小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納四年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的承上啟下關(guān)鍵期：既需要鞏固三年級(jí)的基礎(chǔ)（如26個(gè)字母、簡(jiǎn)單句型、日常詞匯），又要向更系統(tǒng)的語(yǔ)法、更豐富的表達(dá)過(guò)渡。本文結(jié)合新課標(biāo)要求與教學(xué)實(shí)際，從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)五大模塊歸納重點(diǎn)，兼顧專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性，助力學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)體系。一、詞匯：分類(lèi)記憶+語(yǔ)境應(yīng)用（核心目標(biāo)：積累____詞）四年級(jí)詞匯學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“主題化”與“功能性”，即圍繞生活場(chǎng)景分類(lèi)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯在句子中的應(yīng)用。以下是高頻主題及重點(diǎn)詞匯：1.核心主題詞匯家庭成員：father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),cousin,uncle,aunt日常用品：bag,pencil,ruler,eraser,book,pen,schoolbag,watch,clock,key交通工具：bike,bus,car,taxi,train,plane,ship,subway動(dòng)物：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,lion,panda,elephant,monkey食物與飲料：rice,noodles,bread,cake,egg,milk,juice,water,apple,banana顏色：red,blue,yellow,green,orange,purple,pink,black,white,brown數(shù)字：11-20（eleven,twelve,thirteen,...,twenty）、____（thirty,forty,...,onehundred）形容詞（特征）：tall,short,big,small,fat,thin,long,short,happy,sad,nice2.重點(diǎn)短語(yǔ)搭配（動(dòng)詞+介詞/副詞）日?；顒?dòng)：getup（起床）、gotoschool（上學(xué)）、gohome（回家）、dohomework（做作業(yè)）、gotobed（睡覺(jué)）休閑娛樂(lè)：playfootball（踢足球）、playbasketball（打籃球）、watchTV（看電視）、listentomusic（聽(tīng)音樂(lè)）、readbooks（讀書(shū)）方位與時(shí)間：inthemorning（在早上）、intheafternoon（在下午）、intheevening（在晚上）、onSunday（在周日）、at7o’clock（在7點(diǎn)）喜好表達(dá)：likedoingsth.（喜歡做某事，如likereading）、lovetodosth.（喜歡做某事，如lovetoplay）3.詞匯學(xué)習(xí)技巧（實(shí)用?。┳匀黄醋x法：利用字母發(fā)音規(guī)則記單詞（如“cat”：c/k/+a/?/+t/t/），避免死記硬背；分類(lèi)記憶法：將詞匯按主題整理（如“動(dòng)物”類(lèi)放一起），通過(guò)思維導(dǎo)圖強(qiáng)化關(guān)聯(lián)；語(yǔ)境記憶法：把單詞放進(jìn)句子里記（如“dog”→“Ihaveadog.It’scute.”），比單獨(dú)記更牢固；詞匯卡片：正面寫(xiě)單詞，反面寫(xiě)中文/例句，隨身攜帶隨時(shí)復(fù)習(xí)。二、語(yǔ)法：構(gòu)建規(guī)則意識(shí)（核心目標(biāo)：掌握5大基礎(chǔ)語(yǔ)法）四年級(jí)語(yǔ)法是“從感性到理性”的過(guò)渡，需要理解規(guī)則并能在句子中應(yīng)用。以下是必考重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)（最核心?。┒x：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)（如日常習(xí)慣、客觀(guān)事實(shí)）。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（主語(yǔ)為第一/第二人稱(chēng)、復(fù)數(shù)時(shí)）：Igotoschooleveryday.（我每天上學(xué)。）Youlikeapples.（你喜歡蘋(píng)果。）主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)（主語(yǔ)為he/she/it或單數(shù)名詞時(shí)）：Helikesbananas.（他喜歡香蕉。）Shegoestoschoolbybike.（她騎自行車(chē)上學(xué)。）第三人稱(chēng)單數(shù)變化規(guī)則：一般加s：play→plays,eat→eats；以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es：watch→watches,go→goes；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加es：study→studies,fly→flies。2.be動(dòng)詞（am/is/are）的用法口訣：我（I）用am，你（you）用are，is跟著他（he）、她（she）、它（it），復(fù)數(shù)（we/they/you）全用are。例句：Iamastudent.（我是學(xué)生。）Youaremyfriend.（你是我的朋友。）Heistall.（他很高。）Theyarehappy.（他們很開(kāi)心。）3.特殊疑問(wèn)句（5W1H）定義：用what（什么）、where（哪里）、when（什么時(shí)候）、who（誰(shuí)）、why（為什么）、how（怎么樣）引導(dǎo)的問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)具體信息。結(jié)構(gòu)：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（be動(dòng)詞/助動(dòng)詞do/does提前）。例句：What’syourname?（你叫什么名字？）→MynameisLily.Wheredoyoulive?（你住在哪里？）→IliveinBeijing.Whendoyougetup?（你什么時(shí)候起床？）→Igetupat7o’clock.Whoisyourteacher?（你的老師是誰(shuí)？）→MissWangismyteacher.Howdoyougotoschool?（你怎么上學(xué)？）→Igotoschoolbybike.4.名詞單復(fù)數(shù)（規(guī)則+不規(guī)則）規(guī)則變化：一般加s：book→books,cat→cats；以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,fish→fishes（表示“魚(yú)的種類(lèi)”時(shí)）,tomato→tomatoes；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加es：baby→babies,family→families。不規(guī)則變化（需特殊記憶）：child→children（孩子）、foot→feet（腳）、tooth→teeth（牙齒）、man→men（男人）、woman→women（女人）、mouse→mice（老鼠）。5.形容詞比較級(jí)（兩者比較）定義：用于比較兩個(gè)人或事物的特征（如“更高”“更小”）。結(jié)構(gòu)：A+be動(dòng)詞+比較級(jí)+than+B（A比B更……）。變化規(guī)則：一般加er：tall→taller（更高的）、short→shorter（更矮的）；以e結(jié)尾加r：nice→nicer（更好的）、late→later（更晚的）；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加er：happy→happier（更開(kāi)心的）、heavy→heavier（更重的）；雙寫(xiě)最后一個(gè)輔音加er：big→bigger（更大的）、fat→fatter（更胖的）。例句：TomistallerthanJerry.（湯姆比杰瑞高。）Thisappleisbiggerthanthatone.（這個(gè)蘋(píng)果比那個(gè)大。）三、閱讀：從“認(rèn)讀”到“理解”（核心目標(biāo)：讀懂100詞以?xún)?nèi)短文）四年級(jí)閱讀的重點(diǎn)是“獲取信息”與“理解大意”，需掌握以下技巧：1.閱讀技巧找關(guān)鍵詞：快速定位問(wèn)題中的核心詞（如“what”問(wèn)“什么”，找名詞；“where”問(wèn)“哪里”，找地點(diǎn)詞）；預(yù)測(cè)內(nèi)容：讀標(biāo)題或圖片，猜測(cè)短文主題（如標(biāo)題“MyPet”，可預(yù)測(cè)內(nèi)容是關(guān)于寵物的）；理解細(xì)節(jié)：關(guān)注“who（誰(shuí)）、what（什么）、where（哪里）、when（什么時(shí)候）、why（為什么）、how（怎么樣）”六大要素；總結(jié)主旨：讀完短文后，用一句話(huà)概括主要內(nèi)容（如“這篇短文講了小明的寵物狗”）。2.常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)判斷對(duì)錯(cuò)（T/F）：先讀問(wèn)題，再回到短文找依據(jù)（如問(wèn)題“Tomgoestoschoolbybus.”，需找到短文中“Tomgoestoschoolbybike.”，則判斷為F）；選擇正確答案：排除法（先去掉明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再選最符合原文的）；回答問(wèn)題：用簡(jiǎn)短句子回答，盡量用原文中的詞匯（如問(wèn)題“WhatdoesLilylike?”，原文是“Lilylikescats.”，則回答“Lilylikescats.”）。3.閱讀材料推薦分級(jí)繪本：《牛津閱讀樹(shù)》（OxfordReadingTree）L1-L3、《培生幼兒英語(yǔ)》（PearsonYoungLearners）；簡(jiǎn)單故事：《格林童話(huà)》（Grimm’sFairyTales）簡(jiǎn)化版、《伊索寓言》（Aesop’sFables）簡(jiǎn)化版；教材配套閱讀：如人教版《PEP英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)“ReadandWrite”部分。四、寫(xiě)作：從“句子”到“段落”（核心目標(biāo)：寫(xiě)5-10句連貫短文）四年級(jí)寫(xiě)作的重點(diǎn)是“句子正確”與“邏輯連貫”，需掌握以下方法：1.句子結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)）主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（動(dòng)作+對(duì)象）：Ieatapples.（我吃蘋(píng)果。）Sheplaysfootball.（她踢足球。）主語(yǔ)+be動(dòng)詞+表語(yǔ)（狀態(tài)/特征）：Heistall.（他很高。）Theyarehappy.（他們很開(kāi)心。）主語(yǔ)+謂語(yǔ)+狀語(yǔ)（時(shí)間/地點(diǎn)/方式）：Wegotoschooleveryday.（我們每天上學(xué)。）Shegoestoschoolbybike.（她騎自行車(chē)上學(xué)。）2.段落組織（三步法）開(kāi)頭：介紹主題（如寫(xiě)“MyFamily”，開(kāi)頭可以說(shuō)“Therearethreepeopleinmyfamily.”）；中間：詳細(xì)描述（分別介紹爸爸、媽媽和自己，如“Myfatherisateacher.Helikesreading.Mymotherisadoctor.Shelikescooking.Iamastudent.Ilikeplayingfootball.”）；結(jié)尾：總結(jié)情感（如“Ilovemyfamily.”）。3.寫(xiě)作技巧用簡(jiǎn)單句：避免復(fù)雜句子，確保語(yǔ)法正確（如不用“BecauseIlikeapples,soIeatthemeveryday.”，而用“Ilikeapples.Ieatthemeveryday.”）；用連接詞：用“and”（和）、“but”（但是）連接句子，使邏輯更連貫（如“Myfatheristall,andheisstrong.”“Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.”）；檢查錯(cuò)誤：寫(xiě)完后檢查“三要素”——首字母大寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確（句號(hào)、問(wèn)號(hào)）、單詞拼寫(xiě)正確。4.寫(xiě)作模板（示例：介紹朋友）Title:MyFriendIhaveagoodfriend.HisnameisTom.Heis10yearsold.Heistallandthin.Helikesplayingfootball.Weoftenplayfootballtogetherafterschool.Healsolikesreadingbooks.Hisfavoritebookis《TheLittlePrince》.Ilikemyfriend.五、口語(yǔ)：從“模仿”到“交流”（核心目標(biāo)：進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)）四年級(jí)口語(yǔ)的重點(diǎn)是“敢說(shuō)”與“會(huì)說(shuō)”，需掌握以下常用句型：1.問(wèn)候與介紹Hello!/Hi!（你好！）Howareyou?（你好嗎？）→I’mfine,thankyou./I’mgood.（我很好，謝謝。）What’syourname?（你叫什么名字？）→Mynameis...（我的名字是……）Howoldareyou?（你多大了？）→I’m...yearsold.（我……歲了。）2.詢(xún)問(wèn)與回答Doyoulike...?（你喜歡……嗎？）→Yes,Ido./No,Idon’t.（是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）What’syourfavorite...?（你最喜歡的……是什么？）→Myfavorite...is...（我最喜歡的……是……）Wheredoyoulive?（你住在哪里？）→Ilivein...（我住在……）Howdoyougotoschool?（你怎么上學(xué)？）→Igotoschoolby...（我乘……上學(xué)。）3.邀請(qǐng)與建議Let’s...（讓我們……吧。）→Great!（好的！）/OK.（好的。）Wouldyouliketo...?（你想……嗎？）→Yes,I’dliketo.（是的，我想。）/No,thanks.（不了，謝謝。）4.口語(yǔ)練習(xí)技巧每天聽(tīng)讀：跟著教材錄音或英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片（如《小豬佩奇》PeppaPig）模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)；情景對(duì)話(huà)：和家長(zhǎng)/同學(xué)用英語(yǔ)扮演場(chǎng)景（如“超市購(gòu)物”“學(xué)校問(wèn)候”）；積累句型：把常用句型寫(xiě)在卡片上，貼在冰箱或書(shū)桌前，隨時(shí)練習(xí)。六、學(xué)習(xí)建議（關(guān)鍵?。?.堅(jiān)持每天聽(tīng)讀：15-20分鐘，培養(yǎng)語(yǔ)感（可聽(tīng)教材錄音、英語(yǔ)兒歌、繪本音頻）；2.用英語(yǔ)交流：每天和家長(zhǎng)說(shuō)1-2句英語(yǔ)（如“Goodmorning