【語文】河北省石家莊市西苑小學小學三年級下冊期末試卷(1)1．

讀一讀，根據(jù)拼音把詞語工整地寫在田字格中。我們乘坐yǔzhòu飛船到達了太空。來迎接我們的外星人，不像xiōngměng的老虎，更不似wēiwǔ的獅子，他們跟pǔtōng人一樣，只是五官更加小巧玲瓏。幾個外星小朋友xùnsù迎上來，拿出yòurén的食物招待我們，還帶我們cānguān太空博物館。tuīkāi太空博物館大門，一個guāngmáng萬丈、qíhuàn多彩的世界出現(xiàn)在我們眼前……2．下列加點字的讀音錯誤的一項是（

）A．稅務局（shuì） B．差異（chà）C．歪著頭（wāi） D．懦弱（nuò）3．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小明在寫作時常常邯鄲學步，后來連自己原有的寫作風格也“丟”了。B．這篇文章的結尾寫得特別精彩，真是畫蛇添足。C．老師讓我們一起背誦課文，總有些同學濫竽充數(shù)。D．他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。4．下列哪個句子與“許多光點像閃爍的星星?！边@句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會破裂似的。B．這小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿了碎發(fā)。D．他長得真像他爸爸。5．將下列詞語補充完整，并選擇詞語填空。第一組：()奇()艷光()奪()翩翩()()第二組：邯鄲()()濫竽()()畫()添()（1）請寫一個與劃波浪線的詞結構相同的詞：_________。（2）我發(fā)現(xiàn)第二組的詞語都是____________，這樣的詞語我還能寫一個：______________。6．填入下面橫線上的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）不努力怎么行？好運氣不會總是降臨，是不會有好結果的。A．守株侍兔 B．刻舟求劍 C．井底之蛙7．下列句子與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”這句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……8．口語交際。你所在的班級班干部是固定的還是輪流制的？你認為固定的同學擔任好還是輪流制更好呢？請說一說你自己的看法。________________________________________9．填空。（1）、大自然中，有可愛的生靈：一身_________，一對_________，加上_________，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子；也有奇妙的景象：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒_________，一會兒_________，一會兒_________。（2）、《清明》中的“____________，___________”抒發(fā)了詩人對逝去親人的懷念之情；《元日》中的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！泵鑼懙氖莀__________（什么節(jié)日）人們___________、喝屠蘇酒時熱鬧歡樂的景象。除此之外，我了解的傳統(tǒng)節(jié)日有__________，習俗是__________；還有_________，習俗是_________。10．閱讀下面文章，完成問題。清潔工入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺（zhòu）紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風的早展，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?！我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……10、給下面加點的字填上正確的答案?！笆煜ぁ钡摹笆臁卑匆粜虿樽址ǖ谝粋€字母是_____；按部首查字法查______部，再查______畫?！笆臁痹谶@應取下面第_______種解釋。（①成熟；②程度深；③習慣，常見）11、結合上下文，解釋下面的詞語。（1）積聚：_________________________（2）神采奕奕：_____________________12、請從文中找出描寫老清潔工外貌的句子，并摘抄下來。_____________________________13、結合文章內容，判斷下列說法的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。()（2）寫出了老教師年老時無依無靠的孤獨。()（3）歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。()14、你最想對這位老清潔工說些什么？請寫下來。________________________閱讀下面文章，完成問題。小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。它的臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅（juē）著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個月又一個月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小??！”15、文中的“小花鹿”指的是__________________。16、“小花鹿”可真討人喜歡。請為文中的“討”字選擇合適的解釋。（

）A．查究，處治 B．研究，推求 C．索取 D．求，請求 E．招惹17、第2自然段是圍繞哪句話來寫的，用直線畫出來。18、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________19、自從有了“小花鹿”以后，我發(fā)生了什么變化？寫在下面的橫線上。__________________________________20、

快樂寫作。放飛想象，奇妙無比。如果蝸牛健步如飛，如果人類可以冬眠，如果一顆星星躲在草叢里，如果……請你大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事，并把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．宇宙

兇猛

威武

普通

迅速

誘人

參觀

推開

光芒

奇幻【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“宙、猛、威、通、誘、推”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。稅務局，讀音shuìwùjú；差異，讀音chāyì；歪著頭，讀音wāizhetóu；懦弱，讀音nuòruò。3．B【解析】B【詳解】本題考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。A．邯鄲學步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長處也丟掉了。語境相符；B．畫蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。與語境不相符?？筛某伞懊罟P生花”。C．濫竽充數(shù)：比喻沒有真實本領的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。語境相符；D．井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。語境相符。4．C【解析】C【詳解】本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。A項，不是比喻句，沒有喻體。B項，不是比喻句，沒有喻體。C項，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項，不是比喻句。本體和喻體是同類事物，不是比喻句。5．A【解析】

爭

斗

采

奪

起

舞

學

步

充

數(shù)

蛇

足

念念不忘

成語故事

對牛彈琴【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。（1）劃線詞語的結構是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮、斤斤計較、代代相傳、步步登高、竊竊私語、亭亭玉立、遙遙相對、面面相覷、憤憤不平、默默無聞、惴惴不安、滔滔不絕（2）根據(jù)分析可以得出第二組詞語都是和成語故事有關的，類似的成語故事這樣的詞語有：坐井觀天、井底之蛙、刻舟求劍、狐假虎威。6．A【解析】A本題考查成語的理解與運用。A守株待兔：比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。B刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。C井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。本題說的是要努力才會有好結果，好運氣不會總是降臨，不努力是不會有好結果的。所以應填入“守株待兔”，故選A。7．A【解析】A本題考查學生對修辭手法的判斷。“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結構相似，構成了排比句，運用了排比的修辭手法。8．示例：我認為輪流制更好。因為當班干部可以鍛煉每個學生的管理能力，所以應該讓每個學生都嘗試當班干部，從而不斷進步，不斷完善自我?！窘馕觥勘绢}考查學生的語言表達能力。解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求談談班級班干部是固定的還是輪流制好，此題為開放性試題，言之有理即可。如：我認為固定的同學擔任班級班干部好。因為班干部是管理整個班級的，是每個學生的榜樣，有些同學不能做到品學兼優(yōu)，就不能擔任班干部。本題答案不唯一，言之有理即可。9．

烏黑的羽毛

輕快有力的翅膀

剪刀似的尾巴

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

清明時節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

春節(jié)

放爆竹

清明節(jié)

掃墓、踏青

重陽節(jié)

登高、佩茱萸、吃重陽糕【解析】本題考查根據(jù)所學內容填空。（1）、課文《燕子》，語段為：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。課文《火燒云》，語段為：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（2）、杜牧的《清明》，全詩為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币馑际墙锨迕鲿r節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。抒發(fā)了詩人對逝去親人的懷念之情。王安石的《元日》，全詩為：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！氨衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇?！币馑际顷囮囖Z鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。描寫的是春節(jié)人們放爆竹、喝屠蘇酒時熱鬧歡樂的景象。我國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農歷正月十五日。傳統(tǒng)習俗包括出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春和暮春之交。清明節(jié)是中國傳統(tǒng)四大節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是掃墓祭祖的日子。清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗包括踏青、掃墓之外，還有禁火、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等活動。端午節(jié)為每年農歷五月初五，是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，是紀念中國偉大詩人屈原的一個節(jié)日。端午節(jié)的主要習俗包括包粽子、掛艾草與菖蒲、扒龍船、九獅拜象、游旱龍、端午浴等。10．10、

S

灬

11

③

127．

累積聚集。文中指水道口的污垢逐漸聚集，越來越多。

精神飽滿的樣子。文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。

128．這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾?；颍簭乃锹冻龅陌装l(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。

129．

√

×

×

130．感謝您的付出，讓我們的家園更加干凈美麗。【解析】10、本題考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大寫，部首查字法要注意部首的提取及除部首外還剩幾筆要算準確。字義的選擇要結合整個詞語的意思來判斷?！笆煜ぁ笔橇私獾们宄宄刂?。11、詞語的解釋要結合上下文進行理解，從上文中可知水道口污泥和雜物逐漸聚集，越來越多。神采奕奕指人的一種精神狀態(tài)。本文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。12、本題考查提取信息的能力。提取第二自然段開頭對老人的衣著、外貌的句子。13、本題考查文章內容的理解。錯誤的更正如下：（2）從文章最后一段可知老教師年老時并非無依無靠的孤獨。（3）聯(lián)系上下文可知，老教師“她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福?！弊龅氖菫樗嗽旄５氖?。14、本題考查語言表達能力。要結合文章表達的主旨，寫出對老教師這種樂于為他人造福的奉獻精神的贊美和感謝。E【解析】15、儲蓄罐

37．E

38．“小花鹿”可真討人喜歡。

39．

耳朵

眼睛

身體

尾巴

脖子

40．自從我有了“小花鹿"以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿"后腦勺上的小口子里塞進去。從這句話可知答案?！窘馕觥?5、考查了詞語的理解。閱讀文章，結合句子：爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。從這兩句話可知，文中“小花鹿”指的是“儲蓄罐”。16、考查了學生對詞語含義的理解。結合句子：“小花鹿”可真討人喜歡。這句話中的“討”的意思是惹的意思，這里是說小花鹿惹人喜愛。17、考查了學生對中心句的理解。文章第二自然段主要寫了“小花鹿”的外形。處處流露出小作者對它的喜愛。所以中心句是：“小花鹿”可真討人喜歡。第二自然段是圍繞這句話來寫的。18、考查了學生對文章內容的理解。熟讀文章第二自然段可知，作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形。是按照這樣的順序：腦袋一(耳朵)→(眼睛)→(小嘴)→(身體)一(尾巴)一(脖子)。19、考查了學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合句子：自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。從這句話可知答案。20、

如果母雞能在天空飛翔

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說:“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說:“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣裳著下面的河流，山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來一只大老鷹，兇巴巴地說:“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心在落地的時候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些沙粒和小草。它開始想念雞舍，雖然無趣，但至少能豐衣足食吧！一會