第三章第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球第1課時(shí)教案課題第三章第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：通過收集和解釋證據(jù)，認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小，了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀和大小的過程，初步形成宇宙空間觀念。2.科學(xué)思維：通過分析、比較地球形狀和大小的證據(jù)，建立證據(jù)與解釋之間的關(guān)系；通過對(duì)“地是平面”的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑、批判，進(jìn)而提出創(chuàng)造性見解。3.探究實(shí)踐：通過現(xiàn)象觀察、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M，并結(jié)合科學(xué)史，分析證據(jù)得出相關(guān)結(jié)論。4.態(tài)度責(zé)任：通過相關(guān)科學(xué)史的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、追求創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解人類地球形狀和大小的歷程。教學(xué)難點(diǎn)多角度收集地球是球體的證據(jù)，并建立證據(jù)與解釋的關(guān)系。教學(xué)方式講授式、研討式教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)目的【演示PPT3】提問：同學(xué)們知道咱們地球是什么形狀的嗎？播放視頻：嫦娥五號(hào)在月球上拍攝的視頻講解：今天我們通過衛(wèi)星等手段能夠給地球拍照，宇航員甚至能親眼看到地球的形狀，可在古代，這卻是一個(gè)難解的謎。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程?！狙菔綪PT4】提問：人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)分為哪幾個(gè)階段？展示圖片：古時(shí)候的人們以為大地是平的，把天空看作是扣著的一口巨大的鍋。板書：地球的形狀人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)分為哪幾個(gè)階段？①猜想階段【演示PPT5】展示圖片：月食是地球擋住太陽照向月亮的光，所以如果影子是圓的，就證明地球是圓的。板書：②推測(cè)階段【演示PPT6】展示圖片：麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行提問：麥哲倫船隊(duì)從西班牙出發(fā)環(huán)繞地球航行，依次經(jīng)過哪些大洋？板書：③證明階段【演示PPT7】展示圖片：衛(wèi)星照片提問：從人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程中，你感悟到了什么？分別讓學(xué)生回答。總結(jié)：人類進(jìn)行了很久的探索，最早由麥哲倫實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，證實(shí)了地球是一個(gè)球體?，F(xiàn)代的衛(wèi)星大地測(cè)量確證地球是一個(gè)球體。板書：④確證階段【演示PPT8】展示圖片：通過對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，掌握地球是個(gè)球體。板書：地球是個(gè)球體?！狙菔綪PT910】思考與討論：你還能列舉地球是個(gè)球體的現(xiàn)象和驗(yàn)證方法嗎？經(jīng)過討論，能證明地球是個(gè)球體的現(xiàn)象以及驗(yàn)證方法有：①離岸的船觀察：先看到船身隱沒，?然后才是桅桿。②站得高才能看得遠(yuǎn)：?我們能看到的最遠(yuǎn)距離是有限的，?這進(jìn)一步證明了地球的球形。?③月食觀察：月食期間，?看到月球的一部分或全部變暗。?通過觀察地球的影子，?我們可以知道地球是球形的。?④激光射線傳播距離有限：?地球上的激光射線沿地面至多只能傳播幾百公里，?這也說明了大地是球形的。?⑤麥哲倫環(huán)球航行：?麥哲倫艦隊(duì)環(huán)繞了地球一周并回到了起點(diǎn)，?這表明地球不是平面的。板書：?①離岸的船觀察②站得高才能看得遠(yuǎn)③月食觀察④激光射線傳播距離有限⑤麥哲倫環(huán)球航行【演示PPT11】思考與討論：從人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程中，你能感悟到什么？經(jīng)過談?wù)?，從人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程中，?我們可以深刻體會(huì)到：①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也不斷提高；②科學(xué)探索的重要性和科學(xué)家們追求真理、?不畏艱難的精神。?這種精神不僅是對(duì)知識(shí)的探索，?更是對(duì)人類智慧和勇氣的贊美，?值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和傳承?！狙菔綪PT12】現(xiàn)代的衛(wèi)星大地測(cè)量不僅確證了地球的形狀，還精確測(cè)量出了地球的大小，現(xiàn)在讓我們來具體了解一下地球的大小相關(guān)數(shù)據(jù)吧！【演示PPT13】展示圖片：地球的平均半徑、最大周長(zhǎng)、表面積。板書：地球的平均半徑：6371千米最大周長(zhǎng)：4萬千米表面積：5.1億平方千米【演示PPT14】展示圖片：地球的極半徑、赤道半徑。提問：通過上面數(shù)據(jù)，大家能判斷出地球是個(gè)什么樣的球體嗎？學(xué)生回答。板書：地球的極半徑：6357KM赤道半徑：6378KM地球是兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體?！狙菔綪PT15】思考：1.地球表面積約5.1億平方千米，足球場(chǎng)面積約7000平方米，地球的表面積相當(dāng)于多少個(gè)足球場(chǎng)的面積？2.地球最大周長(zhǎng)約4萬千米，飛機(jī)平均飛行速度為800千米/時(shí)，飛機(jī)沿赤道飛行一圈需多少小時(shí)？學(xué)生經(jīng)過計(jì)算后得出結(jié)論?！狙菔綪PT16】太陽的表面積約6.1萬億平方千米，約是地球表面積的多少倍？月亮的周長(zhǎng)約1萬千米，地球最大周長(zhǎng)相當(dāng)于月球周長(zhǎng)的多少倍？學(xué)生經(jīng)過計(jì)算后得出結(jié)論。【演示PPT17】講解科學(xué)計(jì)數(shù)法的定義。提問：圖中以下數(shù)據(jù)用科學(xué)計(jì)數(shù)法怎么表示？學(xué)生回答。板書：科學(xué)計(jì)數(shù)法：用一個(gè)大于等于1，小于10的數(shù)乘以10的指數(shù)來表示數(shù)。1m=1000mm=1×103mm=1×=1×103m110001mm=100040000km=4×104km0.000022m=2.2×105m【演示PPT18】思考與談?wù)摚杭偃缫粋€(gè)中學(xué)生的兩臂平展時(shí)長(zhǎng)1.5米，讓他們手牽手合抱地球，需要多少個(gè)中學(xué)生？學(xué)生經(jīng)過計(jì)算后得出結(jié)論。板書：地球周長(zhǎng)約為4萬千米≈4×107米需要中學(xué)生數(shù)量為：=2.67×107人1.5米/人4×=2.67×107人1.5米/人【演示PPT19】拓展延伸：觀看視頻，讓學(xué)生們了解到科學(xué)家是如何測(cè)量出地球大小的。【演示PPT2021】隨堂練習(xí)通過練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)地球形狀與大小的記憶，并熟練掌握科學(xué)計(jì)數(shù)法。【演示PPT22】課堂小結(jié)【演示PPT23】布置作業(yè)思考、討論、回答聽講、思考、回答思考、回答思考、回答思考、討論、回答聽講、記錄思考、討論、回答、記錄聽講、思考、回答、記錄聽講聽講、記錄聽講、思考、記錄思考、計(jì)算、回答思考、計(jì)算、回答聽講、思考、回答思考、計(jì)算、回答聽講1.通過嫦娥五號(hào)在月球上拍攝的視頻引出地球的形狀2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神引導(dǎo)學(xué)生思考，引出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程引導(dǎo)學(xué)生們通過月食的形成原因思考地球的形狀培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，使學(xué)生們掌握地球是個(gè)球體。讓學(xué)生感悟前人勇于探索的精神使學(xué)生掌握地球的形狀使學(xué)生掌握地球大小的相關(guān)數(shù)據(jù)使學(xué)生們掌握地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體通過計(jì)算、對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)地球大小有更深入的認(rèn)識(shí)通過計(jì)算、對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)地球大小有更深入的認(rèn)識(shí)使學(xué)生掌握科學(xué)計(jì)數(shù)法的表示方法使學(xué)生掌握科學(xué)計(jì)數(shù)法的表示方法拓展學(xué)生思維板書設(shè)計(jì)第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)地球大小大小形狀古代地是平面【質(zhì)疑】古代地是平面【質(zhì)疑】現(xiàn)象2:遠(yuǎn)去的帆船船身比桅桿先消失運(yùn)用幾何學(xué)方法量：埃拉托色尼測(cè)算出地球周長(zhǎng)約合4×10【質(zhì)疑】現(xiàn)象2:遠(yuǎn)去的帆船船身比桅桿先消失運(yùn)用幾何學(xué)方法量：埃拉托色尼測(cè)算出地球周長(zhǎng)約合4×104km總是走不到邊地球是球體【地球是球體【猜想】畢達(dá)哥拉斯首先提出了猜想【證實(shí)】麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行【確證】衛(wèi)星、航天器