譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)梳理一、前言譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)以"話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)"為主線，圍繞課堂、圖書館、文具、位置、年齡、時(shí)間、農(nóng)場(chǎng)、家庭八大生活場(chǎng)景展開(kāi)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯運(yùn)用能力、簡(jiǎn)單句型交際能力及語(yǔ)法啟蒙意識(shí)。內(nèi)容貼近學(xué)生日常，注重實(shí)用性與趣味性。本文將按單元梳理重點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)法、易錯(cuò)點(diǎn)及學(xué)習(xí)建議，助力學(xué)生系統(tǒng)掌握核心內(nèi)容。二、各單元重點(diǎn)知識(shí)梳理Unit1Inclass（在課堂上）一、單元主題課堂場(chǎng)景中的指令與回應(yīng)（老師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行并回應(yīng)）。二、核心詞匯（分類）教室物品：classroom（教室）、blackboard（黑板）、desk（書桌）、chair（椅子）；課堂指令動(dòng)詞：open（打開(kāi)）、close（關(guān)閉）、standup（起立）、sitdown（坐下）、lookat（看）；疑問(wèn)詞：what（什么）。三、關(guān)鍵句型1.老師的指令：Standup.（起立。）Sitdown.（坐下。）Openyourbook.（打開(kāi)你的書。）Closeyourbook.（合上你的書。）Lookattheblackboard.（看黑板。）2.學(xué)生的回應(yīng)/提問(wèn)：Yes,MissLi./OK,MissLi.（好的，李老師。）What'sthis?（這是什么？）—It'sablackboard.（它是一塊黑板。）四、語(yǔ)法聚焦祈使句（肯定式）：用于發(fā)出直接指令，動(dòng)詞原形開(kāi)頭（省略主語(yǔ)you）。例：Openyourbook.（打開(kāi)你的書。）→不要說(shuō)"Youopenyourbook."（多余主語(yǔ)）。五、話題功能能聽(tīng)懂并執(zhí)行課堂指令，能簡(jiǎn)單詢問(wèn)并回答物品名稱。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒祈使句不要加主語(yǔ)（如不說(shuō)"Youstandup."）；"Lookat"后接名詞（如"Lookattheblackboard."，不說(shuō)"Looktheblackboard."）。Unit2Inthelibrary（在圖書館）一、單元主題圖書館場(chǎng)景中的規(guī)則提醒（禁止行為與保持安靜）。二、核心詞匯（分類）場(chǎng)所：library（圖書館）；規(guī)則動(dòng)詞：run（跑）、eat（吃）、drink（喝）、sleep（睡）；修飾詞：shh（噓）、quiet（安靜的）；否定詞：don't（不要）。三、關(guān)鍵句型1.禁止行為：Don'trun.（不要跑。）Don'teat.（不要吃。）Don'tdrink.（不要喝。）Don'tsleep.（不要睡。）2.提醒安靜：Shh!Bequiet.（噓！安靜。）四、語(yǔ)法聚焦否定祈使句：用于禁止某種行為，結(jié)構(gòu)為Don't+動(dòng)詞原形。例：Don'teat.（不要吃。）→Don't后必須跟動(dòng)詞原形（不說(shuō)"Don'teating."）。五、話題功能能聽(tīng)懂并傳遞圖書館規(guī)則，學(xué)會(huì)用否定祈使句提醒他人。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒Don't后接動(dòng)詞原形（如"Don'trun."正確，"Don'trunning."錯(cuò)誤）；"Bequiet."是"保持安靜"的固定表達(dá)（不說(shuō)"Quiet."）。Unit3Isthisyourpencil?（這是你的鉛筆嗎？）一、單元主題詢問(wèn)物品歸屬（確認(rèn)文具的所有者）。二、核心詞匯（分類）文具：pencil（鉛筆）、pen（鋼筆）、ruler（尺子）、rubber（橡皮）、book（書）、bag（書包）、pencilcase（鉛筆盒）；物主代詞：your（你的）、my（我的）。三、關(guān)鍵句型1.詢問(wèn)歸屬：Isthisyourpencil?（這是你的鉛筆嗎？）2.回答：Yes,itis.（是的，它是。）No,itisn't.（不，它不是。）四、語(yǔ)法聚焦一般疑問(wèn)句（Isthis...?）：用于詢問(wèn)"這是...嗎？"，主語(yǔ)是單數(shù)物品，回答用it代替this。例：Isthisyourbook?—Yes,itis.（是的，它是。）→不要說(shuō)"Yes,thisis."（錯(cuò)誤）。五、話題功能能詢問(wèn)并回答文具的歸屬，學(xué)會(huì)使用物主代詞（your/my）。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒回答時(shí)用it代替this（如"Yes,itis."正確，"Yes,thisis."錯(cuò)誤）；物主代詞后接名詞（如"yourpencil"，不說(shuō)"youpencil"）。Unit4Where'sthebird?（鳥(niǎo)在哪里？）一、單元主題詢問(wèn)與描述物品位置（用方位介詞表示）。二、核心詞匯（分類）方位介詞：on（在...上面）、in（在...里面）、under（在...下面）、behind（在...后面）；物品：bird（鳥(niǎo)）、tree（樹(shù)）、desk（書桌）、chair（椅子）；疑問(wèn)詞：where（哪里）。三、關(guān)鍵句型1.詢問(wèn)位置：Where'sthebird?（鳥(niǎo)在哪里？）2.回答位置：It'sinthetree.（它在樹(shù)上。）It'sonthedesk.（它在書桌上。）It'sunderthechair.（它在椅子下面。）It'sbehindthedoor.（它在門后面。）四、語(yǔ)法聚焦方位介詞的用法：in：表示"在...內(nèi)部"（如inthebox，在盒子里）；on：表示"在...表面"（如onthedesk，在書桌上）；under：表示"在...下方"（如underthechair，在椅子下面）；behind：表示"在...后面"（如behindthedoor，在門后面）。五、話題功能能詢問(wèn)并回答物品的位置，學(xué)會(huì)用方位介詞描述物體位置。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒"在樹(shù)上"的兩種情況：外來(lái)物（如鳥(niǎo)）用"inthetree"，樹(shù)本身的東西（如蘋果）用"onthetree"；Where's是"Whereis"的縮寫（如Where'sthebird?=Whereisthebird?）。Unit5Howoldareyou?（你多大了？）一、單元主題詢問(wèn)與回答年齡（用基數(shù)詞表示）。二、核心詞匯（分類）疑問(wèn)詞：howold（多大）；基數(shù)詞：seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）、eleven（11）、twelve（12）；名詞：year（年）、old（歲）。三、關(guān)鍵句型1.詢問(wèn)年齡：Howoldareyou?（你多大了？）Howoldishe/she?（他/她多大了？）2.回答年齡：I'mseven.（我七歲。）/I'msevenyearsold.（我七歲了。）He'sten.（他十歲。）/She'stwelve.（她十二歲。）四、語(yǔ)法聚焦基數(shù)詞（7-12）：表示年齡或數(shù)量，注意"yearold"的單復(fù)數(shù)（如"I'msevenyearsold."中years是復(fù)數(shù)，因?yàn)閟even大于1）。五、話題功能能詢問(wèn)并回答自己或他人的年齡，學(xué)會(huì)用基數(shù)詞表示年齡。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒"Howoldareyou?"的回答可以省略"yearsold"（如"I'mseven."正確）；基數(shù)詞11（eleven）、12（twelve）的拼寫容易混淆，需重點(diǎn)記憶。Unit6Whattimeisit?（幾點(diǎn)了？）一、單元主題詢問(wèn)與表達(dá)時(shí)間（整點(diǎn)）及提醒做某事。二、核心詞匯（分類）時(shí)間相關(guān)：time（時(shí)間）、whattime（幾點(diǎn)）、o'clock（...點(diǎn)整）；基數(shù)詞：seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）、eleven（11）、twelve（12）；日常活動(dòng)：breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）、bed（床）。三、關(guān)鍵句型1.詢問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?（幾點(diǎn)了？）2.回答時(shí)間：It'sseveno'clock.（七點(diǎn)整。）/It'sseven.（七點(diǎn)。）3.提醒做某事：It'stimeforbreakfast.（該吃早餐了。）It'stimeforbed.（該睡覺(jué)了。）四、語(yǔ)法聚焦時(shí)間表達(dá)法（整點(diǎn)）：結(jié)構(gòu)：It's+基數(shù)詞+o'clock.（如It'seighto'clock.）；省略o'clock：It's+基數(shù)詞.（如It'sten.）。It'stimefor...：用于提醒該做某事，for后接名詞（如It'stimeforlunch.）。五、話題功能能詢問(wèn)并回答整點(diǎn)時(shí)間，學(xué)會(huì)用"It'stimefor..."提醒日?；顒?dòng)。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒"Whattimeisit?"中的time是不可數(shù)名詞，不要加s（如不說(shuō)"Whattimesisit?"）；"It'stimefor..."后接名詞（如"It'stimeforlunch."正確，"It'stimeforeatlunch."錯(cuò)誤）。Unit7Onthefarm（在農(nóng)場(chǎng)）一、單元主題描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物與水果（詢問(wèn)并回答"這是什么？"）。二、核心詞匯（分類）農(nóng)場(chǎng)相關(guān)：farm（農(nóng)場(chǎng)）、farmer（農(nóng)民）；農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物：pig（豬）、cow（奶牛）、chicken（小雞）、duck（鴨子）、dog（狗）、cat（貓）；水果：apple（蘋果）、pear（梨）、orange（橙子）。三、關(guān)鍵句型1.詢問(wèn)物品：What'sthis?（這是什么？）2.回答物品：It'sapig.（它是一頭豬。）/It'sanapple.（它是一個(gè)蘋果。）3.確認(rèn)物品：Isthisacow?（這是一頭奶牛嗎？）—Yes,itis.（是的，它是。）/No,itisn't.（不，它不是。）四、語(yǔ)法聚焦What'sthis?：用于詢問(wèn)近處的物品，回答用"It'sa/an+名詞"（如"What'sthis?—It'sanorange."）。不定冠詞a/an：a用于輔音音素開(kāi)頭的單詞（如apig），an用于元音音素開(kāi)頭的單詞（如anapple）。五、話題功能能描述農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物與水果，學(xué)會(huì)用"What'sthis?"詢問(wèn)物品。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒"It'sa..."中的a不能省略（如"It'spig."錯(cuò)誤，應(yīng)為"It'sapig."）；水果"orange"是元音音素開(kāi)頭，用an（如"It'sanorange."正確）。Unit8We'retwins!（我們是雙胞胎?。┮?、單元主題介紹家庭成員（用指示代詞與復(fù)數(shù)主語(yǔ)）。二、核心詞匯（分類）家庭成員：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、twin（雙胞胎）；指示代詞：this（這）、that（那）；be動(dòng)詞縮寫：we're（我們是）、he's（他是）、she's（她是）。三、關(guān)鍵句型1.介紹家庭成員：Thisismyfather.（這是我的父親。）That'smymother.（那是我的母親。）2.說(shuō)明身份：We'retwins!（我們是雙胞胎?。?.詢問(wèn)身份：Who'she?（他是誰(shuí)？）—He'smybrother.（他是我的兄弟。）Who'sshe?（她是誰(shuí)？）—She'smysister.（她是我的姐妹。）四、語(yǔ)法聚焦指示代詞this/that：this：指代近處的人或物（如"Thisismyfather."，介紹身邊的父親）；that：指代遠(yuǎn)處的人或物（如"That'smymother."，介紹遠(yuǎn)處的母親）。復(fù)數(shù)主語(yǔ)we're：we're是"weare"的縮寫，用于表示"我們是..."（如"We'retwins!"="Wearetwins!"）。五、話題功能能介紹自己的家庭成員，學(xué)會(huì)用"This/Thatis..."表示近/遠(yuǎn)處的人。六、易錯(cuò)點(diǎn)提醒"Thisis..."中的is不能省略（如"Thismyfather."錯(cuò)誤，應(yīng)為"Thisismyfather."）；"We're"是"weare"的縮寫，不要寫成"weis"（如"We'retwins."正確，"Weistwins."錯(cuò)誤）。三、綜合重點(diǎn)模塊梳理（一）詞匯分類匯總類別詞匯示例教室與文具classroom,blackboard,desk,chair,pencil,pen,ruler,rubber,book場(chǎng)所與規(guī)則library,farm,don'trun,don'teat,bequiet家庭成員father,mother,brother,sister,twin,we're動(dòng)物與水果pig,cow,chicken,duck,apple,pear,orange時(shí)間與年齡time,o'clock,seven,eight,howold,year方位介詞on,in,under,behind指令動(dòng)詞open,close,standup,sitdown,lookat（二）句型分類匯總句型類型示例祈使句（肯定）Standup./Openyourbook.祈使句（否定）Don'trun./Don'teat.一般疑問(wèn)句Isthisyourpencil?—Yes,itis.特殊疑問(wèn)句What'sthis?—It'sabird./Where'sthecat?—It'sunderthechair.介紹與描述Thisismyfather./We'retwins!/It'stimeforbreakfast.（三）語(yǔ)法體系梳理1.祈使句：肯定（動(dòng)詞原形開(kāi)頭）、否定（Don't+動(dòng)詞原形），用于指令或規(guī)則；2.一般疑問(wèn)句：Isthis...?用于詢問(wèn)事實(shí)，回答用Yes/No；3.特殊疑問(wèn)句：What（什么）、Where（哪里）、Howold（多大）、Whattime（幾點(diǎn)），用于詢問(wèn)具體信息；4.方位介詞：in/on/under/behind，表示物體位置；5.基數(shù)詞：7-12，用于年齡、時(shí)間或數(shù)量；6.be動(dòng)詞：am（I）、is（單數(shù)）、are（復(fù)數(shù)），如I'm.../It's.../We're...；7.指示代詞：this（近）、that（遠(yuǎn)），用于介紹人或物。四、實(shí)用學(xué)習(xí)建議1.詞匯記憶：分類+場(chǎng)景將詞匯按"教室""農(nóng)場(chǎng)""家庭"等場(chǎng)景分類，用圖片或?qū)嵨镙o助（如記"pig"時(shí)，看豬的圖片并模仿叫聲）；每天復(fù)習(xí)5-10個(gè)單詞，用"造句法"鞏固（如"desk"→"Thisismydesk."）。2.句型練習(xí)：情景模擬與同學(xué)扮演"老師-學(xué)生"練習(xí)Unit1