、耶路撒冷哭墻等），講解各宗教在西亞的分布和主要特點(diǎn)，以及因宗教信仰差異引發(fā)的地區(qū)矛盾與沖突案例。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解西亞獨(dú)特的宗教文化，培養(yǎng)尊重不同文化差異的意識，提升區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)。師生互動：學(xué)生觀看圖片，傾聽教師講解，提問關(guān)于宗教文化的疑問，教師解答并組織學(xué)生討論如何在多宗教文化地區(qū)實(shí)現(xiàn)和平共處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀和價(jià)值觀。課堂總結(jié)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，包括西亞石油資源的地位、分布、輸出路線及對地區(qū)和世界的影響，西亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向以及宗教文化特色。提問學(xué)