人教版三年級數(shù)學(xué)下冊提升練習(xí)題集引言本練習(xí)題集針對人教版三年級數(shù)學(xué)下冊核心知識點設(shè)計，涵蓋位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年·月·日、小數(shù)的初步認(rèn)識、解決問題七大單元。題目分為基礎(chǔ)鞏固（必做，夯實基礎(chǔ)）、能力提升（選做，深化理解）、拓展應(yīng)用（挑戰(zhàn)，培養(yǎng)思維）三個層級，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過系統(tǒng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識、提升解題能力、建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。一、位置與方向（一）1.基礎(chǔ)鞏固（辨認(rèn)方向與簡單路線）（1）根據(jù)平面圖（上北下南左西右東），學(xué)校在超市的（）方向，超市在學(xué)校的（）方向。（提示：學(xué)校在超市右上方）（2）小明從家出發(fā)，先向（）走到郵局，再向（）走到學(xué)校。（路線：家→東→郵局→北→學(xué)校）2.能力提升（相對方向與復(fù)雜路線）（1）如果圖書館在教室的西面，那么教室在圖書館的（）面。（2）小紅從學(xué)校出發(fā)，先向東南走到公園，再向東北走到少年宮，最后向西北走到家。請描述小紅從家返回學(xué)校的路線。3.拓展應(yīng)用（實際應(yīng)用與生活聯(lián)系）（1）請根據(jù)以下描述繪制簡單地圖（用符號表示地點）：家在學(xué)校的北面；超市在學(xué)校的東面；醫(yī)院在學(xué)校的西南面。（2）早晨，小明面向太陽站立，他的后面是（），左面是（），右面是（）。二、除數(shù)是一位數(shù)的除法1.基礎(chǔ)鞏固（口算與筆算）（1）口算：80÷4=（），600÷3=（），240÷6=（）。（2）筆算：34÷2=（），567÷3=（），432÷8=（）。2.能力提升（估算與解決問題）（1）估算：78÷4≈（），312÷5≈（），498÷7≈（）。（2）有126本故事書，平均分給6個班，每個班分多少本？（列豎式計算）3.拓展應(yīng)用（余數(shù)規(guī)律與簡便計算）（1）已知除數(shù)是5，商是7，余數(shù)是3，被除數(shù)是（）。（提示：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)）（2）計算：240÷2÷3=（），240÷（2×3）=（）。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.基礎(chǔ)鞏固（口算與筆算）（1）口算：20×30=（），12×40=（），35×20=（）。（2）筆算：13×21=（），34×56=（），45×12=（）。2.能力提升（估算與解決問題）（1）估算：28×32≈（），49×51≈（），37×19≈（）。（2）每箱蘋果有24個，買15箱一共有多少個蘋果？（列豎式計算）3.拓展應(yīng)用（規(guī)律探索與連乘問題）（1）計算：12×13=（），13×14=（），14×15=（）。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（提示：十幾乘十幾的簡便方法）（2）每盒有12支鉛筆，每箱有10盒，買5箱一共有多少支鉛筆？（用連乘計算）四、面積1.基礎(chǔ)鞏固（單位認(rèn)識與換算）（1）計量桌面的面積用（）單位，計量郵票的面積用（）單位。（2）5平方米=（）平方分米，300平方厘米=（）平方分米，200平方分米=（）平方米。2.能力提升（面積計算與實際問題）（1）長方形長5米，寬3米，面積是（）平方米；正方形邊長4分米，面積是（）平方分米。（2）房間長6米，寬4米，用邊長2分米的地磚鋪地，需要多少塊？（提示：單位統(tǒng)一）3.拓展應(yīng)用（組合圖形與周長面積關(guān)系）（1）一個長方形長8厘米，寬5厘米，旁邊拼一個邊長3厘米的正方形，求組合圖形的面積。（2）用12厘米長的鐵絲圍成長方形，有幾種圍法？每種圍法的面積是多少？（長和寬都是整厘米數(shù)）五、年、月、日1.基礎(chǔ)鞏固（月份與閏年）（1）一年有（）個月，大月有（）天，小月有（）天，二月有（）天或（）天。（2）2020年是（）年，2021年是（）年，2024年是（）年。（提示：閏年判斷方法）2.能力提升（日期計算與單位換算）（1）今天是3月5日，再過10天是（）月（）日；5月31日再過1天是（）月（）日。（2）1年=（）個月，1日=（）小時，3年=（）個月。3.拓展應(yīng)用（年齡與假期計算）（1）爸爸今年35歲，兒子今年5歲，再過（）年爸爸的年齡是兒子的3倍。（提示：用方程思路）（2）暑假從7月1日開始，到8月31日結(jié)束，一共（）天；國慶節(jié)從10月1日到10月7日，一共（）天。六、小數(shù)的初步認(rèn)識1.基礎(chǔ)鞏固（讀寫與意義）（1）0.5讀作（），三點二寫作（），1.8讀作（）。（2）0.3表示（）個十分之一，0.7表示（）個0.1。2.能力提升（比較與計算）（1）比較大?。?.6○0.4，1.2○0.9，0.8○1.1。（2）計算：0.3+0.5=（），1.2-0.7=（），2.5+1.3=（）。3.拓展應(yīng)用（生活中的小數(shù)與分?jǐn)?shù)聯(lián)系）（1）蘋果3.5元一斤，買2斤需要（）元；礦泉水1.2元一瓶，買3瓶需要（）元。（2）0.5=（）/（），0.25=（）/（），1/2=（）（小數(shù)）。七、解決問題1.基礎(chǔ)鞏固（一步與兩步問題）（1）小明有12支鉛筆，小紅有8支，一共有（）支鉛筆。（2）小明有12支鉛筆，給了小紅3支，現(xiàn)在小紅有（）支鉛筆（小紅原來有8支）。2.能力提升（連乘與歸一問題）（1）每箱有12個蘋果，每盒有2個，5箱有（）個蘋果。（連乘）（2）買3個蘋果花了6元，買5個需要（）元。（歸一）3.拓展應(yīng)用（倍數(shù)與雞兔同籠）（1）爸爸的年齡是兒子的3倍，爸爸比兒子大24歲，兒子（）歲。（倍數(shù)問題）（2）有10個頭，28條腿，雞有（）只，兔有（）只（用列表法解決）。答案與解析一、位置與方向（一）1.基礎(chǔ)鞏固：（1）北、南；（2）東、北。2.能力提升：（1）東；（2）從家出發(fā)，先向東南走到少年宮，再向西南走到公園，最后向西北走到學(xué)校。3.拓展應(yīng)用：（1）略（符合描述即可）；（2）西、北、南。二、除數(shù)是一位數(shù)的除法1.基礎(chǔ)鞏固：（1）20、200、40；（2）17、189、54。2.能力提升：（1）20、60、70；（2）126÷6=21（本）。3.拓展應(yīng)用：（1）38；（2）40、40，規(guī)律：連續(xù)除以兩個數(shù)等于除以它們的積。三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.基礎(chǔ)鞏固：（1）600、480、700；（2）273、1904、540。2.能力提升：（1）900、2500、700；（2）24×15=360（個）。3.拓展應(yīng)用：（1）156、182、210，規(guī)律：十幾乘十幾，積=（第一個數(shù)+第二個數(shù)的個位）×10+兩個數(shù)個位的乘積；（2）12×10×5=600（支）。四、面積1.基礎(chǔ)鞏固：（1）平方分米、平方厘米；（2）500、3、2。2.能力提升：（1）15、16；（2）6×4=24（平方米）=2400（平方分米），2×2=4（平方分米），2400÷4=600（塊）。3.拓展應(yīng)用：（1）8×5+3×3=49（平方厘米）；（2）3種圍法：長5寬1（面積5）、長4寬2（面積8）、長3寬3（面積9）。五、年、月、日1.基礎(chǔ)鞏固：（1）12、31、30、28、29；（2）閏、平、閏。2.能力提升：（1）3、15；6、1；（2）12、24、36。3.拓展應(yīng)用：（1）10年（35+x=3×(5+x)）；（2）62天（7月31天+8月31天）、7天。六、小數(shù)的初步認(rèn)識1.基礎(chǔ)鞏固：（1）零點五、3.2、一點八；（2）3、7。2.能力提升：（1）＞、＞、＜；（2）0.8、0.5、3.8。3.拓展應(yīng)用：（1）7元、3.6元；（2）1/2、1/4、0.5。七、解決問題1.基礎(chǔ)鞏固：（1）2