小學(xué)英語趣味課堂教案設(shè)計范例一、教學(xué)基本信息年級：三年級上冊課時：1課時（40分鐘）課型：詞匯課（新授+操練）教材：人教版（PEP）小學(xué)英語三年級上冊主題：身體部位（BodyParts）語言素材：核心詞匯——ear,eye,nose,mouth,face；核心句型——"Lookatmy..."二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，結(jié)合三年級學(xué)生認(rèn)知特點（以形象思維為主，注意力持續(xù)時間約15-20分鐘），制定以下目標(biāo)：1.知識目標(biāo)（1）能聽、說、認(rèn)、讀5個身體部位單詞：ear（耳朵）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、face（臉）；（2）能理解并運用句型"Lookatmy..."（看我的……）介紹身體部位。2.能力目標(biāo)（1）能在真實情境中（如自我介紹、描述他人）正確使用目標(biāo)詞匯和句型；（2）能通過動作、圖片等視覺線索快速反應(yīng)單詞含義（如教師說"ear"，學(xué)生摸耳朵）。3.情感目標(biāo)（1）通過趣味游戲、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）初步認(rèn)識身體部位的重要性，培養(yǎng)愛護身體的意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：目標(biāo)詞匯的正確發(fā)音與詞義匹配；句型"Lookatmy..."的熟練運用。教學(xué)難點：（1）易混淆單詞的區(qū)分："ear"（耳朵）與"eye"（眼睛）的發(fā)音及含義；（2）單數(shù)句型的正確使用（如"Lookatmyeye."而非"Lookatmyeyes."，需強調(diào)"一個"的語境）。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：（1）多媒體課件（含卡通人物Mike的身體部位動態(tài)圖、歌曲視頻、游戲互動界面）；（2）身體部位卡片（正面為單詞，背面為對應(yīng)部位圖片）；（3）"貼鼻子"游戲材料（卡通人物海報、磁性鼻子貼紙、蒙眼布）；（4）頭飾（Mike、ChenJie等課本人物頭飾）；（5）繪本《MyBody》（簡單版，含"Lookatmyface!"等句子）。五、教學(xué)過程（一）熱身導(dǎo)入：激活舊知，營造氛圍（5分鐘）1.歌曲導(dǎo)入：播放經(jīng)典英文兒歌《Head,Shoulders,KneesandToes》（頭部、肩膀、膝蓋、腳趾），教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動作（摸頭、拍肩膀、指膝蓋、點腳趾）。設(shè)計意圖：用熟悉的歌曲激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)身體部位單詞（head,shoulders,knees,toes），為新授內(nèi)容做鋪墊。2.問題引導(dǎo)：教師用中文提問："剛才的歌曲里提到了哪些身體部位？"（學(xué)生回答：頭、肩膀、膝蓋、腳趾）；接著過渡："今天我們要學(xué)習(xí)更多身體部位，看看Mike的臉上有什么！"（出示Mike的卡通圖片）。（二）新知呈現(xiàn)：情境感知，直觀學(xué)詞（10分鐘）1.呈現(xiàn)單詞：結(jié)合動作與情境（1）教師點擊課件，Mike的眼睛閃爍，教師指著自己的眼睛說："Look!Thisismyeye."（放慢語速，強調(diào)"eye"的發(fā)音/ai/），請學(xué)生模仿動作（摸自己的眼睛）并重復(fù)單詞"eye"。（2）用同樣方法教學(xué)"ear"（耳朵，摸耳朵）、"nose"（鼻子，指鼻子）、"mouth"（嘴巴，張嘴巴）、"face"（臉，摸臉頰）。每個單詞教學(xué)后，教師用卡片檢測：出示單詞卡，學(xué)生說出詞義并做動作；出示圖片卡，學(xué)生說出單詞。設(shè)計意圖：通過"動作+語言"的直觀教學(xué)，符合三年級學(xué)生"具象思維"特點，幫助快速記憶單詞。2.呈現(xiàn)句型：創(chuàng)設(shè)真實語境教師戴上Mike的頭飾，指著自己的臉說："Hi,I'mMike.Lookatmyface!"（表情夸張，吸引注意力）；接著指著眼睛說："Lookatmyeye!"，請學(xué)生模仿Mike的語氣，用句型介紹自己的身體部位（如"Lookatmynose!"）。（三）趣味操練：游戲互動，鞏固新知（15分鐘）1.游戲1：我說你指（ListenandPoint）（1）規(guī)則：教師說單詞（如"ear"），學(xué)生快速指向自己的對應(yīng)部位；教師說句型（如"Lookatmymouth!"），學(xué)生指向自己的嘴巴并重復(fù)句子。（2）升級玩法：請學(xué)生當(dāng)"小老師"，帶領(lǐng)全班做游戲（如學(xué)生說"nose"，其他學(xué)生指鼻子）。設(shè)計意圖：通過快速反應(yīng)游戲，強化單詞與身體部位的關(guān)聯(lián)，提高反應(yīng)速度。2.游戲2：貼鼻子（SticktheNose）（1）準(zhǔn)備：在黑板上貼一張沒有鼻子的卡通人物海報（如Mike），將磁性鼻子貼紙交給學(xué)生。（2）規(guī)則：學(xué)生蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，走到海報前將鼻子貼到正確位置，邊貼邊說："Thisismynose."（其他學(xué)生加油提示："Left!Right!Up!Down!"）。（3）獎勵：貼對的學(xué)生獲得"身體小達人"貼紙。設(shè)計意圖：通過趣味游戲，讓學(xué)生在輕松氛圍中鞏固"nose"的詞義與發(fā)音，同時培養(yǎng)合作意識。3.游戲3：角色扮演（Role-play）（1）分組：將學(xué)生分成4人小組，每組分配頭飾（Mike、ChenJie、Sarah、WuYifan）。（2）任務(wù)：小組合作，用句型"Lookatmy..."介紹自己的身體部位（如"Hi,I'mSarah.Lookatmyeye!"）。（3）展示：每組上臺表演，教師用手機記錄，課后播放給學(xué)生看。設(shè)計意圖：通過角色扮演，讓學(xué)生在真實情境中運用句型，提高語言表達的自信心。（四）鞏固拓展：繪本閱讀與手工制作（8分鐘）1.繪本閱讀：《MyBody》（1）教師出示繪本封面，提問："What'sinthebook?"（書里有什么？），引導(dǎo)學(xué)生猜測。（2）逐頁朗讀："Lookatmyface.Lookatmyeye.Lookatmynose..."（結(jié)合圖片，指認(rèn)身體部位）。（3）互動：請學(xué)生跟著繪本說句子，并用動作配合。設(shè)計意圖：用簡單繪本延伸課堂內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣，鞏固目標(biāo)語言。2.手工制作：身體部位拼圖（1）發(fā)放材料：每人一張空白身體輪廓圖（只有頭、軀干、四肢），以及5張身體部位小卡片（ear,eye,nose,mouth,face）。（2）任務(wù)：將小卡片貼到輪廓圖的正確位置，邊貼邊說："Thisismy..."（如"Thisismyear."）。（3）展示：學(xué)生完成后，將作品貼在教室"BodyWall"（身體墻）上。設(shè)計意圖：通過手工活動，將語言學(xué)習(xí)與動手能力結(jié)合，加深對單詞的記憶。（五）總結(jié)延伸：梳理知識，聯(lián)系生活（2分鐘）1.總結(jié)：教師用課件出示"身體部位樹"（樹干是"BodyParts"，樹枝是單詞"ear,eye,nose,mouth,face"），引導(dǎo)學(xué)生一起回憶今天學(xué)的單詞和句型。2.作業(yè)布置：（1）必做：給家人介紹自己的身體部位（如"Mom,lookatmymouth!"），請家人用手機記錄，明天帶來分享；（2）選做：畫一幅"我的身體"圖，標(biāo)注所學(xué)單詞（ear,eye,nose,mouth,face），下節(jié)課展示。設(shè)計意圖：將課堂內(nèi)容延伸到生活中，讓學(xué)生在真實場景中運用英語，提高語言運用能力。六、板書設(shè)計板書主題：LookatMe!左側(cè)：單詞卡片（ear,eye,nose,mouth,face），下方配簡筆畫（耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、臉）；中間：卡通人物Mike的簡筆畫，標(biāo)注身體部位（如眼睛處寫"eye"）；右側(cè)：核心句型"Lookatmy..."，用彩色粉筆標(biāo)注重點（"Lookat"是"看"，"my"是"我的"）。七、教學(xué)反思1.成功之處（1）趣味活動設(shè)計符合三年級學(xué)生特點：歌曲、游戲、繪本、手工等環(huán)節(jié)交替進行，保持了學(xué)生的注意力；（2）"動作+語言"的教學(xué)方法有效：學(xué)生通過摸、指、貼等動作，快速掌握了單詞的含義；（3）情境創(chuàng)設(shè)真實：角色扮演、給家人介紹等任務(wù)，讓學(xué)生在生活中運用英語，提高了學(xué)習(xí)興趣。2.改進方向（1）部分學(xué)生對"ear"和"eye"的發(fā)音仍有混淆，需在后續(xù)課堂中加強對比練習(xí)（如用繞口令"Ear,eye,ear,eye,whichiswhich?"）；（2）游戲時間分配需調(diào)整："貼鼻子"游戲受歡迎，但耗時較長，可減少每組參與人數(shù)，讓更多學(xué)生有機會參與；（3）分層作業(yè)設(shè)計：對于基礎(chǔ)較