第2章豐富多彩的生命世界第5節(jié)生物多樣性第1課時(shí)生物與環(huán)境的相互關(guān)系基礎(chǔ)夯實(shí)1.【新課標(biāo)·科學(xué)觀念】(2024金華期中)秋冬季節(jié),校園里的銀

杏樹(shù)葉子會(huì)變黃掉落,為美麗校園增添了一抹亮色。影響銀

杏落葉的主要生態(tài)因素是

(

)A.土壤B.溫度C.水分D.光照B解析秋冬季節(jié),氣溫降低,為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境,銀杏樹(shù)會(huì)落

葉,B符合題意。2.(2023寧波鎮(zhèn)海校級(jí)期中)生物可利用自身的體形和體色來(lái)

逃避敵害和協(xié)助捕食。下列圖示分別為蘭花螳螂、火焰箭毒

蛙、變色龍,這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于

(

)

A.保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)B.擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色CC.擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色D.警戒色、保護(hù)色、擬態(tài)解析蘭花螳螂與其他生物異常相似的狀態(tài),為擬態(tài);火焰箭

毒蛙具有的鮮艷色彩和斑紋,為警戒色;變色龍具有與環(huán)境色

彩相似的體色,為保護(hù)色,故選C。3.(2023寧波海曙校級(jí)期中)動(dòng)植物為了適應(yīng)不同的生存環(huán)境,

都進(jìn)化出了特殊結(jié)構(gòu)和本領(lǐng),下列不是由于長(zhǎng)期生活在缺水

的環(huán)境中形成的是

(

)A.猴面包樹(shù)可以儲(chǔ)水B.仙人掌的葉長(zhǎng)成刺狀C.沙拐棗的根深深扎入地下D.芭蕉的葉片很大D解析芭蕉生長(zhǎng)于濕潤(rùn)地區(qū),葉片很大,有利于水的散失,D符

合題意。4.【新課標(biāo)·科學(xué)思維】(2024溫州瑞安期中)如圖為某地區(qū)食

物網(wǎng)關(guān)系圖,對(duì)圖中食物鏈描述正確的是

(

)

A.兔→草→鷹

B.草→鼠→鷹BC.鷹→兔→狐

D.草→狐→鷹解析食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,兔、鷹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消

費(fèi)者,A、C錯(cuò)誤。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物由于食物關(guān)系形成

的聯(lián)系稱為食物鏈,食物鏈的箭頭由被捕食者指向捕食者,分

析題圖可知,狐以兔和鼠為食,不會(huì)直接以草為食,D錯(cuò)誤。5.【新課標(biāo)·科學(xué)思維】(2024寧波余姚期中)在生物和非生物

因素的共同作用下,生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng),下列

說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A.駱駝的身體具有強(qiáng)大的保水能力B.生活在北極的白熊毛色純白,跟雪地的環(huán)境很相似,這種現(xiàn)

象在生物學(xué)上稱為擬態(tài)C.獵豹發(fā)達(dá)的四肢適應(yīng)于在陸地上快速奔跑D.香蕉等熱帶植物的葉子面積大,多數(shù)呈圓形、橢圓形或盾形B解析生活在北極的白熊毛色純白,跟雪地的環(huán)境很相似,這

種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為保護(hù)色,B錯(cuò)誤。

能力提升6.【新課標(biāo)·科學(xué)思維】(2024寧波鄞州期中,★★☆)生活中,

我們經(jīng)?？吹胶拥?、湖面上分布著種滿植物的浮板,這就是

生態(tài)浮島。它以水生植物為主體,利用生態(tài)工程學(xué)原理實(shí)現(xiàn)

凈水。下列關(guān)于生態(tài)浮島水生植物的描述中,未體現(xiàn)“生物

影響環(huán)境”的是

(

)DA.能吸收水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),防止水體富營(yíng)養(yǎng)化B.能進(jìn)行光合作用,提高環(huán)境中含氧量C.能起到遮陰作用,防止水溫升高D.能在水生環(huán)境中存活,茁壯成長(zhǎng)解析水生植物能在水生環(huán)境中存活,茁壯成長(zhǎng),體現(xiàn)的是生

物適應(yīng)環(huán)境,D符合題意。7.(2024寧波慈溪期末,★★☆)下列農(nóng)諺不能體現(xiàn)非生物因素

對(duì)生物的影響的是

(

)A.小滿小滿,谷粒漸滿B.山上多種樹(shù),勝似修水庫(kù)C.糞草糞草,莊稼之寶D.清明雨漣漣,一年好種田B解析“山上多種樹(shù),勝似修水庫(kù)”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影

響,B符合題意。8.【新課標(biāo)·科學(xué)思維】(2025山東濟(jì)寧經(jīng)開(kāi)區(qū)期末改編,★★☆)金

合歡是一種灌木,花色金黃。某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。下表是用金合

歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是

(

)C金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況

沒(méi)有螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活

的金合歡10個(gè)月中的存活率/%

4372幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.0

6月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9A.金合歡屬于裸子植物B.有螞蟻生活的金合歡存活率更低C.螞蟻和金合歡的關(guān)系屬于共生D.螞蟻的“侵食”會(huì)危害金合歡的生長(zhǎng)解析根據(jù)題干可知,金合歡有花,故其屬于被子植物,A錯(cuò)

誤。分析表格數(shù)據(jù)可知,有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月中的存

活率是72%,存活率比沒(méi)有螞蟻生活的金合歡更高,B錯(cuò)誤。分

析表格數(shù)據(jù)可知,有螞蟻生活的金合歡比沒(méi)有螞蟻生活的金

合歡幼苗存活率高,生長(zhǎng)速度快,所以螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有

促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤。9.(2024紹興月考改編,★☆☆)菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏

繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,大

豆與菟絲子之間的關(guān)系是

(

)A.共生B.寄生C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)B解析寄生關(guān)系是指兩種生物生活在一起,對(duì)一方有利,對(duì)另

一方有害。菟絲子的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,對(duì)

菟絲子的生長(zhǎng)有利,但不利于大豆的生長(zhǎng),因此菟絲子與大豆

之間的關(guān)系是寄生,故選B。

10.【新課標(biāo)·科學(xué)思維】(2024杭州臨平期中)地球上的物種

豐富多樣,其中環(huán)境變化是重要原因。(1)動(dòng)植物為了適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)化出了與環(huán)境相適應(yīng)的身體結(jié)構(gòu)。比如,駱駝的駝峰可以儲(chǔ)存水分和營(yíng)養(yǎng),是為了適應(yīng)_____的環(huán)

境

(

)A.熱帶高溫多雨B.北極寒冷干燥C.沙漠干旱缺水D.沙漠土質(zhì)松軟C(2)生物學(xué)家卡爾·伯格曼發(fā)現(xiàn):同一個(gè)物種,在越冷的地方,個(gè)

體體積越大,體形越接近球形。如圖中哪一組動(dòng)物能佐證上述觀點(diǎn)

(

)A.北極狼和北極狐B.北極熊和溫帶熊C.溫帶狼和溫帶狐貍

B(3)艾倫做出了如下推論:生活在比較寒冷的地區(qū)的動(dòng)物軀體暴露部分(肢、尾、耳)更短小。如果科考隊(duì)要去驗(yàn)證這個(gè)推

論的正確性,可以

(

)A.選擇比較寒冷的地區(qū)作為考察點(diǎn),考察同種生物B.選擇比較炎熱的地區(qū)作為考察點(diǎn),考察同種生物C.在冷熱不同的地區(qū)比較同一物種,并且只能考察一種物種D.在冷熱不同的地區(qū)比較同一物種,并且盡量考察多種物種(4)對(duì)自然界出現(xiàn)上述“伯格曼法則”和“艾倫推論”的現(xiàn)

象的解釋合理的是________(多選)。

ACD

DA.同一種物種,體積越大,散熱越慢B.像北極這樣的地區(qū),食物比較豐富C.四肢和身體的延伸部分就像散熱片一樣,越短越小,散熱就

越少D.體形越接近球形,散熱越少,越適應(yīng)低溫環(huán)境解析

(1)駱駝能夠充當(dāng)沙漠中的交通工具,駝峰可以儲(chǔ)存水

分和營(yíng)養(yǎng),是為了適應(yīng)沙漠干旱缺水的環(huán)境,C符合題意。(2)

若要證明卡爾·伯格曼的觀點(diǎn),應(yīng)選擇氣溫不同的地區(qū)的同種

生物進(jìn)行比較,故選B。(3)若要驗(yàn)證艾倫的推論,應(yīng)選擇生活

在冷熱不同的地區(qū)的同種生物進(jìn)行比較,并且為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果

更具有說(shuō)服力,應(yīng)選擇多組生物進(jìn)行考察,D符合題意。(4)北

極熊比溫帶熊個(gè)體體積更大,體形