第第頁清華大學(xué)版（2024）三年級上冊英語《Lesson6GettingtoKnowEachOther》教案項(xiàng)數(shù)教學(xué)內(nèi)容一、教材分析《清華大學(xué)版（2024）小學(xué)英語三年級上冊Lesson6GettingtoKnowEachOther》本課時圍繞“互相了解”這一主題展開。教材通過生動有趣的對話、活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于個人喜好、家庭等方面的問題。在語言知識方面，重點(diǎn)呈現(xiàn)了“What'syourfavourite...?Ilike...”等句型以及一些與興趣愛好相關(guān)的詞匯。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也為學(xué)生提供了真實(shí)的語言運(yùn)用場景，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)

-學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀詞匯“colour,sport,animal”等。

-學(xué)生能夠掌握句型“What'syourfavourite...?Ilike...”并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠理解并正確朗讀對話內(nèi)容。

2.能力目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，能夠用英語詢問和回答關(guān)于個人喜好的問題。

-提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過觀察圖片和對話內(nèi)容，理解并提取關(guān)鍵信息。

3.情感目標(biāo)

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-培養(yǎng)學(xué)生的分享意識，鼓勵學(xué)生勇敢地表達(dá)自己的喜好，了解他人的興趣愛好。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握詞匯“colour,sport,animal”等和句型“What'syourfavourite...?Ilike...”。

-能夠用英語詢問和回答關(guān)于個人喜好的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-準(zhǔn)確運(yùn)用句型進(jìn)行問答，注意詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使回答內(nèi)容更加豐富和生動。四、教學(xué)策略1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)互相了解的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

2.游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體課件、圖片、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本、練習(xí)本、彩筆等。六、教學(xué)過程1.Warmingup

-設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲和日常問候，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-活動內(nèi)容：播放一首歡快的英文歌曲《Friends》，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。歌曲結(jié)束后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的問候交流，如“Hello!Howareyoutoday?”等。接著，教師展示一些上節(jié)課學(xué)過的詞匯的圖片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀，復(fù)習(xí)舊知。

2.Presentation

-設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和對話展示新詞匯和句型，讓學(xué)生直觀地理解和掌握新知識。

-活動內(nèi)容：教師利用多媒體課件展示一些不同顏色、運(yùn)動和動物的圖片，引出新詞匯“colour,sport,animal”。教師依次展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并通過簡單的描述讓學(xué)生理解詞義。例如，教師拿著一張紅色的圖片說“Thisisred.Redisacolour.”讓學(xué)生理解“colour”的含義。接著，教師通過對話的形式呈現(xiàn)句型“What'syourfavourite...?Ilike...”教師先與一名學(xué)生進(jìn)行對話示范，如“Teacher:What'syourfavouritecolour?Student:Ilikeblue.”然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

3.Practice

-設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的練習(xí)活動，鞏固學(xué)生對新詞匯和句型的掌握，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-活動內(nèi)容：

-單詞練習(xí)：教師將單詞卡片打亂順序，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。然后，教師說出一個單詞，讓學(xué)生用手指指出相應(yīng)的圖片。

-句型練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“問答接龍”游戲。學(xué)生依次用句型“What'syourfavourite...?Ilike...”進(jìn)行問答。例如，“A:What'syourfavouritesport?B:Ilikeswimming.What'syourfavouriteanimal?C:Ilikepandas.”

-角色扮演：教師讓學(xué)生分成小組，分別扮演采訪者和被采訪者的角色，進(jìn)行互相了解的對話練習(xí)。教師可以先請一組學(xué)生進(jìn)行示范，然后讓其他學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

4.Extension

-設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

-活動內(nèi)容：教師利用多媒體課件展示一些不同國家的文化特色，讓學(xué)生了解不同國家的人們的喜好。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對不同國家文化的了解和感受。最后，教師讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的喜好和原因。

5.Summary

-設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課時的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識，加深記憶。

-活動內(nèi)容：教師與學(xué)生一起回顧本課時所學(xué)的詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵，同時布置課后作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)《Lesson6GettingtoKnowEachOther》板書

1.Words:colour,sport,animal

2.Sentences:What'syourfavourite...?Ilike...八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過運(yùn)用多種教學(xué)策略，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。情景教學(xué)法讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，增強(qiáng)了學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。游戲教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法也受到了學(xué)生的歡迎，學(xué)生們積極參與課堂活動，課堂氛圍活躍。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對“What'syourfavourite...?”的提問方式還不夠熟練，容易出現(xiàn)語法錯誤。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生的