Module3達標測試卷時間：40分鐘滿分：100分聽力部分（30分）一、聽錄音，給下列句子排序。(5分)()I'mlookingoutofthewindow.()Somechildrenaremakingasnowman.()Inthisphoto，weareinthemountains.()Thewindisblowingandthesunisshining.()Iamhavingalovelytime.二、聽錄音，選出與錄音內(nèi)容相符的圖片。(5分)()1.A. B. C.()2.A. B. C.()3.A. B. C.()4.A. B. C.()5.A. B. C.三、聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案。(10分)()1.Isitasunnydaytoday?A.No,itisn't. B.Yes,itis. C.No,itwon't.()2.Arethecowsdrinkingwater?A.Yes，theyare. B.No，theyaren't. C.Yes，itis.()3.Whatarethebirdsdoing?A.They'reflying. B.They'redancing. C.They'resinging.()4.WhereisDaming?A.Heisatschool. B.Heisunderabigtree.C.Heisinthebedroom.()5.Whatdidtheydoyesterday?A.Theyhadabirthdayparty. B.Theyhadapicnic.C.Theyhadasportsday.四、聽錄音，根據(jù)所聽短文內(nèi)容將相應的圖片連線。(10分)1.2.3.4.5.A.B.C.D.E.筆試部分(70分)五、選出畫線部分發(fā)音不同的一項。(5分)()1.A.soon B.food C.book D.room()2.A.shine B.bike C.write D.picnic()3.A.rabbit B.take C.make D.game()4.A.cow B.now C.blow D.how()5.A.photo B.lovely C.hope D.cola六、選擇正確的單詞填空。(10分)ofoninawayofoninawayat1.Ihadaveryinterestingday________Saturday.2.Look________thisphoto.3.Iamlookingout________thewindow.4.Wehadapicnic________thepark.5.Thebirdsareflying________.七、單項選擇。(10分)()1.Thesunis________.Weareplayingfootballinthepark.A.shining B.shine C.shineing()2.________areyougoingtodothisSunday?A.What B.Where C.Why()3.I________apicnicwithmyparentsyesterday.A.having B.have C.had()4.Everyone________inChinanow.A.are B.am C.is()5.Don'tplayinthemiddle________theroad(公路).A.from B.of C.off八、用所給單詞的適當形式填空。(8分)1.Thechildren________(have)averyinterestingdayyesterday.2.Inthisphoto，it's________(rain).3.Theducksare____________(drink)water.4.Therabbitscan________(jump).九、看圖完成句子。(10分)1.Mikeandhisfriend________________basketballlastSunday.2.He's________________apicture.3.Please__________your____________ontime(按時).4.Lookatthelittlegirl.Sheis____________.5.Inthispicture,the______areeatingsomegrassneartheriver.十、連詞成句。(6分)1.are，at，looking，we，ducks,some(.)__________________________________________________________________2.eating，ducks，sandwiches，are，the，our(.)__________________________________________________________________3.she，kite，is，in，flying，a，park，the(.)__________________________________________________________________十一、閱讀理解。(10分)(建議用時：5分鐘)DearDaming，Thanksforyourletterandthewonderfulphotos.Ilikethemverymuch.Herearesomeofmyphotos.I'msendingthemtoyou.Inthefirstphoto，itissnowing.I'mmakingasnowmanwithmyfriends.Inthesecondone，thesunisshiningandthewindisblowing.I'mflyingakiteinthepark.Inthethirdone，I'mswimminginthesea.Inthelastone，IamwithmysisterLucy.We'replayingchess.Bestwishestoyouandyourfamily.Love，Jack根據(jù)書信內(nèi)容選擇正確答案。()1.Jackissending________photostoDaming.A.five B.six C.four()2.Inthefirstphoto，itis________.A.snowing B.shining C.raining()3.Jackisflyingakiteinthe________photo.A.first B.second C.last()4.Inthethirdphoto，Jackisswimminginthe________.A.sea B.lake C.pond()5.LucyisJack's________.A.mother B.friend C.sister十二、寫作。(11分)炎炎夏日，去海邊旅游是件令人愜意的事。請你根據(jù)圖片用50詞左右描繪一下海灘上的情景。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Module3達標測試卷聽力材料：一、1.Thewindisblowingandthesunisshining.2.I'mlookingoutofthewindow.3.Somechildrenaremakingasnowman.4.Iamhavingalovelytime.5.Inthisphoto，weareinthemountains.二、1.TheyhadapicniclastSunday.2.Wearegoingtohaveapartyatthree.3.M：I'mcleaningmyroomnow.4.Inthisphoto,theboysareplayingfootball.5.Pleasewritetomesoon.三、1.Thesunisshiningtoday.2.Thecowsaredrinkingwater.3.Thebirdsaresinginginthetree.4.Damingislisteningtomusicunderabigtree.5.Theyhadabirthdaypartyyesterday.四、Mary'sfamilyareallathometoday.Look!Hergrandmaiswateringtheflowers.Herfather,MrGreenisreadingabookinthelivingroom.AndMsGreenisdrinkingsomewater.HerlittlebrotherJackisplayinghide-and-seekwithhisfriends.Maryissingingasonginherbedroom.Theyarehavingalovelytime.答案：一、23514二、1.A2.A3.B4.C5.C三、1.B2.A3.C4.B5.A四、1—C2—A3—B4—E5—D五、1.C2.D3.A4.C5.B六、1.on2.at3.of4.in5.away七、1.A2.A3.C點撥：由時間狀語yesterday可知，動詞應用過去式。4.C點撥：主語是Everyone，謂語動詞應用第三人稱單數(shù)形式。5.B八、1.had點撥：由時間狀語yesterday可知，動詞用過去式。2.raining點撥：正在進行的動作，用動詞的-ing形式。3.drinking4.jump點撥：can為情態(tài)動詞，后跟動詞原形。九、1.played2.drawing3.do;homework4.crying5.cows十、1.Wearelookingatsomeducks.2.Theducksareeatingoursandwiches.3.Sheisflyingakiteinthepark.十一、1.C2.A3.B4.A5.C十二、范文：OntheBeachIt'sasunnyday!Therearemanypeopleonthebeach.Somepeoplearewalking.Twochildrenareridingbikes.Afewpeopleareswimminginthesea.Aboyistakingpictures.Awomanisdrinkingwater.Everyoneishavingagoodtime.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，網(wǎng)絡傳播著真相，利于正義的抵達。有人說，網(wǎng)絡溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。對于以上幾種觀點，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標題．不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮口吚芎?，理性使用網(wǎng)絡在這個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)仿佛一葉扁舟，載著信息瞬時漂洋過海，帶著正義的風浪，也卷著評論的烏云。它既提供了更廣闊的信息交流平臺來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。我認為，新時代的青年應趨利避害，理性使用網(wǎng)絡這把“雙刃劍閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，網(wǎng)絡傳播著真相，利于正義的抵達。有人說，網(wǎng)絡溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。對于以上幾種觀點，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標題．不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮口吚芎Γ硇允褂镁W(wǎng)絡在這個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)仿佛一葉扁舟，載著信息瞬時漂洋過海，帶著正義的風浪，也卷著評論的烏云。它既提供了更廣闊的信息交流平臺來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。我認為，新時代的青年應趨利避害，理性使用網(wǎng)絡這把“雙刃劍”。確實，網(wǎng)絡作為新時代的信息工具，其優(yōu)勢十分明顯。它是信息高速公路上的一列快車，帶著我們奔向一個無限廣闊的世界。比爾?蓋茨曾說過：“網(wǎng)絡正在改變?nèi)祟惖纳娣绞??！币跃W(wǎng)絡為媒介的交流備受青睞，如朋友圈、視頻聊天等都在無形中跨越時空的障礙，拉近人與人之間的距離。前幾日的河南鄭州，44個小時內(nèi)，全城接力，在朋友圈為3歲的男孩然然尋找丟失的小耳蝸，更是給嚴寒的冬天增添了一抹春天的溫馨與溫暖。但與此同時，網(wǎng)絡帶來的弊端亦不容忽視。網(wǎng)絡發(fā)言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素質(zhì)不高不辨是非，引起了許多不良現(xiàn)象，如網(wǎng)絡語言暴力。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺前，督促事件從失衡走向公平和正義?？墒窃谌鄙偌s束的網(wǎng)絡虛擬時空中，自私、狹隘、刻薄等深潛在人性深處的“魔鬼”也會悄然伸出它的觸角，很多人在不了解事情的真相時就妄加評論，甚至詆毀辱罵。這樣的肆意評論一旦主宰輿論風氣，往往會隱藏事情的真相，進而“借刀殺人”。比如之前的重慶公交車墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機推上了風口浪尖，險些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子。若不是公安當局及時發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會熄滅也未可知。言論自由不等于造謠自由。一個自由的社會，也應該是一個富有責任心的社會。在這個社會中，如果所有的人都充當無聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個沒有公共精神的社會。因此，對于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅守正確的價值觀，保證網(wǎng)絡言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。正如《止學》中所言：“天貴于恒，人貴于明，動之有戒也?！睘榱耸怪袊暗靡愿淖儭保覀兠總€人，都應在道德法律約束內(nèi)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡，做有節(jié)有智的優(yōu)秀網(wǎng)民?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確“對于以上幾種觀點，你有什么看法和思考”，其實就是要求考生作文時圍繞“以上幾種觀點”做深度思考，離開所給言論材料行文則視為偏離題意。“你有什么看法和思考”，“看法”，即寫作者的見解、觀點，“思考”側重理性思維，文體指向議論文。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一面要求考生從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料，言論一的關鍵詞是“傳播真相”“正義”，群眾可利用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督撲朔迷離的社會事件，督促真相浮出水面。言論二，肯定網(wǎng)絡拉近時空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻一份力量。言論三中“沉默是金”與“眾聲喧嘩”是兩種不同的表現(xiàn)形式，本質(zhì)均是“看客”的“圍觀”，即人們以旁觀者的姿態(tài)面對事件與人，不論何種性質(zhì)的事件，都如同看戲一般，對當事人沒有理解與共情的心理反應；其背后是社會責任感的喪失，須知“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的”?？忌暨x擇三種觀點之一來立意，最多只能歸到二類文；若能結合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選。具體作文時，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡看客；⑦網(wǎng)絡傳播真相，不明真相者請勿喧嘩；等等?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面材料，按要求作文。“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！苯?，一篇18歲女生關于自己、關于貧窮、關于希望的文章看哭了無數(shù)人，這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。這篇《感謝貧窮》引起網(wǎng)上熱議，有網(wǎng)友評論：“生活的貧窮讓她更加的堅忍不屈、自強不息，更加熱愛和珍惜人生?！边€有人說：“‘富’不代表心靈高貴，‘窮’不代表精神貧瘠。不是所有的富貴都是幸運，不是所有的貧窮都那么可恨?！钡灿胁簧倬W(wǎng)友認為：“貧窮不值得感謝。”關于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結合自己的人生體驗，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。要求：自主立意，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】感謝貧窮貧窮這個字眼，似乎與我結緣一直陪伴我度過了12個春秋。小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風吹倒決不是夸張，面對一學期2元錢的費用，父親緊縮了眉頭。無奈，我只得發(fā)揚風格推遲入學，要想兄妹5人同時讀書這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃去報名，老師說啥也不愿意收下瘦小的我，我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天10多里的公路往返，風雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣，小學畢業(yè)之際，我以優(yōu)異的成績準備跨進離家更遠的學校去住讀。人有旦夕禍福。此時，母親的去世給家人的心中蒙上一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學的危險，瘦小的我又能干什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進學校。因為交不起學費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替，北風呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜，趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點藍色火焰，我以最快的速度鋪好床鋪，沒有墊絮、一床半舊半新的棉被折成兩半。一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的叫聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子，畢竟是一個十幾歲的少年啊，就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束。天道酬勤。在我做完勤雜掙回高中最后一筆學費的幾個月后，大學通知書也如期飛至家中，面對這份我辛苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了、父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁，高興的是我要飛走了，憂愁的是要有一筆對于我們來說講類似天文數(shù)字的2000元學費，為了這筆學費，一家人東拼西湊一個多月后還差一半，起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)，我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。窮人的孩子早當家，當我做家教，打工掙來了一份有一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭的寫著家書尋求，經(jīng)濟支援，我的父親很驚奇我的經(jīng)濟來源。舞廳不敢進、錄像廳與我無緣。我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界，當然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我，讀書、寫作、打工，這就是我大學的全部生活。當我接過那張本科學位的證書時，我的眼圈濕了。我很慶幸在大學四年里。我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個有一個讓人羨慕的成績，菁菁校園中掌聲時常為一個貧窮的大學生響起。我生活在光環(huán)之中。當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件用人單位的大門，進門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑的戰(zhàn)勝個個包裝瀟灑的同齡人。當我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解，我說我喜歡這份請品種的個人追求。仔細回想過去的路，我時常被莫明的感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我心里很坦然。如今生活發(fā)生了極大的變化，我已經(jīng)脫離了貧窮，時常有讀者要我談生活的感受，我只能用感謝貧窮來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。感謝貧窮這所好學校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路，跨過一道道山，追求應該追求的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確——關于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結合自己的人生體驗，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。任務驅動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。審題時要注意出題人的設計意圖，不能沒有邊際的任意拓展。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定。比如：日常生活中人們認為，貧窮就是缺乏錢財，生活拮據(jù)困乏。但貧窮既可以指物質(zhì)上的，也可以指精神上的。同時，貧窮又是一個相對的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。貧困的生活對一個人的發(fā)展一定會造成很大的障礙，甚至導致一些人永遠處于沒有希望的境地中。但是，也應該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對強調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對強調(diào)精神的重要性，應該客觀公允地分析兩者的關系。以上三點是網(wǎng)友爭議的根源，也是我們寫作的思維起點。另外，考生一定要明白《感謝貧窮》一文的真正內(nèi)涵，引文中有非常明確的表述“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷?！?，那么我們就需要思考還可以帶來什么？從女孩高考707的高分來看，她沒有被貧窮的生活壓倒，也沒有在貧窮的生活中喪失了奮斗的方向。由此，我們可以引申出：貧窮也能夠磨練人的意志等。寫作時要避免對“貧窮”大贊特贊，似乎一貧窮就成功，這是一種絕對化的思維，不能辯證思考；也不能寫成對“貧窮”的戰(zhàn)斗檄文，成了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的宣傳稿，這是對引文部分的誤讀。理想的行文思路應該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長的過程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應該從正能量方向寫作。也可以就“貧窮”應不應該感謝來立論，其實感謝的不是“貧窮”，而應該是“貧窮”給予人的磨練。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，行為舉止格外端莊得體?！都~約時報》馬上挖出了幾條奧巴馬夫人米歇爾的家規(guī)：第一、每次出門旅行，不管學校是否要求，都必須寫一篇旅行報告。講講自己看到了什么。第二、平時不許使用科技產(chǎn)品。奧巴馬14歲的大女兒，也只有周末才能動手機。兩個女兒不到周末不能看電視，計算機只能在做作業(yè)時才用。要知道，硅谷那些高科技工程師，往往把自己的孩子送進禁止使用計算機的“低科技”學校。真正的創(chuàng)作還是要徒手培養(yǎng)。第三、瑪利亞和薩沙必須參加兩種體育訓練，一種是她們自己挑選的，一種是米歇爾規(guī)定的。理由是：你不僅要體會干自己喜歡的事情的樂趣，還要知道怎么干自己不喜歡的事并不斷進步。第四，孩子們必須吃完蔬菜。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮考矣柌豢赏自捳f的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，任何事物都有條不紊地進行，中國又素有“文明禮儀之邦”的美稱，這都歸功于中國人民的素養(yǎng)，中國人民講究體面，每個人都出生于一個有素養(yǎng)，有講究的家庭，不論窮與富，每一個純樸的家庭，都會有那么幾條不變的家訓，教育后人怎樣做人，人生在世的責任。每個人的家里都有幾條好家訓，塑造好家風，我家也不例外，我爸總是會告訴我，長大后一定要做一個像爺爺一樣的人，奶奶說，爺爺長得一表人才，是村里的干部，為人一生正直廉潔，而且又聰明，寫得一手好字，村里的事，他都會親力親為，他總是樂于幫助別人，所以我一直都很驕傲我有一個了不起的爺爺。我一直都很崇拜我的爺爺，我要學習爺爺樂于助人的精神，像他一樣做一個正直的人。爸爸也經(jīng)常跟我說起爺爺?shù)氖?，爸爸說，爺爺表面上很嚴肅，其實在姑姑和爸爸之間，爺爺最疼的便是爸爸，爺爺表面上若無其事，其實一直都很關心爸爸，爸爸小時候上學的路很遠，又沒有公交車，爺爺裝作不在意，結果偷偷地給爸爸買了一輛自行車，雖然只是一輛普通的自行車，卻包含了爺爺對爸爸無聲的愛，爺爺自己勤儉節(jié)約，把好的東西都留給身邊的人，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，于是樂于助人便成了我們家的傳統(tǒng)，好的東西也要和別人分享。我一直都很崇拜我的爺爺，可是我卻從來沒有見過我的爺爺，因為在很早的時候，我爺爺就去世了，那個時候我還不存在于這個世界上，我爸媽都還沒有結婚，所以從小到大，對于我的爺爺，我都只是聽說，雖然對于爺爺，我僅僅只是聽說，可是爺爺已經(jīng)成了我心中的№1。爺爺在世時希望爸爸能好好讀書，可爸爸只讀到高中就沒讀了，現(xiàn)在也成了爸爸心里的一個遺憾，所以爺爺那些好的品質(zhì)全被保留下來，作為我們的家訓。從我懂事起，爸爸每年都會帶我去給爺爺上香，但是那時候小，不懂，后來隨著年齡的增長，我知道，一個人雖然走了，但他依舊活在我們心中，爺爺便就是這樣，而且爺爺為人的精神也從此影響我們這些后輩人，培養(yǎng)我們做一個正直、無私奉獻、不卑不亢的人。爺爺一直都是我們家做人的警鐘，我爸爸每次在我做錯事的時候，都會告訴我一些關于爺爺?shù)氖虑?，告訴我其中的道理，教我做人，做一個像爺爺一樣的人，我也從這樣的家訓中慢慢長大，他們都說我是我們家里最像我爺爺?shù)娜?，要我長大成為一個和爺爺一樣的人，向爺爺看齊?？墒俏覅s沒有，我犯了一個錯，也許是在青春期里的迷茫，突然覺得很慚愧。我沒有牢記爸爸告訴我的家訓，沒有像爺爺一樣，每個人都難免會犯錯，只要肯改?，F(xiàn)在我知道自己做錯了，我會改，并且不會再犯，我會把爸爸的訓導和爺爺?shù)木窭斡浽谛模乙院髸栏褚笞约?，不辜負大家對我的期望。正是因為我家有一個榜樣給我們指明方向，我們家一直以來都是以和為樂，幫助左鄰右舍，不卑不亢，有了好的家訓，塑造好的家風家氣，一家人和和樂樂，雖然平凡，但是很充實。這樣的家訓便一直從爺爺身上留下來，教育爸爸，教育我，教育以后的子子孫孫，家訓記我心。內(nèi)秉其規(guī)，灼灼其華奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙在中國之行中所體現(xiàn)的舉止端莊，談吐得體，讓國人著實感受了一把大國風范，感受到“第一女兒”的風范。身為第一夫人，米歇爾深知自家人代表國家形象，所以不僅自身注意形象，也悉心培育自己的孩子，為讓她們顯露風華，特地給她們制定家規(guī)。這些都是家庭教育方面的內(nèi)容，但是卻能從中讓我們感受到儒家的風范。因此，只有內(nèi)秉其規(guī)，才能灼灼其華。務實教育，有利于身心。旅行后寫游記，培養(yǎng)女兒做事后要有心得，用懂得體會回味；限制科技產(chǎn)品的使用，旨在讓女兒擺脫科技的束縛，不染上現(xiàn)代病；讓女兒選自己喜愛的運動，為培養(yǎng)她們自主選擇的能力，挖掘自己的知趣；注重飲食多吃蔬菜是為了讓女兒身體健康；均衡膳食，是為了讓她們精力充沛。這些看似平常簡單的道理，卻蘊含著教育的真諦。務實教育，有利于身心。家規(guī)內(nèi)容，積累的財富。從這些家規(guī)中我們可以看出，家規(guī)能使孩子保持健康的身體，更能塑造健全的人格。家規(guī)是長輩為后代所作，有良好的導向作用，他們用自己的經(jīng)驗為后代指明一條不會有后悔卻或許充滿艱辛的路。這看似簡單，實際上卻很管用。做好事情，首先要有好的身體，要學會做人。子孫輩若恪守這些樸素的道理，堅持長期保持，長大必然會在生活中有所體現(xiàn)，定會在將來成就一番事業(yè)。因此說，良好的素質(zhì)及品格，會為自己將來的工作增光添彩。內(nèi)秉其規(guī)，能自成風華。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質(zhì)的形成有著重要作用。曾國藩家書中，充滿著這樣的諄諄教誨，可見長輩的良苦用心，是為了孩子的將來著想和打算。中國國畫講究渲染，大家講究熏陶。家規(guī)便在兒童的成長中起著這樣的作用。我國著名的翻譯家傅雷先生在其家書中，對鋼琴家傅聰就是充滿了這樣的關愛，諄諄教誨，讓人羨慕不已。讓良好的素養(yǎng)深入后輩的血液，家規(guī)中后輩或溫和或嚴肅的叮囑，定會讓孩子受益終生。所以說，內(nèi)秉其規(guī)，才能自成風華。天道無規(guī)，必然成敗事?；驘o家規(guī)，就像國之無法，天道無度，定會讓家中生活繁亂而找不到方向。讓子女無所適從，人生沒有了生活目標。這樣，做事就會失去原則，行事就會失去能力，一切都會讓人不知所從，更從何談起良好素質(zhì)與得體的言談舉止，何處去談自成風華？典型的某某人，自小生活在衣食無憂，不缺錢、不少名譽的名門望族家庭，缺少家規(guī)的管教和束縛，他成為一匹脫韁的野馬，一而再，再而三地犯下大錯，都沒有被父母當回事，結果釀成牢獄之災。這難道只是他個人應該承受的結果嗎？由此可見，家規(guī)是家庭必不可少的教育的規(guī)矩和準則。家規(guī)在家，自秉其規(guī)，自成風華?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生材料作文寫作能力。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料首先指出奧巴馬的女兒行為舉止格外端莊得體，然后列出了《紐約時報》挖出的四條奧巴馬夫人米歇爾的家規(guī)。這四條家規(guī)都非常務實，旅行后寫游記，培養(yǎng)孩子做事后要有心得，用懂得體會回味；限制科技產(chǎn)品的使用，旨在讓孩子擺脫科技的束縛，不染上現(xiàn)代病；讓孩子選自己喜愛的運動，為培養(yǎng)他們自主選擇的能力，挖掘自己的知趣；注重飲食多吃蔬菜是為了讓孩子身體健康；均衡膳食，是為了讓他們精力充沛。這些看似平常簡單的道理，卻蘊含著教育的真諦——務實教育，有利于身心。奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，從小就深受這四條務實家規(guī)的熏陶，長大才會“行為舉止格外端莊得體”。這說明在一個人成長過程中，家規(guī)是至關重要的，因為家規(guī)是家庭遵從的規(guī)則，是一個家庭或家族的精神文化傳承。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質(zhì)的形成有著重要作用。所以作文時可以參考立意：談家規(guī)必要性；好的家規(guī)使人終身受益；只有內(nèi)秉其規(guī)，才能灼灼其華；務實教育，有利于身心；等等。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。張大師住在山邊，有一次臺風漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止?！扒伴T不必擋，但是快把后門打開?！惫荒巧胶橛汕伴T進，在院子里打個轉，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過，始終沒有積深。臺風過去了，家人前來報告：“房子里只濺進了一點點水，古董字畫毫無損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。”“把宣紙攤在地上，并用水將紙整個噴濕?！睆埓髱熡窒铝艘坏懒钊瞬唤獾闹甘??？墒钱敿胰苏辙k，那宣紙被噴濕，風干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新?！八趺戳鬟M來，就讓它怎么流出去。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮繉W會適應，學會改變?nèi)瞬⒎且簧聛砭涂梢韵ぶf物，順應萬物的，而為了生存下來，就要不斷的改變，努力做到更好。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評，而時間長了可以做到眾人稱贊，升官進爵呢？原因就是適應，就是改變，應為適應了周圍人的習性，因為適應了公司的職位要求，因為改變了自己剛來時的驕傲，學會了謙虛，學會了友好，學會了不抱怨。劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅強的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅強的意志和不服命運的精神，也是因為他懂得改變。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應用手的生活。不向命運低頭，永遠不服輸。人常說：計劃永遠趕不上變化的快。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因為這樣的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應著身邊的變化而變化。時代在不停的進步著，如果還固守著自己的觀點而不去適應萬物，那這個人就落伍了！試問，從古至今，有幾個人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個人會干預平平淡淡、一切事物與自己無關。我們都是有理想、有目標的人，為了實現(xiàn)夢想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無所謂大小。這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。學會改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因為這一變，就可能離成功更近一步。我會堅守我的夢想，不斷的提高自己，不斷的充實自己，也許被自己放下的是一個成功的墊腳石。再追往成功的路上，又快大石頭，我會選則改變一下自己的路線，繞個彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事。故事講述一次刮臺風發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必擋，但是快把后門打開。”果然山洪由前門進，在院子里大量個轉，又由后門流了出去，院子雖然有水，但是只是流過，始終沒有積深。臺風過去后，家人前來報告，范自立只濺進一點點水，古董字畫沒有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。張大師讓人把浸上了水漬的宣紙攤在地上，用水將紙整個噴濕，風干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新。張大師須笑著說：“水怎么流進來，就讓它怎么流出去。怎么浸漬，就讓它怎麼消除！”故事中，張大師面對洪水的做法看似不可思議，便實際上是有效的方法。這就彰顯了人類利用思維的力量是無窮的。作文時，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問題需要多方面思考；②學會改變方式，才能順利解決問題；③一味的防范，可能會釀成大禍；④順勢而為，及時轉變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時也會有勝利的機會。點睛：材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵?？次宜茍詮姛o比，其實我是生不如死呀?！比藙駱渑c他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀?！比瞬唤狻浣又f：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。其實，每個人都不只是為了自己活著。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。【答案】生命的價值萬物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價值，生命的價值。生命的價值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。春天里，是萬物復生的時節(jié)。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動人?？墒牵鹊角锾煲坏?，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，凋零的花瓣落在土地上，多可憐??！但是，當人們想起它來時，想到的卻是當時艷麗的鮮花?。∥覀冎?，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時候，為什么人們想起它來時，卻想的總是它的美麗呢？其實啊，是因為鮮花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返??！因此做出了奉獻，人們是不會忘了它的好，想的也是它的美麗。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻，別人永遠都不會忘了你。這也是生命的價值——為人們做奉獻。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅強地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。就說它那頑強的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學習，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會輕易放棄希望呢！啊，仙人掌！海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會想到它曾經(jīng)還藏著的一個微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地無影無蹤了，生命的價值?？墒?，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細致，而且貝殼堅硬，真是一件藝術品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點回憶，好讓日子過得充實，為自己的人生增添一些色彩。生命既如此,不如讓我們在有限的生命中,做出奉獻,讓生活過地充實啊!回頭望,人生一場夢,卻充滿精彩,也無怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會白白走一遭了!就讓我們從珍惜時間開始,為自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的.這就是人生的價值，自己本身就是財富，是需要去創(chuàng)造的。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當你漸漸衰老的時候，回頭望，卻發(fā)覺原來日子還過得很充實，也不會后悔莫及了。當你遇到艱難時，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運下挑戰(zhàn)書；當你為自己曾經(jīng)浪費時間而后悔萬分時，你必須從此時此刻開始珍惜時間，因為“珍惜時間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價值、有意義?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關系到喜鵲一家的生存。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強存活的理由，成了“樹”生命的支點。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應擁有一顆博愛之心”等道理。人生不如意者十之八九。面對人生中的各種苦難與失敗，我們要善待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價值。故參考立意如下：1、活著是一種責任，人不僅僅是為自己而活2、人生不應輕言放棄3、生命的價值4、堅守生命的使命考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。老教授給學生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗,一棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”……終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。讀完這個故事，你有何感想，請結合自己生活中的感受寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體不限，題目自擬?！敬鸢浮烤芙^誘惑誘惑是什么?它可以是小孩子最喜歡的棒棒糖，可以是學生們最沉迷的游戲，可是大人世界里的金錢、權利、名譽，可以是……對于擁有思想的人來說，有了欲望便有了誘惑的存在。所以誘惑是應人的欲望而生，只要我們生活在這個世界上，總會有著許許多多的誘惑在我們身邊，不時地挑逗、打動著我們的心弦。但我們能就這樣接受誘惑嗎?不，對于所有不利甚至有害的誘惑，我們應堅決拒絕!如果劉邦在攻進咸陽后，沒有拒絕金錢美女的誘惑，樹立自己的良好形象，戰(zhàn)勝項羽，那么中國歷史上就少了一個偉大的封建王朝。如果李白以違背平日之志要換取仕通通暢，中國詩歌文學中也許就少了一位豪爽奔放的偉大詩人……如果那些偉大科學家們接受誘惑，那么他們肯定都不能作出如此之大的成就，那么整個人類文明就不會有如此之大的進步。所以，拒絕誘惑，是一種極其寶貴的品質(zhì)，它不管對個人，或是對整個社會，都具有極其重要的意義。拒絕誘惑，能使你的心靈保持一份純潔與寧靜。這個世界實在是太五彩繽紛，要在這樣一個多變的世界中保持一顆寧靜的心，著實不易。但是，有位哲人說過：“一切的罪惡都緣于人的欲望。”所以只要消除欲望，人心自然也就寧靜起來。而消除欲望，就要堅決拒絕誘惑。所以，拒絕誘惑吧，為了心中的一片寧靜。拒絕誘惑，能使你前進的步伐更加堅定。安于寧靜畢竟不是人的最終目標，想成為陶淵明的人只是少數(shù)。人們總會有自己的理想，并總想為實現(xiàn)理想奮斗。而當我們在拼搏過程中取得一定成就時，迎接我們的是鮮花與掌聲，我們會怎么做?有的人只是快速穿過這一片美景，大步向前，最后取得成功。而有的人則沉醉其中，不能自拔。為什么他們的結果不同?那是因為前者堅決拒絕了誘惑，而后者則沉迷于誘惑。他們對誘惑的不同態(tài)度，決定了他們最后的成功與否。所以，拒絕誘惑吧，讓我們不斷向前，不會停于中途。所以，拒絕誘惑吧，不要為失去了那一點誘惑而嘆息，它們并不會給你帶來多余的什么。但是，如果拒絕了它們，你將發(fā)現(xiàn)，換回的將是更加光明的一切!【解析】試題分析：這是一道材料作文題目，做好材料作文的關鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€方面確定本題的立意：1、目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，做事不能盲目，隨時變動，否則一事無成。2、認識自我。自己需要什么，自己該向哪個方面努力，要正確認識自我。3、人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵在于規(guī)劃。4、明確立場，堅持原則。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。5、堅持，人生貴在堅持，恒心鑄就成功。6、誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。【名人言論】①目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功?！槭康蚂碃柧羰竣谌艘腥齻€頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦?！商铫蹐猿忠庵緜ゴ蟮氖聵I(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼茏羁膳碌臄橙?，就是沒有堅強的信念?！_曼?羅蘭⑤無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。——恰普曼⑥既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档垄邎詮姷男拍钅苴A得強者的心，并使他們變得更堅強?！渍芴丌嗖蛔魇裁礇Q定的意志不是現(xiàn)實的意志；無性格的人從來不做出決定?！诟駹枹嵊邪僬鄄粨系男拍畹乃С值娜说囊庵?，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力?！獝垡蛩固耿飧F且益堅，不墜青云之志。——王勃考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認為當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮可嵝∥夜矆A夢親愛的小卜：你好！很高興你即將成為一個大學畢業(yè)生，你是瑤寨走出來的第一個大學生，你是族人的驕傲，更是凝聚著族人的希望。我知道你正在為就業(yè)選擇而煩惱，著名外企能更好的發(fā)揮你的特長，給你優(yōu)質(zhì)的生活，而你則更愿意把握機遇去開辦民族服裝設計公司，打拼出自己的一片天地。未來是如此的美好，但是在你面對外面花花世界而憧憬時，請你回一下頭，回到瑤寨，當你面對父老鄉(xiāng)親的眼睛時，你看到了什么？是羨慕，還有希望。曾幾何時，你也是寨里的孩子，也曾在貧困的瑤寨里，在那粗糙的課桌上埋頭苦讀，那時你的眼里也充滿著希望，渴望走出貧窮的家鄉(xiāng)。而現(xiàn)在，你依然是瑤寨里的孩子，你走出了貧窮的家鄉(xiāng)，可是在你身后，還有多少個如你當初一樣的孩子，依舊在飽受貧窮之苦，依舊充滿去改變貧窮的希望。既然你已經(jīng)成功了，為何不能放棄那花花世界而選擇去幫助他們呢？我們都是故鄉(xiāng)的兒女，你也是瑤寨的兒女。寨里的泥土塑造了你的形，寨里的人塑造了你的魂，寨里的一草一木都曾是你兒時的玩伴。如今你已經(jīng)是一名大學生，如同那即將展翅高飛的雄鷹，意氣英發(fā)，當你揮舞那巨大的翅膀遨游時，你可否想過，是什么筑起你這七彩的翅膀讓你翱翔？是那貧困的瑤寨母親用自己的血肉為你鑄成的，烏鴉尚且反哺，何況于人？當然，不用以為回到瑤寨做教師便是放棄了自己的夢想，夢想實現(xiàn)的方式有很多種。當你把一代又一代孩子帶出貧窮，當你把瑤寨的貧窮變成了瑤寨的富裕，這不也是間接是實現(xiàn)了你的夢想嗎？一個人就像一滴水，無論再怎么光彩艷麗，也不能點亮夜的黑，但是，當著一滴水融入了大海，并用自己的力量讓大海也充滿光，那么世界也將為之而變亮。舍小我，這需要放棄，這需要勇氣，這需要無與倫比的胸懷。共圓夢，這是共樂，這是無私，這是崇高的人性所散發(fā)的光茫?！窘馕觥吭囶}分析：略對于田波要求加薪的這件事，你有什么看法？請就此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【答案】打鐵還需自身硬習近平總書記在與中外記者見面時說，“打鐵還需自身硬”，發(fā)人深省。打鐵還需自身硬是一句中國傳統(tǒng)白話，人們常掛嘴邊;如果文雅一點，可以換句孔子之言即“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”;倘若說得再具體一點，則可如明代政治家錢琦在《錢公良測語》中所云：“治人者必先自治、責人者必先自責、成人者必須自成。”凡此皆一個意思，講的是官員自身素質(zhì)的極端重要性?！渡嗳A錄》十五卷記：明人左英綸在示兒一文中叮囑子女說：“丈夫遇權門須腳硬，在諫垣須口硬，入史局須手硬，拒賄賂贓錢須心硬，浸潤之譖須耳硬?！逼湟鉃椋捍笳煞蛟跈噘F門前不腿軟，任諫官敢于直言，做史官秉筆直書，拒受賄賂贓款態(tài)度堅決，別人向自己進讒言時絕不輕信。左英綸歷任知縣、知府，為人正直，居官有節(jié)，幾次調(diào)遷，百姓均用萬民傘相送。左英綸一生為官，能得善終，全身而退，全靠這“五硬”心得。這“五硬”哪個都重要，但尤以“心硬”為最，假使其他幾硬力不從心、難有作為，只要還保持一個“心硬”，雖做不了干練能吏，至少可以做到潔身自好、名節(jié)不虧。今日而論，黨員干部肩負重任，團結帶領人民沿著中國特色社會主義闊步前進，也必須做到“五硬”：思想過硬，作風過硬，能力過硬，學習過硬，形象過硬。思想過硬，就是堅持理論自信，自覺用中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，不斷增強自己黨性覺悟，堅定理想信念，自覺與黨中央保持一致，毫不懈怠，矢志不渝，為共產(chǎn)主義奮斗的信仰毫不動搖，沿著中國特色社會主義道路前進的信念堅定不移。作風過硬，就是思想作風要實事求是，公道正派;工作作風高效、務實，拼搏進取;生活作風嚴肅端正，健康向上。遠離高高在上的官僚主義作風，杜絕嘩眾取寵形式主義作風，警惕奢侈腐化的享樂主義作風，不當官老爺，不當敗家子。能力過硬，就是想干、會干、能干、善干，是行家里手，有克服困難、打開工作局面的能力，有開拓進取、銳意創(chuàng)新的能力，有臥薪嘗膽、帶領群眾實現(xiàn)奮斗目標的能力，有與時俱進、掌控全局的能力。放在哪里都勝任工作，干什么都讓組織放心。學習過硬，就是勤于學習，擠時間學習，把學習當作生命的一部分;善于向書本學習、向群眾學習、向實踐學習;學理論、學政策、學知識、學科學;做學習的模范，當學習的標兵，成為學習的帶頭人。形象過硬，就是用權上不私不濫，錢財上不貪不占，作風上不吹不拍，女色上不淫不亂，坐在臺上敢說硬話率先垂范，走在路上身正心安不怕人指指點點，光明磊落，胸懷坦蕩，廉政形象好，群眾威信高，讓人服氣敬佩。有了這“五硬”，黨員干部就可以振臂一呼“向我看齊，我乃榜樣”，而不怕“臺上我說人，臺下人說我”;就能理直氣壯地與腐敗背道而馳，以清廉形象示人;就能大刀闊斧地興利除害，整肅官僚主義作風;就能高標準提高工作效率，多出優(yōu)秀政績;就能帶出過硬隊伍，造就潔凈氛圍，做到風清氣正。這樣過硬的黨員干部多了，風氣的扭轉，積弊的清除，信心的重樹，自會日見成效;美麗中國的問世，小康社會的建成，便會水到渠成;中華民族的偉大復興，“中國夢”的最終實現(xiàn)，就會如期而至。打鐵還需自身硬。愿這句話成為黨員干部的座右銘!【解析】試題分析：這是一則新材料作文題。首先要抓住矛盾的核心問題，選準一個角度，即“妖嬈”的拉面師傅田波該不該要求加薪？面館老板的指責是否有道理？其次，要懂得靠船下篙、就事說理，不旁逸斜出、游離話題?？稍凇扒椤⒗?、法、利”四個字上做文章，動之以情，曉之以理，明之以法，告之以利。再次，選好角度后明確自己的觀點、看法，做到言之有物、言之有理、言之有據(jù)、言之有序。務必緊扣所給材料：觀點從材料中來，論述到材料中去，結尾回應材料?？傊?，贊同誰或反對誰，都要客觀、冷靜、理性、辯證，做到以情動人、以理服人。點睛：綜合上述分析，可選取兩大角度來評議：⑴田波角度1：暫不支持其加薪要求。理由是，拉面有特色，舞姿好妖嬈。他的這一特色在網(wǎng)絡爆紅，雖給面館帶來一定的眼球效益，但畢竟不是拉面本身的技藝，還需謙遜和淡定。為此，可立意為：莫為妖嬈迷心竅、打鐵還需自身硬。⑵田波角度2：支持其加薪要求。理由是，田波拉面最給力，為店里的生意做出了貢獻，敢于正確評估自已的價值，大膽提出合理的要求，值得支持。為此可立意為：有付出就應該有回報。⑶老板角度1：應該給田波加薪。理由是，田波拉面最給力，人才難得要珍惜。對于田波這樣有特色的拉面師傅，要多點關心和愛護，在店里生意興隆的同時，適當給員工加薪也是理所應當。為此，可立意為：莫為加薪傷和氣，要有人才投資的眼光。⑷老板角度2：暫時不給田波加薪。理由是，妖嬈拉面其實是不務專業(yè)的一種表現(xiàn)，雖然一時爆紅，但紅過之后并不能給面館帶來更多的經(jīng)濟效益。面館應當在拉好面，做好面，服務好顧客為專業(yè)。給田波加薪實際鼓勵了這種不務專業(yè)的現(xiàn)象，可勉勵他要進一步提高拉面技術，待到與其他店員一起創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益后再加薪。21．我們常常聽到“接受你自己”“要和你自己和解”這樣的話，然而有人卻說：“不和解才有意思；要跟自己過不去，抬杠，找自己的茬?！睂Υ苏務勀愕目捶?。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！敬鸢浮亢脧姴怀褟娙说降讘粦摵妥约汉徒馕蚁耄煌娜擞胁煌拇鸢?，即使同一個人在不同的時間地點也可能有不同的答案。所以我認為：我們要好強而不逞強。我說的好強，就是不與自己和解，為了理想事業(yè)要一往無前地執(zhí)著追求，不盲從、不屈從、不怨天尤人、不熬、不混。不逞強,也就是要與自己和解,在遇到困難挫折時要知難而退,不做無謂的妄念、執(zhí)念,不死磕到底,換一個思路,或聽一下智者的意見，改變一下以期更好的發(fā)展。年輕的我們要好強,不與自己和解,朝著理想要一往無前。我們年輕人往往是“常立志而非立志長”,碰到困難輕易放棄。正如蔡永康所說：“如果你動不動就說‘我減肥失敗,我接納自己吧,就當個胖子’，你是因為做不到才接納自己?！边@種和解其實質(zhì)是缺乏堅定意志、頑強毅力,以及為理想執(zhí)著追求的信念。年輕人是社會發(fā)展的未來，恰恰需要培養(yǎng)堅定意志、頑強毅力,以及為理想執(zhí)著追求的信念。再說年輕人有的是精力和體力,更要有不怕輸?shù)牡讱?大不了從頭再來。古今中外諸如此類的例子卻不勝枚舉：不為五斗米折腰的陶淵明,為取真經(jīng)歷經(jīng)千辛萬苦的唐僧,為地心說獻身的哥白尼,為祖國強大歷盡磨難回國的錢學森……我們年輕人要朝著理想目標一往無前地執(zhí)著追求,不要跟自己的偷懶、享樂、自私等和解,要跟自己過不去,要跟自己抬杠、找自己的茬兒,這才是當下年輕人應有的風范。然而,只是一味好強注定是無法獲得真正的成功。年輕的我們首先要學會自強好強,但也要明白不逞強。全力以赴,死磕到底,代表的只是一半的人生道理。任何事情都有兩面,有一往無前,就有知難而退?！栋⒏收齻鳌分姓淠菡f：“阿甘,記住,不要逞強,撐不住的時候就跑?！贝_實,有時我們不必逞強,因為生活不可能十全十美,我們要直面不完美的生活。試想剛受宮刑的司馬遷,剛坐輪椅的史鐵生,剛得漸凍癥的霍金,他們是多么不愿與生活和解,但生活總有事與愿違的時候,當全力以赴仍無起色時,他們學會了同自己和解。既不遺余力追逐夢想,又退后一步保全自己；承認并清楚自己所處的處境,同時又不糾纏其中,用盡一切方法脫離痛苦。從另一個角度譜寫了多彩的人生。所以,面對“要不要和你自己和解”問題,我們年輕人要做到好強不逞強,要有為理想事業(yè)一往無前地執(zhí)著拼搏的決心,也要有知難而退的準備,即要“有所為”又要“有所不為”。【解析】【分析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目。“我們常常聽到‘接受你自己’‘要和你自己和解’這樣的話，然而有人卻說：‘不和解才有意思；要跟自己過不去，抬杠，找自己的茬’?！眱煞N看法是互補型關系，談自己對要不要和自己和解的看法”。本題要求考生提出對不同見解的看法，那么考生首先想到存在都是合理的，所以一般只強調(diào)一方而不分心，另一方往往是不全面的?？忌伎际裁词桥c自己和解？為什么要和自己和解？為什么不要和自己和解？跟自己和解有什么結果？究竟要不要和解？在什么情況下和解？我們應該怎樣做？然后選擇自己思考感受最深的一點或幾點。

立意：1.“抬杠”與“和解”2.該“和解”時就“和解”3．好強與逞強4.和自己和解?素材：1.一般人認為，如果生活的條件好一些，處境順利一些，往往容易跟自己和解，殊不知有人卻反其道而行之。2.在世俗的眼中，陶淵明這一輩子虧了，虧大發(fā)了。然而，他的好朋友們理解他，送給他靖節(jié)先生這樣的謚號；他的后人們理解他，拿他的文章來教育后生學子。所以直到千年后的當今，我們還在誦讀他的《桃花源記》《歸去來兮辭》……試想，如果陶淵明沒有當初的找茬和后來的和解會是怎樣？沒有當初的找茬，他也許一輩子衣食無憂，但絕不會有大量的美文存世；沒有后來的和解，他身在田園，心卻旁騖，怎能體悟到田園中的樂趣？3.那些背井離鄉(xiāng)出去打拼的人，他們的生活條件也許并不比固守在家鄉(xiāng)的同齡人差，所不同的，僅僅在于他們比較喜歡跟自己抬杠、找茬，所以去了傳說中的大都市。轉了一圈回來，有的腰纏萬貫，有的依然囊中羞澀，但過完了春節(jié)，其中的絕大多數(shù)還是購買了遠行的車票。你說他們是在抬杠還是在和解？這個時候，他們的行動已經(jīng)不能簡單地用抬杠與和解來解釋了：從一個角度來看，他們?nèi)栽谔Ц?；從另一個角度來看，他們卻是在和解——在跟過去抬杠的結果和解。4.要不要與自己和解,常有一個前提：自己處在痛苦矛盾中。有些痛苦矛盾是能憑借自己頑強的意志毅力能解決的，那我們就要有咬定青山不放松的精神，執(zhí)著前行，不跟自己的享受玩樂、自私自利和解。有些痛苦矛盾是自己此時此地無法解決的,那這些痛苦矛盾除了摧殘自己,起不到任何作用。所以，當自己無法解決的痛苦來臨時，我們要做的不是和痛苦較勁,，而是要和自己取得和解。任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。44．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2018年5月份，空姐乘坐滴滴順風車遇害，將“滴滴出行”推上風口浪尖，眾多網(wǎng)約車司機騷擾乘客的事件也浮出水面。網(wǎng)約車司機騷擾、威脅、毆打乘客，故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隱私等各種新聞時有曝出。很多人都有寒風中叫不到車、出租車師傳拒載、打到黑車的經(jīng)歷，而網(wǎng)約車的出現(xiàn)讓這些問題得到解決。網(wǎng)約車價格透明、叫車時間自由可控等等，讓乘客享受到了便利。同時，這種形式也增加了網(wǎng)約車司機的收入。網(wǎng)約車在誕生之初很長一段時間都被冠上“不合法”的標簽，受到出租車司機排斥。直到2016年7月，網(wǎng)約車新規(guī)發(fā)布，網(wǎng)約車才正式告別“黑車”時代，獲得合法地位。你是如何看待上述材料所提到的社會現(xiàn)象的？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字。【答案】例文網(wǎng)約車安全風險需警企共管共控殷鑒在前，悲劇卻再現(xiàn)。在“5·6空姐坐順風車遇害案”百日之后，浙江溫州樂清20歲女生趙某8月24日乘坐滴滴順風車時，也遭到司機加害。目前交通部聯(lián)合公安部等已對滴滴開展聯(lián)合約談，責令其立即對順風車業(yè)務進行全面整改，而滴滴方面則已全國下線順風車業(yè)務。毋庸置疑，順風車遇害案件發(fā)生概率很低，但發(fā)生之后對悲劇當事人及其親屬而言，就是100%的不幸。考慮到這是近4個月內(nèi)被曝光的、發(fā)生在順風車上的第二起命案，而空姐遇害案后滴滴也曾開展多方面整改，這起悲劇顯然更需要深刻反思。值得一說的是，日前“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)貨拉拉也被曝出“司機性騷擾女孩致其被嚇得住酒店20多天不敢回家”事件。對這類司機有預謀作案或肆無忌憚行為設防，難度確實不小。饒是如此，有關平臺也有義務做好風