（完整版）人教八年級下冊期末物理資料專題真題經(jīng)典及解析一、選擇題1．下列估測符合實際情況的是（）A．一個雞蛋的重力為1N B．一本八年級物理教材的質(zhì)量約為300gC．中考體育1000m測試的達標時間為6min D．教學樓每層的高度約為6m2．用50牛的水平力把重40牛的正方體木塊緊壓在豎直墻壁上，如圖所示，這時木塊對墻壁的壓力為（）A．10牛 B．40牛 C．50牛 D．90牛3．體育運動中涉及到了許多物理知識，下列說法不正確的是（）A．籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動B．踢出去的足球最終會停下來，是因為受到摩擦阻力的作用C．多次用力墊起排球，手臂感到疼是因為力的作用是相互的D．射箭時，箭離開弓弦后由于受到慣性作用仍繼續(xù)向前飛行4．如圖示的事例中，為了減小壓強的是（）A．很寬的書包帶 B．啄木鳥尖尖的喙C．破窗錘敲擊端做成錐 D．刀刃磨得很薄5．很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的下列解釋中正確的是（）A．駱駝的蹄比馬的大，可以減小壓力，從而使其在沙摸中行走自如B．魚類體內(nèi)有鰾，通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而增大了摩擦力使其在玻璃窗上也不會掉下來D．啄木鳥的喙很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹皮。捉到躲在深處的蟲子6．一均勻木板AB，B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上，木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，木板下墊木塊C，恰好使木板水平放置，如圖所示，現(xiàn)在水平力F將C由B向A勻速推動過程中，推力F將（）A．大小不變 B．逐漸增大 C．逐漸減小 D．先減小后增大7．如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（）A．三個容器對水平桌面的壓力相等B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變8．在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩穿過小洞用竹簽固定（如圖所示）。罐子從不太陡的斜面頂放手后，先沿斜面加速滾下，而后減速停止，最后又向上滾回到斜面。下列說法正確的是（）A．加速滾下的過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B．加速滾下的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C．沿斜面向上滾動的過程中，彈性勢能減小D．沿斜面向上滾動的過程中，動能轉(zhuǎn)化成重力勢能二、填空題9．（1）圖A所示，說明力可以使物體發(fā)生______；（2）圖B中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球______（選填“分開”或“合攏”），說明______。10．如圖所示，是一款新型跑車，當它在水平路面上疾駛時，跑車對地面的壓力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）跑車自身受到的重力；“漂移”是一種危險的汽車表演項目，即在汽車急駛過程中突然剎車，汽車由于______仍要向前運動，同時轉(zhuǎn)動方向盤，汽車急轉(zhuǎn)彎，就會達到預(yù)期的表演效果。11．質(zhì)量為45千克的某同學站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積是300平方厘米，則他對地面的壓強p1=______帕斯卡。若他走路時對地面的壓強是p2，則有p1______p2（填“＜”“>”或=）。（取g=10N/kg）12．為安全起見，轎車上一般都配有安全氣囊，當轎車發(fā)生嚴重撞擊時，安全氣囊會自動充氣彈出，防止車內(nèi)的人由于______撞向車身受到傷害；交通部門明文規(guī)定“嚴禁超速”，是通過限制速度來減小車的______，防止造成重大傷害。13．如圖所示，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下做勻速直線運動，物體A處于靜止狀態(tài)。拉力F的大小為8N，彈簧測力計（自重不計）的示數(shù)為5N，則物體A所受摩擦力的大小為___________N，方向是___________，小車在水平方向上一共受到___________個力的作用。14．小明在家擦窗戶時，一陣風吹過，窗簾向外飄去，這是因為窗外空氣流速______（選填“變大”、“變小”或“不變”），壓強______（選填“變大”“變小”或“不變”），窗簾在內(nèi)外壓強差的作用下飄向窗外。15．如圖所示是小剛做俯臥撐時的情景，小剛的質(zhì)量為50kg，他的重心可視為點A，腳到重心的水平距離為0.9m，手到重心的水平距離為0.6m。小剛受到的重力是______N，方向是______，地面對小剛雙手的支持力是______N（g取10N/kg）。16．如圖所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F-t和v-t的圖象分別如圖乙所示。3~6s內(nèi)，物體所受的摩擦力為______N，推力F對物體做功的功率為______W。三、解答題17．重為6牛的小球漂浮在液面上，用力的圖示法在圖中畫出它受到的浮力F浮。18．如圖所示是小明釣魚時的情景，他從水里拉出一條大魚靜止在空中。請以O(shè)為支點在圖中大致位置畫出動力F1和阻力F2及其力臂L2的示意圖。19．利用滑輪設(shè)計一個升降裝置，將其安裝在房面上，通過它來把收割的麥子吊上房晾曬。請在方框內(nèi)畫出你的設(shè)計示意圖。20．為了選擇合適的彈簧制作彈簧測力計，小楊選了甲、乙兩根不同的彈簧進行了測試，記錄了表一和表二的數(shù)據(jù)（表一中缺一數(shù)據(jù)）。表一：甲彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力F（N）0123456彈簧長（cm）57891010.5表二：乙彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力F（N）0123456彈簧長（cm）55.566.577.58（1）分析表中數(shù)據(jù)，表一中拉力F=1N時，甲彈簧伸長了________cm；（2）如果根據(jù)兩只彈簧的性能，都將制成的彈簧測力計量程各自做到最大，則甲彈簧制作成的測力計量程比乙的________（選填“大”或“小”）；（3）如果要制成準確程度較高的測力計，應(yīng)選用________彈簧。21．如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的______；（2）保持卡片兩端拉力大小相等，用手將小卡片在兩支架所在的豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后，卡片不能平衡，這是因為小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度后，兩邊的拉力沒有作用在______；（3）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是______。A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)二22．下圖是研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗。實驗器材是：一塊海綿、一只小桌、一只大砝碼、木板。實驗時，按圖甲、乙、丙、丁四種方式放置器材。（1）實驗時壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的___________程度來確定。（2）圖甲與圖乙相比，小桌對海綿的壓力______，海綿的受力面積_______，壓力的作用效果________（以上均選填“相同”或“不同”），通過比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是_________。（3）探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時，應(yīng)選擇圖_________兩實驗進行研究。（4）如圖丙和丁所示，木板和海綿受到的壓強_________（選填“相同”或“不同”）。由兩圖可知，實驗時選擇海綿而不選木板的原因___________。二23．小明用如圖所示裝置“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”。（已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）他將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零，然后將裝有適量水的玻璃杯放到電子秤上，用細線系住金屬塊并掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示。再將金屬塊緩慢浸入玻璃杯中（金屬塊始終不與玻璃杯接觸，且水不溢出），隨著金屬塊逐漸浸入水中，彈簧測力計示數(shù)逐漸變_____，說明物體所受浮力大小逐漸變_____。金屬塊浸沒時彈簧測力計的示數(shù)為3N，如圖乙所示。然后將金屬塊浸沒在水中不同深度，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變。根據(jù)上述現(xiàn)象可得出物體在水中受到的浮力大小與物體_____有關(guān)。（2）小明把圖乙中玻璃杯中的水換成某種液體，用彈簧測力計吊著該金屬塊浸沒于液體中，觀察到彈簧測力計示數(shù)不等于3N，由此初步得到：物體在液體中受到的浮力大小還與液體的_____有關(guān)。（3）金屬塊未進入液體時和金屬塊浸沒在液體中相比較，電子秤的示數(shù)變化了220g，由此可計算出金屬塊在液體中受到的浮力是_____N，液體的密度是_____kg/m3。（4）如果在讀電子秤示數(shù)時金屬塊并未完全浸沒在液體中，則測量的液體密度值將_____。24．如圖所示為“探究物體動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖；（1）原理：運動的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離s；在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠，鋼球A對木塊B做的功就越多，鋼球A的動能就越大，通過木塊B被撞的遠近來反映鋼球A動能大小的方法在物理學中屬于______（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（2）步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越______，木塊B被撞得越遠；②改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從______（選填“同一”或“不同”）高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠；（3）結(jié)論：通過多次實驗表明，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越______；（4）某同學用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h2>h1）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）。25．小紅同學做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。組裝好實驗器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示；（1）將杠桿放在水平桌面上，杠桿如圖所示，將杠桿兩端的平衡螺母向______端移動（選填“左”或“右”）；使杠桿在______位置平衡，目的是______；（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個鉤碼；為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛______個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）；改變鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，重復(fù)實驗；（3）然后又用彈簧測力計取替B點鉤碼，當彈簧測力計從豎直方向變?yōu)樾毕蛳吕瓡r，彈簧測力計的示數(shù)______。（選填“變大”，“不變”，“變小”）26．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上，杯子重2N，高9cm，底面積40cm2；杯內(nèi)水重3N，水深7cm，（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水對杯底的壓強；（2）水對杯底的壓力；（3）水杯對桌面的壓強。27．如圖所示容器中裝有40cm深的水，小球重5N，用彈簧測力計掛著小球，并使小球的五分之二體積浸在容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg），求：（1）沒放小球時，容器底受到水的壓強。（2）求小球的體積。（3）把小球從彈簧測力計取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時受到的浮力。28．如圖所示，用滑輪組提升浸在水中的實心圓柱形物體，物體始終浸沒在水中，已知物體的高度為0.8m，底面積為0.15m2，重為2000N，10秒內(nèi)勻速上升了6m，此過程中作用在繩端的拉力F做功為6000J；（不計繩重、摩擦及水的阻力）求：（1）10秒內(nèi)，繩子自由端移動的速度大??；（2）物體浸沒在水中時受到的浮力大?。唬?）物體浸沒在水中勻速上升時，繩端受到的拉力大小；（4）物體浸沒在水中勻速上升時，滑輪組的機械效率?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【詳解】A．1個雞蛋的質(zhì)量約為50g，其重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N故A不符合題意；B．八年級物理教材的質(zhì)量約為300g=0.3kg故B符合題意；C．中考體育1000m測試的達標時間為3min40s，故C不符合題意；D．教學樓每層的高度約為3m，故D不符合題意。故選B。2．C解析：C【詳解】正方體木塊處于靜止狀態(tài)，水平方向上受到壓力和墻壁的支持力，二力是一對平衡力，所以，墻壁對它的支持力大小等于50牛。木塊對墻壁的壓力與墻壁對它的支持力是相互作用力，所以，木塊對墻壁的壓力大小等于50牛。故選C。3．D解析：D【詳解】A．由牛頓第一定律知：籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動，故A正確，不符合題意；B．摩擦力是阻礙物體運動的力，足球最終停下來就是因為受到了地面摩擦力的作用，故B正確，不符合題意；C．多次用力墊起排球，手臂感到疼，這是因為手臂對排球施加了力的作用，同時排球?qū)κ直垡灿幸粋€力的作用，說明了物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．射箭時，箭離開弓弦后由于慣性仍繼續(xù)向前飛行，但慣性是物體的一種性質(zhì)，不能說“受到慣性作用”，故D錯誤，符合題意。故選D。4．A解析：A【詳解】A．在壓力一定時，受力面積越大，壓強越小，很寬的書包帶是為了增大受力面積，從而減小壓強，故A符合題意；BCD．在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，啄木鳥尖尖的喙、破窗錘敲擊端做成錐和刀刃磨得很薄都是為了減小受力面積，增大壓強，故BCD不符合題意。故選A。5．D解析：D【詳解】A．駱駝對地面的壓力等于自身的重力，壓力沒變，駱駝的腳很大，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，從而減小壓強，故A錯誤；B．魚體內(nèi)的魚鰾里面是空氣，可以改變自身的體積，從而改變排水量，達到改變浮力的目的，控制自身的沉浮，故B錯誤；C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，是外界大氣壓把吸盤壓在天花板上不會掉下來，故C錯誤；D．啄木鳥的喙很尖細，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，從而增大壓強，故D正確。故選D。6．C解析：C【詳解】對木板受力分析可知，木板受到向下的重力G和向上的C的支持力F支，木板AB構(gòu)成杠桿，支點為B，設(shè)木板AB的長度為l，則重力G對應(yīng)的力臂為，支持力F支對應(yīng)的力臂為l0，由杠桿的平衡條件可知水平力F將C由B向A勻速推動過程中，木板的重力G與對應(yīng)的力臂均不變，而支持力F支對應(yīng)的力臂變大，故由杠桿原理可知，C對木板AB的支持力逐漸減小，因C對木板AB的支持力與木板AB對C的壓力是一對相互作用力，大小相等，故可知木板AB對C的壓力逐漸減小，且C與地面之間的粗糙程度不變，故C受到地面的摩擦力逐漸減小，由二力平衡可知，水平力F逐漸減小，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．A解析：A【詳解】AB．依據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于排開水所受的重力，把木塊和小球都換成等質(zhì)量的水，則三者裝的水一樣多。所以對水平桌面壓力相等，故A正確，B錯誤；C．如果向乙中加入鹽水導(dǎo)致液體密度變大，根據(jù)，導(dǎo)致浮力變大，木塊上浮減少排開水的體積直到浮力等于重力平衡，故C錯誤；D．最后一項加入酒精導(dǎo)致液體密度變小，小球下沉，浮力由等于重力變?yōu)樾∮谥亓?，浮力變小，故D錯誤。故選A。8．C解析：C【詳解】AB．加速滾下的過程中，罐子的重力勢能變小，罐子的動能變大，同時橡皮筋發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能，所以罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能，故AB錯誤；C．沿斜面向上滾動的過程中，橡皮筋的彈性形變的程度變小，彈性勢能變小，罐子的高度變大，質(zhì)量不變，重力勢能變大，所成此過程中是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C正確，D錯誤。故選C。二、填空題9．A解析：形變合攏流速大的地方壓強小【詳解】（1）[1]圖A中力的作用使氣球發(fā)生了形變，說明力可以使物體形變。（2）[2][3]圖B中，用粗吸管對準A點沿垂直于直面的方向用力吹，中間空氣流速變大，在大氣壓的作用下，兩氣球會合攏，說明空氣流速大的位置壓強小。10．小于慣性【詳解】[1]當汽車在水平地面上疾駛時，空氣流過汽車上方的速度大于流過汽車下方的速度，根據(jù)流速越大壓強越小，汽車受到空氣向上的壓強大于向下的壓強，汽車受到空氣向上的升力作用，所以汽車疾馳時，車對地面的壓力小于汽車受到的重力。[2]在某一瞬間突然剎車，同時轉(zhuǎn)動方向盤，因汽車具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，仍要向前運動，同時摩擦力改變了汽車的運動狀態(tài)，形成漂移。11．G解析：5×104＜【詳解】[1]該同學的重力G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N對地面壓力F＝G＝450N受力面積為S＝300cm2=0.03m2站立時對地面的壓強p11.5×104Pa[2]由于該同學站在水平地面上對地面的壓力等于他走路時對地面的壓力，該同學站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積為300cm2，當他走路時是一只腳著地，一只腳與地面的接觸面積為150cm2，小于站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積，由p=可知，該同學站在水平地面上對地面的壓強p1小于他走路時對地面的壓強p2。12．慣性動能【詳解】[1]當轎車發(fā)生嚴重撞擊時，車突然減速，人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，會撞向車身受到傷害；此時，安全氣囊會自動充氣彈出，阻礙人向前運動，防止車內(nèi)的人撞向車身。[2]車的動能越大，發(fā)生事故時造成的傷害越大，交通部門明文規(guī)定“嚴禁超速”，是通過限制速度來減小車的動能，防止造成重大傷害。13．A解析：水平向右三【詳解】[1][2]物體A靜止不動，所以A受到彈簧測力計水平向左的拉力與A受到水平向右的摩擦力是一對平衡力，則f=F′=5N其方向水平向右。[3]由于力的作用是相互的，所以，A對小車的摩擦力水平向左（大小也為5N）；小車在水平向右的拉力F作用下做加速直線運動時，地面對小車有一個水平向左的摩擦力，即小車在水平方向上一共受到3個力的作用。14．變大變小【詳解】[1][2]一陣風吹過，窗外的空氣流速大壓強小，室內(nèi)的空氣流速小壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內(nèi)的壓強，把窗簾壓向窗外。15．豎直向下300【詳解】[1]已知小剛的質(zhì)量為50kg，g取10N/kg，那么小剛受到的重力[2]重力的方向總是豎直向下的。[3]由[1]知，小剛受到的重力為500N，根據(jù)題解析：豎直向下300【詳解】[1]已知小剛的質(zhì)量為50kg，g取10N/kg，那么小剛受到的重力[2]重力的方向總是豎直向下的。[3]由[1]知，小剛受到的重力為500N，根據(jù)題圖可知，腳到重心的水平距離（即重力的力臂L2）為0.9m，雙手到腳的水平距離（即支持力的力臂L1）為根據(jù)杠桿平衡條件得地面對小剛雙手的支持力16．6【詳解】[1]由圖丙可知：6~9s內(nèi)，物體做勻速直線運動，水平方向上受到平衡力，摩擦力等于推力，大小為4N,由于滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，因此3~6解析：6【詳解】[1]由圖丙可知：6~9s內(nèi)，物體做勻速直線運動，水平方向上受到平衡力，摩擦力等于推力，大小為4N,由于滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，因此3~6s內(nèi)，物體做加速運動，所受的摩擦力為4N。[2]由丙圖可知：物體在3~6s內(nèi)運動的路程由乙圖可知，物體在3～6s所受推力為6N，則推力F對物體做功的功率三、解答題17．【詳解】因為重力和浮力是一對平衡力，由題可知，重力為6N，所以浮力大小是6N，方向與重力方向相反，豎直向上，且作用在同一直線上，設(shè)定標度為3N，小球受到的浮力F浮的圖示如下圖所示：解析：【詳解】因為重力和浮力是一對平衡力，由題可知，重力為6N，所以浮力大小是6N，方向與重力方向相反，豎直向上，且作用在同一直線上，設(shè)定標度為3N，小球受到的浮力F浮的圖示如下圖所示：18．【詳解】由圖可知，支點是O，動力水平向左，先作出動力的作用線；魚對繩子的拉力是阻力，方向豎直向下，由支點向阻力的作用線做垂線段，支點到垂足的距離就是阻力臂L2，如圖所示：；解析：【詳解】由圖可知，支點是O，動力水平向左，先作出動力的作用線；魚對繩子的拉力是阻力，方向豎直向下，由支點向阻力的作用線做垂線段，支點到垂足的距離就是阻力臂L2，如圖所示：；19．【詳解】可以利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動滑輪，如下圖所示：解析：【詳解】可以利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動滑輪，如下圖所示：20．小甲【詳解】（1）[1]由表格一知，拉力F與彈簧伸長量是一個定值，所以解得拉力為1N時，甲彈簧伸長量為L=1cm（2）[2]由表格數(shù)據(jù)知，當甲彈簧受到的拉力為6N時，拉解析：小甲【詳解】（1）[1]由表格一知，拉力F與彈簧伸長量是一個定值，所以解得拉力為1N時，甲彈簧伸長量為L=1cm（2）[2]由表格數(shù)據(jù)知，當甲彈簧受到的拉力為6N時，拉力與彈簧的伸長量不成正比，即此時彈簧發(fā)生的形變不是彈性形變，那么它能受到的最大拉力為5N，即此彈簧制成的測力計的量程為0~5N，而乙彈簧能承受的最大拉力為6N，即此彈簧制成的測力計的量程為0~6N，那么甲彈簧制作成的測力計量程比乙的小。（3）[3]甲彈簧所受的拉力每增加1N，彈簧的伸長也增加1cm，而乙彈簧所受的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加為0.5cm。則甲制成的彈簧測力計的分度值可更小，刻度線可更清晰。那么甲制成的測力計準確度更高。21．大小同一直線上A【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，故通過調(diào)整鉤碼個解析：大小同一直線上A【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，故通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力大小。（2）[2]小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后紙片就會轉(zhuǎn)動，這是因為小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度后，兩邊的拉力沒有作用在同一直線上,兩個力不能平衡，從而說明二力平衡的兩個力必須作用在同一直線上。（3）[3]小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗的原因是：在小宇的實驗中，木塊與桌面間的摩擦力會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響；而小慧的實驗中，紙片被懸掛，就消除了摩擦力對實驗的干擾，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。二22．形變/凹陷相同不同不同當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯乙丁/丁乙相同海綿的形變程度比木板明顯【詳解】（1）[1]在解析：形變/凹陷相同不同不同當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯乙丁/丁乙相同海綿的形變程度比木板明顯【詳解】（1）[1]在實驗中，由轉(zhuǎn)換法可知，根據(jù)海綿的形變（或凹陷）程度來比較壓力的作用效果，形變（或凹陷）越大壓力的作用效果越明顯。（2）[2][3][4][5]由圖甲和圖乙可知，對小桌的壓力大小都等于砝碼和小桌重力之和，故小桌對海綿的壓力相同，小桌與海綿的接觸面積不同（乙中較?。词芰γ娣e不同，海綿下陷的程度不同（乙中凹陷程度大）；通過比較，可以得出的結(jié)論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[6]研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，要控制接觸面積和被壓物體相同，改變壓力大小，故應(yīng)選擇圖乙和圖丁比較。（4）[7][8]圖丙和圖丁，壓力和受力面積相同，根據(jù)公式可知，木板和海綿受到的壓強相同；但海綿容易發(fā)生形變，而木板較硬，不易發(fā)生形變，實驗中若用木板進行實驗，不易觀察木板形變程度，影響實驗結(jié)果，故實驗時選擇海綿而不選擇木板。二23．小大排開液體的體積密度2.21.1×103偏小【詳解】（1）[1][2]隨著金屬塊逐漸浸入水中，金屬塊排開液體的體積不斷增加，根據(jù)F浮=ρ解析：小大排開液體的體積密度2.21.1×103偏小【詳解】（1）[1][2]隨著金屬塊逐漸浸入水中，金屬塊排開液體的體積不斷增加，根據(jù)F浮=ρ水gV排可知，金屬塊受到的浮力逐漸增大，根據(jù)稱重法測浮力F浮=G-F可知，彈簧測力計示數(shù)逐漸變小，說明物體所受浮力大小逐漸變大。[3]將金屬塊浸沒在水中不同深度，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即受到浮力不變，根據(jù)上述現(xiàn)象可得出物體在水中受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)。（2）[4]小明把圖乙中玻璃杯中的水換成某種液體，用彈簧測力計吊著該金屬塊浸沒于液體中，觀察到彈簧測力計示數(shù)不等于3N，根據(jù)稱重法可知，金屬塊浸沒在液體中時受到的浮力發(fā)生了變化，由此初步得到：物體在液體中受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。（3）[5][6]由甲圖可知金屬塊的重力G=5N，由乙圖可知金屬塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F=3N，則金屬塊浸沒在水中時所受的浮力為F浮=G-F=5N-3N=2N由F浮=ρ液gV排可得，物體排開的水的體積即物體的體積為金屬塊沒有浸入液體中時，電子秤受到的壓力F1=G杯+G液金屬塊浸沒在液體中時，電子秤受到的壓力為F2=G杯+G液+F浮已知電子秤示數(shù)前后變化了220g，則電子秤受到壓力的變化量F2-F1=Δmg即F浮=Δmg=0.22kg×10N/kg=2.2N由F浮=ρ液gV排可得，液體的密度（4）[7]如果在讀電子秤示數(shù)時金屬塊并未完全浸沒在液體中，會導(dǎo)致電子秤的示數(shù)變化量小于220g，即所測浮力偏小，根據(jù)可知，所測液體的密度值偏小。24．轉(zhuǎn)換法大同一大錯誤【詳解】（1）[1]該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小解析：轉(zhuǎn)換法大同一大錯誤【詳解】（1）[1]該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。（2）[2]①同一鋼球從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，把木塊推得越遠，則鋼球?qū)δ緣K做的功多，鋼球的動能大，說明了物體的動能與物體的速度有關(guān)，由此得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，速度越大，物體的動能就越大。[3]②要保證不同質(zhì)量的鋼球運動到水平面時的速度相同，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下，質(zhì)量大的把木塊推的遠，說明了動能的大小和質(zhì)量有關(guān)，在速度一定時，質(zhì)量越大，動能也就越大。（3）[4]通過實驗現(xiàn)象可得到結(jié)論：通過多次實驗表明，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。（4）[5]用圖示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)改變小球撞擊木塊前的速度，控制其它因素相同，而實驗中沒有控制水平面的粗糙程度相同，故該方法是錯誤的。25．右水平排除杠桿自重對實驗的影響3變大【詳解】（1）[1][2][3]由圖可知，右端較高，所以應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的目的是排除解析：右水平排除杠桿自重對實驗的影響3變大【詳解】（1）[1][2][3]由圖可知，右端較高，所以應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的目的是排除杠桿自重對實驗的影響。（2）[4]設(shè)一格為L，一個鉤碼重G，由杠桿平衡條件可得