2022-2023學(xué)年河南省洛陽市汝陽縣八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題及答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.要塞（sài）屏息（bǐng）翹首（qiào）提神劑（jì）銳不可當(dāng)（dāng）B.呼嘯（xiào）揪緊（jiū）篡改（chuàn）赤裸裸（luó）深惡痛絕（wù）C.盎然（àng）妯娌（zhóu）猝然（cù）亂蓬蓬（péng）和顏悅色（hé）D.踱步（duó）彌補(bǔ)（mí）粗糙（cāo）喝倒彩（hē）任勞任怨（rèn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.翹首（qiào）——qiáo；B.篡改（chuàn）——cuàn，赤裸裸（luó）——luǒ；D.喝倒彩（hē）——hè；故選C。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.建樹妄圖匿名神密莫測B.湛藍(lán)私塾攝取摧枯拉朽C.卑微教誨桅竿一絲不茍D.天塹丘壑城郭遙無消息【答案】B【解析】【詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。A.神密莫測——神秘莫測；C.桅竿——桅桿；D.遙無消息——杳無消息；故選B。3.填入下面語段橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今天我們?yōu)槭裁匆x中國古代經(jīng)典？因?yàn)樽x經(jīng)典是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，_______。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的。①閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程②那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本③其意義又不止于此，就個(gè)人的修養(yǎng)而言④它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)⑤是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式A.①②⑤③④ B.②⑤③①④ C.⑤③②①④ D.③②⑤①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查語句銜接。觀察選項(xiàng)可知，與已知語段銜接的首句是②句或⑤句，②句中的“那么”緊承“如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)”，⑤句“是”之前缺主語，不能作為首句，故與已知語段銜接的首句是②句，排除A、C兩項(xiàng)。觀察剩余選項(xiàng)可知，接下來只需要確定③⑤兩句的順序即可。⑤句用“是”對(duì)②句中“閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本”進(jìn)行分析。之后③句為過渡句，引出①④兩句閱讀經(jīng)典對(duì)個(gè)人氣質(zhì)的議論。故⑤句應(yīng)該排在③句之前。排除D項(xiàng)，故選B。

4.在下面空白處填上成語。艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國①____，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人②____，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？——摘自課文《一著驚海天》【答案】①.白手起家②.殫精竭慮【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。根據(jù)語境“一切從零開始”，可用“白手起家”。形容中國在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。根據(jù)語境“面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人……青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場”，可用“殫精竭慮”。形容中國人用盡精力，費(fèi)盡心思，攻克技術(shù)難關(guān)。名著閱讀（4分）5.埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中描寫了一群“紅小鬼”。他們雖然沒有受到良好的教育，但他們身上有許多東西值得我們學(xué)習(xí)。說說你從他們身上學(xué)到什么？【答案】從他們身上我學(xué)到了不管什么事要志向堅(jiān)定，刻苦努力，活潑好學(xué)，樂觀向上，熱愛集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀?！都t星照耀中國》中的紅小鬼盡管出身不同，活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵，但非常有責(zé)任心、耐心和強(qiáng)烈的愛國主義。他們是中國的希望，堅(jiān)守原則，高揚(yáng)革命精神，對(duì)未來充滿希望。如兩“小鬼”面對(duì)毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作；又如斯諾遇見一位叫“季伯”的少先隊(duì)員，但別人常叫他一種難聽的外號(hào)。他為此特地十分嚴(yán)肅的跑來告訴斯諾，并細(xì)心的寫下自己的名字。希望斯諾在發(fā)表報(bào)紙時(shí)，不要寫錯(cuò)自己的名字，認(rèn)為這樣會(huì)給外國讀者眼中的中國與中國紅軍帶來壞印象。他們偉大的、為國家著想的尊嚴(yán)值得敬佩。示例：從他們身上我學(xué)到了無論何時(shí)何地，做人做事都要堅(jiān)守住自己的原則，時(shí)刻以樂觀態(tài)度與積極面貌面對(duì)一切生活挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自己的方向，且不斷拼搏，盡力做好每一件事情。6.古詩文默寫（1）在文學(xué)大家的筆下，山都是“活”的，有靈性的。不信，你看，陶弘景的《答謝中書書》是這樣寫山之高的“_______”；吳均的《與朱元思書》中的山則更富有動(dòng)態(tài)感：“______，_______，爭高直指，千百成峰?！保?）崔顥的《黃鶴樓》中“_______，_______”兩句，描繪了明朗秀美草木爭榮的景色。（3）______，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）_______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）柴門何蕭條，_______（曹植《梁甫行》）【答案】①.高峰入云②.負(fù)勢競上③.互相軒邈④.晴川歷歷漢陽樹⑤.芳草萋萋鸚鵡洲⑥.亂花漸欲迷人眼⑦.老驥伏櫪⑧.狐兔翔我宇【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：峰、勢、競、邈、萋、鸚鵡、驥。7.閱讀下面材料，按要求答題。材料一“中國青少年體質(zhì)健康論壇”上數(shù)據(jù)顯示：四分之一的城市男生是“胖墩兒”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達(dá)83%。調(diào)查顯示：青少年生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致其體力活動(dòng)明顯減少，加速了其機(jī)能的退化，使其體質(zhì)健康水平下降。70%的兒童接受隔代教育，爺爺奶奶溺愛孫子孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康。青少年承受的考試和升學(xué)壓力大，有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。超過60%的中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間超過國家規(guī)定。眾多中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過國家規(guī)定。材料二（如圖）（1）閱讀材料一、材料二，請(qǐng)分條概括青少年體質(zhì)健康水平下降的原因。（2）小明不喜歡運(yùn)動(dòng)，說：“運(yùn)動(dòng)太累，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢?！闭?qǐng)你針對(duì)他的話，聯(lián)系上面兩則材料，以同學(xué)的身份勸說他多運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮浚?）①生活環(huán)境和飲食方式改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少；②隔代教育，溺愛孩子；③考試和升學(xué)壓力大；④絕大多數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少。（2）小明，身體是學(xué)習(xí)和工作的本錢。如果我們能好好地開展運(yùn)動(dòng)，把身體鍛煉好，就會(huì)有充沛的精力學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還能提高學(xué)習(xí)效率呢！磨刀不誤砍柴功嘛！希望咱們能一起鍛煉，一起進(jìn)步！【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合材料一“青少年生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致其體力活動(dòng)明顯減少，加速了其機(jī)能的退化”可知，使青少年體質(zhì)健康水平下降的是生活環(huán)境和飲食方式的改變，導(dǎo)致了其體力活動(dòng)的明顯減少；結(jié)合“兒童接受隔代教育，爺爺奶奶溺愛孫子孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象”“青少年承受的考試和升學(xué)壓力大有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國家規(guī)定的睡眠時(shí)間”可知隔代教育和溺愛孩子，及考試和升學(xué)壓力大也是導(dǎo)致青少年體質(zhì)健康水平下降的重要因素；結(jié)合材料二餅圖中運(yùn)動(dòng)時(shí)間在20分鐘以內(nèi)和不運(yùn)動(dòng)的人數(shù)比重可知，這兩部分占比較大，說明大部分青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)間較少。【小問2詳解】本題考查語言表達(dá)運(yùn)用。勸說詞，注意結(jié)合“小明”學(xué)生身份，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)的重要性，用語文明得體，清楚明白。示例：小明，生命在于運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)亦是如此。若沒有健康的身體做支撐，我們又怎么會(huì)有充沛的精力學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)有多種，過度的腦力運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有疲憊之態(tài)，而足夠的體力運(yùn)動(dòng)，不僅不會(huì)浪費(fèi)我們時(shí)間，反而會(huì)保證我們腦力學(xué)習(xí)時(shí)的專注力和集中度。因此，每天保證一定的鍛煉時(shí)間是必需的，讓我們一起保持好心情，不斷往前沖！二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（12分）閱讀下面一則新聞，完成文后各題。①新華社珠海10月23日電（記者霍小光、張曉松、周強(qiáng)）一橋連三地，天塹變通途。港珠澳大橋開通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開通。同時(shí)他還巡覽大橋，代表黨中央向參與大橋設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理的廣大人員表示衷心的感謝、致以誠摯的問候。②中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理韓正出席儀式并致辭。③港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港特別行政區(qū)，西接廣東省珠海市和澳門特別行政區(qū)，總長約55公里，是“一國兩制”下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大橋開通對(duì)推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)具有重大意義。④開通儀式在珠?？诎堵脵z大樓出境大廳舉行。9時(shí)30分，伴隨著歡快的迎賓曲，習(xí)近平等步入儀式現(xiàn)場，全場起立鼓掌。⑤在觀看了反映大橋建設(shè)情況視頻后，中共中央政治局委員、廣東省委書記李希，香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥，澳門特別行政區(qū)行政長官崔世安和韓正先后致辭。⑥10時(shí)許，習(xí)近平走上主席臺(tái)，宣布：“港珠澳大橋正式開通！”全場響起熱烈掌聲。⑦開通儀式結(jié)束后，習(xí)近平等乘車從珠海口岸旅檢大樓出發(fā)巡覽港珠澳大橋。伶仃洋上，云開日出、煙波浩渺、海天一色、清風(fēng)徐來，港珠澳大橋如同一條巨龍飛騰在湛藍(lán)的大海之上。⑧東人工島位于港珠澳大橋水上橋梁和水下隧道的銜接部分，是大橋建設(shè)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工程。習(xí)近平等乘車來到這里，登上西側(cè)平臺(tái)眺望大橋，結(jié)合圖片、模型詳細(xì)了解大橋建設(shè)情況，并會(huì)見了大橋管理和施工等方面的代表，同他們一一握手、親切交談。他指出，港珠澳大橋是國家工程、國之重器。你們參與了大橋的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)維，發(fā)揮聰明才智，克服了許多世界級(jí)難題，集成了世界上最先進(jìn)的管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量完成了任務(wù)，我為你們的成就感到自豪，希望你們重整行裝再出發(fā)，繼續(xù)攀登新的高峰。⑨習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，港珠澳大橋的建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，非常了不起，體現(xiàn)了一個(gè)國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國綜合國力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。這是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。大橋建成通車，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，充分說明社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代也是干出來的！對(duì)港珠澳大橋這樣的重大工程，既要高質(zhì)量建設(shè)好，全力打造精品工程、樣板工程、平安工程、廉潔工程，又要用好管好大橋，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)揮重要作用。8.請(qǐng)給本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過25個(gè)字）9.第①段畫線的句子有何作用？10.請(qǐng)從修辭手法或句式運(yùn)用的角度賞析文中畫波浪線的句子。11.第③段能否刪去？什么？【答案】8.港珠澳大橋正式開通9.第①段畫線的句子是新聞的導(dǎo)語。交代了大橋開通的時(shí)間、地點(diǎn)、出席領(lǐng)導(dǎo)等最重要的內(nèi)容。10.示例一：畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將港珠澳大橋比喻成巨龍，生動(dòng)形象地描繪出大橋的雄姿。示例二：畫線句連用五個(gè)短句，描繪出大橋周圍優(yōu)美的景色，烘托出輕松歡快的氣氛；一個(gè)長句用比喻的修辭手法描繪出大橋的雄姿。11.不能刪去。它是新聞背景材料，補(bǔ)充交代大橋具體情況和大橋建設(shè)的重要意義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。結(jié)合新聞導(dǎo)語，即第一句話“港珠澳大橋開通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開通”即可概括出最中心的事件：港珠澳大橋正式開通。【9題詳解】本題考查導(dǎo)語的作用。這句話是新聞的導(dǎo)語。導(dǎo)語即消息的開頭，它以極其簡潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實(shí)，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀者。故“港珠澳大橋開通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開通”既寫出主要事件“港珠澳大橋正式開通”，又讓讀者產(chǎn)生讀下去的濃厚興趣，引出下文。【10題詳解】本題考查句子賞析。①從修辭角度賞析?！案壑榘拇髽蛉缤粭l巨龍”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把“港珠澳大橋”比作一條“巨龍”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出大橋的形態(tài)長而高；從中可感受到大橋的極富氣勢，壯觀偉大；表現(xiàn)作者的自豪、驕傲和喜悅之情。②從詞語運(yùn)用角度賞析?！霸崎_日出、煙波浩渺、海天一色、清風(fēng)徐來”全用短句，讀來短促、喜悅，生動(dòng)地表現(xiàn)了港珠澳大橋所在的環(huán)境，用環(huán)境的壯麗、美好表現(xiàn)了大橋的氣勢和壯闊；“巨龍”“飛騰”等詞語生動(dòng)形象地寫出了大橋的姿態(tài)、形狀和狀態(tài)，表達(dá)了作者看到大橋后的自豪、驕傲和喜悅之情。【11題詳解】本題考查句段作用。首先明確態(tài)度：不能刪去。然后結(jié)合新聞分析原因。結(jié)合③段的“港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港特別行政區(qū)，西接廣東省珠海市和澳門特別行政區(qū)，總長約55公里，是‘一國兩制’下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程”可以看出，這部分內(nèi)容介紹了港珠澳大橋的具體情況，是對(duì)新聞背景的必要補(bǔ)充；結(jié)合“大橋開通對(duì)推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)具有重大意義”可以看出，港珠澳大橋通車具有重大意義；因而不能刪去。（二）（16分）閱讀下面的文段，完成文后各題。我的母親鄒韜奮①我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。②我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對(duì)我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺松所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個(gè)，就是當(dāng)時(shí)伏在母親背上的我，也能覺到在那個(gè)大客廳里許多婦女里面：沒有一個(gè)及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛。③母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓。現(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。④我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。⑤我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。12.閱讀本文，說說母親的“可愛”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從中可以看出母親具有怎樣的性格？13.本文同朱德《回憶我的母親》一樣采用了夾敘夾議的寫法。第④段畫線句就是在記敘之后的議論句，說說這些議論性語句的作用。14.結(jié)合第③段，說說下面句中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用好在哪里？她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。15.說說第⑤段在文中的作用?！敬鸢浮?2.母親的“可愛”是通過母親背我看花燈、母親講小說、母親為我挨打流淚三件事體現(xiàn)出來的。從中可以看出母親慈愛、感情豐富、有同情心但有原則的性格特點(diǎn)。13.這些句子很好地揭示了母親心疼自己的孩子，希望他上進(jìn)的矛盾心理，抒發(fā)自己的對(duì)母親感激懷念之情。這些議論性語句運(yùn)用能很好地闡發(fā)文章主題，抒發(fā)作者感情，從而能夠打動(dòng)讀者。14.“忽而”原意是“一會(huì)兒”的意思。在這里兩個(gè)“忽而”連用，生動(dòng)地寫出了妹仔聽母親講小說時(shí)的感情變化，從側(cè)面烘托出母親是一個(gè)有較高文學(xué)素養(yǎng)，感情豐富，了解孩子心理，能對(duì)孩子們循循善誘的形象。15.照應(yīng)開頭，使全文結(jié)構(gòu)完整；對(duì)母親的形象進(jìn)行總結(jié)；贊揚(yáng)了母親的可愛、能干，為母親生在封建家庭感到惋惜；抒發(fā)對(duì)母親的深切懷念之情。【解析】【12題詳解】本題考查情節(jié)概括。通讀全文，關(guān)于母親“可愛”的特點(diǎn)可以從文章主體②——④段進(jìn)行梳理概括，第②段，根據(jù)“我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼?！保@件事可概括為：母親背我看花燈，表現(xiàn)了母親對(duì)我的寵愛；第③段，根據(jù)“母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷”，可概括為：母親讀小說，表現(xiàn)了母親情感豐富；第④段，根據(jù)“我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著‘打得好’”，可概括為：母親為我挨打流淚，體現(xiàn)了母親既能堅(jiān)持原則，嚴(yán)格教育孩子，又心疼孩子?！?3題詳解】本題考查語句作用。分析句段作用一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合具體語境和文章主旨分析理解?！八娘嬈搪暎瑸榈氖菒鬯膬鹤?；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲‘打得好’，為的是希望她的兒子上進(jìn)”這句話是對(duì)于前文講述母親因?yàn)椤拔摇卑ご蜻吜鳒I邊說打得好這一情節(jié)的總結(jié)概括，分析了母親流淚是因?yàn)樾奶酆⒆?；說打得好是要教育孩子，想讓孩子進(jìn)步的心理；“如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親”表達(dá)了對(duì)母親深深的理解與懷念之情，深化主題，升華主旨?！?4題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語運(yùn)用。由第③段“她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷”，加點(diǎn)詞“忽而……忽而……”意思為“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”是一組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說明變化迅速,出乎意料。在句中寫出了妹妹聽著母親講小說時(shí)的情感變化，側(cè)面表現(xiàn)出母親講小說時(shí)感染力強(qiáng)，能夠帶動(dòng)妹妹的情緒，情感豐富?！?5題詳解】本題考查段落作用，分析段落作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上綜合分析。綜合第⑤段“我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子”分析，從內(nèi)容上是對(duì)母親的形象進(jìn)行了總結(jié)和概括，并贊揚(yáng)了母親的可愛和能干，表達(dá)對(duì)母親深深的懷念之情，另外也為母親生于封建家庭而感到惋惜，深化主題，升華主旨；結(jié)構(gòu)上，本段作為文章的結(jié)尾段，收束全文，照應(yīng)標(biāo)題。三、古詩文閱讀（14分）（一）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊連，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?6.下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。B.文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。C.第三段從俯視、仰視的角度描繪出三峽大作春冬清幽秀美的景象。D.本文語言凝練生動(dòng)，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。17.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（1）自非亭午夜分亭___________（2）至于夏水襄陵襄___________18.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）清榮峻茂，良多趣味。19.本文寫景抓住了三峽不同季節(jié)的景物特征。夏天的景物特征是_______；秋天景物特征是_______?！敬鸢浮?6.B17.①.正午②.沖上、漫上18.（1）即使乘上飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。（2）水清樹榮，山高草盛，確實(shí)有很多情趣。19.①.雄偉峻急或水大而急②.凄涼肅殺【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容分析。B.“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句，通過將距離之遠(yuǎn)（其間千二百里）與所用時(shí)間之短（朝發(fā)，暮到）進(jìn)行對(duì)比，將行船的速度與騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)的速度進(jìn)行比較，運(yùn)用夸張的手法，體現(xiàn)了夏天三峽的水迅猛湍急；而非體現(xiàn)“三峽山高水長、回環(huán)曲折”；故選B。【17題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：如果不是在正午和半夜。亭，正午。（2）句意：到了夏天江水漫上山陵。襄，漫上。【18題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛。以：這么。疾：快。（2）榮：茂盛；良：很，甚?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文描寫了三峽錯(cuò)落有致的自然風(fēng)貌，寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。先寫夏天，“夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”，江水漫上丘陵，來往的船只都被阻絕了，表現(xiàn)出夏天的景物“雄偉峻急”的特點(diǎn)，給人以驚心動(dòng)魄之感；到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那凄異的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”，引人悲傷。表現(xiàn)出秋天的景物“凄涼肅殺”的特點(diǎn)。點(diǎn)睛】參考譯文：在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮。在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ǘ?分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。20.通讀全詩，展開聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。21.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】20.山逐漸消失，眼前是一望無際低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。21.擬人。表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和依戀之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查描繪詩歌展現(xiàn)的畫面?！吧诫S平野盡，江入大荒流”，意思是山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。要抓住“山”“平野”和“江”“荒流”幾個(gè)意象，展開合理的想象，描繪出作者乘船所看到的景致作答即可。示例：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，然后在廣闊的原野消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野中?！?1題詳解】本題考查賞析修辭手法，理解作者感情?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，意思是我還是憐愛故鄉(xiāng)的水，流過萬里送我遠(yuǎn)行。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)。詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對(duì)面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。四、作文（50分）22.你和家人朝夕相處。但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你為你的一位家人寫一篇小傳。不少于600字。注意：注意寫作時(shí)既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿?！敬鸢浮坷母赣H小傳我的父親，在我心目中一直是高大的，雖然在這個(gè)人才輩出的社會(huì)中，他只是很平凡的那一個(gè)。父親很忙很忙，只有周末我才有機(jī)會(huì)和他坐在一起吃頓飯，聊聊天，其他的時(shí)間就屬于他的工作時(shí)間了。一直以來我都在想，如果我是一名記者，我要采訪的第一個(gè)對(duì)象就是我的父親。終于，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，那些我不了解的過往從父親口中娓娓道出，就像溫暖的陽光，靜靜地灑在我的心田。1984年，我的父親出生于桃江縣的一個(gè)小山村，那里比較偏僻落后，交通也不方便。父親每天天剛蒙蒙亮的時(shí)候就起床，走三四公里去學(xué)校，晚上再走回家。這在我看來簡直苦不堪言，但父親深深地知道知識(shí)的重要性，只有讀書才能改變自己的命運(yùn)。那時(shí)，農(nóng)村的孩子一般只讀完初中，人們對(duì)教育不是很重視，大家都覺得幫著家里勞動(dòng)才是要緊事。好在奶奶對(duì)父親上學(xué)是很支持的，于是省吃儉用地供父親上了高中。讀高中時(shí)，父親在學(xué)校住宿，但由于家境貧寒，他從未在學(xué)校食堂吃過飯，只是每個(gè)周末從家里帶去一些干菜，在學(xué)校買些白飯，一口飯就一口干菜，一個(gè)星期能夠吃上一餐肉就不錯(cuò)了。但在這樣艱苦的條件下，父親卻以優(yōu)異的成績考到了長沙的一所重點(diǎn)大學(xué)。因?yàn)槌煽儍?yōu)異，父親每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，因此他上大學(xué)其實(shí)沒怎么花錢。上大學(xué)后的父親仍然刻苦，不但努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還讀了許多世界名著和其他專業(yè)書籍，極大地拓寬了自己的知識(shí)面。2007年，父親大學(xué)畢業(yè)開始參加工作。在工作崗位上，父親一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，但他從未停止學(xué)習(xí)，還會(huì)抽出時(shí)間寫文章。從小，我一直都非常崇拜父親，他的那些文章我看不太懂，但其中