20172018學(xué)年上期期末考試高二語文試題卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題?！暗馈笔抢献诱軐W(xué)的中心現(xiàn)念，他的整個哲學(xué)系統(tǒng)都是由他所預(yù)設(shè)的“道”而開展的。《老子》書上所有的“道”字，符號形式雖然是同一的，但在不同章句中卻具有不同的義涵。有些地方，“道”是指形而上的實存者；有些地方“道”是指一種規(guī)律；有些地方，“道”是指人生一種準(zhǔn)則、指標(biāo)或典范。老子說，有一個渾然一體的東西，不知道它的名字，勉強叫它“道”。為什么不知道它名字，勉強叫它“道”呢？因為我們既聽不見它的聲音，又看不見它的形體。換句詁說，它是一個有具體形象的東西。“名”是隨著“形”而來的，既然“道”沒有確定的形體，當(dāng)然就“不可名”了?！暗馈敝安豢擅?，乃是由于它的無形。為什么老子要設(shè)定“道”是無形的呢？因為如果“道”是有形的，那必定就是存在于特殊時空中的具體事物了，存在于特殊時空中的具體事物是會生滅變化的。然而在老子看來，“道”卻是永久存在的東西，所以他要肯定“道”是無形的。為什么老子又要反復(fù)聲明“道”是“不可名”的呢？因為有了名，就會把它限定住了，而“道”是無限性的。通常我們用名來指稱某一事物，某一事物被命名以后，就不能再稱為其他東西了。例如我們用“菊花”這個字來稱呼“菊花”這個東西，既經(jīng)命名之后，就不再稱它為“茶花”或“薔薇”了。由于“道”的不可限定性，所以無法用語言文字來指稱它?！独献印烽_篇就說：“道可道，非常道；名可名，非常名?！闭鎸嵆Ｔ诘摹暗馈笔遣豢裳哉f的，無法用概念來表達(dá)的。現(xiàn)在勉強用“道”字來稱呼它，只是為了方便起見?！暗馈彪m沒有固定的形體，雖然超越了我們感覺知覺作用的范圍，但它并非空無所有；“其中有象”“其中有物”，都說明了“道”是一個實有的存在體。老子又告訴我們，這個實有的存在體，在這宇宙間是唯一的、絕對的，它本身是永久長存的，不會隨著外物的變化而消失，也不會隨我外在的力量而改變，所以說它“獨立而不改”。有些人把老子的“道”和希臘哲學(xué)家巴門尼底斯的“存有”相比附，這是似是而非的。因為巴門尼底斯所說的“存有”，固然是指唯一的、絕對的、永存的，同時又認(rèn)為它是不變不動的。但老子的“道”卻并不是固定不變的，它是在不斷地運動著的，所以說它“周行而不殆”。“道”乃是一個變體，是一個動體，它本身是不斷地在變動著的，整個宇宙萬物都隨著“道”而永遠(yuǎn)在“變”在“動”。“道”的變動，由是產(chǎn)生了天地萬物。（摘編自陳鼓應(yīng)《老子今注今譯》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）《老子》書上的“道”字雖然符號形式相同，但它作為老子哲學(xué)核心觀念的載體，在書中具有不同的涵義?！暗馈弊鳛樾味蠈W(xué)的實存著，既無固定的形體，也無適且的稱謂，我們無法用感覺知覺去直接接觸到它。老子設(shè)定“道”是無形的，是因為他認(rèn)為“道”是“不可名”的，如果“道”有了名，它就會被限定住了。在老子看來，“道”是不會隨著外物的變化而消失，也不會隨著外在的力量而改變的永久常存的實有存在體。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章先總說老子“道”的三個義涵，然后較深入地分析了它的第一個義涵。B.文章中“道”的命名問題，巧妙引出“道”是永久存在的無形之物這一特征。C.文章第三段引用《老子》里的話，意在說明“常道”“常名”不可言表的特性。D.文章第四段比較“道”與“存有”的異同，是為了證明“道”的變動產(chǎn)生天地萬物的觀點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.用“道”這個字來指稱具有無限件的“道”，只是一種勉強的命名方式，更恰當(dāng)?shù)拿Q還有待人們?nèi)グl(fā)明。B.通常情況下，客觀存在的亊物如果不被命為某個名稱，那么它就不會被該名稱限定住而存在其他命名的可能性。C.如果認(rèn)同并堅持希臘哲學(xué)家巴門尼底斯的“存有”觀念，就可能造成用孤立、靜止、片而的觀點看問題。D.“道”這個不斷變動的實存體，在天地萬物形成之前就已經(jīng)存在，而且萬物還是由它所創(chuàng)生的。(二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。傳家寶侯發(fā)山春子往火里添了兩根柴,火苗比原先燦爛了,映照著父親的臉,黑紅中泛著一層光彩。父親把煙袋伸進(jìn)煙包挖了滿滿一勺,用拇指按了按,然后歪著頭,就著盤旋的火焰點燃。過罷年,我就整整撐了四十年,父親吧嗒一口煙,很享受地“呲溜”了一口。春子低著頭,怔怔的樣子。我老嘍,干不動嘍。父親一直看著春子,眼光里有疼愛,有期待。春子瞅著升騰的火苗,沒有說話。因老家遭大水,你老爺帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好,你老爺就造了一條小船,擺渡,不取分文報酬。你老爺臨死立下遺囑,子孫后代義渡鄉(xiāng)親。春子的目光溜出門外,望著眼前緩緩流動的小河,心里生起無端的怨恨。你老奶去世時,你老爺上午忙完喪事,下午就到渡口去了??到你爺爺這一輩,他結(jié)婚那天,拜了天地后,直奔渡口??輪到我,那就多了。有一年,我下河教人,上岸后發(fā)起高燒，在醫(yī)院躺了半月。你打工沒回來,我就掏錢雇人擺渡了半月??說到這里,父親的臉上有了神采,連那一道道皺紋都放出光來。鄉(xiāng)親們的情啥時才能還完?春子忍不住說道。還不完!咋能還完呢?若是當(dāng)年他們不收留你老爺,只怕他早就變成孤魂野鬼了,哪會有我?更別說你了。說到這里,父親指了指墻角的蓑衣和竹蘺,說,還有外面的船,這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩,先后渡壞22只木船,撐破一百多把竹篙??到你這里,不能斷了,還要傳給我孫子。春子又帶氣又帶笑,他在外面打工,每月四五千塊的收入,實在不愿回來。這時,門外傳來踢踏踏的腳步聲。有人過河!父親站了起來,要去拿墻角的竹篙。“大叔,過年了,陪你喝兩盅。”隨著話音,進(jìn)來幾個村民。一個個手里都不空,提溜著水果、酒和菜肴。春子認(rèn)得,其中一個是老村長。看到春子,老村長說:“春子啥時回來的?過了年不走了吧?”不等春子說話,父親呵呵一笑,豪氣地說,不走了,不走了,該接班嘍。春子站起來給老村長打過招呼,回家了。娘還在家忙年呢。回到家,娘剛蒸出一籠饃。春子剛要伸手抓個花卷吃,娘拍了一下他的手,說還沒敬河神呢,等會兒吃。聽說要敬河神,春子心里又生出隱隱的不快。娘似乎知道春子的心思,說你爹讓你回來就回來吧。娘,別說了,我這次回來就不走了。春子看到娘的頭上一片雪白,心里動了一下。過罷年,春子真的就接替父親擺起了渡。讓人萬萬沒想到的是,春子破例收取費用,人一次兩元錢。龜孫!父親火了。你到底要干啥?我收錢,鄉(xiāng)親們就沒有虧欠感了放屁!是咱大欠親們的!其實,對于春子擺渡收費,有不少村民倒還是理解的。老村長知道父親的心思,還特意趕來安慰他。私下里,有人曾給春子算過一筆賬,一人一次兩元,一船按10人,每天大概30個來回......乖乖,春子要發(fā)大財了。父親再出門時,明顯感覺到鄉(xiāng)親們對他沒有過去的熱乎勁了。春子也有類似的體會。鄉(xiāng)親們的眼神,少了溫度,多了敵意。有時還當(dāng)著他的面,指雞罵狗。一年后,村里來了建筑隊,在小河上架起了一座橋。沒有人再坐船了，有村民幸突樂禍,見到春子,還假惺惺地關(guān)心,說有了橋,春于要失業(yè)了。春子淡淡一笑,沒有一點失落的樣子。從橋竣工那天起,春子又到外地打工了。那天,父親忍不住告訴老村長,說那座小橋是春子出資修建的。老村長的嘴巴半天沒合攏,然后哈哈一笑,末了說了一句,狗日的春子。狗日的春子。父親自言自語重復(fù)一句,然后嘿嘿呵呵地笑了,眼角里,皺紋里,都塞滿了驕傲和自豪。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說在塑造父親這個形象時,運用了動作、語言、神態(tài)等多種描寫方法,一個心性質(zhì)樸、懂得感恩的父親形象躍然紙上。B.小說先寫村民提著東西來陪父親喝酒,后又寫鄉(xiāng)親們在春子擺渡收費后眼神的變化和橋架起后的假意關(guān)心,意在說明鄉(xiāng)親們虛偽、自私的一面。C.小說語言質(zhì)樸,不管是敘事、描寫,還是具體到人物語言,都用到了方言土語,使得小說人物富有生活氣息,全文充溢著鄉(xiāng)土風(fēng)情。D.小說開頭部分以父親之口講述家族世代義渡鄉(xiāng)親的歷史,一方面使行文簡潔自然,另一方面也引出下文父子因職業(yè)傳承產(chǎn)生的矛盾沖突。5.小說以“傳家寶”為標(biāo)題有何作用?請簡要說明。(5分)6.小說結(jié)尾交代出“春子出資建橋”的事實,這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)(三)實用類文本讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成79題暗物質(zhì):迷失的大多數(shù)周宇峰暗物質(zhì)最早由荷蘭天文學(xué)家卡普頓提出,指可通過星體的運動間接推斷出的其周圍可能存在的不可見物質(zhì)。但卡普頓對太陽系附近星體運動的研究未能發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)存在的確鑿依據(jù)。1933年,美國加州理工大學(xué)的天體物理學(xué)家茲維基首次在實驗中找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)——他利用光譜紅移測量了后發(fā)座星系團(tuán)中各個星系相對于星系團(tuán)的運動速度,發(fā)現(xiàn)它們運動得太快,以至于僅靠星系團(tuán)中可見星系的質(zhì)量提供的引力無法將它們束縛在一起。他由此推斷,后發(fā)座星系團(tuán)之所以能夠保持現(xiàn)在的狀態(tài),其中應(yīng)該存在大量暗物質(zhì)。然而這一革命性的結(jié)論在當(dāng)時未能引起學(xué)術(shù)界的重視,但之后不斷有研究支持他的觀點。決定性的證據(jù)出現(xiàn)在1970年,其時,美國天體物理學(xué)家魯賓和福特對仙女座星云中星體旋轉(zhuǎn)速度的研究取得了重大突破。這兩位科學(xué)家利用高精度的光譜測量技術(shù),精確地測算出非常遙遠(yuǎn)的星體繞星系的旋轉(zhuǎn)速度和距離的關(guān)系,按照萬有引力定律,如果星系的質(zhì)量主要集中在星系核心區(qū)的可見星體上,那么星系外圍的星體的速度將隨著距離變大而減小。但他們的觀測結(jié)果卻表明,在相當(dāng)大的范圍內(nèi),星系外圍的星體的速度是恒定的。這意味著要么牛頓萬有引力定律是不正確的,要么星系中有大量的不可見物質(zhì)分布在星系的非核心區(qū),并且其質(zhì)量遠(yuǎn)大于發(fā)光星體的質(zhì)量總和。經(jīng)過大量的后續(xù)研究,暗物質(zhì)存在這一推論逐漸被天文學(xué)界廣泛認(rèn)可。但正如前文所說,觀測到的現(xiàn)象也有可能意味著萬有引力定律是需要修改的,而并非由暗物質(zhì)引起。目前尚未找到一個修正的萬有引力定律的理論,能夠統(tǒng)一解釋主要的觀測事實,而引入暗物質(zhì)的概念來理解這些觀測事實,要相對容易得多。暗物質(zhì)雖不可見,但我們能通過其他方式發(fā)現(xiàn)它們存在的蛛絲馬連。比如,根據(jù)廣義相對論,引力能導(dǎo)致光線彎曲。如果暗物質(zhì)大量存在,其所產(chǎn)生的引力必然會改變“路過”它們的光線的走向。科學(xué)家在天文觀測中發(fā)現(xiàn),我們看到的星系的形狀和它們的實際形狀不相符,這說明星系發(fā)出的光線“變形”了,因此推測星系團(tuán)中可能存在大量暗物質(zhì)?？茖W(xué)家已經(jīng)通過微波背景輻射確定宇宙中暗物質(zhì)的總量:目前的觀測表明宇宙總物質(zhì)的85%以上由暗物質(zhì)貢獻(xiàn),構(gòu)成天體和星際氣體的常規(guī)物質(zhì)只占15%。然而我們對暗物質(zhì)屬性的了解仍然很少——目前我們只知道暗物質(zhì)不是什么,但并不知道它是什么——暗物質(zhì)應(yīng)是有質(zhì)量的,能夠參與引力相互作用,但單個暗物質(zhì)粒子的質(zhì)量大小還不知道；暗物質(zhì)應(yīng)該很難衰變,因為在宇宙結(jié)構(gòu)形成的不同階段都有暗物質(zhì)存在的證據(jù),其壽命起碼要長過宇宙年齡；暗物質(zhì)基本不參與電磁相互作用,暗物質(zhì)與光子的相互作用必須非常弱,以至于其基本不發(fā)光。更重要的是,暗物質(zhì)不應(yīng)是常規(guī)物質(zhì)。人類已知的物質(zhì)世界幾乎全部由原子核,即質(zhì)子和中子構(gòu)成,并且這種常規(guī)物質(zhì)的總量是確定的,如此大量的暗物質(zhì)不可能來自常規(guī)物質(zhì),它是一種完全未知的新的物質(zhì)類型。我們已知的所有常規(guī)物質(zhì)都能夠用粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型來解釋,但暗物質(zhì)的存在對這一模型的完備性提出了巨大的挑戰(zhàn)。目前世界各國都在集中力量探測暗物質(zhì)屬性,我國也正在積極推進(jìn)這方面的研究工作。我國已經(jīng)在四川錦屏建成了小型暗物質(zhì)探測實驗寶,同時,我國第一顆暗物質(zhì)探測衛(wèi)星“悟空”號己經(jīng)在軌道空間收集了一年的數(shù)據(jù),相信這些探測將會為最終解開暗物質(zhì)之謎作出貢獻(xiàn)(摘編自2017年2月9日《光明日報》7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)A.暗物質(zhì)這個概念最早由荷蘭天文學(xué)家卡普頓提出,他通過星體運動間接推斷出暗物質(zhì)可能存在,但未能發(fā)現(xiàn)其存在的確鑿依據(jù)。B.美國天體物理學(xué)家魯賓和福特的觀測結(jié)果表明,在仙女座星云相當(dāng)大的范圍內(nèi)星系外圍的星體的速度恒定,而非隨距離變大而減小。C.科學(xué)家在觀測中看到星系發(fā)出的光線“變形”,由此推測星系團(tuán)中可能存在的暗物致所看到的星系形狀與其實際形狀不相符。D.目前人類對暗物質(zhì)屬性了解依然很少,只知道暗物質(zhì)不應(yīng)是常規(guī)物質(zhì),而應(yīng)是有質(zhì)量的、很難衰變的、且基本不發(fā)光的某種新的物質(zhì)類型。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是(5分)A.茲維基利用光譜紅移測量發(fā)現(xiàn)后發(fā)座星系團(tuán)中各個星系相對于星系團(tuán)的運動速度太快,進(jìn)而推斷該星系團(tuán)中確有大量暗物質(zhì)存在。B.從暗物質(zhì)概念的提出,到暗物質(zhì)存在的推論被廣泛認(rèn)可,其間大量運用假設(shè)和推斷而沒有實際探測,所以人類對暗物質(zhì)屬性了解依然甚少。C.科學(xué)家已經(jīng)通過微波背景輻射確定字宙總物質(zhì)大部分是由不可見的暗物質(zhì)貢獻(xiàn)的,這些“迷失的大多數(shù)”已成為世界各國研究的焦點。D.這篇科普文章圍繞暗物質(zhì)這一科學(xué)話題,從概念提出、證據(jù)發(fā)現(xiàn)、屬性推測、研究現(xiàn)狀等方面對人類探索暗物質(zhì)的情況做了介紹。E.我國在探測暗物質(zhì)屬性方面進(jìn)行了積極的研究,包括建成小型暗物質(zhì)探測實驗室和發(fā)射暗物質(zhì)探測衛(wèi)星,這些探測已經(jīng)取得一些研究成果。9.結(jié)合文章,概括暗物質(zhì)的探測對人類科學(xué)研究方面的影響。(4分)二、古代詩文閱讀(35分(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面文言文,完成1013題李彌遜字似之,蘇州吳縣人。弱冠登進(jìn)士第。宣和末,知冀州。金人犯河朔,諸郡皆驚備。彌遜損金帛,致勇士,修城堞,決河護(hù)塹,邀擊其游騎,斬首甚眾,兀術(shù)北還,戒師毋犯其城,靖康二年,建康府牙校周德叛勢猖獗夢彌遜以江東判運領(lǐng)郡事單騎扣賊圍以蠟書射城中招降賊通款開關(guān)迎之彌遜諭以禍福勉使勤王時李綱行次建康,共謀誅首惡五十人,撫其余黨,一郡帖然。知饒州,高宗召對,首奏“當(dāng)堅定規(guī)模,排斥好言”,帝嘉其讜直。紹興七年冬,試中書舍人,時駐．蹕．未定,有旨料舟給卒以濟(jì)宮人,彌遜繳奏曰:“時方孔艱,宜以宗社為心。不宜于內(nèi)幸細(xì)故,更勤圣慮,事雖至微,懼傷大體?！钡奂渭{之,遷戶部侍郎。秦檜再相,惟彌遜與吏部侍郎晏敦復(fù)有憂色。八年,趙鼎罷相,檜專國,贊帝決策通和,彌逝遜請對,言金使之請和,欲行君臣之禮,有大不可。帝以為然,詔廷臣大議,即日入奏。彌遜手疏力言,力陳不可者三。檜嘗邀彌遜至私第,曰:“政府方虛員,茍和好無異議,當(dāng)以兩地相浼。”答曰：“彌遜受國恩深厚,何敢見利忘義,顧今日之事,國人皆不以為然,獨有一去可報相公,”檜默然。次日,彌遜再上疏,言愈切直,檢大怒。彌遜引疾,帝諭大臣留之。時和議已決,賴彌遜廷爭,檜雖不從,亦憚公論。再與金使者計,議和不受封冊,如宰相就館見金使,受其書納入禁中,多所降殺,惟君臣之禮不得盡爭。九年春,再上疏乞歸田,改知漳州。十二年,檜乘金兵既敗,收諸路兵,復(fù)通和好,追仇向者盡言之臣。嗾言者論彌遜沮和議,于是彌遜落職,二十三年,卒。(節(jié)選自《宋史·李彌遜傳》11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.河朔,古代泛指黃河以北的地區(qū)；“朔”本指農(nóng)歷每月最后一天,這里指北方。B.靖康是宋欽宗的年號,年號是漢武帝首創(chuàng),一個皇帝的年號有一個的也有多個的。C.駐蹕指帝王出行時,開路清道,禁止通行；也指皇帝后妃外出,途中停留暫住。D.乞歸田指古代官員向朝廷委婉表達(dá)辭官歸里的請求,類似說法還有“乞骸骨”等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.李彌遜有膽有識,威懾敵軍,金軍進(jìn)犯河朔,各州郡都驚恐戒備,時任冀州知州的他重金招募兵士,修筑城防,截?fù)艚鸨?使金軍心存忌憚。B.李彌遜正直無畏,直言進(jìn)諫。擔(dān)任饒州知州時,他直言朝廷弊政,并進(jìn)言皇上不應(yīng)因為宮中寵幸之人的小事影響大局,他的勸諫得到高宗贊許。C.李彌遜一心為國,不為利誘。秦檜輔助高宗做出與金議和的決策,他極力申說君臣之禮不可接受；當(dāng)秦檜以官位相許拉攏他時,他斷然拒絕D.李彌遜年少得志,深受賞識,他弱冠之年即考中進(jìn)士,并累遷至戶部侍郎,深受高宗賞識；后因得罪秦檜而稱病辭官時,宋高宗讓大臣挽留他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)(1)時李綱行次建康,共謀誅首惡五十人,撫其余黨,一郡帖然。（2)檜乘金兵既敗,收諸路兵,復(fù)通和好,追仇向者盡言之臣。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首唐詩,完成1415題送李邕李嶠落日荒郊外,風(fēng)景正凄凄。離人席上起,征馬路傍嘶。別酒傾壺贈,行書掩淚題。殷勤御溝[注]水,從此各東西。[注]御溝:流經(jīng)宮苑的河道。14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.詩的首句選擇了典型意象“落日”“荒郊”為離別設(shè)置了宏大壯闊的背景。B.頷聯(lián)的“席上起”與首聯(lián)的“落日”照應(yīng),表明時間已晚,友人不得不動身離開。C.頸聯(lián)用倒裝句式,強調(diào)飲盡的是贈別之酒,含淚題寫的是送行文字,突出了“送別”。D.尾聯(lián)的“殷勤”意為勤勞,此聯(lián)是說御溝水不停流淌,相送友人遠(yuǎn)去,從此兩人各奔東西。E.與王勃《送杜少府之任蜀州》相比,本詩深情,王詩豁達(dá),二者風(fēng)格不同。15.本詩運用多種藝術(shù)手法來抒寫離情,請寫出任意三種并簡要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫。(本題共1小題,5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句,表明了作者自己不慕富貴、也不向往修仙成神的淡泊心態(tài)。(2)莊子《逍遙游》中“，”兩句,描繪出巨大的鵬鳥向南海遷徙時,振翼拍水、乘風(fēng)飛上高空的情狀。(3)李密在《陳情表》中陳說自己長輩里無伯叔、平輩里無兄弟,同時感嘆“”很晚才有子嗣。三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)①通過媒體的報道、人們的口耳相傳、微信群及QQ群的擴(kuò)散,越來越多的熱心市民加入到慈善志愿者的隊伍中來。②這位姑娘朱唇玉面,明眸皓齒,身材姣好,姿態(tài)婀娜,好似芝蘭玉樹,在熙熙攘攘的人群里,很是引人注目③“月上柳梢頭,人約黃昏后”是宋詞《生查子·元夕》里的佳句,對于該詞作者是朱淑真還是歐陽修這一問題,專家們歷來莫衷一是。④他雖然讀過不少書,學(xué)識頗豐,卻總喜歡咬文嚼字、吹毛求疵,所以有時候反而難以做到前后貫通、把握大意。⑤這幾年小王在單位工作開展得很順利,升職也很快,所以他有些得魚忘筌,開始頤指氣使,官主義作風(fēng)遂漸抬頭。⑥不少金融專家表示,投資者需要時刻保持如履薄冰的態(tài)度,不要被短期的高收益沖昏頭腦,而忽略了其中潛藏的風(fēng)險。A.①②⑤B.①④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.習(xí)慣力量的深廣非我們意料所及，沿著習(xí)慣的路子去做,總比新創(chuàng)省力,人生來有惰性,這常不知不覺地使我們一滑就滑到“套板反應(yīng)”里去。B.在觀眾影視審美水平日益增強的當(dāng)下,拍熱門電影、電視劇續(xù)集“賣情懷”已難以成為再造“爆款”的捷徑,續(xù)集創(chuàng)作的創(chuàng)新壓力很大。C.或許是為了替自己的膽怯和自己對現(xiàn)實的憎惡辯護(hù),他老是歌頌過去;事實上他所教的古代語言,就是他的雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實生活。D.“2017京津冀國際體育產(chǎn)業(yè)大會”在北京舉行,與會專家就京津冀三地冰雪運動體育旅游、體育場館等為話題展開了深入的探討。19.孔子對“言”的更切實的態(tài)度是“慎言”“訥言”,即少說話,說話時要謹(jǐn)慎。下列不能體現(xiàn)孔子這種態(tài)度的一項是(3分)A.誦詩三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專對;雖多,亦奚以為?(《論語·子路》)B.巧言令色,鮮矣仁。(《論語·陽貨》)C.可與言而不與之言,失人;不可與言而與之言,失言。知者不失人,亦不失言?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》)D.其言之不怍,則為之也難。(《論語·憲問》)20.閱讀下面《老子》選段,回答問題。(5分)①天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已。有無相生,難易相成,長短相形,高下相盈(傾),音聲相和,前后相隨。(《老子·第二章》)②人之生也柔弱,其死也堅強。草木之生也柔脆,其死也枯搞。故堅強者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵強則滅,木強則折。強大處下,柔弱處上。(《老子·第七十六章》)③天下莫柔弱于水,而攻堅強者,莫之能勝。其無以易之。弱之勝強,柔之勝剛,天下莫不知,莫能行,(《老子·第七十八章》)(1)由選段①可知,一切事物及其稱謂、概念與價值判斷,它們既相互又相互(每處不超過兩個字)。(2分)(2)從選段②③兩則材料可以看出老子的什么觀點?請簡要分析。(3分)21.根據(jù)《三國演義》和《堂吉訶德》相關(guān)內(nèi)容,把正確的選項填寫在下列句子橫線處。(6分)(1)小說寫諸葛亮忠心耿耿,在劉備白帝城托孤后,繼續(xù)為劉蜀南攻北伐,一①、②、③、空城計、斬馬謖等情節(jié),進(jìn)一步豐富了他的智慧形象和鞠躬盡瘁、死而后已的完美人格。A.火燒博望坡B.七擒孟獲C.失街亭D.取西川E.火燒新野F.六出祁山(2)堂吉訶德的三次出游既驚險曲折又滑稽可笑,下列屬于堂吉訶德第二次出游過程中的事件有①、②、③。A.城堡封贈B.與“風(fēng)車”交戰(zhàn)C.燒小說D.贏得曼布利諾頭盔E.與“白月騎士”決斗F.大戰(zhàn)羊群四、寫作(60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)今年的烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會,一張飯局照片火了。這張照片上,基本集齊了目前中國最年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家,他們生在中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的時代,恰逢其時,也抓住了時機,年紀(jì)輕輕就資產(chǎn)累累；有人統(tǒng)計了這一桌人的學(xué)歷,十六人中,三個清華,兩個人大,一個耶魯,其余則來自武大、南開、廈大、上海交大等國內(nèi)重點大學(xué),這不禁令人思考互聯(lián)網(wǎng)時代知識與學(xué)歷的價值；他們是商業(yè)競爭的對手,但又不乏合作,并共同擔(dān)負(fù)著建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)文明的重大責(zé)任。以上材料給你怎樣的啟發(fā)和思考?請談?wù)勀愕目捶āＲ筮x好角度,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末考試高中二年級語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.C（C項顛倒因果，原文第三段第一句說“‘道’之不可名，乃是由于它的無形”，“道”之無形是因，“不可名”才是果。）2.D（D項理解有誤，文章第四段比較“道”與“存有”的異同，是為了證明老子的“道”是不斷運動著的變動體。）3.A（A項曲解文意，根據(jù)文意，老子用“道”來稱呼那個渾然一體的東西，只是為了方便起見，實際上它“不可名”。）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）4.B（村民提著東西來陪父親喝酒并不能說明鄉(xiāng)親們的虛偽、自私。）5.①一語雙關(guān)。春子家的“傳家寶”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，實際上指春子家世代知恩感恩的精神。②“傳家寶”是小說的線索。整篇小說圍繞著父親期待兒子繼承“傳家寶”、兒子如何繼承“傳家寶”展開。③“傳家寶”暗合了小說的主旨。春子雖然沒有像父輩那樣義務(wù)擺渡，但卻用自己的智慧傳承了家族的感恩精神，而這正是春子家的“傳家寶”。（答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分；如答“引起讀者興趣”給1分；如有其他觀點，言之成理，也可酌情給分。）6.①這樣安排結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。小說前半部分寫春子“無端的怨恨”“隱隱的不滿”以及與父親的“爭吵”，使得小說的結(jié)尾出人意料；但另一方面，這樣的結(jié)尾又照應(yīng)了上文“春子擺渡收費”，面對村民的假意關(guān)心春子淡淡一笑、毫無失落等情節(jié)，給這些情節(jié)一個合理的解釋，使這個結(jié)尾又在情理之中。②豐富了人物形象。春子出資建橋，既不負(fù)父親的期待，報了鄉(xiāng)親們的恩情，又可一勞永逸，方便了鄉(xiāng)親們渡河。小說塑造了一個孝順感恩、智慧多能的新時代青年形象。③深化了小說主旨。小說結(jié)尾通過交代出“春子出資建橋”的事實，不僅贊頌了代代相傳的感恩精神，也褒揚了在新的時代、用新的方式解決問題的智慧。④照應(yīng)開頭與題目，使小說結(jié)構(gòu)更加圓合。春子出資建橋，使父親自豪、滿意，正呼應(yīng)了開頭父親眼光中的期待，春子達(dá)成了這期待；同時也照應(yīng)了題目“傳家寶”，使得“傳家寶”的內(nèi)涵更加豐富。（每點2分，其中效果概括1分，效果分析1分；答出任意三點，即可得6分；如有其他觀點，言之成理也可酌情給分。）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7.C（根據(jù)文意，“星系發(fā)出的光線‘變形’”不是科學(xué)家們在觀測中看到的現(xiàn)象，而是他們的推測。）8.CD（A項“進(jìn)而推斷出星系團(tuán)中確有大量暗物質(zhì)存在”說法絕對，原文是說“其中應(yīng)該存在大量暗物質(zhì)”。B項“沒有實際探測”說法有誤，科學(xué)家是有實際的探測的，比如第二段中就介紹了魯賓和福特所做的實際探測。E項“這些探測已經(jīng)取得一些研究成果”于文無據(jù)，文中只是說“‘悟空’號已經(jīng)在軌道空間收集了一年的數(shù)據(jù)”，并沒有說取得一些預(yù)期效果。）（答對一項得2分，答對兩項得5分。）9.①引起科學(xué)家們對牛頓萬有引力定律的權(quán)威性（或完備性）的質(zhì)疑；②對常規(guī)物質(zhì)的粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的完備性提出了巨大挑戰(zhàn)。（答出一點得2分，答出兩點得4分；如答“拓展了人類天文學(xué)研究的領(lǐng)域”可得1分。）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.C（建康府牙校周德叛，勢猖獗。彌遜以江東判運領(lǐng)郡事，單騎扣賊圍，以蠟書射城中招降。賊通款，開關(guān)迎之，彌遜諭以禍福，勉使勤王。）11.A（“朔”本指農(nóng)歷每月第一天。）12.B（李彌遜進(jìn)言皇上不應(yīng)因為宮中寵幸之人的小事影響大局是在他任中書舍人時。）13.（1）當(dāng)時李綱行旅到達(dá)建康，他與李彌遜共同商議后誅殺了罪魁禍?zhǔn)孜迨?，安撫了叛軍其余的黨羽，整個建康府安定下來。[關(guān)鍵詞“行次（行旅到達(dá)、出行到達(dá)、出行停留在）”“帖然（安定的樣子、安定下來）”各1分，大意3分。]（2）秦檜趁著金兵已經(jīng)戰(zhàn)敗的時機，撤回各路的軍隊，再次互派使者與金人和談，并開始追究報復(fù)過去那些仗義直言反對他的大臣。[關(guān)鍵詞“乘（趁著、趁）”“向（過去、從前、昔日）”各1分，大意3分。]注意：①關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14.AD（A項詩的首句展現(xiàn)的應(yīng)是空闊荒涼的背景；D項“殷勤”意思是“情意深厚”，此句是說御溝水也情意綿長送友人。）（答對一項得2分，答對兩項得5分。）15.①寓情于景（以景起興）。首聯(lián)寫出了離別地點的荒涼與環(huán)境的悲涼，以景起興，在景物描寫中寄寓了作者與友人離別時的凄涼心情，奠定了全詩悲涼傷感的感情基調(diào)。②細(xì)節(jié)（動作）描寫。頸聯(lián)描寫送別者和離人一飲而盡離別酒、和淚題吟送行文的動作細(xì)節(jié)，借細(xì)節(jié)（動作）描寫傳達(dá)出離別時的傷痛之情。③比喻。尾聯(lián)以流水喻別情，生動形象地寫出了離別之情的綿綿不絕。④擬人。尾聯(lián)寫流水情意深摯地送別友人，把不舍之情寄托于擬人化的流水，抒發(fā)無限感慨。（共6分；每點2分，其中手法1分，分析1分，寫出任意三點即可；如有其他答案，言之成理也可酌情給分。）（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．（1）富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期（2）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（3）門衰祚薄（5分；每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。）三、語言文字運用（20分）17.A（“口耳相傳”意思是口說耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。此處使用不當(dāng)。“芝蘭玉樹”指才德出眾的優(yōu)秀子弟。此處指女子，對象用錯?！澳砸皇恰敝覆荒軟Q定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。此處使用正確。“咬文嚼字”指認(rèn)真推敲字句的意義和正誤。有時含貶義，指過分注重文字而不去領(lǐng)會精神實質(zhì)。此處使用正確?！暗敏~忘筌”比喻達(dá)到目的以后就忘了原來的憑借。此處使用不當(dāng)?！叭缏谋”币馑际窍褡咴诒”弦粯?，比喻謹(jǐn)慎戒懼。此處使用正確。）18.C（A項語序不當(dāng)，正確語序應(yīng)該是“常使我們不知不覺地一滑就滑到‘套板效應(yīng)’里去”；B項搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強”改為“提高”或者“提升”；D項句式雜糅，可刪掉“為”或者把“就”改成“以”。）19.A（此句孔子是主張學(xué)以致用。）20.（1）對立（或“矛盾”“排斥”）依賴（或“補充”“統(tǒng)一”“轉(zhuǎn)化”“促進(jìn)”）（每處1分，共2分；有錯別字則該空不得分。）（2）老子強調(diào)要“柔”（或“弱能勝強”“柔能克剛”）。（1分）這種“柔”不是軟弱無力，而是在“柔”中蘊涵著巨大的力量。（1分）也可理解為要善于隱藏自己的優(yōu)勢或強大，這樣才能保持住自己持久的韌性，從而戰(zhàn)勝對方。（1分）21.（1）①B②F③C（2）①B②D③F（每空1分，共6分；每小題橫線處所填字母的順序可不作要求）四、寫作（60分）[評分細(xì)則]（1）評分原則：實事求是，從考場實際情況出發(fā)；公平公正，對每一位考生負(fù)責(zé)。高二學(xué)生的學(xué)作水平，應(yīng)在高一下學(xué)期掌握議論文寫作基本技巧的基礎(chǔ)上有所提升，并逐漸掌握議論文“發(fā)展等級”的寫作要領(lǐng)。高二上學(xué)期寫作重在考查學(xué)生是否熟練掌握議論文寫作的基本技巧，如橫向、縱向展開議論、辯證分析、反駁等，并在寫作中著力于“發(fā)展等級”的某一方面，如深刻、充實、新穎、有文采等。因而學(xué)生的文章符合寫作要求，觀點闡述恰當(dāng)、科學(xué)，論證思路清晰，分析問題辯證，并在“發(fā)展等級”某一方面有亮點，即可視為達(dá)到本學(xué)期寫作的基本要求。閱卷老師不必苛求學(xué)生論述語言的簡潔度和內(nèi)容的深刻度，但要堅決打擊華而不實、空洞無物的“文藝腔”寫作，議論文寫作不以辭藻華麗取勝而以“說理”見長。另外，閱卷老師也不應(yīng)只看作文卷面，而應(yīng)重視文章內(nèi)容，觸摸學(xué)生字里行間的寫作思維展開過程，做到公平、公正，對每一位考生負(fù)責(zé)；嚴(yán)格按照作文的分檔給分，在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的共性問題并思考改進(jìn)策略，真正做到著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。（2）評分等級：采用分項與分類結(jié)合的打分方式。此次高二作文評卷采取分項（內(nèi)容項、表達(dá)項、特征項各占20分）打分，為了便于操作，采用分項與分類結(jié)合的打分形式，一類卷48分以上，二類卷41—47分，三類卷31—40分，四類卷21—30分，五類卷20分以下。建議以二類中43分切入打分。 一等（20—16分） 二等（15—11分） 三等（10—6分） 四等（5—0分）基礎(chǔ)等級 內(nèi)容20分 符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯 符合題意主題明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實 基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實 偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假 表達(dá)20分 符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整 符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚 基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚 不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級 特征20分 深刻豐富有文采有創(chuàng)意 較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意 略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意 個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有深意（3）參考立意：①抓住機遇，順勢而行；②年輕就要奮斗，不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸；③互聯(lián)網(wǎng)時代知識與學(xué)歷的價值；④競爭與合作；⑤你的對手決定了你的層次，與高手同行；⑥責(zé)任擔(dān)當(dāng)，格局遠(yuǎn)大。注意：只有文章與材料內(nèi)容完全無關(guān)，屬另起爐灶的，或立意與材料內(nèi)容相反的，才在四類及以下打分。（4）個案處理：①缺少標(biāo)題扣2分。②400字以上800字以下的完篇作文，可根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)正常打分，每少50字扣1分；不足400字的作文，在五類內(nèi)打分。③錯別字每一個扣1分，重復(fù)的不計，扣滿5分為止；標(biāo)點符號錯誤較多的酌情扣分，最高扣2分。④確認(rèn)抄襲、套作的，其中三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。⑤議