專題10古詩詞鑒賞

一、鑒賞類型

（一）詩歌的形象

1.詩歌的形象表現(xiàn)為對意象、意境、象征和隱喻等的解讀。

2.形象包括：人物形象和景物形象。

3.意象：詩中表現(xiàn)詩人情思意趣的感性對象構(gòu)建形象的主要因素。

4.意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。

（二）詩歌的語言

1.語音上：音樂之美。

2.語義上：精煉、形象、情意之美。

3.語法上：語序顛倒，詞語錯位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。

4.語言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄

逸；表層義、深層義（語境義、特殊義）

（三）詩歌的表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法

1.情景交融、托物言志、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)、象征、襯

托、比興、聯(lián)想和想象。

2.敘述、描寫、說明、議論、抒情、修辭方法及典故。

3.直接抒情：開義、開門見山、畫龍點(diǎn)睛。

4.間接抒情：寫景抒情、詠物言志，懷古詠史、即事感懷。

鑒賞方法

（一）形象分析法

形象即意象，是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故應(yīng)注意詩中選取的事物。

（二）語言分析法

重點(diǎn)理解有感情色彩的詞句，有象征意義的詞、用典等。如：蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰間幽人獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

意象：缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝

感情語言：獨(dú)、飄渺、恨、寂寞、冷

象征語言:揀盡寒枝不肯棲

意境：孤獨(dú)、凄涼但又有堅(jiān)定的信念。

（三）表現(xiàn)手法分析法

修辭、襯托、情景關(guān)系、對仗等。

（四）意境分析法

意境是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界，主要和作家

的風(fēng)格有關(guān)。

三、鑒賞角度

（-）類別方面

詩詞曲；古體詩和近體詩；絕句和律詩；詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、抒懷詩等。

（二）風(fēng)格方面

豪放：恢宏闊遠(yuǎn)、博大新奇

雄奇：雄偉勁健、奇絕峭拔

沉郁：深沉蘊(yùn)積

直率：奔肆率直

婉約：曲柔細(xì)密、情調(diào)纏綿

含蓄：藏而不露

清新：清秀奇麗

風(fēng)趣：幽默詼諧

（三）技巧方面

對比比較；映襯比較；虛擬寫實(shí)；象征暗示、托物寓意；借景抒情、情景交融；花用典故、以古說

今；靜景動寫、以動寫靜；渲染烘托、直抒胸臆；開門見山、卒章顯志；白描勾勒、濃墨重彩。

（四）修辭方面

辭格的運(yùn)用：比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對偶

句式的特點(diǎn)：倒裝、省略等

（五）情感方面

1.以抒情為主的古詩文

2.以說理為主的古詩文

3.以意境為主的古詩文

常見情感：喜悅、淡泊、憂郁、激昂、恬淡、閑逸、失望、寂寞、幽怨、曠達(dá)、高雅、憤怒、焦灼、

纏綿

E四'鑒賞方法

1、抓詩眼，抓主線

有的古詩詞，詩眼在題目上，初讀是就能獲得必要的閱讀信息，如《憶江南》的“憶”字；

有的詩，詩眼嵌在字里行間，需要引領(lǐng)孩子細(xì)細(xì)品味，才能體會。如《秋夜出籬門迎涼有感》。

2、究背景，發(fā)散想

解讀一首古詩文，要先了解詩人，了解作品所處的時代背景，這樣才能解讀詩文的主要內(nèi)容。

3、強(qiáng)誦讀，品語言

在誦讀時入情入境一一理解古詩文的內(nèi)容；在誦讀時有所感悟有所思考一一品味名言名句；在誦讀時

受到情感熏陶一一體會豐富的情感。

詩歌鑒賞的解題思路：

①讀詩詞的題目，了解這首詩詞主要寫了什么。

②讀作者所處的朝代，關(guān)注古詩詞的寫作背景。

③讀注釋，了解詩詞中詞語的意思，進(jìn)而理解整首詩詞的意思。

④抓住關(guān)鍵詞句，也就是最能表達(dá)作者思想感情的詩詞句。

⑤體會詩歌所運(yùn)用的修辭手法。

⑥細(xì)讀古詩詞的最后兩句。一般最后兩句常點(diǎn)明詩歌主旨，閱讀時應(yīng)仔細(xì)讀。

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.最喜小兒立頓（亡賴：頑皮、淘氣）B.干明送客楚山孤（平明：天剛亮）

C.只留清氣滿范坤（乾坤：天地間）D.欲將輕強(qiáng)逐（騎：騎馬）

2.“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！敝小熬墶弊值囊馑际牵ǎ?/p>

A.關(guān)系B,邊緣C.沿著D.因?yàn)?/p>

3.題西林壁。加點(diǎn)的字正確的解釋是（）

A.做題。B.題目。C.書寫，題寫。

4.《憶江南》是牌名。詩人通過回憶，寫出了江南日出時的紅和春天.的綠。

正確答案是（）

A.詞江邊的花朵江中的河流B.詞江中的河流江邊的花朵

C.詩天邊朝霞滿山小草D.詩太陽田野

5.下列哪首古詩不是邊塞詩。()

A.《出塞》B.《夏日絕句》C.《涼州詞》

6.《別董大》這首送別詩與常見的不同，因?yàn)閺倪@首詩中我們能感受到（）

A.離愁別緒之情B.曠達(dá)豪邁之情C.傷感惋惜之情

7.結(jié)合句意，給加點(diǎn)字或詞語選擇正確的解釋。

（1）可憐九月初三夜,露似真.珠月似弓。（）

A.可悲B-.可愛C.憐惜D.疼愛

（2）但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。（）

A.如果B.況且C.但是D.只要

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游。（)

A.經(jīng)常B.品嘗C.曾經(jīng)D.嘗試

二、詩詞曲鑒賞

芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問,一■片冰心在玉壺。

8.請先寫出加點(diǎn)字的意思，再寫出句子意思。

①平明送客楚山孤.

②一片冰心在玉壺

9.詩中（哪個字）增添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛；詩中

（哪個字）既寫出了楚山的孤影，也表現(xiàn)了詩人的孤寂心情。

10.這首詩構(gòu)思精致，既寫出了與朋友的.,又寫出了自己的.

閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

11.把詩句補(bǔ)充完整。

12.解釋詞語并寫出后面兩句詩的意思

疏疏：陰：

后兩句詩意：O

13.作者是代___,表達(dá)了之情。

芙蓉樓送辛漸

［唐］王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

14.這是一首送別詩，詩題點(diǎn)明了詩人送別的人是,送別的地點(diǎn)是

15.下列對詩句“一片冰心在玉壺”賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“冰心”是指像冰塊一樣冰冷的心。

C.“玉壺”是作者的一種自喻，以此表明自己淡泊名利而潔身自好的志氣。

D.此句是全詩詩眼所在，表達(dá)了詩人的內(nèi)心追求。

16.下列對整首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“寒雨連江夜入?yún)恰睂憻熡赀B江，夜幕降臨，以凄清的景物來襯托離別情緒。

B.“楚山孤”象征了詩人的離愁別緒。

C.“平明送客”點(diǎn)名了詩人送別辛漸的時間。

D.這首詩前兩句表現(xiàn)出詩人的高風(fēng)亮節(jié)，后兩句寫離別情緒。

17.請說說“平明送客楚山孤”中的“孤”字好在何處。

18.試著用自己的話將整首詩的意思寫在下面的橫線處。

清平樂?村居

［宋］辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒

亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

19.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.清平樂（yue）B.翁媼（wen）

C.朗豆（chu）D.連蓬（1血）

20.“最喜小兒亡賴”一句中“亡賴”的意思是（）

A.頑皮、淘氣。

B.奸刁、撒潑等惡劣行為。

C.游手好閑，品行不端正的人。

D.沒有依靠。

21.下列詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.吳音：吳姓人說的話。

B.相媚好：彼此之間很親密和睦的樣子。

C.鋤豆：在豆田里鋤草。

D.臥剝蓮蓬：躺著剝蓮蓬。

22.下列對這首詞理解錯誤的一項(xiàng)是（）

A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。

B.這首詞的上闋描寫江南山村的景色，下闋寫兩代人的生活畫面。

C.這首詞緊緊圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動描寫。

D.整首詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。

23.這首詞通過描寫、、、吳音聊天這些平常的農(nóng)村景象，把農(nóng)

村生活真實(shí)地反映出來，抒發(fā)了作者的思想感情。

24.這首詞的下闋采用白描的手法，直接寫出了三個兒子不同的形象：大兒子正在

,體現(xiàn)了大兒子的;二兒子正在____________,體現(xiàn)了他的;小兒

子正__________________,體現(xiàn)了小兒子的o

村夜

［唐］白居易

霜草①蒼蒼②蟲切切③，

村南村北行人絕④。

獨(dú)出前門望田野，

月明養(yǎng)麥⑤花如雪。

【注釋】①霜草：被秋霜打過的草。②蒼蒼：灰白色。③切切：蟲叫聲。④絕：絕跡。⑤茶麥：一年

生草本植物，籽食磨成粉可食用。

25.本詩描寫了哪些地點(diǎn)的風(fēng)景？（）

A.村莊B.城市

C.田野D.村莊和田野

26.本詩描寫鄉(xiāng)村的夜晚沒有行人的詩句是（）

A.霜草蒼蒼蟲切切

B.村南村北行人絕

C.獨(dú)出前門望田野

D.月明養(yǎng)麥花如雪

27.詩人的觀察點(diǎn)發(fā)生了變化，從詩句（）可以看出來。

A.霜草蒼蒼蟲切切

B.村南村北行人絕

C.獨(dú)出前門望田野

D.月明養(yǎng)麥花如雪

28.下面詩句中與本詩描寫的是同一季節(jié)的是（）

A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

D.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

29.發(fā)揮想象，用自己的話描繪“月明養(yǎng)麥花如雪''所展示的畫面。

30.默寫《雪梅》，并回答問題。

詩中的“騷人”指的是,詩中詞語“"直接寫出詩人難以評價梅與雪的高下，因?yàn)?/p>

—，?！保ㄔ娋洌?/p>

31.給句中帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋

（1）不教胡馬度陰山（）A.令，使B.叫喚C.教唆

（2）溺而不返，或?yàn)榫l(wèi)（）A.故意，存心B.意外的事情C.因此

出塞

【唐】王昌齡

32.將古詩補(bǔ)充完整。

33.自我評價，在做到的要求后打“4”。

A.字的中心在橫格的中線上，保持了水平，注意了字距。（）

B.注意力集中，掌握正確運(yùn)筆方式，連貫書寫，速度均勻。（）

34.用“”勾出詩人借對前朝名將的懷念，表達(dá)希望國家安全、統(tǒng)一的詩句。

憶江南

唐?白居易

江南好，

風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如籃。

能不憶江南？

35.《憶江南》是一首（）

A.曲B.詞C.詩

36.“風(fēng)景舊曾諳”中“曾”的讀音是（）“諳”的意思是（）?

37.“”一句是對江南風(fēng)景總的贊美，與“”一句相呼應(yīng)。

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

38.對“醉臥沙場”理解正確的一項(xiàng)是()

A.戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場，思念家人，他們借酒消愁。

B.戰(zhàn)士們開懷痛飲，盡情喝醉，表達(dá)了他們做好視死如歸的準(zhǔn)備

C.不打仗的時候，戰(zhàn)士們喜歡喝酒，因?yàn)樗麄兲珶o聊了。

D.戰(zhàn)士們不想打仗，只想在沙場里喝酒睡覺。

39.用自己的話說說“欲飲琵琶馬上催”的意思

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

40.解釋下列詞語。

題：緣：

41.請從《題西林壁》這首詩中找出兩組反義詞，寫在括號里。

()—()()—()

42.俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓捳f明這個道理，請抄寫在橫線上。

43.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是()

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

生當(dāng),死亦O

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

44.在橫線上把詩句補(bǔ)充完整。

45.這首詩的題目是《》，詩人是o

46.詩的前兩句的意思是：o

鹿柴

［唐］王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

47.詩人先寫空山_________,接著一聲打破了空寂。詩人用的手法，描寫

出山林（①清晨②晌午③傍晚）時分的幽靜景色。

48.下列句子對古詩理解表述E砸的一項(xiàng)是（）

A.詩題“鹿柴”中“柴”讀音zhAi,是柵欄的意思，所以詩題的意思為：鹿的柵欄。

B.“返景入深林，復(fù)照青苔上?！币痪渲小胺稻啊笔侵冈娙朔祷厣盍种小?/p>

C.“但聞人語響”中的“聞”指的是用鼻子聞味道。

D.這是一首寫景的詩，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。

雪梅?其二

南宋盧鉞

有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。

49.《雪梅二首》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句組詩作品，本詩是其二。寫梅與雪之間關(guān)系的詩句

是，寫雪與詩之間關(guān)系的詩句是。

50.我們課本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人覺得香氣可以測量。本詩中也有這樣

的詞語，請你找出來，說說它在詩中的意思。

51.想象后兩句詩的景象，用自己的話說一說。

52.從這首詩中，可以看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的癡迷精神和高雅的審美情趣。請你把下面的詩句

補(bǔ)充完整，從中同樣能感受到古人清新的格調(diào)。

“,半江瑟瑟半江紅。，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

"，。,復(fù)照青苔上?！?/p>

送元二使安西別董大

渭城朝雨漁輕塵，客舍青青柳色新。千里黃云白日魄，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

閱讀古詩，根據(jù)要求填寫表格。

《送元二使安西》《別董大》

唐朝的詩人高適

遠(yuǎn)行的朋友

送別的時間黃昏

送別的情感西出陽關(guān)無故人

參考答案：

1.D

【解析】

本題考查字詞的理解。

解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。

A正確?！白钕残和鲑嚒背鲎运未娙诵翖壖驳摹肚迤綐?村居》，意思是最令人喜愛的是淘氣的小兒

子。“亡賴”的意思是頑皮、淘氣。

B正確?！捌矫魉涂统焦隆背鲎蕴拼醪g的《芙蓉樓送辛漸》，意思是天亮的時候送別好友只留下楚

山的孤影?！捌矫?'的意思是天剛亮。

C止確。“只留清氣滿乾坤”出自兀代王冕的《墨梅》，意思是只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

“乾坤”的意思是天地間。

D不正確?！坝麑⑤p騎逐”出自唐代盧綸的《塞下曲》，意思是正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕?！膀T”的意思

是騎兵。

2.D

【解析】

本題考查課內(nèi)古詩中字詞的意思。

不識廬山真面目，只緣身在此山中：出自宋代詩人蘇軾寫的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側(cè)成

峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

全詩大意為：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不

同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。

結(jié)合后兩句詩的意思可知，“緣”在句中表示因?yàn)?，符合語境，說明“分辨不清廬山的真面目，是因?yàn)樽?/p>

者身處于廬山之中”。故答案應(yīng)選D。

3.C

【解析】

本題考查學(xué)生對古詩標(biāo)題的理解。

“題西林壁”是一首古詩的標(biāo)題，是宋代蘇軾所寫，全詩為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識

廬山真面目，只緣身在此山中。題目的意思是題寫在一個叫西林寺的寺廟的墻壁上的一首詩。所以“題''的

意思是：書寫，題寫。

4.A

【解析】

考查了詩歌常識的識記及詩詞的理解。

《憶江南》詩詞內(nèi)容：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？大

意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。清晨日出的時候，江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過火焰，碧

綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

這是一首詞，“憶江南''是詞牌名，詩人通過回憶，寫出了江南日出時江花的紅和春天江水的綠。這樣

寫對照鮮明，色彩濃麗，使我們體會到了詩人作者對江南春色的無限贊嘆與懷念。

5.B

【解析】

本題考查的是對詩歌的理解和分析。

本題中不是邊塞詩的是B項(xiàng)，《夏日絕句》這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。

A項(xiàng)：《出塞》是唐代詩人王昌齡創(chuàng)作的一組邊塞詩。

C項(xiàng)：《涼州詞》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一組邊塞詩。

6.B

【解析】

考查了對詩歌所表達(dá)感情的辨析。

“千里黃云白日噫，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”出自唐代詩人高適《別董

大》意思：千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風(fēng)送走雁群又吹來紛揚(yáng)大雪。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，

天下還有誰不認(rèn)識你呢？表達(dá)更多的是對友人的勸慰與激勵，展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。

7.BAC

【解析】

本題考查對古詩句中的字義的理解。

(1)出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，意思：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗

新月形如彎弓。憐：可愛。

故答案為：B。

(2)出自唐代詩人王昌齡的《出塞》，意思：如果有像李廣這樣驍勇善戰(zhàn)的將軍立馬陣前，一定不

會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。但：如果。

故答案為：A。

(3)出自《王戎不取道旁李》，意思：王戎七歲時，曾經(jīng)和他的伙伴一同游玩。嘗：曾經(jīng)。

故答案為：Co

8.清晨。清晨送走好友，只留下楚山孤影。比喻心的純潔。請告訴他們我的心依然像玉壺

里的冰一樣純潔。

9「寒孤

10.離情別緒

志向和品格

【解析】8.本題考查字詞、詩句的解釋。

“平明”的意思是清晨。由此可知，“平明送客楚山孤”意思是冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，清晨

送走好友，只留下楚山孤影。

“冰心”像冰一樣晶瑩、純潔的心。由此可知，“一片冰心在玉壺”意思是洛陽的親朋好友如果詢問我的

近況，請告訴他們我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。

9.本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

結(jié)合古詩大意可知，前兩句寫景：冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，清晨送走好友，只留下楚山孤

影。詩中用一個“寒”字告訴我們寒冷的雨，添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛；“孤”寫出了楚山的孤

影，也表現(xiàn)了詩人的孤寂心情。

10.本題考查古詩的思想感情。

結(jié)合古詩大意可知，這是一首送別詩。前兩句寫景，用寒冷的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂

之情。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩人從凄清孤寂中振奮起精神，以“冰心在玉壺”進(jìn)行比喻，表明了自己不會因?yàn)?/p>

官場的坎坷遭遇而改變氣節(jié)，不會隨波逐流、與世俗同流合污的心志。詩人寫出了與朋友的離愁別緒，又

寫出了自己的志向和品格。

11.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋

12.稀疏樹蔭一個孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了

13.宋楊萬里詩人對鄉(xiāng)村田園景色的熱愛

【解析】11.本題考查對古詩的默寫。

出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩內(nèi)容：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃

蝶，飛入菜花無處尋。

12.本題考查對詞語和句子的翻譯。

解釋詞語的意思時，可以先結(jié)合譯文理解句子來理解詞語。

籬落疏疏一徑深的意思：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方；疏疏：稀疏。

樹頭新綠未成陰的意思是：路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭；陰：樹葉茂盛濃

密而形成的樹蔭。

理解句子時可以根據(jù)字詞的理解來解答。

急走：奔跑。走，跑的意思?？芍?，后兩句的詩意是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花

叢中就再也找不到了。

13.本題考查對古詩的情感的歸納。

《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的一首七言絕句。詩人用簡捷的語言生動的描寫了美麗的田園風(fēng)

光，歌頌了大好的祖國山河，表達(dá)了作者（詩人）喜愛兒童及鄉(xiāng)間美景的思想感情。

參考譯文：

稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小

孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

14.辛漸芙蓉樓

15.B

16.D

17.“孤”字既點(diǎn)出了眼前所見之景，也融入了作者當(dāng)時孤獨(dú)的心境。（或融情于景，寫出了作者的孤

獨(dú)）

18.迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自

留下，如同這形單影只的楚山，如果洛陽的親友詢問我的情況，請你轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的

冰貯藏在冰壺中一般。

【解析】14.本題考查詩句理解。

在理解題目意思的基礎(chǔ)上完成。

“芙蓉樓”潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓?！八汀笔撬蛣e的意思?！靶翝u”是詩人的一位朋友。題目的意思

是：在芙蓉樓送別好友辛漸。

15.本題考查詩句賞析。

A正確。運(yùn)用了比喻的修辭手法。“冰心”是比喻心地光明，冰清玉潔?！坝駢亍笔怯糜袷瞥傻膲兀?/p>

喻高潔。

B錯誤?！氨摹笔潜扔餍牡毓饷?，冰清玉潔。

C正確。“玉壺”是用玉石制成的壺，比喻高潔。此處的玉壺也是用來比喻純正的品格。

D正確。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信不是通常的平安竹報，而是傳達(dá)自己依然冰清玉潔、堅(jiān)

持操守的信念，是大有深意的。

16.本題考查詩句理解。

A正確。“寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了一張無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了

蕭瑟的秋意，也渲染出了離別的黯淡氣氛。

B正確。此詩那蒼茫的江雨和孤峙的楚山，不僅烘托出詩人送別時的孤寂之情，更展現(xiàn)了詩人開朗的

胸懷和堅(jiān)毅的性格。

C正確?！捌矫魉涂?'點(diǎn)名了詩人送別辛漸的時間。

D錯誤。這首詩后兩句表現(xiàn)出詩人的高風(fēng)亮節(jié)，前兩句寫離別情緒。

17.本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。

結(jié)合全詩表達(dá)的效思想感情果來分析。因?yàn)橛讶嘶氐铰尻?，即可與親友相聚，而留在吳地的詩人，卻

只能像這孤零零的楚山一樣，佇立在江畔空望著流水逝去。一個“孤”字如同感情的引線，自然而然牽出了

后兩句臨別叮嚀之辭：”洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！薄肮隆弊旨赛c(diǎn)出了眼前所見之景，楚山孤；又

融入了作者當(dāng)時孤獨(dú)凄涼的心境。

18.本題考查理解詩句意思。

《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣丞時所寫。詩的構(gòu)思新穎，

淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。

意思是：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，獨(dú)自面對著楚山離愁無限！到了洛陽，如果洛陽親

友問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！

19.B

20.A

21.A

22.B

23.茅檐低小溪上青草翁媼向往寧靜和諧的田園生活

24.溪東鋤豆勤勞編織雞籠細(xì)致躺在溪頭剝蓮蓬頑皮可愛

【解析】19.本題考查了漢字讀音的辨析。

辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

B選項(xiàng)有誤，翁媼（wEn）------翁媼（w€ng）；

20.本題考查理解字詞意思。

在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

最喜小兒亡賴：最令人喜愛的是調(diào)皮的小兒子。

亡（wD賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。A選項(xiàng)正確。

21.本題考查理解字詞意思。

在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

A選項(xiàng)有誤，吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時住在信州（今上饒），這一帶的方言為吳音。

22.本題考查對詩詞的理解。

A.正確?！扒迤綐贰笔窃~牌名，“村居”是詞的題目。

B.錯誤。這首詞的上闋不僅僅是描寫江南山村的景色，還寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一

起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面。

下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。

C.正確。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。從詞的意境來看，茅檐

是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個

“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，“溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。

D.正確。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟

肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

23.本題考查對詩詞內(nèi)容的掌握。

《清平樂?村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此

表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有

色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，卻顯得格

外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。

24.本題考查理解詞句意思。

“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！币馑际牵捍髢鹤釉谙獤|邊的豆田鋤

草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

大兒子是家中的主要勞力，擔(dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動，所

以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知

曉。

25.D

26.B

27.C

28.C

29.月光給田野鍍上了一層銀白色，養(yǎng)麥花仿佛雪一樣白。

【解析】25.考查詩歌內(nèi)容的理解和把握。

“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕”行人絕跡，萬籟無聲，兩句詩鮮明勾畫出村夜的特征：夜色深

沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色茫茫。四下里一片寂靜，行人絕跡。只有不知名的秋蟲在低低的吟

唱?！蔼?dú)出門前望野田”一句，既是詩中的過渡，將描寫對象由村莊轉(zhuǎn)向田野；又是兩聯(lián)之間的轉(zhuǎn)折，結(jié)合

是詩歌內(nèi)容可知，本詩描寫了村莊和田野的自然風(fēng)景。

26.考查對詩歌內(nèi)容的理解。

從“村南村北行人絕“詩句中，我們知道，行人絕跡，萬籟無聲，在秋霜的浸染下，草色茫茫。四下里

一片寂靜，行人絕跡。

27.考查詩歌內(nèi)容的理解。

“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕”，蒼蒼霜草，點(diǎn)出秋色?的濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜的凄清。

行人絕跡，萬籟無聲，兩句詩鮮明勾畫出村夜的特征：夜色深沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色茫

茫。四下里一片寂靜，行人絕跡。只有不知名的秋蟲在低低的吟唱?！蔼?dú)出門前望野田”一句，既是詩中的

過渡，將描寫對象由村莊轉(zhuǎn)向田野。

28.考查詩歌的賞析。

“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕”，蒼蒼霜草，點(diǎn)出秋色的濃重；

A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是寫冬景；

B.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”是寫春景；

C.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是寫秋景；

D.“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”是寫夏景。

29.本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。

解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自

己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。皎潔的月光朗照著一望無際的養(yǎng)麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛耀

眼，如同一片晶瑩的白雪。

30.雪梅

梅雪爭春未肯降，

騷人閣筆費(fèi)評章。

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

詩人閣筆梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香

【解析】

此題考查學(xué)生詩詞識記理解能力。

騷人：詩人。閣筆：放下筆。閣，同“擱”放下。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。

首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，這就將早

春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以

為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。

后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。“三分”形

容差的不多，“一段”將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量。前人己經(jīng)注意到梅與雪的這些特點(diǎn)，如岑參

的《白雪歌送武判官歸京》：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蓖醢彩摹睹坊ā吩姡骸皦菙?shù)枝梅，

凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！钡谴嗽妼⒚放c雪的不同特點(diǎn)用兩句詩概括了出來，寫得妙趣

橫生，也產(chǎn)生了一定的影響。

31.AC

【解析】

本題考查字詞的理解。

解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。

（1）“不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是絕不許匈奴南下牧馬度過陰山?！敖獭钡?/p>

意思是令，使。

（2）“溺而不返，故為精衛(wèi)”的意思是溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥?！肮省钡囊馑际且?/p>

此。

32.秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還但使龍城飛將在不教胡馬度陰山

33.A.（V）

B.N）

34.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【解析】32.本題主要考查默寫古詩。

“秦時明月漢時光，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g《出塞》

意思：依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵廛戰(zhàn)萬里征夫未回還。假使龍城的飛將李廣如今還在，一

定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。

33.本題主要考查自主評價。

學(xué)生主要根據(jù)自己實(shí)際，能根據(jù)要求完成，并在相應(yīng)的要求后面打4即可。

34.本題主要考查對詩句的理解。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是：假使龍城的飛將李廣如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄

踏過陰山。從這兩句詩中體會到了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的美好

愿望，表達(dá)希望國家安全、統(tǒng)一。

35.B

36.ceng知道，見過

37.江南好能不憶江南

【解析】35.此題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握。

《憶江南》是一首詞，是唐代詩人白居易的作品。“憶江南”是詞牌名，這首詞表達(dá)了作者對江南美景

的贊美和懷念之情。

36.此題考查學(xué)生字音字義的辨析識記。

“風(fēng)景舊曾諳”意思是如畫的風(fēng)景久已熟悉?！霸弊x音“c6ng”；“諳”知道，熟悉。

37.此題考查學(xué)生對詩詞的賞析理解。

白居易用的是異色相襯的描寫手法，因而江南的春色，在白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲

得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了一幅圖畫，色彩絢麗耀眼，層次豐富。首句“江南好”，以一個

既淺切又圓活的"好''字，對江南風(fēng)景總的贊美，同時，因?yàn)轱L(fēng)景“好”，才能“憶''之不休。因此，這一句又

與最后一句”能不憶江南”遙相呼應(yīng)。表達(dá)出作者對江南景色的無限的懷念與贊嘆。

38.B

39.正要暢飲美酒時，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。

【解析】38.本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。

作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。

朗讀詩歌可知，全詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開懷痛飲，盡情酣醉的場面?！白?/p>

臥沙場”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，寫出了戰(zhàn)士們開懷痛

飲，盡情喝醉，表達(dá)了他們做好視死如歸的準(zhǔn)備。

故選：Bo

39.本題考查學(xué)生對詩句的理解能力。

分析時要結(jié)合詩歌背景與內(nèi)容表達(dá)的含義，總體把握，這樣才能理解詩句的意思。

結(jié)合詩歌內(nèi)容，“欲飲琵琶馬上催”意思是：正在大家準(zhǔn)備暢飲之時，樂隊(duì)也奏起了琵琶，仿佛催人出

征。

40.書寫因?yàn)?/p>

41.橫側(cè)遠(yuǎn)近

42.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

43.C

【解析】40.本題考查的知識點(diǎn)為字詞解釋。同學(xué)們在做此類題目時，要識記常見字詞的字音及一些

常見詞語的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。

題：

1.題目：命?。練習(xí)?。文不對?。出了五道?。

2.寫上；簽上：?詩。?字。?名。

緣：

1.原因：無?無故。

2.文言連詞。因?yàn)椋翰蛔R廬山真面目，只?身在此山中。

3.緣分：有~。

4.邊：邊?。

5.介詞。沿著：?木求魚。

6.關(guān)系：血?。

41.本題考查的知識點(diǎn)為反義詞。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累反義詞相關(guān)方面的知識。

橫：跟地面平行的（跟“豎、直”相對）。

側(cè)：傾斜。

遠(yuǎn)：用作距離長，與“近”相對。

近：空間或時間距離短。

42.本題考查的知識點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文

內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。

“當(dāng)局者迷，旁觀者清“，俗語，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷Φ檬Э紤]得太多，認(rèn)識不全

面，反而不及旁觀者看得清楚。出自《舊唐書?元行沖傳》。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。這句話的意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰?/p>

身處在廬山之中。

43.本題考查的知識點(diǎn)為理解詩文含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)

容，學(xué)會歸納總結(jié)。

通過分析可知，《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理

詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻

嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到

的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印

象，原來是因?yàn)椤吧碓诖松街小?。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀

態(tài)。全詩緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)出：對復(fù)雜

的事物，要認(rèn)識全面，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，進(jìn)行分析、判斷。

44.作人杰

為鬼雄

45.夏日絕句李清照

46.活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

【解析】44.本題考查詩詞的識記能力。

出自宋代李清照的《夏日絕句》

全文：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

45.本題考查作家作品的識記能力。

出自宋代李清照的《夏日絕句》

全文：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

46.本題考查詩句翻譯的能力。

譯文：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回

江東。

47.看不見人影人語以動襯靜③

48.D

【解析】

47.考查根據(jù)詩的內(nèi)容填空。

理解詩意：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處

的青苔上。

詩人先寫空山寂靜，沒有人影，接著說話聲打破了寂靜。全詩采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法，

詩人采用■了“