淺談?dòng)⒄Z口語技巧及注意事項(xiàng)我很幸運(yùn)成為“21世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽成都賽區(qū)評委，這里我就來說說如何準(zhǔn)備試聽復(fù)賽階段的英語演講比賽(很多孩子到了試聽階段應(yīng)該會(huì)被打死)。記得大一參加四川大學(xué)英語演講比賽，獲得全校第一。當(dāng)時(shí)漫長的準(zhǔn)備過程和激烈的比賽場面依然歷歷在目。首先你要有自己寫的演講稿。我強(qiáng)烈鼓勵(lì)孩子自己寫東西。即使語法或者文字很差，也可以先試著用中文寫，然后逐句翻譯，最后請牛人幫你糾正?？傊?，一定要自己寫。會(huì)是一個(gè)難得的鍛煉寫作，鍛煉邏輯，展示情商，考驗(yàn)友情等等的機(jī)會(huì)。退一步說，你記得你寫得最好的。記住監(jiān)獄的好處是，它會(huì)減少你上任后被人看做劍的緊張感，緊張感的減少會(huì)讓你更自信。如果你有信心，你可以輕松地發(fā)表演講。當(dāng)然，抖腳、摳手、摳鼻孔等一系列奇怪的小動(dòng)作都會(huì)消失。在寫作過程中，我們必須注意以下幾點(diǎn)。第一，避免使用過度修辭。我認(rèn)為口語是口語和書面語表達(dá)相結(jié)合的藝術(shù)。完全口語化，沒有那么高學(xué)歷和隨意，說服力會(huì)大大降低；如果你把書包掉的太多，會(huì)讓評委懷疑你是在背誦心靈雞湯。想想看，通過豌豆射手這樣的口器，能連續(xù)說出多大、多粗、多長的話，會(huì)對聽者的理解和包容造成幾萬的傷害(評委的詞匯量不一定很大，好吧)。第二，內(nèi)容一定要感人或者勵(lì)志。說話不呻吟真的很難受，永遠(yuǎn)不按中國選秀節(jié)目的套路走，會(huì)比悲劇節(jié)目開始掙扎甚至哭。我受不了了。幽默也是避免的。如果我們得不到西方的幽默，我們就不應(yīng)該幽默。我還深深記得，有一個(gè)參加比賽的哥們，在臺(tái)上很開心，在那里突然哈哈大笑。然后臺(tái)下的老外評委不可置信地看著對方，心想:“這個(gè)人上臺(tái)前吃過眼花繚亂的東西嗎？”真是莫名其妙……第三，說到感動(dòng)或者啟發(fā)，一定要有例子，親身經(jīng)歷一定會(huì)加分。最后升華成某種道理或者哲學(xué)，再用一些排比就完美了。我當(dāng)年就是這么干的。我講了一個(gè)和我的夢想有關(guān)的反擊故事。一天下來，我甚至高潮了。的確，老外評委們連連叫好?？傊?，空洞的內(nèi)容不會(huì)打動(dòng)評委。做完了，你要說。這里我們先分享兩個(gè)經(jīng)?；煜母拍?發(fā)音和口語。我個(gè)人認(rèn)為發(fā)音包括發(fā)音，連續(xù)朗讀，語調(diào)，失暴力，吞咽等等。聲音現(xiàn)象”口語以你的“聲音現(xiàn)象”傳遞信息達(dá)到口頭交流的目的，交流內(nèi)容的本質(zhì)是你邏輯思維的體現(xiàn)。英語口語好不一定好，因?yàn)槲也恢涝撜f什么，也想不出該說什么，但不會(huì)“幾乎同步”翻譯成句子或者邏輯上講出來都很混亂，這就是為什么在一些視頻中“口語”好人在生活中與外國人交流時(shí)仍然結(jié)巴，這只是發(fā)音好，事先準(zhǔn)備充分的結(jié)果；同樣，發(fā)音流利也不一定標(biāo)準(zhǔn)?？诓藕玫难菡f家都有標(biāo)準(zhǔn)普通話嗎？顯然不是，隨便拉出幾個(gè)健談的名人，普通話基本都是“鹽和胡椒。(帶地方口音)，比如李伯清，周立波。說到這個(gè)口音，我很奇怪為什么很多中國人嘲笑中國人說英語帶著中國口音。印度人說英語帶印度口音，阿黛爾說英語帶倫敦腔。這不是很正常嗎？你平時(shí)只聽標(biāo)準(zhǔn)美式英語還是女王英語？你的普通話能達(dá)到央視主播的水平嗎？所以我覺得有口音根本不是發(fā)音或者口語的問題，根本不是一件事……只要內(nèi)容好，氣場夠，不太嚇人，能看出來，基本上不會(huì)影響評委對你的印象。當(dāng)然，如果你真的想避免太多“中國口音”那么唯一的訓(xùn)練方式就是模仿，要么美式，要么英式，這是個(gè)人喜好的問題?？傊诤＿x或者復(fù)賽中，基本上都給了選手充分準(zhǔn)備的時(shí)間，所以這兩個(gè)階段主要集中在發(fā)音上。最后說一下語音訓(xùn)練的一些建議第一個(gè)建議是，不管有沒有口音，一定要有八個(gè)字:全元音，短輔音。聽過很多好的音頻素材，最大的問題是為了達(dá)到所謂的“流利度”整個(gè)人像開鉤一樣提高速度。如果速度快，很容易出車禍。很多元音(尤其是雙元音)剛念到中間，下一個(gè)單詞還沒到嘴到位就念完了。這樣會(huì)讓評委聽起來心慌，以為你等不及說完馬上走人。其他孩子的卷子問題是尼瑪讀的太清楚了，結(jié)尾的每一個(gè)輔音都沒有浪費(fèi)。要不要評委聽聽我讀的字多清，聲音多圓潤，不給滿分？第二個(gè)建議與連續(xù)閱讀有關(guān)，連續(xù)閱讀太重要了，但經(jīng)常被忽視。原因可能是朗讀中文時(shí)基本上沒有字與字之間的連續(xù)朗讀。如果連英文演講稿都不看，聽到的單詞一個(gè)個(gè)蹦出來，不流暢，基本失去競爭力。最容易訓(xùn)練的連續(xù)閱讀類型是“輔尾-元首”打字(就是第一個(gè)字以輔音結(jié)尾，第二個(gè)字以元音開頭)，比如反復(fù)練習(xí):我每天八點(diǎn)起床。可以連續(xù)閱讀的單詞組有:起床、八點(diǎn)起床、八點(diǎn)起床、每隔。第三，也是演講中能發(fā)光的地方:語調(diào)。與漢字不同，英語語調(diào)有四個(gè)聲調(diào)，因此更靈活，可以根據(jù)你的心情和說話的重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。聽說很多發(fā)音和發(fā)育都很好的兒童卷子，在整個(gè)閱讀過程中沒有起伏顛簸，就像一輛生銹的推土機(jī)在金黃色的麥田里野蠻而筆直地行駛，真可惜。所以，好的演講不一定是快速的演講，而是抑揚(yáng)頓挫！如果你能盡可能地做好這三件事，我希望你不是生來就有德雷克的聲