心理題庫(kù)及答案學(xué)生

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.人的心理現(xiàn)象主要包括（）A.認(rèn)識(shí)、情感和意志B.心理過程和個(gè)性心理C.認(rèn)識(shí)和個(gè)性D.情感和意志2.注意的基本特征是（）A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.緊張性和集中性D.緊張性和選擇性3.看到一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A.感覺B.視覺C.知覺D.記憶4.短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.具體化與系統(tǒng)化6.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系7.“前怕狼，后怕虎”，這種沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突8.能力發(fā)展的個(gè)體差異不包括（）A.發(fā)展水平差異B.表現(xiàn)早晚差異C.結(jié)構(gòu)差異D.種族差異9.林黛玉的氣質(zhì)類型屬于（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期是（）A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)研究的基本方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法2.以下屬于感覺的有（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.痛覺3.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.情緒體驗(yàn)4.思維的品質(zhì)包括（）A.廣闊性與深刻性B.獨(dú)立性與批判性C.靈活性與敏捷性D.邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性5.情緒的功能有（）A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能6.意志行動(dòng)的特征包括（）A.自覺的目的性B.以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)C.克服困難D.具有社會(huì)歷史性7.下列屬于個(gè)性心理特征的有（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.影響能力形成和發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.早期經(jīng)驗(yàn)C.教育與教學(xué)D.社會(huì)實(shí)踐10.自我意識(shí)的成分包括（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.自我調(diào)節(jié)三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）2.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（）3.感覺和知覺是兩種不同的心理過程，沒有任何聯(lián)系。（）4.遺忘就是對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）5.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（）6.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述。（）7.意志行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是執(zhí)行決定。（）8.氣質(zhì)類型有好壞之分。（）9.性格是個(gè)性中具有核心意義的部分。（）10.自我意識(shí)是與生俱來的。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述心理過程的內(nèi)容。心理過程包括認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情感過程（情緒和情感）、意志過程。認(rèn)知是基礎(chǔ)，情感起動(dòng)力作用，意志調(diào)控行為，三者相互聯(lián)系、相互影響。2.簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。影響因素有問題情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問題情境的呈現(xiàn)方式影響理解，定勢(shì)和功能固著可能限制思路，原型啟發(fā)有積極促進(jìn)作用，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情緒動(dòng)機(jī)也會(huì)左右問題解決。3.簡(jiǎn)述情緒和情感的區(qū)別。從需要角度，情緒與生理需要有關(guān)，情感與社會(huì)需要有關(guān)；發(fā)生早晚不同，情緒早，情感晚；穩(wěn)定性上，情緒不穩(wěn)定、易變，情感較穩(wěn)定；表現(xiàn)形式上，情緒有明顯外部表現(xiàn)，情感較內(nèi)隱。4.簡(jiǎn)述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。聯(lián)系：氣質(zhì)影響性格形成速度和表現(xiàn)方式，性格可在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)。區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，無好壞之分；性格受社會(huì)影響大，有好壞之分，氣質(zhì)可塑性小，性格可塑性大。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的注意力？要明確學(xué)習(xí)目的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣；合理組織教學(xué)內(nèi)容和形式，避免單調(diào)；控制無關(guān)刺激干擾；訓(xùn)練學(xué)生自我調(diào)控注意力；利用無意注意和有意注意轉(zhuǎn)換規(guī)律教學(xué)等。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的記憶力？運(yùn)用正確復(fù)習(xí)方法，如及時(shí)復(fù)習(xí)、合理分配時(shí)間、分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)結(jié)合等；理解記憶，將知識(shí)系統(tǒng)化；多種感官參與學(xué)習(xí)；采用記憶術(shù)，如諧音法、聯(lián)想法等；適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。3.舉例說明如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題；營(yíng)造寬松民主課堂氛圍；開展多樣化活動(dòng)，如頭腦風(fēng)暴；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度思考；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散與聚合思維，如一題多解等。4.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)？通過樹立遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)方向；組織實(shí)踐活動(dòng)，在困難中鍛煉意志；引導(dǎo)自我鍛煉，制定計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行；利用榜樣示范作用；針對(duì)不同氣質(zhì)特點(diǎn)因材施教培養(yǎng)意志。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.B8.D9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A