義務(wù)教育《信息科技》課程資源

3年級(jí)上冊(cè)

第2

單元

技術(shù)改善

出行方式第5課

人工智能利出行學(xué)習(xí)目標(biāo)情境引入新知學(xué)習(xí)項(xiàng)目探究目錄1.通過探討智能交通，初步了解人工智能。2.體驗(yàn)人工智能應(yīng)用的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境引入

一些城市利用人工智能的實(shí)時(shí)感知能力，動(dòng)態(tài)調(diào)整紅綠燈間隔時(shí)間，使車流到達(dá)每個(gè)路口時(shí)，正好“遇到”綠燈，節(jié)省通行時(shí)間。

人工智能技術(shù)在其他方面也有著廣泛應(yīng)用。研學(xué)實(shí)踐，我們出發(fā)！我們的通行太順利了。智能城市道路管理系統(tǒng)，根據(jù)車流調(diào)控紅綠燈，一路通暢。真神奇！一、

人工智能新知學(xué)習(xí)

人工智能是指利用機(jī)器（計(jì)算機(jī)）模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能。

人工智能在金融、醫(yī)療、教育、交通、旅游等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，給我們的生活帶來了很大便利。

我們現(xiàn)在通過計(jì)算機(jī)視覺、語音識(shí)別等技術(shù)來感受一下人工智能的魅力。二、人工智能技術(shù)的應(yīng)用新知學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)可以讓機(jī)器像人類一樣能看到圖像，并理解圖像。如公路上的攝像頭監(jiān)控車輛，自動(dòng)識(shí)別車輛信息，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理交通，保證道路暢通。智能交通二、人工智能技術(shù)的應(yīng)用新知學(xué)習(xí)

語音識(shí)別技術(shù)可以讓機(jī)器聽懂人的語言，執(zhí)行人的命令。如汽車中的控制部件通過解析人的語言命令，對(duì)汽車中的空調(diào)、音響等進(jìn)行控制，提升駕駛體驗(yàn)。智能語音助手二、人工智能技術(shù)的應(yīng)用新知學(xué)習(xí)送貨機(jī)器人

人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景還有很多，如具備人臉識(shí)別功能的門禁系統(tǒng)、送貨機(jī)器人等。具備人臉識(shí)別功能的門禁系統(tǒng)項(xiàng)目探究“識(shí)路”機(jī)器人

請(qǐng)同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)一下能夠認(rèn)識(shí)路的機(jī)器人。思考機(jī)器人是如何完成行走任務(wù)的。

識(shí)路機(jī)器人“識(shí)路”機(jī)器人是利用傳感器來充當(dāng)“眼睛”識(shí)別“道路”，從而完成行走任務(wù)的。操作練習(xí)

現(xiàn)在人們使用電腦打字，主要是通過鍵盤向計(jì)算機(jī)錄入文字。人工智能背景下，你還有其他錄入文字的方式嗎？1.說一說，用什么方法可以向計(jì)算機(jī)錄入文字。___________________________________________________________________________________________________________________________操作練習(xí)2.做一做。（1）語音錄入。通過朗讀的方式，錄入一段文字。（2）手寫錄入。通過計(jì)算機(jī)的手寫板，錄入一段文字。語音錄入手寫錄入無人駕駛汽車拓展閱讀

過去我們只在科幻片里見到過無人駕駛汽車，現(xiàn)在重慶市渝北區(qū)無人駕駛公交車已經(jīng)正式運(yùn)營(yíng)了。

無人駕駛公交車全程不需要司機(jī)，它借助“汽車大腦”，結(jié)合定位導(dǎo)航技術(shù)和車身配備的雷達(dá)等設(shè)備，

按照事先設(shè)置好的出行路線就可以上路行駛了。

車身配備的雷達(dá)、攝像機(jī)、傳感器是公交車的“眼睛”，可以實(shí)時(shí)識(shí)別道路條件、周圍環(huán)境。導(dǎo)航系統(tǒng)可以對(duì)公交車進(jìn)行精確的定位。

“汽車