內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書摘要在信息技術(shù)快速發(fā)展的大環(huán)境下，校園新聞傳播模式正發(fā)生著數(shù)字化與智能化的重大變革，本研究運用SpringBoot框架搭建了一個有高效性和安全性的校園新聞發(fā)布系統(tǒng)，可為普通用戶、融媒體工作者、宣傳部門人員以及管理員等多種用戶群體提供不同的服務(wù)，該系統(tǒng)整合了新聞發(fā)布、公告管理、分類導(dǎo)航、論壇互動和投稿專區(qū)等核心功能，借助多層級權(quán)限控制機制達成內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的精確分工：宣傳人員負(fù)責(zé)新聞發(fā)布，融媒體團隊進行內(nèi)容初審以及多媒體形態(tài)轉(zhuǎn)換，普通用戶擁有信息瀏覽權(quán)限。這樣的架構(gòu)設(shè)計充分呈現(xiàn)了該平臺在實際應(yīng)用場景中的價值。本研究依照B/S架構(gòu)模式，運用SpringBoot框架搭建系統(tǒng)主體部分，搭建Java運行環(huán)境并配置Tomcat服務(wù)器，選用輕量級MySQL數(shù)據(jù)庫達成數(shù)據(jù)存儲功能，此技術(shù)架構(gòu)設(shè)計切實保障了系統(tǒng)運行的效率以及穩(wěn)定性，提升了用戶體驗與管理效能，在安全機制層面，系統(tǒng)整合JWT身份認(rèn)證技術(shù)，搭配日志監(jiān)控與數(shù)據(jù)加密措施，構(gòu)建了多層次信息安全保障體系。實驗測試數(shù)據(jù)顯示，該系統(tǒng)在校園新聞發(fā)布場景中呈現(xiàn)出良好的實時響應(yīng)能力、交互功能以及管理性能，為校園信息化建設(shè)提供了可靠技術(shù)支撐，后續(xù)研究將著重拓展數(shù)據(jù)分析模塊，不斷優(yōu)化個性化推薦算法，提升平臺的智能化服務(wù)水平。關(guān)鍵詞：校園新聞發(fā)布平臺；springboot框架；MySQL數(shù)據(jù)庫AbstractWiththerapiddevelopmentofinformationtechnology,thedisseminationofcampusnewsisgraduallytransitioningtowardsdigitizationandintelligence.ThisarticledesignsandimplementsanefficientandsecurecampusnewspublishingplatformbasedontheSpringBootframework,aimingtomeettheneedsofdifferentusergroups,includingordinaryusers,multimediapersonnel,andpublicitydepartmentpersonnel.Theplatformintegratescorefunctionalmodulessuchasnewsinformation,announcementinformation,reportrecords,andforums,andachievesdifferentiatedcontentpublishingandinteractionthroughmultirolepermissionmanagement.ThissystemadoptstheB/Sarchitecturemode,usesthespringbootframework,buildsaJavaruntimeenvironmentandTomcatserver,andselectsMySQLlightweightdatabaseasthedatastoragemedium.Throughthesetechnologicalmeans,theefficiencyandstabilityofthesystemcanbeensured,anduserscanbeprovidedwithagoodexperienceandefficientmanagementcapabilities.TheplatformimplementsuseridentityauthenticationthroughJWT,combinedwithlogmonitoringanddataencryptiontechnologytoensureinformationsecurity.Thetestresultsshowthatthesystemrunsefficientlyandcanmeetthereal-time,interactive,andmanagementneedsofcampusnewsrelease,providingeffectivesupportforcampusinformationconstruction.Inthefuture,thedataanalysisfunctioncanbefurtherexpanded,personalizedrecommendationalgorithmscanbeoptimized,andtheintelligenceleveloftheplatformcanbeimproved.Keywords:CampusNewsReleasePlatform;Springbootframework;mysqldatabase目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 第五章系統(tǒng)測試5.1測試環(huán)境為了保證校園新聞發(fā)布平臺系統(tǒng)測試環(huán)節(jié)有科學(xué)性以及可靠性，此次研究對測試環(huán)境的配置標(biāo)準(zhǔn)進行了嚴(yán)格規(guī)范，測試環(huán)境參數(shù)設(shè)置情況如下所示：硬件環(huán)境：英特爾i5處理器、8GB內(nèi)存、512GB硬盤。在此次研究過程當(dāng)中所選用的操作系統(tǒng)平臺為Windows11，而開發(fā)環(huán)境配置涉及了Eclipse集成開發(fā)工具、MySQL8.0關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及Tomcat9.0應(yīng)用服務(wù)器，至于系統(tǒng)測試環(huán)節(jié)，主要測試環(huán)境選用的是GoogleChrome瀏覽器[15]。本研究借助系統(tǒng)測試來綜合評估軟件的功能特性以及性能指標(biāo)，功能測試環(huán)節(jié)著重針對用戶身份認(rèn)證、賬戶管理等核心模塊，依據(jù)需求規(guī)格說明書里的功能需求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)開展驗證工作，性能測試采用并發(fā)用戶壓力測試和系統(tǒng)負(fù)載能力測試相結(jié)合的評估辦法，以此考察系統(tǒng)在高并發(fā)訪問場景以及極端負(fù)載條件下的穩(wěn)定性表現(xiàn)[16]。5.2測試用例5.2.1用戶登錄測試1、測試方案本研究運用多賬號類型登錄測試辦法，對登錄提示功能的準(zhǔn)確性做了系統(tǒng)驗證，具體測試方案包含以下五種情景：先是對標(biāo)準(zhǔn)賬號密碼組合的登錄響應(yīng)給予驗證，接著分別考量三種異常登錄情形，最后專門針對賬號字段為空以及密碼字段為空這兩種邊界條件展開測試。2、測試用例用戶登錄測試用例如表5-1所示：表5-1用戶登錄測試用例表用例目的：測試本系統(tǒng)能否有效控制用戶登錄預(yù)置條件：系統(tǒng)內(nèi)已有用戶XXX，賬號為111，密碼為111編號用例描述預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果備注1賬號：111密碼：111登錄成功進入首頁成功進入系統(tǒng)首頁通過2賬號：145密碼：653提示賬號或密碼錯誤提示賬號或密碼錯誤通過3賬號：111密碼：666提示密碼錯誤提示賬號或密碼錯誤通過4賬號：999密碼：111提示賬號錯誤提示賬號或密碼錯誤通過5賬號：null密碼：111提示賬號輸入為空提示賬號或密碼為空通過6賬號：111密碼：null提示密碼輸入為空提示賬號或密碼為空通過5.2.2用戶管理測試1、測試方案系統(tǒng)管理員憑借身份驗證進入后臺管理界面后，可執(zhí)行創(chuàng)建用戶賬戶、更新信息以及刪除賬戶等核心管理功能，本測試方案包含三個關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)：先創(chuàng)建新用戶賬戶，檢驗其登錄系統(tǒng)的有效性，接著重置現(xiàn)有用戶密碼，驗證修改后的登錄憑證是否有效，最后執(zhí)行用戶賬戶刪除操作，確認(rèn)該賬戶無法繼續(xù)登錄系統(tǒng)。2、測試用例用戶管理測試用例如表5-2所示：表5-2用戶管理測試用例表用例目的：測試管理員能否有效實施用戶管理預(yù)置條件：系統(tǒng)內(nèi)已有管理員admin編號用例描述預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果備注1添加用戶XXX，賬號：111密碼：111XXX賬號登錄成功賬號登錄成功通過2修改用戶XXX，賬號：111密碼：123XXX賬號登錄成功賬號登錄成功通過3刪除用戶XXX賬號信息XXX賬號登錄失敗賬號登錄失敗通過5.3測試結(jié)論測試得出的結(jié)果顯示，此系統(tǒng)于登錄驗證、界面功能、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性以及異常處理這些關(guān)鍵性能指標(biāo)方面，都呈現(xiàn)出良好的穩(wěn)定性與可靠性，展開來說，在用戶認(rèn)證這一環(huán)節(jié)，系統(tǒng)可以精準(zhǔn)識別不同組合形式的賬號密碼，并且返回符合預(yù)期的登錄狀態(tài)反饋，界面功能測試說明，各子頁面之間的切換響應(yīng)速度較快，所有交互控件都可正常執(zhí)行預(yù)設(shè)的功能，數(shù)據(jù)操作測試證實，系統(tǒng)針對數(shù)據(jù)庫的增刪改查等操作，可實現(xiàn)實時同步更新，異常處理測試驗證了系統(tǒng)擁有完善的容錯機制，可有效地捕獲各類異常狀態(tài)，并且輸出準(zhǔn)確的錯誤提示信息。綜合評估的結(jié)果完全證明，該系統(tǒng)各項功能指標(biāo)均已達到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，有正式部署運行所需的技術(shù)條件。5.4本章總結(jié)在這一章節(jié)當(dāng)中，針對實驗測試環(huán)境的具體配置展開了較為系統(tǒng)的闡述，先是構(gòu)建了用于用戶登錄功能測試以及用戶權(quán)限管理測試的兩大模塊詳細用例，并且借助規(guī)范的測試用例表格來實施實證分析，最后針對整體測試數(shù)據(jù)開展了結(jié)果匯總以及評估。

結(jié)論本畢業(yè)設(shè)計進程里遇到的主要技術(shù)難題集中于數(shù)據(jù)庫知識體系的掌握和應(yīng)用方面，在項目剛開始的時候，因為專業(yè)知識儲備不夠而陷入了困境，不過經(jīng)過系統(tǒng)的文獻調(diào)研以及持續(xù)的技術(shù)攻關(guān)，最終達成了設(shè)計方案的完整實現(xiàn)，實踐顯示，在科研工作當(dāng)中，只要保持堅持不懈的探索精神，合理利用各類學(xué)術(shù)資源進行深入剖析，任何技術(shù)難題都可借助科學(xué)的研究方法得到有效解決。本研究于系統(tǒng)開發(fā)進程里整合了多項關(guān)鍵技術(shù)，經(jīng)技術(shù)實現(xiàn)與優(yōu)化，系統(tǒng)整體性能得到明顯改善，依據(jù)校園新聞傳播實際需求，本研究搭建了一個有高效性、規(guī)范性與多元性的信息交互平臺，該平臺的學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用意義值得探討，系統(tǒng)架構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計了囊括管理員、普通用戶、宣傳部人員以及融媒體人員的四類用戶角色體系，達成了新聞發(fā)布流程的專業(yè)化重構(gòu)與效率提高。其中管理員角色主要承擔(dān)核心內(nèi)容創(chuàng)作與最終審核工作，從明確宣傳目標(biāo)到嚴(yán)格把控內(nèi)容安全，保證每篇新聞稿件在質(zhì)量與價值導(dǎo)向方面都符合高標(biāo)準(zhǔn)，融媒體人員著重于內(nèi)容形式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，把文字素材轉(zhuǎn)化為視頻演示、PPT展示、圖文混排以及輪播圖等多種呈現(xiàn)形式，結(jié)合各平臺特性進行針對性排版優(yōu)化，提升了校園新聞的傳播效果與受眾吸引力，促進了校園價值觀的傳遞，讓校園故事能以更生動形象的方式呈現(xiàn)給師生群體。當(dāng)下系統(tǒng)在功能實現(xiàn)這個層面上，依舊存在好些迫切需要優(yōu)化的技術(shù)不足，具體呈現(xiàn)出來的情況是：在內(nèi)容安全審核機制這兒，雖說初步構(gòu)建起了政治敏感詞識別體系，然而所運用的技術(shù)方案顯得有些老舊，針對復(fù)雜語義場景的敏感詞識別算法有著比較十分突出的問題，沒辦法有效地避開把正常詞匯誤判的狀況，也很難完全防止敏感內(nèi)容出現(xiàn)漏檢的現(xiàn)象，在數(shù)據(jù)分析這個維度，現(xiàn)有的系統(tǒng)功能被限制在基礎(chǔ)指標(biāo)的統(tǒng)計上，沒能達成對用戶停留時長、瀏覽軌跡以及興趣特征等深層次行為數(shù)據(jù)的有效收集與分析，這種數(shù)據(jù)維度方面的局限直接對個性化推薦算法的精準(zhǔn)度形成了限制，使得內(nèi)容分發(fā)策略難以符合用戶的差異化需求。本研究指出未來系統(tǒng)優(yōu)化會圍繞一些核心議題來開展：首先在人機交互層面重新構(gòu)建加工工具界面設(shè)計以及操作流程，其次依據(jù)移動終端特性研發(fā)自適應(yīng)呈現(xiàn)技術(shù)，同時把基于深度學(xué)習(xí)的敏感內(nèi)容識別模型和數(shù)字化版權(quán)保護機制進行整合，另外還要構(gòu)建用戶行為大數(shù)據(jù)分析框架來推動功能模塊持續(xù)演進，最終達成校園新聞發(fā)布平臺在信息傳播效率與用戶體驗方面的雙重提升，為校園文化生態(tài)建設(shè)提供智能化支持。本畢業(yè)設(shè)計實踐達成了理論知識的系統(tǒng)整合以及計算機專業(yè)技能的提升，在此進程中有效強化了獨立科研能力與工程實踐素養(yǎng)，還憑借完整的項目周期培育了扎實的專業(yè)自信，這些核心能力的培育對后續(xù)學(xué)術(shù)發(fā)展與職業(yè)進階有著意義，并且，在具體實施環(huán)節(jié)提高了實操水平，深切體會到技術(shù)創(chuàng)新過程的探索性與創(chuàng)造性，整個設(shè)計實踐積累的專業(yè)經(jīng)驗形成了極具價值的智力資本。對畢業(yè)設(shè)計整個過程做系統(tǒng)回顧，能清晰看到這一學(xué)術(shù)實踐有著的價值與意義，最終研究成果展示出來時，研究者體會到很強的學(xué)術(shù)成就感，而且在這個過程中積累的專業(yè)知識和實踐技能，會對未來學(xué)術(shù)發(fā)展以及職業(yè)成長產(chǎn)生持續(xù)積極作用。參考文獻[1]趙葉平,陳圣,馬軍,馬健.基于SpringBoot+VUE+Uni-app框架的文明城市智慧管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].工業(yè)控制計算機,2025,38(04):139-140+153.[2]劉盛,王占云.基于SpringBoot+Vue微服務(wù)架構(gòu)的科研樣本庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].信息系統(tǒng)工程,2025,(04):4-7.[3]褚學(xué)謙,呂菁琳.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的水利地理信息管理系統(tǒng)設(shè)計[J].信息記錄材料,2025,26(04):218-220+244.[4]溫彩玲.基于Vue.js和SpringBoot的開放式實訓(xùn)基地管理平臺的設(shè)計與開發(fā)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2025,(03):60-62.[5]蒯詩鈺,李佳祥,王萌,黃子函.基于SpringBoot+Vue的導(dǎo)師研究生雙選系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代信息科技,2025,9(06):20-25+32.[6]香華冠.基于前后端分離技術(shù)的簡易險轉(zhuǎn)介系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].郵政研究,2025,41(02):34-40.[7]趙元敏.新媒體時代英語教學(xué)的改革路徑研究[J].鄂州大學(xué)學(xué)報,2025,32(02):46-48.[8]姚佰允,張豪,杜瑞慶.基于SpringBoot與Vue的學(xué)院人員管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技,2025,22(02):78-83.[9]連澤林.新媒體融合視域下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2024,(11):32-35.[10]馬亞軍.新媒體助力高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新實踐探究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2024,15(20):172-176.[11]朱冬梅.基于新媒體的高職小學(xué)英語教育專業(yè)口語教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2024,15(10):21-24.[12]蔡靜.新媒體環(huán)境下校企合作培養(yǎng)電商直播人才的模式研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(24):57-59.[13]王家熙.新媒體技術(shù)在高校英語教育高質(zhì)量發(fā)展中的應(yīng)用[J].英語廣場,2022,(28):60-62.[14]廖鎮(zhèn)宇,賀媚,王立坤.高校校園新媒體的發(fā)展路徑探究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2022,6(25):78-81.[15]孫瑜霞.新媒體時代高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐[J].現(xiàn)代英語,2020,(15):39-41.謝辭隨著時間維度不斷地持續(xù)延展，那些短暫的人生片段已然融入到了歷史發(fā)展的宏觀敘事里面，記得剛進入工業(yè)大學(xué)的時候，對于學(xué)術(shù)環(huán)境以及人文景觀還懷有很強烈的新奇感，然而一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)完成了本科階段的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，每當(dāng)?shù)搅水厴I(yè)季看到高年級學(xué)子穿著學(xué)位服留影的場景，曾經(jīng)引發(fā)過無限的憧憬，如今自己親身經(jīng)歷了這個情境，除了有離愁別緒以及對未來規(guī)劃的迷茫之外，內(nèi)心更充滿著對母校培育之恩的深切感念之情。臨近畢業(yè)之際，我變得日益深刻地認(rèn)識到“來日方長”這種認(rèn)知存在著局限，回顧在工業(yè)大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，那些深厚的師恩以及美好的歲月，共同構(gòu)成了我記憶中最為深刻的畫面，進入工業(yè)大學(xué)深造，這是我自高中階段就確立的學(xué)術(shù)理想，它的實現(xiàn)豐富了我的人生閱歷，這得益于許多良師益友的陪伴與支持。正是這些珍貴的人際互動，為我的生命歷程增添了豐富的內(nèi)容，在此我要向所有相遇之人致以誠摯的學(xué)術(shù)感謝。桃李芬芳四溢遍布四海，又何須在庭前再去種植花朵呢，在這畢業(yè)論文完成之時，我要向我的導(dǎo)師致以最為誠摯的感謝之意，感激其于學(xué)術(shù)研究進程里給予的嚴(yán)格要求以及悉心的指導(dǎo)，從論文選題得以確立、研究方法被確定下來，一直到畢業(yè)設(shè)計項目的整體規(guī)劃，直至最終論文的撰寫與修改階段，導(dǎo)師始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度以及專業(yè)的指導(dǎo)方式，引領(lǐng)著我一步步清晰研究思路。每當(dāng)項目推進碰到瓶頸、研究思路陷入混亂迷茫之時，導(dǎo)師總能憑借其深厚的學(xué)術(shù)造詣為我撥開云霧見到青天，讓研究重新回歸到正確的軌道，老師就像火炬，微弱光芒卻能傳至遠方，追隨著光芒前行，沐浴著光芒得以成長，在此也要向求學(xué)道路上所有傳道授業(yè)的師長們表達出自內(nèi)心的感激之情。老師的恩情如同浩瀚江海，源遠流長沒有盡頭，所培育出的優(yōu)秀人才好似爛漫桃李，芬芳滿園令人陶醉。本研究