八年級英語閱讀理解專項訓(xùn)練試題一、訓(xùn)練目標(biāo)本專項訓(xùn)練旨在提升八年級學(xué)生的英語閱讀理解核心能力，具體包括：1.細節(jié)理解能力：準(zhǔn)確獲取語篇中的具體信息（如時間、地點、原因、結(jié)果等）；2.推理判斷能力：根據(jù)原文信息推斷作者態(tài)度、人物情感或隱含意義；3.主旨大意歸納能力：概括語篇的核心內(nèi)容或主題；4.詞義猜測能力：通過上下文線索推測生詞或短語的含義；5.語篇整體理解能力：把握語篇的邏輯結(jié)構(gòu)（如記敘文的情節(jié)發(fā)展、說明文的說明順序）。二、專項訓(xùn)練試題（一）記敘文閱讀：*Emma'sBraveStep*Lilyencouragedher:"Youpracticehard,andyou'lldowell.Evenifyoudon'twin,it'sachancetochallengeyourself."Emmathoughtaboutitanddecidedtotry.Shepracticedherspeecheveryeveningfortwoweeks.Sheevenaskedherparentstolistenandgiveadvice.題目A.Shedidn'tlikeherEnglishteacher.B.Shewasafraidofmakingmistakesinpublic.C.Shehadtohelpherparentsathome.D.Shethoughtherspeechwasnotgoodenough.2.WhatcanweinferfromEmma'ssmileattheend?（推理判斷）A.Shewonthefirstprize.B.Shemadeanewfriend.C.Shefeltproudofhereffort.D.Shegotagiftfromherteacher.3.Whatisthemainideaofthepassage?（主旨大意）A.Emma'sfavoriteactivityisspeaking.B.LilyisagoodfriendofEmma.C.Emmaovercameherfearandtriedherbest.（二）說明文閱讀：*WhyShouldWeSortWaste?*First,itreducespollution.Ifwasteisnotsorted,harmfulthingslikebatteries(電池)maymixwithotherwasteandpollutethesoilandwater.Second,itsavesresources.Forexample,papermadefromrecycled(回收的)woodcansavemanytrees.Third,itprotectstheearth.Bysortingwaste,wecanmakelessrubbishgotolandfills(垃圾填埋場),whichhelpskeepourplanetclean.Let'stakeaction!Sortyourwasteintodifferentbins—recyclable(可回收的),harmful,wet(廚余的),anddry.It'sourdutytomaketheworldabetterplace.題目1.Whatarethebenefitsofwastesorting?（細節(jié)理解）A.Reducingpollution.B.Savingresources.C.Protectingtheearth.D.Alloftheabove.2.Whatistheauthor'sattitudetowardswastesorting?（推理判斷）A.Supportive.B.Uninterested.C.Neutral(中立的).D.Opposed(反對的).3.Theword"recyclable"inParagraph2probablymeans______.（詞義猜測）A.有害的B.可回收的C.濕的D.干的（三）應(yīng)用文閱讀：*NoticeforVolunteerActivity*NoticeDearGrade8Students,WewillhaveavolunteeractivitynextSaturdaymorning.Herearethedetails:Time:9:00a.m.nextSaturdayPlace:MeetattheschoolgateActivity:HelpcleantheCityPark(bringglovesandgarbagebags)Whocanjoin:AllGrade8studentsContact:Mr.Li(Class8-1teacher)SchoolStudentUnionSeptember10,2023題目1.Whenwillthevolunteeractivitybeheld?（細節(jié)理解）A.ThisSaturdaymorning.B.NextSaturdaymorning.C.ThisSundayafternoon.D.NextSundayafternoon.2.Whatisthenoticemainlyabout?（主旨大意）A.Aschooltrip.B.Avolunteeractivity.C.Asportsmeeting.D.Amusicfestival.3.Whoisinvitedtotakepartintheactivity?（推理判斷）A.Allstudents.B.Grade8students.C.Teachers.D.Parents.三、解題策略指導(dǎo)1.細節(jié)理解題：定位關(guān)鍵詞，回歸原文技巧：找出題目中的關(guān)鍵詞（如人名、時間、地點、事件），然后回到原文找對應(yīng)信息（注意同義替換，如“refuse”對應(yīng)“saidno”，“inpublic”對應(yīng)“infrontofsomanypeople”）。示例：第（一）題1小題，關(guān)鍵詞是“refuse...atfirst”，原文提到“Emmasaidno.'I'mafraidofmakingmistakesinfrontofsomanypeople,'”，因此選B。2.推理判斷題：立足原文，避免主觀臆斷技巧：不選原文直接提到的內(nèi)容，而是根據(jù)原文信息推斷隱含意義（如人物情感、作者態(tài)度）。注意作者的語氣詞（如“it'sourduty”表示支持）或人物的動作/語言（如“proudofmyself”表示驕傲）。示例：第（一）題2小題，原文提到“Emmadidn'twinaprize,butshesmiled.'I'mproudofmyselffortrying,'”，因此推斷她笑是因為“為自己的努力感到驕傲”，選C。3.主旨大意題：抓主題句，概括核心技巧：主題句通常位于語篇的開頭或結(jié)尾（記敘文的主題是“情節(jié)核心”，說明文的主題是“說明對象+特征”，應(yīng)用文的主題是“通知/廣告的核心內(nèi)容”）。排除細節(jié)選項（如只講某個人物、某件小事）。示例：第（一）題3小題，文章主要講述Emma從“害怕演講”到“克服恐懼嘗試”的過程，因此選C（“Emmaovercameherfearandtriedherbest”）。4.詞義猜測題：結(jié)合上下文，找線索技巧：通過上下文解釋（如“sortyourwasteintodifferentbins—recyclable,harmful,wet,anddry”中的破折號表示解釋）、舉例（如“papermadefromrecycledwoodcansavemanytrees”中的“paper”是“recyclable”的例子）或邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）推測詞義。示例：第（二）題3小題，上下文提到“sortyourwasteintodifferentbins—recyclable,harmful,wet,anddry”，結(jié)合常識“可回收垃圾”是其中一類，因此“recyclable”意為“可回收的”，選B。四、答案及解析（一）記敘文閱讀答案及解析1.B（細節(jié)理解）：原文提到“Emmasaidno.'I'mafraidofmakingmistakesinfrontofsomanypeople,'”，因此選B。A、C、D選項原文未提及。2.C（推理判斷）：原文提到“Emmadidn'twinaprize,butshesmiled.'I'mproudofmyselffortrying,'”，因此推斷她笑是因為“為自己的努力感到驕傲”，選C。A選項“贏了一等獎”與原文矛盾；B、D選項原文未提及。3.C（主旨大意）：文章核心是Emma克服恐懼嘗試演講的過程，選C。A、B、D選項是細節(jié)，不是主旨。（二）說明文閱讀答案及解析1.D（細節(jié)理解）：原文提到“First,itreducespollution...Second,itsavesresources...Third,itprotectstheearth”，因此選D。2.A（推理判斷）：原文提到“It'sourdutytomaketheworldabetterplace”（保護環(huán)境是我們的責(zé)任），說明作者支持垃圾分類，選A。3.B（詞義猜測）：上下文提到“sortyourwasteintodifferentbins—recyclable,harmful,wet,anddry”（將垃圾分成不同的bin：可回收的、有害的、濕的、干的），結(jié)合常識“recyclable”意為“可回收的”，選B。（三）應(yīng)用文閱讀答案及解析1.B（細節(jié)理解）：原文提到“Time:9:00a.m.nextSaturday”，因此選B。2.B（主旨大意）