1.2.2地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.閱讀圖文資料，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)特點(diǎn)，并正確演示。2.觀察地球公轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)和視頻，說(shuō)出其帶來(lái)的影響。3.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確演示地球公轉(zhuǎn)，說(shuō)出公轉(zhuǎn)特點(diǎn)。難點(diǎn)：說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)帶來(lái)的影響；歸納地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)演示法、活動(dòng)探究法、講授法、小組討論法?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)提問(wèn)：上一節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)。什么是地球的自轉(zhuǎn)？復(fù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)知識(shí)，完成下列表格。自轉(zhuǎn)定義方向周期現(xiàn)象新課講授：地球不僅自轉(zhuǎn)，它還圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)形式稱為地球的公轉(zhuǎn)。地球如何公轉(zhuǎn)？地球的公轉(zhuǎn)帶來(lái)哪些影響？生活中哪些現(xiàn)象和公轉(zhuǎn)有關(guān)？結(jié)合教材13頁(yè)的圖文介紹，完成下列表格。公轉(zhuǎn)定義方向周期現(xiàn)象正確演示：活動(dòng)：利用地球儀演示公轉(zhuǎn)。提問(wèn)：地球在公轉(zhuǎn)時(shí)有一個(gè)重要的特征，保證地球公轉(zhuǎn)的方向是正確的？什么特征呢？預(yù)設(shè)：地軸是傾斜的，并且保持空間指向保持不變。過(guò)度：地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜，而且地軸空間指向不變，會(huì)帶來(lái)什么影響呢？觀察動(dòng)畫(huà)：觀察太陽(yáng)直射點(diǎn)思考：當(dāng)?shù)厍驈拇悍值较闹?、秋分、冬至的位置時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)分別往哪個(gè)方向移動(dòng)，直射哪條緯線？動(dòng)手演示：三位同學(xué)上臺(tái)演示地球公轉(zhuǎn)到不同位置，說(shuō)出太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。注意：地球公轉(zhuǎn)時(shí)的方向？旋轉(zhuǎn)中心？地軸空間指向？規(guī)律總結(jié)：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的影響--太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。結(jié)論：3月21日，春分這一天，太陽(yáng)光直射赤道；過(guò)了春分，太陽(yáng)直射點(diǎn)往北移動(dòng)，最北到達(dá)北回歸線，這一天是6月22，夏至。過(guò)了夏至，太陽(yáng)光往南移動(dòng)，9月23日，走到赤道，這一天是秋分。過(guò)了秋分，太陽(yáng)光繼續(xù)往南走，最南到達(dá)南回歸線，這一天是12月22，冬至。過(guò)了冬至，太陽(yáng)往北走，第二年的3月21春分這一天，太陽(yáng)光再次回到了赤道，這時(shí)，地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)了一年。隨著地球公轉(zhuǎn)一周，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線和南回歸線之間往返移動(dòng)。觀察動(dòng)畫(huà)：觀察晝夜長(zhǎng)短的變化（以北半球?yàn)槔?。思考：?dāng)?shù)厍驈拇悍止D(zhuǎn)到夏至、秋分、冬至的位置時(shí)，北半球各地晝和夜如何變化？規(guī)律總結(jié)：地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象1-晝夜長(zhǎng)短的變化。結(jié)論：春分：北半球晝夜等分；春分-夏至：北半球各地晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u短，晝長(zhǎng)夜短；夏至：北半球各地晝最長(zhǎng)夜最短；夏至-秋分：晝長(zhǎng)夜短，晝漸短，夜?jié)u長(zhǎng)；秋分：各地晝夜等分；秋分-冬至：晝漸短，夜?jié)u長(zhǎng)，晝短夜長(zhǎng)；冬至：北半球各地晝夜等分；冬至-次年春分：晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u短，晝短夜長(zhǎng)。觀察動(dòng)畫(huà)：觀察正午太陽(yáng)高度的變化（以北半球?yàn)槔?。思考：?dāng)?shù)厍驈拇悍止D(zhuǎn)到夏至、秋分、冬至的位置時(shí)，北半球某地正午太陽(yáng)高度如何變化？規(guī)律總結(jié)：地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象2-正午太陽(yáng)高度的變化（以北半球?yàn)槔?。學(xué)法指導(dǎo)：總結(jié)地球公轉(zhuǎn)引起的現(xiàn)象及內(nèi)在聯(lián)系。思考：一年為什么會(huì)有四季？（以北半球?yàn)槔┮?guī)律總結(jié):地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象3-四季更替（以北半球?yàn)槔?。出處：義務(wù)教育教科書(shū)人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)圖1.18。一年中，地球上各地晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度隨時(shí)間變化，導(dǎo)致到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射的多少不同，造成地球表面的季節(jié)更替。規(guī)律總結(jié):地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象4-五帶。課堂小結(jié):本節(jié)課我們通過(guò)觀察、演示等活動(dòng)認(rèn)識(shí)了地球的公轉(zhuǎn)，了解了地球公轉(zhuǎn)帶來(lái)的影響及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)的最大特點(diǎn)就是地軸是傾斜的，并保持方向不變，在這種情況下，使得太陽(yáng)直射點(diǎn)一年中在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)，帶來(lái)晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度的變化。各地晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化使得地面獲得的熱量不同，產(chǎn)生四季更替和五帶劃分。作業(yè)布置：完成配套課后練習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】1.2地球的公轉(zhuǎn)【課后反思】本節(jié)課內(nèi)容比較