教師管理制度及八不準執(zhí)行手冊第一章總則第一條目的與依據為規(guī)范教師職業(yè)行為，提升師德師風建設水平，保障教育教學質量，根據《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及政策要求，結合學校實際情況，制定本手冊。第二條適用范圍本手冊適用于學校全體在職教師（含編內教師、編外聘用教師、實習教師）。第二章教師管理制度第一節(jié)職業(yè)素養(yǎng)要求一、愛國守法1.遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；2.不得有違背黨和國家教育方針、政策的言行；3.維護國家利益和社會公共利益，樹立正確的政治立場。二、愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真履行教師職責；2.認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，不得敷衍塞責；3.堅守崗位，不得擅自缺課、調課或請人代課（特殊情況須提前辦理請假手續(xù)）。三、關愛學生1.尊重學生人格尊嚴，平等對待每一位學生；2.保護學生安全，關心學生身心健康，及時疏導心理問題；3.不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。四、為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己；2.衣著整潔得體，語言規(guī)范文明，舉止端莊大方；3.不收受學生及家長禮品禮金，不違規(guī)補課或兼職；4.以身作則，為學生樹立良好的榜樣。五、終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；2.積極參加校本培訓、教研活動及上級部門組織的繼續(xù)教育；3.主動探索教育教學規(guī)律，參與教學改革與課題研究。第二節(jié)教學管理規(guī)范一、備課要求1.做到“三備”：備教材（吃透教材內容，把握重點難點）、備學生（了解學生認知水平與學習需求）、備教法（選擇合適的教學方法與手段）；2.編寫規(guī)范教案，包含教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等內容；3.提前準備教學用具（如課件、實驗器材），確保課堂教學順利進行。二、上課要求1.遵守課時規(guī)定，不遲到、早退或拖堂；2.使用普通話，語言簡潔、準確、生動，避免使用方言或粗俗語言；3.注重師生互動，每節(jié)課至少設計3次以上學生參與環(huán)節(jié)（如提問、討論、小組活動）；4.嚴格課堂紀律，及時制止學生的違規(guī)行為，維護良好的教學秩序。三、作業(yè)管理1.作業(yè)設計要符合學生認知水平，注重針對性與實效性，不布置過多重復性或懲罰性作業(yè)；2.小學低年級作業(yè)時間不超過30分鐘，小學中高年級不超過1小時，初中不超過1.5小時；3.作業(yè)批改要及時、認真，有針對性評語，不得讓家長批改作業(yè)或簽字。四、評價要求1.采用多元化評價方式（如過程性評價、終結性評價、同伴評價、家長評價），注重學生的全面發(fā)展；2.不唯分數論，不得將考試成績作為評價學生的唯一標準；3.及時向學生反饋評價結果，幫助學生認識自身優(yōu)勢與不足。第三節(jié)學生管理規(guī)范1.尊重學生人格尊嚴，不得體罰、變相體罰或侮辱學生（如罵學生、打學生、罰站、抄作業(yè)過多）；2.公平對待每一位學生，不歧視家庭經濟困難、學習困難或有殘疾的學生；3.關注學生心理健康，及時發(fā)現并疏導學生的心理問題（如焦慮、抑郁），必要時聯系家長或專業(yè)心理教師；4.保護學生隱私，不得公開學生的個人信息（如考試成績、家庭情況）。第四節(jié)家校溝通規(guī)范1.定期召開家長會（每學期至少1次），向家長通報學生的學習與成長情況；2.使用電話、微信等合適渠道與家長聯系，不頻繁打擾家長（如每天晚10點后不聯系）；3.不向家長提出不合理要求（如讓家長批改作業(yè)、打掃教室衛(wèi)生、購買指定教輔材料）；4.認真聽取家長的意見與建議，積極回應家長的關切。第五節(jié)專業(yè)發(fā)展要求1.每學期完成不少于40學時的校本培訓（如教研活動、專題講座、觀摩課）；2.積極參與課題研究（每3年至少參與1項校級以上課題），撰寫教育教學論文（每2年至少發(fā)表1篇）；3.向優(yōu)秀教師學習，每學期至少觀摩5節(jié)公開課，開展1次教學反思。第三章“八不準”行為準則及執(zhí)行細則第一條不準傳播有害思想1.不得在教學中傳播違背社會主義核心價值觀的內容（如否定黨的領導、抹黑國家形象）；2.不得在課堂上或社交媒體上發(fā)表不當言論（如攻擊他人、傳播謠言）；3.不得向學生推薦有害的書籍或音像制品（如暴力、色情內容）。第二條不準體罰或變相體罰學生1.不得對學生進行毆打、辱罵、諷刺挖苦；2.不得罰學生抄作業(yè)超過10遍、站在教室后面超過1節(jié)課；3.不得剝奪學生的課間休息時間或課外活動時間。第三條不準違規(guī)組織或參與補課1.不得在節(jié)假日、課后時間組織本班學生進行有償補課；2.不得參與校外培訓機構的補課活動；3.不得要求學生參加自己或他人組織的補課。第四條不準收受學生及家長禮品禮金1.不得接受學生或家長送的禮物、購物卡、現金；2.不得接受家長的宴請或旅游邀請；3.不得讓家長為自己辦私事（如接送孩子、買東西）。第五條不準歧視或區(qū)別對待學生1.不得因為學生的家庭背景、學習成績、性別、民族等因素歧視學生；2.不得把學生分成“優(yōu)生”“差生”區(qū)別對待（如座位安排、提問機會）；3.不得拒絕接收符合條件的學生入學。第六條不準敷衍教學或擅自缺課1.不得隨意調課、停課；2.不得在課堂上做與教學無關的事情（如看手機、聊天、批改作業(yè)）；3.不得擅自離開課堂，讓學生自習。第七條不準違規(guī)收取費用1.不得擅自收取課本費、資料費、補課費等；2.不得強制學生購買教輔材料或學習用品；3.不得收取與教育教學無關的費用（如班費、活動費）。第八條不準參與有償家教或兼職1.不得利用自己的教師身份從事有償家教；2.不得在校外培訓機構兼職（如代課、輔導）；3.不得為校外培訓機構介紹學生。第四章執(zhí)行與監(jiān)督機制第一節(jié)組織實施1.學校成立“教師管理制度執(zhí)行領導小組”，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括德育主任、教研組長、教師代表；2.領導小組負責制定具體實施細則，組織教師培訓（每學期至少1次），督促教師執(zhí)行制度；3.教師簽訂《師德師風責任書》，明確自己的責任與義務。第二節(jié)監(jiān)督方式1.日常檢查：教務處定期檢查教案、作業(yè)批改情況（每月至少1次），德育處檢查學生管理情況（每學期至少2次）；2.問卷調查：每學期向學生（如發(fā)放《教師行為調查表》）、家長（如發(fā)放《家校溝通滿意度調查表》）發(fā)放問卷，了解教師行為情況；第三節(jié)舉報處理1.對舉報的問題，領導小組要及時調查核實（一般在3個工作日內啟動調查）；2.情況屬實的，根據情節(jié)輕重給予相應處罰（如批評教育、扣績效、解聘）；3.處理結果要反饋給舉報人，并為舉報人保密（如不透露舉報人的姓名、聯系方式）。第五章獎懲機制第一節(jié)獎勵措施1.評選“優(yōu)秀教師”“師德標兵”等榮譽稱號（每學期1次），給予精神獎勵（如頒發(fā)證書）和物質獎勵（如獎金、獎品）；2.在職稱評定、崗位晉升中優(yōu)先考慮（如優(yōu)秀教師優(yōu)先晉升高級職稱）；3.推薦參加上級部門的優(yōu)秀教師評選（如市級“優(yōu)秀教師”“學科帶頭人”）。第二節(jié)懲罰措施1.情節(jié)較輕的（如遲到、作業(yè)批改不及時）：給予批評教育、誡勉談話、扣減績效工資（如扣當月績效的10%）；2.情節(jié)較重的（如體罰學生、收受禮品）：給予停職檢查（如停職1-3個月）、調整崗位（如從教學崗位調到后勤崗位）；3.情節(jié)嚴重的（如傳播有害思想、參與有償家教）：給予解聘；4.構成違法犯罪的（如毆打學生致傷、受賄）：移送司法機關處