“龍年到，福滿家”幼兒春節(jié)主題班會主持稿**一、開場：喚醒節(jié)日感知（3分鐘）**（播放輕快的春節(jié)童謠《新年好》，主持人拿著小紅燈籠上場，揮手吸引幼兒注意力）主持人（蹲下來，用親切的口吻）：小朋友們，剛才的歌里唱到“新年好呀，新年好呀”，你們知道什么時候要唱這首歌嗎？（停頓，等待幼兒回應(yīng)）對啦！就是春節(jié)——我們中國小朋友最愛的“大年”要來啦?。ㄅe起小紅燈籠）看，老師手里的燈籠紅通通的，像不像小太陽？再過幾天，我們的家里、幼兒園里，都會掛滿這樣的燈籠，還有鞭炮聲、笑聲，可熱鬧啦！今天，我們要開一個“龍年到，福滿家”的春節(jié)班會，一起聊聊春節(jié)的故事、玩玩春節(jié)的游戲，還要學(xué)做小禮物送給爸爸媽媽哦！你們準備好了嗎？（幼兒回應(yīng)：準備好了！）好，那我們開始吧！**二、環(huán)節(jié)一：聽故事，懂“年”的秘密（5分鐘）**（出示“年獸”的卡通圖片，用夸張的語氣講傳說）主持人：小朋友們，你們知道為什么春節(jié)要貼春聯(lián)、放鞭炮嗎？這里有個好玩的故事哦！從前，有個小怪獸叫“年”，它長得圓滾滾的，有尖尖的牙齒，最喜歡在冬天的晚上偷偷跑到村子里，嚇唬小朋友（做“嚇唬”的動作，幼兒笑）?？墒?，“年”有三個最怕的東西，你們想知道嗎？（幼兒回應(yīng)：想！）第一個，它最怕紅色！所以我們要貼紅春聯(lián)、掛紅燈籠，把“年”嚇跑；第二個，它最怕響聲！所以我們要放鞭炮、敲鑼鼓，“噼里啪啦”的聲音會讓“年”捂著耳朵跑；第三個，它最怕光！所以我們要守著燈熬夜，等到天亮，“年”就不敢來了！后來，小朋友們都知道了“年”的秘密，每年冬天都會貼紅春聯(lián)、放鞭炮、守歲，“年”再也不敢來嚇唬人啦！你們說，這個故事好玩嗎？（幼兒回應(yīng)：好玩?。┠俏覀円院筮^春節(jié)的時候，要不要幫爸爸媽媽貼春聯(lián)呀？（幼兒回應(yīng)：要?。?*三、環(huán)節(jié)二：認習(xí)俗，玩“春節(jié)猜猜樂”（8分鐘）**（出示春聯(lián)、餃子、燈籠、壓歲錢的實物/圖片，用游戲互動）主持人：剛才我們聽了“年”的故事，現(xiàn)在老師要考考你們，有沒有見過這些“春節(jié)好朋友”！（拿出春聯(lián)）看，這是什么？（幼兒回應(yīng)：春聯(lián)?。?，春聯(lián)是紅通通的，上面有好看的字，比如“新年快樂”“吉祥如意”，貼在門上會帶來好運哦?。贸鲲溩樱┻@個胖乎乎的是什么？（幼兒回應(yīng)：餃子！）對啦，餃子像小月牙，里面包著肉肉和菜菜，過年要吃餃子，因為它像“元寶”，象征著“有錢花”（做“數(shù)錢”的動作，幼兒笑）。（拿出燈籠）這個亮亮的是什么？（幼兒回應(yīng)：燈籠?。?，燈籠是春節(jié)的“小太陽”，晚上掛在門口，會把“年”嚇跑，還會讓家里變得更熱鬧！現(xiàn)在，老師要和你們玩“春節(jié)猜猜樂”：老師說一個習(xí)俗，你們要做出對應(yīng)的動作哦！比如，老師說“貼春聯(lián)”，你們要做“貼”的動作；老師說“吃餃子”，你們要做“吃”的動作；老師說“掛燈籠”，你們要做“掛”的動作！準備好了嗎？（幼兒回應(yīng)：準備好了?。╅_始啦：貼春聯(lián)——（幼兒做“貼”的動作）；吃餃子——（幼兒做“吃”的動作）；掛燈籠——（幼兒做“掛”的動作）；放鞭炮——（幼兒做“捂耳朵”的動作，全場笑）！小朋友們做得真棒，都認識了春節(jié)的習(xí)俗！**四、環(huán)節(jié)三：做手工，制“福滿家”燈籠（12分鐘）**（準備紅色卡紙、剪刀、膠水、金箔紙，提前分好材料包）主持人：剛才我們認識了春節(jié)的習(xí)俗，現(xiàn)在要做一個“福滿家”燈籠，送給爸爸媽媽，好不好？（幼兒回應(yīng)：好?。├蠋熛仁痉兑槐椋銈円J真看哦！第一步：把紅色卡紙對折，像折小扇子一樣（示范對折）；第二步：用剪刀在折痕處剪小口子，不要剪到底哦（示范剪）；第三步：把卡紙展開，卷成圓筒，用膠水粘好（示范卷、粘）；第四步：用金箔紙貼在燈籠上，寫一個“?！弊郑ㄊ痉顿N、畫簡單的“?！弊郑?；第五步：用繩子系在燈籠頂部，做一個小提手（示范系）。好啦，一個“福滿家”燈籠就做好啦！現(xiàn)在請小朋友們拿出材料包，和老師一起做吧?。ɡ蠋熝不刂笇?dǎo)，鼓勵幼兒：“你的燈籠折得真整齊！”“這個‘?！之嫷谜婧每矗　保?*五、環(huán)節(jié)四：送祝福，說“暖心話”（5分鐘）**（播放溫柔的背景音樂，拿出提前準備的“祝福卡片”）主持人：小朋友們，你們的燈籠做得真漂亮！現(xiàn)在，我們要把燈籠送給爸爸媽媽，還要說一句“暖心話”哦！比如“爸爸媽媽，新年快樂！”“爸爸媽媽，我愛你們！”（示范，用溫柔的語氣）誰想先來試試？（幼兒舉手，邀請1-2個幼兒發(fā)言）（幼兒1：爸爸媽媽，新年快樂?。┲鞒秩耍赫f得真好，爸爸媽媽聽到一定會很開心?。ㄓ變?：爸爸媽媽，我愛你們?。┲鞒秩耍和?，這個祝福好溫暖，老師都感動啦！現(xiàn)在，請小朋友們拿著自己做的燈籠，走到爸爸媽媽身邊（如果是幼兒園班會，可以請家長代表到場），把燈籠送給他們，再說一句“暖心話”吧?。ㄓ變盒袆?，家長回應(yīng)，現(xiàn)場氛圍溫馨）**六、總結(jié)：收心禮，盼春節(jié)（3分鐘）**（拿出提前準備的“春節(jié)小手冊”，里面有貼春聯(lián)、吃餃子、守歲的圖片）主持人：小朋友們，今天我們聽了“年”的故事，認了春節(jié)的習(xí)俗，做了燈籠，還說了“暖心話”，你們開心嗎？（幼兒回應(yīng)：開心?。┐汗?jié)是全家團圓的日子，我們要和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起貼春聯(lián)、吃餃子、守歲，還要說“暖心話”，這樣我們的家會變得更幸福哦！（舉起“春節(jié)小手冊”）老師給每個小朋友準備了一本“春節(jié)小手冊”，里面有很多春節(jié)的好玩的事情，回家可以和爸爸媽媽一起做哦！最后，我們一起唱《新年好》，祝大家新年快樂，龍年大吉?。úシ拧缎履旰谩罚w合唱，結(jié)束班會）備注：1.材料準備：春聯(lián)、餃子、燈籠、壓歲錢的實物/圖片；紅色卡紙、剪刀、膠水、金箔紙、“祝?？ㄆ?、“春節(jié)小手冊”；《新年好》背景音樂。2.互動調(diào)整：如果是小班幼兒，可以簡化手工環(huán)節(jié)（比如用現(xiàn)成的燈籠貼紙）；如果是中班幼兒，可以增加“畫春聯(lián)”環(huán)節(jié)；如果是大班幼兒，可以增加“講自己家的春節(jié)故事”環(huán)節(jié)。3.情感滲透