解密12詩(shī)歌鑒賞

A組考點(diǎn)專(zhuān)練

一、閱讀下面這首詞，完成各題。

惜黃花慢?孤雁

［清］賀雙卿?

碧盡遙天，但暮霞散綺，碎剪紅鮮。聽(tīng)時(shí)愁近，望時(shí)怕遠(yuǎn)，孤鴻一個(gè)，去向誰(shuí)邊？素霜已冷蘆花渚，

更休倩、鷗鷺相憐。暗自眠，鳳凰縱好，寧是姻緣！

凄涼勸你無(wú)言。趁一沙半水，且度流年。稻粱初盡，網(wǎng)羅②正苦，夢(mèng)魂易警，幾處寒煙。斷腸可似嬋娟

意，寸心里，多少纏綿！夜未閑，倦飛誤宿平田。

（注）①清代陳廷焯《白雨齋詞話》：“雙卿負(fù)絕世才，秉絕代姿，為農(nóng)家婦。姑惡夫暴，勞瘁以死?！?/p>

②網(wǎng)羅：捕雁的工具。

1.下闋中的“”字既自然過(guò)渡上下闋，又統(tǒng)領(lǐng)全篇，還巧用（手法）使詩(shī)句形象生動(dòng)、妙趣

橫生。

2.劉熙載在《藝概》中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。”請(qǐng)結(jié)合本詞核心意象“孤雁”談?wù)勀?/p>

對(duì)劉熙載這句話的理解。

【答案】

1.勸擬人

2.劉熙載這句話說(shuō)的是，詠物詩(shī)表面看是詠所見(jiàn)之物，實(shí)際上隱含著作者所詠的情懷，是借物抒情或

托物言志。①本詞上闋尾三句寫(xiě)希望孤雁潔身自好，借此表現(xiàn)詞人高潔的志向和對(duì)世俗的不屑。②詞的下

闋借孤雁艱險(xiǎn)凄涼的生活環(huán)境，表達(dá)了對(duì)孤雁命運(yùn)的關(guān)懷與憐憫，也暗含了詩(shī)人對(duì)自己悲慘命運(yùn)的深沉憂

傷。

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、分析文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的能力。

下片“凄涼勸你無(wú)言''意思是，滿心凄涼奉勸孤雁?！澳恪敝腹卵恪?/p>

這首詞借孤雁的形象訴說(shuō)自己不幸的身世遭遇。上片描寫(xiě)孤雁離群后不知道飛向哪里去，表示對(duì)失群

的孤雁的深切同情。下片勸告孤雁在艱險(xiǎn)的生活和凄涼的環(huán)境中姑且度過(guò)流水般逝去的年頭。上片詞人的

勸說(shuō),“孤雁”并無(wú)一言回答,它好像并沒(méi)有留下的意思而與詞人過(guò)“一沙半水”的艱苦生活,苦度流逝的歲月，

而是遠(yuǎn)走高飛了。一個(gè)“勸”字，將上文作自然的過(guò)渡。

"勸'’字將孤雁人格化，以勸告孤雁的口吻對(duì)孤雁訴說(shuō)，“無(wú)言”也是說(shuō)“孤雁”并無(wú)一言回答，可見(jiàn)運(yùn)用了

擬人修辭。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

首先理解“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也”這句話的意思，強(qiáng)調(diào)的是托物言志、借物抒懷，再結(jié)合詩(shī)

歌中的孤雁形象進(jìn)行分析。這是鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的題型。

上片“暗自眠，鳳凰縱好，寧是姻緣”意思是，還是暗暗自眠，不要存非分之想，鳳凰縱然美麗、高雅，

但卻不能與之結(jié)為婚姻。言外之意，要“孤鴻”潔身自好，自尊、自強(qiáng)。這也體現(xiàn)了詞人高潔的志向和對(duì)社會(huì)

上世俗的不屑。這是托“孤雁”言志。

下片“稻粱初盡，網(wǎng)羅正苦，夢(mèng)魂易警，幾處寒煙”在稻粱尋找不到的情況下，狩獵者正在張下大網(wǎng)捕捉

大雁，處處有陷阱，處處要提防，即使在睡夢(mèng)之中，也要警惕?！皫滋幒疅煛笔敲鑼?xiě)“孤鴻”生活的環(huán)境，四周

是湖沼地，水霧迷茫，寒氣逼人。這充分描寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)的恐怖以及人民生活于水深火熱之中的情形，也表現(xiàn)

了詞人對(duì)“孤鴻”的深切關(guān)心。這是借“孤雁”抒情。

二、閱讀下面這首詞，完成下列小題。

望海潮?上蘭州守

【金】鄧千江

云雷天塹，金湯地險(xiǎn)，名藩自古皋蘭①。營(yíng)屯繡錯(cuò)，山形米聚，襟喉百二秦關(guān)。廛戰(zhàn)血猶殷。見(jiàn)陣云冷

落，時(shí)有雕盤(pán)。靜塞樓頭，曉月依舊玉弓彎。

看看，定遠(yuǎn)西還。有元戎閩令，上將齋壇②。區(qū)脫⑧晝空，兜零④夕舉，甘泉⑥又報(bào)平安。吹笛虎牙⑥間。

且宴陪朱履，歌按云云鬟。招取英靈毅魄，長(zhǎng)繞賀蘭山。

（注）①皋蘭：藩鎮(zhèn)蘭州的舊稱(chēng)。②上將齋壇：拜將的壇場(chǎng)。典出《史記?淮陰侯列傳》。③區(qū)（0U）脫：

指西夏營(yíng)壘。④兜零：指烽火。⑤甘泉：秦漢王宮名。⑥虎牙：兵符令牌，也指將士。

3.這首詞，從題材看屬于詞。上畫(huà)線句中的“”字，與下闋末句“長(zhǎng)繞賀蘭山”

的“長(zhǎng)”字遙相照應(yīng)，頗具表現(xiàn)力。

4.賞析這首詞的描寫(xiě)藝術(shù)。

【答案】

3.邊塞，猶/時(shí)

4.①意象密集，鋪陳渲染。運(yùn)用“天塹”“金湯”“營(yíng)屯”“山”“秦關(guān)”等意象（或，云雷”“金湯”“襟喉”等比喻），

描繪出邊塞地勢(shì)的險(xiǎn)固雄奇，暗示了軍容的雄壯威嚴(yán)。

②動(dòng)靜結(jié)合（或視聽(tīng)結(jié)合），繪聲繪色?！把q殷“陣云冷落”“曉月”等以所見(jiàn)之靜景，表現(xiàn)了激戰(zhàn)后尸橫

遍野、血流成河的肅殺死寂、陰暗凄冷；“雕盤(pán)”以動(dòng)襯靜；“吹笛”“歌”，以所聽(tīng)，寫(xiě)出了凱旋之后的興奮歡

快喜悅。

③側(cè)面襯托，形象鮮明。以韓信等人（或“韓信拜將”等典故）烘托將士（或?qū)⑹糠赓p），謳歌其豐功偉

績(jī)，贊頌其雄健威武英勇豪邁的品格。（另例：朱履?云餐借指賓客、歌姬舞女，以烘托將士，形容慶功宴會(huì)

時(shí)的榮耀歡樂(lè)、熱烈浪漫，也暗中告誡不可尋歡作樂(lè)而喪失對(duì)敵軍卷土重來(lái)的警惕。）

④結(jié)合敘事，步步推進(jìn)。按時(shí)間順序展現(xiàn)了對(duì)峙廛戰(zhàn)、平定戰(zhàn)亂、下令獎(jiǎng)賞、祭奠英靈的場(chǎng)面，清晰

具體逼真，給人以深刻的印象，有代入感。

⑤描述之中，寄寓情感。描繪山河關(guān)隘的險(xiǎn)峻壯麗時(shí)，暗中感慨治軍的嚴(yán)明有方；描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷慘

烈時(shí)，暗中嘆將土的驍勇善戰(zhàn)；描述烈士的沙場(chǎng)喋血時(shí)，流露出對(duì)死而不已的衛(wèi)國(guó)精神的熱情歌頌。

【解析】

3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

(1)全詞以千鈞力道描繪蘭州山川之險(xiǎn)、氣勢(shì)之雄，歌頌戍邊將帥的英雄業(yè)績(jī)和以苦為樂(lè)的樂(lè)觀主義

精神，屬于邊塞詩(shī)歌。

(2)畫(huà)線的內(nèi)容是描寫(xiě)激戰(zhàn)后的戰(zhàn)場(chǎng)蕭殺的揚(yáng)面，不寫(xiě)兩軍對(duì)峙的正面交鋒，而是渲染戰(zhàn)后特有的氣

氛，使得戰(zhàn)守之慘烈歷歷在目。樓頭曉月依舊，雖異常明亮，但它那彎彎的如玉弓般地形狀提醒著人們雖

廛戰(zhàn)已結(jié)束，邊塞已寂靜，而敵人的進(jìn)攻時(shí)刻會(huì)打響?！扳軕?zhàn)血猶般”，廛戰(zhàn)的鮮血“猶”在，雕(喻敵人)“時(shí)”

盤(pán)桓，所以需要日夜守衛(wèi)著賀蘭山。所以“猶”“時(shí)”與“長(zhǎng)”遙相呼應(yīng)。

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌描寫(xiě)藝術(shù)手法的能力。

作答本題，首先要熟記常見(jiàn)的描寫(xiě)手法，然后結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行賞析。

鋪陳渲染。

“云雷天塹，金湯地險(xiǎn)，名藩自古皋蘭。營(yíng)屯繡錯(cuò)，山形米聚，襟喉百二秦關(guān)”中，詞人選取了運(yùn)用“天

塹”“金湯”“營(yíng)屯”“山”“秦關(guān)”等意象鋪陳渲染，描繪出邊塞地勢(shì)的險(xiǎn)固雄奇，暗示出軍容的雄壯威嚴(yán)。

動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。

“血猶殷“陣云冷落”“曉月”等是靜景，“雕盤(pán)”以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合突出了邊塞戰(zhàn)場(chǎng)典型的肅殺死寂、陰

暗凄冷的環(huán)境。此外，“吹笛”是以所聽(tīng)之聲，寫(xiě)出了凱旋之后的興奮歡快喜悅。

側(cè)面襯托。

“有元戎鬧令，上將齋壇”引用兩個(gè)典故。“元戎鬧命”，《史記》載馮唐在漢文帝前替云中守魏尚辯解時(shí)

說(shuō)，古代帝王委將軍以重任，將行，“跪而推轂，曰：‘闡以內(nèi)者，寡人制之；鬧以外者，將軍制之?！棒[指

門(mén)坎”，意指份內(nèi)份外?！吧蠈S壇”也出于《史記》，曰：“蕭何薦韓信于劉幫，須拜為大將，言：”王必欲拜

之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！庇么硕涔?，一則說(shuō)明邊疆將帥責(zé)任之重，二則以魏尚和韓

信力贊張?zhí)境航^倫的將帥之才?！扒已缗阒炻?，歌按云云鬟”借賓客、歌姬舞女烘托將士，形容慶功宴會(huì)

時(shí)的榮耀歡樂(lè)、熱烈浪漫。

描寫(xiě)中兼有敘事、抒情。

“廛戰(zhàn)血猶般”“有元戎鬧令，上將齋壇”“招取英靈毅魄”，詞人按時(shí)間順序展現(xiàn)了對(duì)峙廛戰(zhàn)、平定戰(zhàn)亂、

下令獎(jiǎng)賞、祭奠英靈的場(chǎng)面，清晰、具體、逼真。

詞人運(yùn)用“天塹”“金湯”“營(yíng)屯”“山”“秦關(guān)”等意象描繪出邊塞地勢(shì)的險(xiǎn)固雄奇，暗示了軍容的雄壯威嚴(yán)。

“血猶殷”“陣云”“雕盤(pán)”寫(xiě)出了激戰(zhàn)后，戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈，暗示將土的驍勇善戰(zhàn)和犧牲精神，表達(dá)了詞人對(duì)他們的

歌頌與贊嘆。

三、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

鵡鵠

［唐］鄭谷

暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。

雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟①里啼。

游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀?/p>

相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。

（注）①黃陵廟，在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說(shuō)帝舜南巡，死于蒼梧。二妃從征，溺于湘江，后人遂立

祠于水側(cè)，是為黃陵廟。

5.詩(shī)歌開(kāi)篇用—、兩個(gè)詞，分別點(diǎn)出了鵬鵑的生活習(xí)性與狀貌特征。

6.晚唐詩(shī)人鄭谷，因“嘗賦鵬鵑，警絕（警策絕倫）”被譽(yù)為“鄭鵬鵑”?？梢?jiàn)，鄭谷鵬鵑詩(shī)寫(xiě)作技藝之

高超。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何描摹鵬鵑的？

【答案】

5.暖戲錦翼

6.①運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)單勾勒出了鵬鴿的生活場(chǎng)景，營(yíng)造了一種凄迷悠遠(yuǎn)的意境；②借用黃陵廟的典

故，渲染出鵝鴿啼鳴的悲切；③側(cè)面烘托，游子聞聲而泣下，佳人才唱而蹙眉，有力地烘托了鵬鴿啼聲的

哀怨；④以景結(jié)情，“苦竹”“日向西”意境凄清，韻味無(wú)窮。

【解析】

5.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容、分析事物形象特點(diǎn)的能力。

“暖戲煙蕪錦翼齊”分別點(diǎn)出了鵝鵑的生活習(xí)性與狀貌特征，“暖戲煙蕪”，溫暖時(shí)節(jié)在煙霧彌漫的荒地嬉

戲，是指鵝鵑的生活習(xí)性，生活在溫暖的地方，喜歡嬉戲打鬧；“錦翼齊”，彩色的羽毛整齊，寫(xiě)出了鵬鵑的

外貌特征，擁有整齊的彩色羽毛。

故兩個(gè)空分別填寫(xiě)“暖戲”“錦翼”。

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象的能力。

“暖戲煙蕪”“雨昏”運(yùn)用白描手法粗線條勾勒出了鵬鴿生活的環(huán)境特點(diǎn)，在煙霧彌漫的荒地、黃昏時(shí)煙雨

中，環(huán)境凄迷朦朧，營(yíng)造了一種凄涼迷蒙的意境；

“花落黃陵廟里啼”，運(yùn)用黃陵廟的典故，傳說(shuō)帝舜南巡，死于蒼梧。二妃從征，溺于湘江，后人遂立祠

于水側(cè)，是為黃陵廟。作者運(yùn)用這一典故寫(xiě)出了鵬鴿啼叫的悲涼；

“游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀?，身在異鄉(xiāng)的游子剛一聽(tīng)到鵬鴿的鳴叫禁不住淚濕衣袖，佳人剛一

唱起充滿相思情意的《山鵬鵑》，青黑色的眉毛就黯然低垂，借用游子和佳人側(cè)面烘托出鵬鵑啼叫的哀怨；

“湘江闊”“苦竹叢深日向西”，詩(shī)歌結(jié)尾不再寫(xiě)凄涼之情，而是描繪了湘江江面寬闊，苦竹茂密幽深，太

陽(yáng)西斜，將要落山，用景物描寫(xiě)收束全詩(shī)，渲染了一種凄清的氛圍，讓讀者回味悠長(zhǎng)，言雖盡而意無(wú)窮，

透出詩(shī)人那沉重的羈旅相思之愁。

四、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

題都城南莊

［唐］崔護(hù)

去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

御街行

［宋］晏幾道

街南綠樹(shù)春饒絮。雪滿游春路。樹(shù)頭花艷雜嬌云，樹(shù)底人家朱戶。北樓閑上，疏簾高卷，直見(jiàn)街南樹(shù)。

闌干倚盡猶慵去。幾度黃昏雨。晚春盤(pán)馬踏青苔，曾傍綠陰深駐。落花猶在，香屏空掩，人面知何處。

7.《御街行》上片的字和下片的“慵''字相對(duì)應(yīng)，既寫(xiě)情態(tài)，也寫(xiě)心理，表現(xiàn)少年的心理。

8.請(qǐng)賞析兩首作品藝術(shù)手法上的異同。

【答案】

7.閑

8.(1)相同點(diǎn)：都運(yùn)用對(duì)比的手法，通過(guò)今昔的對(duì)比，抒發(fā)物是人非、無(wú)限悵惘之情。

(2)不同點(diǎn)：

①構(gòu)思不同。崔詩(shī)從憶、從昔日入筆，然后回到眼前；晏詩(shī)從眼前所見(jiàn)之景入筆，漸漸勾起回憶。

②表達(dá)方式不同。崔詩(shī)側(cè)重?cái)⑹拢脤ご浩G遇和重尋不遇兩個(gè)場(chǎng)景勾勒事件；晏詞側(cè)重寫(xiě)景，多用景

物渲染，抒發(fā)少年的惆悵。

③描寫(xiě)手法不同。崔詩(shī)用正襯手法，以美景襯美人；晏詩(shī)用反襯手法，樂(lè)景襯哀情。

【解析】

7.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

“北樓閑上，疏簾高卷，直見(jiàn)街南樹(shù)”，“閑”字本意為閑暇，指無(wú)目的地隨意為之，但此處“閑”是寂寞、

惆悵、慵懶之意，詞人之上北樓，是為了能夠看到所戀慕女子的身影，所以故作閑暇狀，假裝是無(wú)事登樓，

卷起竹簾來(lái)隨意眺望，所見(jiàn)的，也不過(guò)綠樹(shù)而已。假裝登樓望樹(shù)，其實(shí)是想見(jiàn)所戀慕的女子，希望她能夠

走出朱漆大門(mén)，她裊娜的身影可以再次落入自己眼中?？上У攘撕芫茫瑓s始終未能如愿一“闌干倚盡猶慵

去，，，每一寸欄桿幾乎都靠遍了，還是見(jiàn)不到她，對(duì)愛(ài)的人，想要離去卻不甘心。“慵”字本意為懶散，“慵去”

就是懶得離開(kāi)，其用意也和上闋的“閑”字相同，假裝只是犯懶而不曾離去，其實(shí)是夙愿難償而根本不忍離去

的悵惘。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

(1)相同：兩首詩(shī)都運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，《題都城南莊》通過(guò)“去年”和“今日”同時(shí)同地同景而“人不

同”的映照對(duì)比，把詩(shī)人因這兩次不同的遇合而產(chǎn)生的感慨，回環(huán)往復(fù)、曲折盡致地表達(dá)了出來(lái)。對(duì)比映照，

在這首詩(shī)中起著極重要的作用?！队中小飞祥爩?xiě)春日美景，下闋表達(dá)物是人非的懷舊之情和萬(wàn)般感慨。全

詞以含蓄有致的筆觸，從眼前景物詠起，漸漸勾起回憶，抒寫(xiě)了故地重游中的戀舊情懷。

(2)不同：

①構(gòu)思不同。崔詩(shī)這首詩(shī)設(shè)置了兩個(gè)場(chǎng)景，“尋春遇艷”與“重尋不遇”，開(kāi)頭兩句追憶“去年今日”的情景，

先點(diǎn)出時(shí)間和地點(diǎn)，接著描寫(xiě)佳人，以“桃花”的紅艷烘托“人面”之美；結(jié)尾兩句寫(xiě)“今年今日”此時(shí)，與“去

年今日”有同有異，有續(xù)有斷，桃花依舊，人面不見(jiàn)。兩個(gè)場(chǎng)景的映照，曲折地表達(dá)出詩(shī)人的無(wú)限悵惘之情。

《御街行》先寫(xiě)春日美景，繼而表達(dá)物是人非的懷舊之情和萬(wàn)般感慨。全詞以含蓄有致的筆觸，從眼前景

物詠起，漸漸勾起回憶，抒寫(xiě)了故地重游中的戀舊情懷。

②表達(dá)方式不同。崔詩(shī)側(cè)重?cái)⑹?，?cè)重記敘于南郊偶遇一美麗少女，次年清明節(jié)重訪此女不遇，頗具

傳奇小說(shuō)色彩；晏詞側(cè)重寫(xiě)景，詞的開(kāi)篇先寫(xiě)景，并以景物來(lái)點(diǎn)明季節(jié)性，更以季節(jié)性來(lái)引出內(nèi)心情感，

從飛絮、開(kāi)花可知，此為春深之時(shí)，暗示此為思春、懷春的季節(jié)。

③描寫(xiě)手法不同。崔詩(shī)“人面桃花相映紅”用正襯手法，以美景襯美人，襯出了少女光彩照人的面影；晏

詩(shī)上闋寫(xiě)春日美景，下闋表達(dá)物是人非的懷舊之情和萬(wàn)般感慨。故用反襯手法，樂(lè)景襯哀情。

五、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

河陽(yáng)橋送別

（唐）柳中庸

黃河流出有浮橋，晉國(guó)歸人此路遙。

若傍闌干千里望，北風(fēng)驅(qū)馬雨蕭蕭。

送韋評(píng)事

（唐）王維

欲逐將軍取右賢，沙場(chǎng)走馬向居延。

遙知漢使蕭關(guān)外，愁見(jiàn)孤城落日邊。

（注）①右賢：即右賢王，漢時(shí)匈奴貴族的封號(hào)。

9.兩首同為送別詩(shī)，柳詩(shī)稱(chēng)友人為,王詩(shī)稱(chēng)之為,由此可知友人的不同去向。

10.格律詩(shī)注重“起承轉(zhuǎn)合”，其中的“轉(zhuǎn)”通常是指結(jié)構(gòu)上的跌宕、情感上的變化等，分別分析這兩首詩(shī)

“轉(zhuǎn)”的藝術(shù)。

【答案】

9.歸人（晉國(guó)歸人）漢使

10.（1）柳詩(shī)前兩句實(shí)寫(xiě)河陽(yáng)橋畔送別友人的場(chǎng)景；第三句以“若”字轉(zhuǎn)入虛景，想象友人在風(fēng)雨中驅(qū)馬

千里遠(yuǎn)行的情景，由實(shí)入虛，情感由惜別轉(zhuǎn)入對(duì)朋友的牽掛。

（2）王詩(shī)以漢將軍討伐匈奴的典故開(kāi)篇，表達(dá)對(duì)友人一腔豪情的贊美；第三句以“遙知”一詞轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)

友人在蕭關(guān)見(jiàn)到的悲涼景象，情感轉(zhuǎn)為對(duì)友人從軍遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。

【解析】

9.本題考查學(xué)生分析、理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

柳詩(shī)“晉國(guó)歸人此路遙”在此送別友人到遙遠(yuǎn)的晉國(guó)故里去。詩(shī)人送友人回歸山西故里，故稱(chēng)“晉國(guó)歸人”。

王詩(shī)“遙知漢使蕭關(guān)外”懸想漢家使者在蕭關(guān)之外。結(jié)合題目“送韋評(píng)事”可知，“漢使”此處指韋評(píng)事，表

達(dá)了對(duì)友人出塞遠(yuǎn)行的關(guān)切之情?？梢?jiàn)稱(chēng)友人為“漢使”。

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧的能力。

由題目可知，“轉(zhuǎn)”通常是指結(jié)構(gòu)上的跌宕、情感上的變化等，據(jù)此，從詩(shī)歌中找出結(jié)構(gòu)上的跌宕、情感

上的變化之處，再結(jié)合詩(shī)句分析即可。

分析柳詩(shī)：

前兩句“黃河流出有浮橋，晉國(guó)歸人此路遙”滾滾黃河從千里之外奔涌而來(lái),寬闊的江面上架有河陽(yáng)浮橋;

在此送別友人到遙遠(yuǎn)的晉國(guó)故里去，路途一直延伸到茫茫的遠(yuǎn)方。寫(xiě)出了河陽(yáng)橋畔送別友人的依依離別之

情，屬于眼前實(shí)景的描寫(xiě)。

“若傍闌干千里望，北風(fēng)驅(qū)馬雨蕭蕭”若是倚著欄桿，遙望千里之外的友人所往之地，一定可以看見(jiàn)北風(fēng)

蕭蕭，雨聲淅瀝，吹打著載著友人遠(yuǎn)去的馬兒?！叭簟弊痔崾疚覀儯@兩句寫(xiě)的是望中想象之景，是虛寫(xiě)：友

人別去之后，詩(shī)人傍著欄桿，遙望友人遠(yuǎn)去千里。

這樣，全詩(shī)寫(xiě)景由實(shí)入虛，情感也由惜別轉(zhuǎn)入對(duì)朋友的牽掛，形成藝術(shù)上的突轉(zhuǎn)。

分析王詩(shī)：

“欲逐將軍取右賢，沙場(chǎng)走馬向居延”將要追隨將軍去攻取右賢，戰(zhàn)場(chǎng)上縱馬飛馳奔向居延。起筆寫(xiě)漢將

軍討伐匈奴的典故，熱情鼓勵(lì)友人從軍，殺敵立功，寫(xiě)得很有氣勢(shì)，表現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的情調(diào)。

“遙知漢使蕭關(guān)外，愁見(jiàn)孤城落日邊”懸想漢家使者在蕭關(guān)之外，定愁見(jiàn)孤城獨(dú)立落日旁邊?！斑b知”提示

我們下面轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)，把筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)友人所見(jiàn)塞外蕭索悲涼的景象所引起的思鄉(xiāng)愁情。

這樣，全詩(shī)由從軍者立功邊塞的豪邁激昂、慷慨雄壯，轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)懷歸的愁情，形成藝術(shù)突轉(zhuǎn)，給人以

一種悲壯的美感。

六、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

微雨

李商隱（唐）

初隨林靄動(dòng)，稍共夜原分。

窗迥侵燈冷，庭虛近水聞。

小雨

楊萬(wàn)里（宋）

雨來(lái)細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無(wú)。

似妒詩(shī)人山入眼，千峰故隔一簾珠。

11.兩首詩(shī)從體裁來(lái)看，都屬于。“初隨林靄動(dòng)”和“千峰故隔一簾珠”都能體現(xiàn)雨中景物的

（特點(diǎn)）。

12.李詩(shī)通篇不著“雨”字，卻能體物工切，摹寫(xiě)入微；楊詩(shī)起筆點(diǎn)“雨”，全詩(shī)似即興而成，卻讓尋常景

物，情趣頓生。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作賞析。

【答案】

11.絕句朦朧（迷蒙）

12.李詩(shī)：虛寫(xiě)（感官結(jié)合），從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度描摹林靄、燈光、涼意、水聲等，寫(xiě)出了微

雨的神韻。

楊詩(shī)：

①疊字，“細(xì)細(xì)”“疏疏”寫(xiě)出小雨的稀疏，生動(dòng)傳神：

②擬人（比喻），雨因妒人賞景而故意像珠簾一樣隔擋在山水之間，寫(xiě)出小雨的朦朧迷離，表達(dá)詩(shī)人對(duì)

小雨的喜愛(ài)。

【解析】

11.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁及內(nèi)容的分析理解能力。

解答此題，要掌握律詩(shī)和絕句的相關(guān)知識(shí)。唐代出現(xiàn)的格律詩(shī)，分為律詩(shī)和絕句。律詩(shī)格律嚴(yán)格，篇

有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定聲（平仄相對(duì)），聯(lián)有定對(duì)（中間兩聯(lián)對(duì)仗）。絕句

與律詩(shī)的區(qū)別，最明顯的是句數(shù)不同，絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡(jiǎn)稱(chēng)五絕、七絕。絕句的

平仄對(duì)仗沒(méi)有律詩(shī)那么嚴(yán)格。

從句數(shù)來(lái)看，第一首詩(shī)是五言絕句，第二首詩(shī)是七言絕句，所以兩首詩(shī)都是絕句。第一首詩(shī)中的“初隨

林靄動(dòng)”，將微雨比喻為林間的霧靄，突出了雨的細(xì)微和朦朧。而第二首詩(shī)中“千峰故隔一簾珠”則是描寫(xiě)看

遠(yuǎn)處的群山猶如隔著一層珠簾一般，寫(xiě)出了雨中景物的朦朧感。

12.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

李商隱的《微雨》描寫(xiě)細(xì)致，第一句“初隨林靄動(dòng)”，將細(xì)雨比喻為林間的霧靄，寫(xiě)出了雨的細(xì)微，這是

作者從視覺(jué)角度的感受。其后兩句“稍共夜涼分。窗迥侵燈冷”則寫(xiě)出了雨的清涼，這是從觸覺(jué)方面的描寫(xiě)。

最后一句“庭虛近水聞”，仔細(xì)聽(tīng)能感覺(jué)到從空曠的院子里傳來(lái)的輕微淅瀝聲。這是從聽(tīng)覺(jué)方面來(lái)描寫(xiě)小

雨。

全詩(shī)沒(méi)有一字寫(xiě)雨，全用虛寫(xiě)，但通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等的感受，將微雨的神韻非常形象地表現(xiàn)出

來(lái)。與之相比，楊萬(wàn)里的《小雨》則開(kāi)篇即點(diǎn)出詩(shī)題，“雨來(lái)細(xì)細(xì)復(fù)疏疏”，“細(xì)細(xì)”“疏疏”疊詞連用，突出小

雨的稀疏，表達(dá)非常傳神。

而“似妒詩(shī)人山入眼，千峰故隔一簾珠”中將小雨擬人化,將下雨造成作者觀察的朦朧感比喻為隔著珠簾，

既寫(xiě)出了小雨的朦朧感，又讓詩(shī)歌的表達(dá)生動(dòng)活潑，非常具有感染力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)小雨的喜愛(ài)和欣喜的

情感。

七、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

送孫德諭罷官往黔州（孫父曾牧此州，因寄家也）

苗發(fā)

中歲分符典石城，兩朝趨陛謁承明。

闕下昨承歸老疏，天南今切去鄉(xiāng)情。

親知握手三秋別，幾杖扶身萬(wàn)里行。

伯道暮年無(wú)嗣子，欲將家事托門(mén)生。

（注）分符：謂帝王封官授爵，分與符節(jié)一半作為信物。典：掌管。伯道：指晉朝鄧攸。鄧攸避難時(shí)

棄子保侄，后再無(wú)子嗣，死后學(xué)生為他服喪三年。

13.從首聯(lián)中的與兩詞，就可以看出友人深受皇帝的信賴(lài)與恩寵。

14.請(qǐng)賞析頸聯(lián)巧妙的藝術(shù)技巧。

【答案】

13.中歲兩朝

14.（1）運(yùn)用了數(shù)詞，將時(shí)間與空間相結(jié)合，描繪了一幅壯闊的景象，渲染了離別的深情。

（2）既有對(duì)分別情境的實(shí)境描繪，又想象與友人的萬(wàn)里相伴，虛實(shí)結(jié)合，將不舍之情渲染到悠遠(yuǎn)的空

間。

（3）對(duì)仗十分工整，節(jié)奏鮮明。

【解析】

13.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

首聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)友人功成身退的贊譽(yù)之情?！爸袣q分符典石城”是說(shuō)友人在中年時(shí)被委以重任；“兩朝

趨陛謁承明”，是說(shuō)友人受到兩代皇帝的恩寵，晚年辭官被批準(zhǔn)，恩遇不淺。從“中歲”和“兩朝”兩詞，可以

看出友人深受皇帝的信賴(lài)與恩寵。

14.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)技巧的能力。

頸聯(lián)“親知握手三秋別，幾杖扶身萬(wàn)里行”，寫(xiě)作者對(duì)友人離去的不舍和擔(dān)憂之情。友人從此別去，以垂

老之身遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之外的黔川，詩(shī)人既有不舍又有擔(dān)憂。作者寫(xiě)分別時(shí)的場(chǎng)面，運(yùn)用了數(shù)詞“三秋別”“萬(wàn)里行”，

將時(shí)間與空間相結(jié)合，描繪了一幅壯闊的景象，渲染了離別的深情；頸聯(lián)既有對(duì)分別情境的實(shí)境描繪，“親

知握手三秋別”；又想象“幾杖扶身萬(wàn)里行”，與友人的萬(wàn)里相伴。虛實(shí)結(jié)合，將不舍之情渲染到悠遠(yuǎn)的空間；

作者用字凝練，對(duì)仗工穩(wěn)，節(jié)奏鮮明，景象壯闊，向來(lái)為人所欣賞。

八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

南柯子

（清）錢(qián)維喬

綠樹(shù)千村合，清溪百道連。故鄉(xiāng)風(fēng)景最鮮妍，負(fù)了一算雙槳又三年。

有夢(mèng)迷蝴蝶，無(wú)情憶杜鵑。雁來(lái)時(shí)候燕歸前，贏得一燈豆伴孤眠。

15.“燕歸前”指（季節(jié)），“贏得”意為o

16.全詞是如何運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感的?請(qǐng)結(jié)合詞句加以賞析。

【答案】

15.春季落得

16.①借景抒情。上闋首兩句化自唐人孟浩然的詩(shī)句“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，概寫(xiě)故鄉(xiāng)美景，宛如

一幅水鄉(xiāng)寫(xiě)意圖。②直抒胸臆。上闋三四句直接抒情，表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情，情感濃烈。③化用

名句。下闋一二句化用李商隱的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”詩(shī)句，刻畫(huà)思鄉(xiāng)情狀，工巧而渾成，流

利而含蓄。④以景結(jié)情。全詞末兩句以景結(jié)情，余意不盡，詞人那不盡的鄉(xiāng)思融進(jìn)景的描繪之中，深深撥

動(dòng)著讀者的心弦。

【解析】

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌重要詞語(yǔ)含義的能力。

由原文“雁來(lái)時(shí)候燕歸前，贏得一燈豆伴孤眠”句意為：大雁南來(lái)春燕歸去的時(shí)候，落得個(gè)燈如豆伴隨我

孤獨(dú)而眠?？芍把鄽w前”為春季?！摆A得”為“落得”。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)方式即抒情手法的能力。

抒情手法：直接抒情、間接抒情，根據(jù)句子分析每句的抒情方式。

第一聯(lián)：詞以“綠樹(shù)”、“清溪”兩句發(fā)端。寫(xiě)的是常見(jiàn)的鄉(xiāng)村之景，但概括得極為精妙：千村萬(wàn)落，綠樹(shù)

環(huán)合；百條溪流，互相通連。儼然一幅江南水鄉(xiāng)的一幅寫(xiě)意畫(huà)，孟浩然《過(guò)故人莊》有“綠樹(shù)村邊合，青山

郭外斜”之句，此詞發(fā)端兩句即從孟詩(shī)奪胎而來(lái)，然而一寫(xiě)山，一寫(xiě)水，從所寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)不同，可以看出作

者是有意識(shí)選擇江南水鄉(xiāng)所特有的美麗風(fēng)光落筆的。兩句不僅工整簡(jiǎn)練，而且色彩鮮明，給人以愉悅之感，

顯示出詞人對(duì)故鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)。這種熱愛(ài)之情，在開(kāi)端兩句還只是萌動(dòng)于字里行間，所以在這里運(yùn)用了借

景抒情的手法。

第二聯(lián)：三、四句，它們便像泉水一樣，噴涌而出?！肮枢l(xiāng)”句收束上文，而上兩句又等于是此句的注腳。

著一“最”字，說(shuō)明詞人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。故鄉(xiāng)的風(fēng)景誠(chéng)然是鮮妍的，首兩句已作了勾勒；說(shuō)是“最”，里面就有

了詩(shī)人主觀感情的色彩在。轉(zhuǎn)眼又是三年了，在這三年之間，自己既不能拄著手杖漫步村中，又不能蕩起

雙槳遨游清溪之上，徒然辜負(fù)了家鄉(xiāng)的鮮妍景物。悵惘之情，可謂溢于言表。故是直抒胸臆，抒發(fā)作者對(duì)

故鄉(xiāng)的情感。

第三聯(lián)：“有夢(mèng)”兩句從李商隱《錦瑟》中“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”脫胎而來(lái)，大意是，往者

不可復(fù)追，我猶時(shí)時(shí)如莊周夢(mèng)中化蝶，回到故鄉(xiāng)，重溫往日之樂(lè)，然而是蝶亦是人，撲朔迷離，到頭來(lái)還

是遽然一夢(mèng)，夢(mèng)中醒來(lái)，雖然聽(tīng)到杜鵑在聲聲叫喚“不如歸去”，我卻哪有心情將滿腹鄉(xiāng)愁托付給它，讓自己

再次失望呢!凄苦之情，使人不忍卒讀?！坝袎?mèng)迷蝴蝶，無(wú)情憶杜鵑”譯為只能像莊生夢(mèng)蝶那樣夢(mèng)中還鄉(xiāng)，再

不愿聽(tīng)杜鵑不如歸去的啼怨。故可知此句運(yùn)用典故里的句子抒情?？坍?huà)思鄉(xiāng)情狀，對(duì)仗工整，流利而含蓄。

第四聯(lián)：言從今年大雁南來(lái)之時(shí)，直到明歲燕子歸來(lái)之前，還鄉(xiāng)的希望又已化為泡影，只落得如豆的

一燈伴我孤眠而已。我們才恍然大悟：上文之所以說(shuō)“有夢(mèng)迷蝴蝶，無(wú)情憶杜鵑”，正是因?yàn)樽约涸诮趦?nèi)無(wú)

法歸去，所以才作此決絕之語(yǔ)?？芍獙?xiě)道燕歸場(chǎng)景表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感，而且此句出現(xiàn)的位置是詩(shī)句結(jié)尾，

所以抒情方式上以景結(jié)情。

九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

西江月

（宋）賀鑄

攜手看花深徑，扶肩待月斜廊。臨分少佇已俵住，此段不堪回想。

欲寄書(shū)如天遠(yuǎn)，難銷(xiāo)夜似年長(zhǎng)。小窗風(fēng)雨碎人腸，更在孤舟枕上。

17.詞的上闋中“口口”兩字點(diǎn)出了詩(shī)人的情感基調(diào)，前兩句與后兩句構(gòu)成了口口關(guān)系，給人以強(qiáng)烈的震撼。

18.詞的下闋詩(shī)人圍繞“不堪回想”層層渲染，具體說(shuō)明了回憶為什么“不堪”。結(jié)合下闋，分析“不堪”

的具體內(nèi)涵。

【答案】

17.帳帳對(duì)比

18.①欲寄書(shū)信相隔天涯。主觀的愿望和客觀的現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差，這種情況下再回首往昔，是一

不堪。

②孤獨(dú)寂寞難消永夜。回想往昔，如今只剩一人，漫漫長(zhǎng)夜難度，是二不堪。

③風(fēng)吹南打目見(jiàn)耳聞。風(fēng)雨敲打窗扉之聲如同打在心上，詩(shī)人受此環(huán)境感染是三不堪。

④思念孤獨(dú)卻在羈旅漂泊之途是四不堪。

此四句句句緊逼，層層渲染，沉郁頓挫，情厚意婉。

【解析】

17.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感的能力。

詞的上闋意思是攜手看花，漫步芳叢深徑；扶肩待月，雙雙共倚斜廊。匆匆惜別時(shí)，已悵然無(wú)措，那

情景，此時(shí)不堪再回想。其中“臨分少佇已悵悵''中的疊詞“悵悵”，突出了惜別之際，已經(jīng)心有若有所失、悵

然迷茫的悲哀，所以，“保偎”兩字點(diǎn)出了詩(shī)人的情感基調(diào)。

上闋四句，兩句一層，情調(diào)大起大落。前兩句追憶昔日歡會(huì)的美好情景，溫馨旖旎地寫(xiě)出了男女歡會(huì)

這樣一種典型環(huán)境中的典型情態(tài)：一對(duì)情侶，婢紫嫣紅、爭(zhēng)芳斗艷的小園深徑里攜手賞花，夜靜人寂、涼

風(fēng)習(xí)習(xí)的幽雅斜廊上扶肩待月，卿卿我我，情意綿綿。后兩句由熱烈纏綿一下反跌到悲涼凄慘，形成情感

洪流的巨大落差。所以，前兩句與后兩句構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，給人以強(qiáng)烈的震撼。

18.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

下片四句，筆法又有所不同。詞人層層深入地具體說(shuō)明往事不堪回首的原因。

第一句"欲,，字，是說(shuō)自己主觀上的愿望。和心上人分別之后，羈宦天涯，見(jiàn)面固然已屬癡想；然而不料

就連互通音問(wèn)，互慰愁腸這一點(diǎn)愿望也由于人如天遠(yuǎn)，書(shū)無(wú)由達(dá)而落空。主觀的愿望被客觀的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地

擊碎，這種情況下去回想舊日的歡會(huì)，這是一“不堪

第二句“難”字，是客觀環(huán)境對(duì)自己所造成的影響。一個(gè)人對(duì)著孤燈，凄清寂寞，百無(wú)聊賴(lài)，漫漫長(zhǎng)夜中

咀嚼著分離的痛苦，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)夜如年那樣難以銷(xiāo)磨的無(wú)限感慨。這是二“不堪”。

第三句“小窗風(fēng)雨”是耳邊所聞。聽(tīng)著風(fēng)雨敲打窗扉之聲，詞人不禁肝腸俱碎?！八椤弊謽O煉而似不煉，情

景兩兼，可稱(chēng)得上是著一字而境界全出。這是三不堪。

第四句收束全詞，以“更”透進(jìn)一層，指出以上之種種，全發(fā)生；“孤舟枕上”，把羈旅愁思、宦途與戀情

打成一片。這是四“不堪”。此四句句句緊逼，層層渲染，沉郁頓挫，情厚意婉。

十、閱讀下面這首詞，完成各題。

臨江仙.夜登小閣憶洛中舊游

［宋］陳與義①

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

（注）①陳與義，兩宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋高宗紹興八年（1138年），

歷靖康之難。紹興五年（1135年），作者因病辭官，寓居湖州青墩鎮(zhèn)壽圣院僧舍。

19.“杏花疏影里，吹笛到天明”，主要運(yùn)用手法，描繪了一幅恬靜、清婉、奇麗的畫(huà)面，上承“”,

下啟“一夢(mèng)

20.此詞情感復(fù)雜，試結(jié)合整首詞加以分析。

【答案】

19.動(dòng)靜結(jié)合（視聽(tīng)結(jié)合）憶昔

20.①對(duì)美好往事的深切懷念。上片憶洛中舊游，追憶中的往事是美好的，有長(zhǎng)溝流月仙境般的明凈

和幽寂環(huán)境，有“吹笛到天明”的閑情雅興。②對(duì)二十年風(fēng)雨顛沛、知交零落的個(gè)人身世的孤寂和傷感。“二

十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚”“坐中多是豪英“，但是如今“豪英”已不在，作者撫今追昔，信感傷感。③對(duì)

人事、歷史之滄桑的感慨，“古今多少事，漁唱起三更”，國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱。進(jìn)一步表

達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲涼及功業(yè)未成的惆悵。④看透盛衰興亡的世事以后閑適曠達(dá)之情。作者最后“閑登小閣看

新睛”，聽(tīng)“漁唱”，表達(dá)了一種看破紅塵的曠達(dá)之情。

【解析】

19.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。

第一空：“杏花疏影里，吹笛到天明”兩句的大意是說(shuō)，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明?！靶?/p>

花疏影”是所見(jiàn)，“吹笛到天明”寫(xiě)所聞，杏花疏影、景色幽香為靜景，清韻悠遠(yuǎn)的笛聲為動(dòng)景，視聽(tīng)結(jié)合，

有聲有色，很有雅致。

第二問(wèn)：此兩句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，仰承“憶昔”，是對(duì)“昔”的具體描述；下啟“一夢(mèng)”，與之構(gòu)

成鮮明的對(duì)比。

20.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

(1)上片憶舊。寫(xiě)對(duì)已經(jīng)淪落敵國(guó)之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂(lè)生活的回顧。作者青年時(shí)期，追尋遺

韻，仰慕前賢，在故鄉(xiāng)洛陽(yáng)，與當(dāng)時(shí)“豪英”一起，也在午橋宴飲聚會(huì)，把酒臨風(fēng)。有長(zhǎng)溝流月仙境般的明凈

和幽寂環(huán)境，有“吹笛到天明”的閑情雅興。作者將那種充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來(lái)。

(2)“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚?！?這兩句概括了這段時(shí)間里國(guó)家和個(gè)人的激劇變化的情況。這

里，作者以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸，寫(xiě)下這感慨深沉的詩(shī)句，發(fā)人深思，啟人遐想。經(jīng)

歷了國(guó)破家亡，戰(zhàn)事連連之后，曾在一起吟詩(shī)飲酒的豪杰們?nèi)缃裆⒙涓鞣剑潘酪簧?，身世之感和家?guó)之

痛油然而生。

(3)“古今多少事，漁唱起三更”把國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進(jìn)一步表達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲

涼的心情。古往今來(lái)的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌兒的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。

這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無(wú)能為力的自我表白。這種看破世情、回避現(xiàn)實(shí)的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示

詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題。

(4)總結(jié)：下片宕開(kāi)筆墨回到現(xiàn)實(shí)，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國(guó)破家亡的痛苦生活，

結(jié)句將古今悲慨、國(guó)恨家愁，都融入“漁唱”之中，將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。此詞直抒胸臆，表情達(dá)意

真切感人，通過(guò)上下兩片的今昔對(duì)比，萌生對(duì)家國(guó)和人生的驚嘆與感慨，韻味深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

B組精選模擬

一、(2021?浙江?學(xué)軍中學(xué)模擬預(yù)測(cè))閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

行行重行行

佚名

行行重行行，與君生別離。

相去萬(wàn)余里，各在天一涯。

道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知？

胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。

相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。

浮云蔽白日，游子不顧反。

思君令人老，歲月忽已晚。

棄捐①勿復(fù)道，努力加餐飯。

賦得自君之出矣

【唐】張九齡

自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。

思君如滿月，夜夜減清輝。

（注）①棄捐：拋開(kāi)。

1.兩首詩(shī)的題材都屬于詩(shī)，表達(dá)的情感是

2.《唐詩(shī)歸》評(píng)張九齡此詩(shī)：“此題古今作者，畢竟此首第一?！闭?qǐng)比較兩首詩(shī)的劃線句，談?wù)剰堅(jiān)娭睢?/p>

【答案】

1.閨怨詩(shī)女子對(duì)遠(yuǎn)行游子的思念之情

2.詩(shī)歌《行行重行行》中，“老”并非實(shí)指年齡，而是指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說(shuō)心身憔悴；“晚”

指因人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。

張九齡詩(shī)的后兩句采用比喻的手法。比喻美妙貼切，想象新穎獨(dú)特，寫(xiě)出了思婦因?yàn)槿找顾寄?，容?/p>

憔悴，宛如那圓圓的明月，在逐漸減弱其清輝，逐漸變成了缺月。寫(xiě)得既含蓄委婉，又真摯動(dòng)人。

【解析】

1.本題考查學(xué)生分析概括詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

這兩首詩(shī)都是反映思婦離愁別恨的詩(shī)，從題材上看都屬于閨怨詩(shī)，都表達(dá)了女子對(duì)遠(yuǎn)行游子的思念之

情。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。

“思君令人老，歲月忽己晚?！薄袄稀钡谋疽馐巧n老，帶給人憔悴衰弱之感，而此處的“思君令人老”，并不

是指真的年齡老了，而是指心身憔悴，有似衰老而已；“晚”，指行人未歸，歲月已晚，表明因?yàn)椤熬笨偸遣?/p>

回來(lái)，春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感，令人惋惜失去的青春

年華。

張九齡詩(shī)的“思君如滿月"一個(gè)"如"字暗示運(yùn)用了比喻的修辭，想念你猶如天邊圓月。思婦把自己比喻成

月亮，由“圓月變殘?jiān)隆保际且驗(yàn)槿找?，思念，容顏憔悴。?shī)人用皎皎明月象征思婦情操的純潔無(wú)邪，忠貞

專(zhuān)一?！耙挂箿p清輝”，寫(xiě)得既含蓄婉轉(zhuǎn)，又真摯動(dòng)人。比喻美妙貼切，想象新穎獨(dú)特，使整首詩(shī)顯得清新可

愛(ài)，充滿濃郁的生活氣息。

二、（2021?浙江杭州?二模）閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。

舟中讀元九詩(shī)

［唐］白居易

把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。

得樂(lè)天書(shū)

［唐］元稹

遠(yuǎn)信入門(mén)先有淚，妻驚女哭問(wèn)何如。

尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書(shū)！

3.這兩首詩(shī)都表達(dá)對(duì)友人的真摯情感，白詩(shī)以這一意象串聯(lián)詩(shī)歌，突顯深情；元詩(shī)則以—一

字統(tǒng)領(lǐng)情感。

4.這兩首詩(shī)在描寫(xiě)手法上各有其妙，試作賞析。

【答案】

3.燈淚

4.①白詩(shī)運(yùn)用融情于景的手法，表現(xiàn)對(duì)友人及自己傷感苦悶的情緒和仕途坎坷的感慨，從而看出二人

的真摯情感。如詩(shī)中的“燈殘”“暗坐”等，表現(xiàn)苦悶，詩(shī)中的“天未明”“逆風(fēng)”等，表現(xiàn)仕途坎坷。②元詩(shī)側(cè)重

場(chǎng)面的描繪，表達(dá)自己和白居易情誼的深厚。這首詩(shī)描繪出了“收信流淚”“妻驚女哭”“問(wèn)何如”的人物對(duì)話以

及“欲語(yǔ)無(wú)言''等場(chǎng)景，表達(dá)了自己收到信時(shí)激動(dòng)的心情，通過(guò)妻女的表現(xiàn)從側(cè)面表達(dá)了自己與白居易之間的

深情厚誼。

【解析】

3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌情感、意象以及表達(dá)技巧的能力。

白詩(shī)，全詩(shī)四句中三用“燈”字，讓人讀起來(lái)，絲毫沒(méi)有重復(fù)之感，只覺(jué)得較之常作更為自然。詩(shī)人以這

個(gè)燈字作為一根穿起一串明珠的彩線，在節(jié)律上形成一句緊連一句的效果，使感情層層加深：掌燈夜讀，

足見(jiàn)思念之切；讀至燈殘，說(shuō)明思念之久；滅燈暗坐，表明思念之深之苦。音節(jié)蟬連，委婉曲折，如金蛇

盤(pán)旋而下，加強(qiáng)了表達(dá)的力量。

元詩(shī)，詩(shī)的第一句“遠(yuǎn)信入門(mén)先有淚”，說(shuō)的是詩(shī)人接了樂(lè)天的江州來(lái)信，讀完后淚流滿面，第二句筆鋒

一轉(zhuǎn)，從妻女的反應(yīng)上著筆，“驚”“哭”“問(wèn)”的連用是因作者的“淚”而引起，最后卻問(wèn)不出為何，原來(lái)作者已

經(jīng)傷心得不能說(shuō)話了?？梢?jiàn)這首詩(shī)是以一“淚'’字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)感情的。

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

白詩(shī)，字面上“讀君詩(shī)”，主題是“憶斯人”，作者兀坐在一個(gè)小船內(nèi)。作者把友人的詩(shī)卷在燈前看，詩(shī)讀

完了燈也快滅了而天還沒(méi)有亮?？丛?shī)看到眼睛痛，熄滅了燈還在黑暗中坐著，逆風(fēng)吹著浪花拍打著小船。

此時(shí)船下江中，不斷翻卷起狂風(fēng)巨浪；心頭眼底，象突然展現(xiàn)一幅大千世界色彩黯淡的畫(huà)圖。這風(fēng)浪，變

成了“逆風(fēng)吹浪打船聲”。作者通過(guò)“燈殘”“詩(shī)盡”“眼痛”“暗坐”這些詞語(yǔ)所展示的環(huán)境、氛圍、色彩，渲染了

一種凄苦的氛圍。前三句連用"燈''字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”、“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)意象，營(yíng)造了一種黑

夜中凄清的環(huán)境，思念中凄苦的心情，貶謫中凄涼的人生的意境。這是一幅富有象征意義的畫(huà)圖，作者將

感情融入其中，悲中見(jiàn)憤，感情復(fù)雜，容量極大。

元詩(shī)，首句寫(xiě)剛見(jiàn)到江州來(lái)的信使，就立刻高興得流下眼淚，未得信的思念之切與得信的欣慰可以想

見(jiàn)。次句寫(xiě)自己異乎尋常的表現(xiàn)使妻子吃驚，女兒啼哭，這一場(chǎng)面很有戲劇性。三、四兩句寫(xiě)妻子的忖度

和揣想，點(diǎn)出主題。這首詩(shī)最大的特點(diǎn)就在于寫(xiě)出了場(chǎng)面、情節(jié)，卻不直接抒情。四行詩(shī)里，畫(huà)出了“妻驚

女哭”的場(chǎng)景，描繪了“問(wèn)何如”的人物對(duì)話，刻畫(huà)出了“尋常不省曾如此”的心理活動(dòng)，而詩(shī)人萬(wàn)端感慨，卻

只凝鑄在“先有淚”三字中，此外再不多說(shuō)。整體感知詩(shī)歌內(nèi)容可知，第一句寫(xiě)了詩(shī)人收到信的表情，是正面

描寫(xiě)，“妻驚女哭問(wèn)何如”是側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人的異常表現(xiàn)令“妻”吃驚“女”被感染，側(cè)面烘托詩(shī)人收到信

的激動(dòng)心情，也表現(xiàn)出詩(shī)人與樂(lè)天的友情之深厚。

三、（2021?浙江?三模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?自述?

（宋）蘇軾

涼簟碧紗廚②。一枕清風(fēng)晝睡余。睡聽(tīng)晚衙無(wú)一事，徐徐。讀盡床頭幾卷書(shū)。

搔首賦歸歟。自覺(jué)功名懶更疏。若問(wèn)使君才與術(shù)，何如？占得人間一味③愚。

（注）①蘇軾因不滿王安石變法，請(qǐng)求外調(diào)，時(shí)任徐州知州。②簟、廚：竹席、帷帳。③一味：一向。

5.詞中一詞點(diǎn)出了寫(xiě)作所處的季節(jié)，“衙”與“口口”一詞則點(diǎn)出了詞人為官的身份。

6.有人評(píng)價(jià)此詞情感“灑脫與沉郁”并存，請(qǐng)賞析詞人是怎樣表達(dá)這兩種情感的。

【答案】

5.涼簟使君

6.（1）詞的上闋寫(xiě)出了詞人灑脫的心情。借“涼簟”“一枕清風(fēng)”襯托出了晝眠的舒適、心情的閑適；“徐

徐”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出詞人因官府無(wú)事、有大量時(shí)間讀書(shū)的灑脫與快樂(lè)。

（2）詞的下闋寫(xiě)出了詞人沉郁的心情?！吧κ踪x歸歟。自覺(jué)功名懶更疏”寫(xiě)出詞人欲辭官歸鄉(xiāng)的想法和

對(duì)官場(chǎng)的厭倦。運(yùn)用反語(yǔ)，說(shuō)自己無(wú)才無(wú)術(shù)，一向蠢笨，抒發(fā)了自己不得志的憤懣。

【解析】

5.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

第一空，根據(jù)“季節(jié)”提示，在詞中尋找，“涼簟”指涼席，夏季方用，故該詞點(diǎn)明季節(jié)。

第二空，點(diǎn)出“為官”身份，“衙”是官署稱(chēng)謂，而下闋的“使君”則是官職稱(chēng)謂，故應(yīng)該是“使君”一詞點(diǎn)出

為官身份。

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

上片寫(xiě)初秋的黃昏，蘇軾在碧紗帳里一覺(jué)醒來(lái)，枕邊微涼的秋風(fēng)也吹不盡濃濃的睡意，于是繼續(xù)躺在

涼席之上，聽(tīng)外面公堂一片寂靜，他知道這意味著今晚不用上堂處理公事了。這是一個(gè)清閑的黃昏?！耙徽?/p>

清風(fēng)”把晚風(fēng)吹拂下那種清爽而又舒暢的困意表達(dá)得淋漓盡致?！芭P聽(tīng)”二字表現(xiàn)出蘇軾起床的慵懶和悠閑，

也說(shuō)明他早就料到今天“無(wú)一事”的狀況了。古人常用“晚衙”來(lái)嘆息公務(wù)繁忙，而蘇軾卻道“臥聽(tīng)”“無(wú)一事”,

表現(xiàn)出一種超脫的感覺(jué)。于是他徐徐起身，半躺半靠著看起了床頭的書(shū)卷。一個(gè)“盡”字，再次把這種悠閑無(wú)

止境放大，拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出詩(shī)人因“閑”而自由讀書(shū)的灑脫快樂(lè)。

下片開(kāi)始議論，“歸歟”二字直接點(diǎn)明了議論的主題，也就是他心中追求功名與早日歸隱二者之間的矛盾。

“自覺(jué)”句是一種自嘲，說(shuō)自己對(duì)功名日漸疏懶，反映出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，“歸歟”則流露出詩(shī)人歸隱的

愿望。而當(dāng)別人問(wèn)及“使君”的才學(xué)時(shí)，蘇軾才能通達(dá)，卻自嘲地說(shuō)自己是“占得人間一味愚”，其實(shí)當(dāng)然并非

他“愚”，這時(shí)候反話，是對(duì)自己不能受到重用的憤懣之情。

四、（2021?浙江?鎮(zhèn)海中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

酬洪昇?

【清】朱彝尊

金臺(tái)酒坐擘紅箋，云散星離又十年。

海內(nèi)詩(shī)家洪玉父②，禁中樂(lè)府柳屯田。

梧桐夜雨詞凄絕，蔗族"‘明珠謗偶然。

白發(fā)相逢豈容易，津頭且攬下河船。

（注）①洪昇：清代著名的戲曲家。因在佟皇后喪服期間招伶人演唱自創(chuàng)《長(zhǎng)生殿》，受劾下獄。不久

被革去國(guó)子監(jiān)生而離京還鄉(xiāng)。②洪玉父：宋代詩(shī)人洪炎，字玉父，是黃庭堅(jiān)的外甥，能詩(shī)善文。③慧及：《后

漢書(shū)?馬謖傳》記載，馬援把在交趾常吃的意菽運(yùn)回家做種子，他死后被進(jìn)讒的人說(shuō)成了明珠，讓自己和妻

兒等蒙冤。故后人以慧菽明珠代指遭人誣謗。

7.詩(shī)中的“柳屯田”是指北宋著名詞人。“梧桐夜雨”暗指洪昇的代表作《長(zhǎng)生殿》，該作講述的

是唐明皇與楊玉環(huán)的愛(ài)情故事，唐代白居易寫(xiě)過(guò)同一題材的膾炙人口的名篇o

8.這首詩(shī)情感表達(dá)“典雅而含蓄”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此